PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lectura: 15’

Dictado 22

Matemáticas: Ficha de

numeración

Inglés: Hojas 1 y 2

Lectura: 15’

Lengua: Comprensión

lectora nº 5

Matemáticas: Problemas

Lectura: 15’

Lengua: Crucigrama

Matemáticas: Operaciones

Inglés: Hojas 3 y 4

Lectura: 15’

Dictado 23

Juego de tablas de

multiplicar

(pinchar aquí)

Lectura: 15’

Dictado: 24

Juego de la oca en familia

La secuenciación de actividades es orientativa. Estas actividades se pueden complementar con las propuestas para tercero.

La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere.

La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto.

Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a.

Es conveniente que compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora.

Antes de realizar los problemas matemáticos el alumnado debe representar el problema para facilitar su comprensión.

Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegas de mesa, practicando manualidades…

Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas.

#quédateencasa

Prim

er c

iclo

17

Dictados para Educación Primaria

Dictado nº 22

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Uso de la c.✎ Uso de la q.

Carmela y Quique comen bocadillos en el parque.Curro quiere mantequilla con queso.Catalina usa cuchara para la sopa.

Mª Olga García Perea. Colegio Legado Crespo. Madrid.

Dictado nº 23

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe m antes de p y b.✎ Uso de los signos de puntuación: coma y punto.✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

El hombre del campamento sembró patatas en noviembre. Cuando hizo buen tiempo, se echó el sacoal hombro y se puso un sombrero, buscó a Ambrosio para que lo acompañara al campo y recolec-taron la siembra.

Manuela Lobo Molina. Colegio Duque de Alba. Loeches.

Dictado nº 24

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Uso de las sílabas que contienen gr, fr, fl, tr, dr.

En el parque de Parla hacemos deporte.El domador come almendras.Pepita lleva falda.Flor toca su flauta mágica.Gloria lleva tres globos.El ogro cogió cuatro cangrejos.

Antonio Francisco Cuadrado Aguilera. Colegio Gerardo Diego. Parla.

RECUERDA

Singular: una sola cosa (ej.: casa).

Plural: varias cosas (ej: casas).

Ordena los siguientes números de mayor a menor:9.128 - 4.532 - 1.977 - 3.181 - 589

____________ >____________ >____________ >____________ >____________

Ordena los siguientes números de menor a mayor:3.771 - 5.568 - 5.466 - 4.922 - 5.144

____________ Coloca el signo "<" o ">" entre los números para compararlos.

5.833 ___ 1.423 ___ 1.035 ___ 9.841 ___ 7.525 ___ 3.512 ___ 4.356 ___ 4.424

Escribe el número anterior y posterior.

_____ -1.154- _____ _____ -9.966- _____ _____ -8.293- _____ _____ -1.332- _____

Escribe con letra.

2.182 : _____________________________________________________________________

7.955 : _____________________________________________________________________

2.741 : _____________________________________________________________________

Descompón los siguientes números. Ejemplo: 756 = 7 C + 5 D + 6 U

6.849 : _____________________________________________________________________

1.580 : _____________________________________________________________________

2.827 : _____________________________________________________________________

Expresa los números en forma de suma . Ejemplo: 756 = 700 + 50 + 6

6.033 : _____________________________________________________________________

7.381 : _____________________________________________________________________

9.355 : _____________________________________________________________________

Continúa las series.

520 - 530 - 540 -_________-_________-_________-_________-_________-_________

370 - 360 - 350 -_________-_________-_________-_________-_________-_________

Cuadernillo digital de operaciones con números naturales

Sergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. 13003403.cp@edu.jccm.es

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1. Laura colecciona sellos. En un álbum tiene 412 sellos y en otro 536.

¿Cuántos sellos tiene en total?Datos Operaciones Resultado

2. Nacho tenía 365 canicas. Si después de jugar le quedan 240 canicas.

¿Cuántas canicas ha perdido?Datos Operaciones Resultado

Nacho ha perdido

………..

canicas.

3. En una pastelería se han hecho 190 tartas. Al final del día quedan 30.

¿Cuántas tartas se han vendido?Datos Operaciones Resultado

Se han vendido

……….. tartas.

Nombre: ………………………………………………………………………………….………………………….

02

3º de Ed. Primaria Problemas matemáticos

4.3257.418

+ 8.988

6.4136.152

+ 1.998

9.0168.940

+ 426

4.3798.610

+ 4.305

5.4173.085

+ 9.132

4.802 - 3.410

5.937 - 988

9.667 - 4.628

6.255 - 1.651

8.393 - 3.342

Cuadernillo digital de operaciones con números naturales

Sergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. 13003403.cp@edu.jccm.es

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Meta

SALIDA

skiping 20” 10 abdominales 20 saltoscada

pierna

30 saltos

dos turnos de descanso

10 flexiones

15”mantener

8 fernanditos

realizar durante

30”

mantener 20” cada pierna

alternar piernas

20 vecesalternar piernas 20 veces

mantener 20” cada pierna

20”

cada pierna

mantener 20”

coge el atajo

vuelves a la casilla 16

retrocedes a la casilla

18

12 repeticiones

retrocedes a la casilla

37

vuelves a la salida

dos turnos de descanso

cambias la posición con

el jugador que te sigue

baila tu canción favorita

30”

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

de escudo a escudo y

vuelvo a tirar

vuelve a tu casilla anterior

repite los dos últimos ejercicios

que has hecho

salta a la casilla 37

80 saltosó

hacer las casillas 17 y 5

2 planchas 20”

15” cada lado

en tu siguiente tirada cuentas hacia atrás

alternar brazo y pierna contraria

20 veces

mantener 20”

20 veces

manda un ejercicio a los

demás jugadores

todos hacen los ejercicios

2 - 3 - 5 - 6 - 7

¿cuántas puedes hacer?

todos los jugadores se

hidratan

todos los jugadores se

hidratan

todos los jugadores se

hidratan

mantén 20”

1 plancha 15”

mantén 20”

mantén 20”cada lado

todos beben

Reglas: *Antes de empezar haced calentamiento. *Se juega con un dado. * Los ejercicios se hacen bien. *No se puede hacer trampa. *No es necesario llegar justo a la meta.

#Yoentrenoencasa

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www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2016 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

Clothes

1. Match them up!

Draw a line to match the picture and the word.

dress socks skirt jumper shorts

jacket trousers T-shirt shoes shirt

2. Read and draw!

Read and draw a picture of a girl and a boy wearing the correct clothes.

She’s wearing a white T-shirt and a pink

and purple skirt. She’s also wearing long

yellow socks and black shoes.

He’s wearing a brown jacket, an orange shirt

and grey trousers. He’s also wearing blue and

green socks and red shoes.

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3. Find the words!

Find ten words from exercise 1 in the wordsearch below.

G K M E H F J D E S O T

L D U J U M P E R Y K R

S Q R G A W C T S E V O

O H P A N C F O H J S U

C I O P I B K L I Y K S

K X V E Z U T E R S I E

S H X T S H I R T M R R

Q D N R Z W S H O R T S

4. Write and draw!

Draw your favourite clothes and write about them!

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

SOLUCIONARIO

CRUCIGRAMA

1. OMNIBÚS

2. NARIZ

3. PECES

4. CUCHARAS

5. ALEMÁN

6. CORAZONES

7. PASTELES

8. BAMBÚ

9. ANIMAL

10. LUNES

11. REYES

12. INGLESES

OPERACIONES

PROBLEMAS

1) 536 + 412 = 948 sellos.

2) 365 – 240 = 125 canicas.

3) 190 – 30 = 160 tartas.

Ordena los siguientes números de mayor a menor:9.128 - 4.532 - 1.977 - 3.181 - 589

____________ >____________ >____________ >____________ >____________

Ordena los siguientes números de menor a mayor:3.771 - 5.568 - 5.466 - 4.922 - 5.144

____________ Coloca el signo "<" o ">" entre los números para compararlos.

5.833 ___ 1.423 ___ 1.035 ___ 9.841 ___ 7.525 ___ 3.512 ___ 4.356 ___ 4.424

Escribe el número anterior y posterior.

_____ -1.154- _____ _____ -9.966- _____ _____ -8.293- _____ _____ -1.332- _____

Escribe con letra.

2.182 : _____________________________________________________________________

7.955 : _____________________________________________________________________

2.741 : _____________________________________________________________________

Descompón los siguientes números. Ejemplo: 756 = 7 C + 5 D + 6 U

6.849 : _____________________________________________________________________

1.580 : _____________________________________________________________________

2.827 : _____________________________________________________________________

Expresa los números en forma de suma . Ejemplo: 756 = 700 + 50 + 6

6.033 : _____________________________________________________________________

7.381 : _____________________________________________________________________

9.355 : _____________________________________________________________________

Continúa las series.

520 - 530 - 540 -_________-_________-_________-_________-_________-_________

370 - 360 - 350 -_________-_________-_________-_________-_________-_________

Cuadernillo digital de operaciones con números naturalesSergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. 13003403.cp@edu.jccm.es

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Clothes – ANSWERS

1. Match them up!

Draw a line to match the picture and the word.

dress socks skirt jumper shorts

jacket trousers T-shirt shoes shirt

2. Read and draw!

Children read and draw a picture of a girl and a boy wearing the correct clothes.

She’s wearing a white T-shirt and a pink

and purple skirt. She’s also wearing long

yellow socks and black shoes.

He’s wearing a brown jacket, an orange shirt

and grey trousers. He’s also wearing blue and

green socks and red shoes.

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3. Find the words!

Find ten words from exercise 1 in the wordsearch below.

G K M E H F J D E S O T

L D U J U M P E R Y K R

S Q R G A W C T S E V O

O H P A N C F O H J S U

C I O P I B K L I Y K S

K X V E Z U T E R S I E

S H X T S H I R T M R R

Q D N R Z W S H O R T S

4. Write and draw!

Children draw their favourite clothes and write about them.