palabras individuales y...

240 MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

PLAN DE MEJORA 1

Palabras individuales y colectivas

1 Forma parejas con una palabra de cada grupo.

constelación archipiélago

banco ejército camada

pez cría soldado

estrella isla

►

►

►

►

►

2 Colorea solo las palabras colectivas.

3 Escribe una palabra individual para cada una de estas palabras colectivas:

• vajilla ► • jauría ►

• plumaje ► • equipo ►

• orquesta ► • bandada ►

• ramo ► • cubertería ►

• gente ► • cordillera ►

RECUERDA

Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto, animal o persona.

Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjunto de seres u objetos.

Nombre Fecha

público cajas piara equipaje cajonera

botella enjambre edificio flota hoja

243MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

RECUERDA

Las palabras que indican el país, la región, la localidad… de donde procede una persona se llaman gentilicios.

Los gentilicios se forman añadiendo sufijos a los nombres de países, regiones, localidades…

Gentilicios

1 Escribe gentilicios con estos sufijos:

-eño / -eña Cáceres Tenerife Albacete

-és / -esa Córdoba Álava Burgos

-ano / -ana Sevilla Murcia Toledo

-ino / -ina Granada Alicante Salamanca

2 Rodea los sufijos e indica a qué lugares pertenecen estos gentilicios:

• ibicenca • almeriense

• ceutí • mallorquín

• bilbaíno • lanzaroteña

3 Escribe el gentilicio del país donde han nacido.

Soy de Francia.

Soy de Italia.

Soy de Alemania.


Palabras tabú y eufemismos

RECUERDA

Las palabras tabú son aquellas que evitamos usar porque son malsonantes o pueden resultar ofensivas. En su lugar, empleamos otras palabras o expresiones llamadas eufemismos.

PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha

1 ¿En qué situaciones formales utilizarías eufemismos? Pon algunos ejemplos.

2 Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por eufemismos.

• Se están realizando obras de mejora en la cárcel.

•

• El paro descendió considerablemente durante este mes.

•

• La guerra paralizó el país durante mucho tiempo.

•

• El preso redujo su condena por buena conducta.

•

3 Estos tres eufemismos corresponden a una misma palabra tabú. ¿Cuál es?

el recluso el centro penitenciario el desempleo el conflicto bélico

• tercera edad

• persona mayor

• anciano


PLAN DE MEJORA 5

Nombre Fecha

RECUERDA

Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual, se escriban o no de la misma manera.

Palabras homónimas

1 Elige y copia debajo de cada dibujo la palabra que corresponde.

baca / vaca

ola / hola

vota / bota

has / as

2 Completa las oraciones con las palabras que no has usado en la actividad anterior.

• ¡ ! ¿Qué tal estás? • Pusimos las maletas en la .

• ¿ traído el chándal? • al candidato que prefieras.

3 Completa las oraciones con la palabra adecuada.

tuvo tubo

vaya valla

bellovello

honda

onda

• El de pasta de dientes está casi vacío.

• Al tirar la piedra, sobre la superficie del agua se formó una

• Tengo un recuerdo de aquel día que fuimos al campo.

• Elena saltó la que marcaba el límite de la granja.

• El jugador no otra opción que rendirse.

• ¿Me dejas que contigo a comprar ropa?

• Esta es la parte más de la piscina.

• Tiene el de los brazos muy rubio.


Hiperónimos e hipónimos

RECUERDA

Son hiperónimos las palabras cuyo significado engloba el de otras.

Son hipónimos las palabras cuyo significado concreta el de otra más general.

PLAN DE MEJORA 6

Nombre Fecha

1 Escribe el hiperónimo que corresponde a cada grupo de palabras.

• destornillador, alicates, sierra, martillo

• rojo, azul, verde, amarillo, violeta, rosa

• natación, baloncesto, atletismo, tenis

• ácido, salado, dulce, amargo, agrio

2 Completa estas definiciones con un hiperónimo:

• mamífero que tiene el cuello muy alto y delgado y puede medir hasta cinco metros.

• de tallo largo y hojas en forma de corazón, cuya flor gira siguiendo la luz.

3 Escribe hipónimos para cada hiperónimo.

profesiones insectos frutas


PLAN DE MEJORA 1

La palabra

1 Escribe una oración relacionada con cada dibujo en la que incluyas un determinante, un sustantivo, un verbo, un adjetivo y una preposición.

•

•

•

2 Escribe estas palabras donde corresponda.

• Palabras variables ►

• Palabras invariables ►

3 Separa el lexema del morfema derivativo de las siguientes palabras:

• telefonillo ► • descoser ►

• librera ► • mimoso ►

• oficinista ► • papelería ►

ayer mesa estoy desde ella casa pero

RECUERDA

Hay distintas clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos, preposiciones, adverbios…

Las palabras variables son las que pueden cambiar de forma, es decir, admiten variaciones de género, número, persona… Las palabras invariables son las que no cambian de forma.

Los morfemas son las unidades más pequeñas con significado de una palabra. Hay varios tipos:

• El lexema o raíz es la parte de la palabra que aporta el significado principal.

• Los morfemas flexivos son los que se añaden al lexema para expresar el género, número…

• Los morfemas derivativos se añaden al lexema para formar otras palabras.

Nombre Fecha


Los determinantes. El artículo

RECUERDA

Los determinantes son palabras que concretan o determinan al sustantivo al que preceden.

El artículo es un determinante que sirve para anunciar la presencia de un sustantivo e indica su género y su número. El artículo puede ser determinado o indeterminado.

PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

1 Rodea los determinantes de estos enunciados:

• Aquella casa de campo.

• Ese niño de la camiseta de rayas.

• Dos perros labradores.

• Cuatro piedras enormes.

• Unos pinos frondosos y altos.

• Algunas flores blancas.

• Mi coche de alquiler.

2 Escribe un artículo determinado delante de cada nombre.

• árboles • sombrilla • respiración • luces • leche

• hacha • despertador • paraguas • teléfonos • hoja

3 Escribe dos oraciones en las que emplees algún artículo indeterminado.

4 Escribe sustantivos poniendo delante de cada uno un artículo determinado o indeterminado.

•

•

•

•

•

•


PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha

RECUERDA

Los sustantivos son palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos o los sentimientos. Tienen género (son masculinos o femeninos) y número (están en singular o en plural). Se pueden distinguir varias clases de sustantivos:

• Comunes y propios. • Individuales y colectivos. • Concretos y abstractos.

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se refieren. Van en el mismo género y número que ese sustantivo. Los adjetivos tienen tres grados:

• Grado positivo. • Grado comparativo. • Grado superlativo.

El sustantivo. El adjetivo

1 Escribe un sustantivo y un adjetivo para cada dibujo.

2 Cambia el género de los siguientes grupos de palabras:

• Una conocida emperatriz.

• Un rey muy importante.

3 Analiza morfológicamente los siguientes sustantivos y adjetivos:

•

•

•

•

•

•

facilísimo vajilla libertad ladrillo Salamancamoderna


PLAN DE MEJORA 4

Nombre Fecha

RECUERDA

El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo. El grupo nominal puede estar formado por una sola palabra o por varias.

El sustantivo es el núcleo del grupo nominal. Suele ir precedido de un determinante. A veces acompaña al sustantivo algún adjetivo que funciona como complemento.

El grupo nominal

1 Escribe un determinante y un adjetivo para formar grupos nominales con cada sustantivo.

• montañas • coche

• árbol • edificios

2 Copia los grupos nominales de estas oraciones y subraya sus núcleos.

• Esta mañana compré unos limones.

•

• La radio emitió unas noticias divertidas.

•

• La semana pasada escuché una canción muy bonita.

•

3 Completa con sustantivos para formar grupos nominales.

• Las verdes. • Los nublados.

• Estas bajas. • Aquella ligera.

• Mi nueva. • Nuestros lejanos.

• Dos fantásticos. • Algún divertido.


Los demostrativos. Los posesivos

RECUERDA

Los demostrativos son palabras que señalan a seres y objetos e indican a qué distancia del hablante se encuentran.

Los posesivos son palabras que expresan a qué persona o personas pertenece un ser u objeto.

PLAN DE MEJORA 5

Nombre Fecha

1 Relaciona cada grupo de palabras con la distancia que expresa.

Debes fijarte en el demostrativo que va delante de cada sustantivo.

2 Copia el demostrativo de cada oración y analízalo morfológicamente.

• Este sábado iremos al cine.

•

• A Manuel lo vi aquella tarde.

•

• Riega esas plantas, por favor.

•

3 Rodea el posesivo de cada oración.

• Estos son nuestros zapatos. • He cogido vuestras carteras.

• Mi hermana viene el viernes. • La tarta de coco es su especialidad.

4 Analiza morfológicamente estos posesivos:

• nuestras

•

• tuyo

•

Aquel árbol. • • Cercanía.

Esta rosa. • • Distancia media.

Ese seto. • • Lejanía.


PLAN DE MEJORA 6

Nombre Fecha

RECUERDA

Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa. Los numerales pueden ser cardinales y ordinales.

Los indefinidos son palabras que expresan cantidad o existencia de forma imprecisa.

Los numerales. Los indefinidos

1 Subraya los numerales de estas oraciones:

• Estuvimos cuatro horas en un atasco. • Hoy es el tercer día de clase.

• Ahí trabajan trescientas personas. • Juan llegó en décimo lugar a la meta.

• Es la primera vez que oigo esa canción. • Tengo doce lápices de colores.

2 Clasifica los numerales de la actividad anterior en cardinales u ordinales.

• Cardinales

• Ordinales

3 Escribe el numeral cardinal y el ordinal que corresponde a estas cifras:

11

25

4 Copia los indefinidos de estas oraciones y analízalos morfológicamente.

•

•

•

En la caja había muchos juguetes.

En la bolsa quedaban pocas patatas.

En el estuche hay algunos lápices de colores.


Las mayúsculas

RECUERDA

Se escriben con letra inicial mayúscula:

• La primera palabra de un texto y la palabra que va después de un punto.

• Los nombres propios.

• Los nombres de épocas históricas y de movimientos culturales.

• La primera palabra del título de un cuadro, un libro o una película.

No se escriben con mayúscula ni los nombres de los días de la semana ni los de los meses del año.

Ana la habitación

arreglada antes de irte.

olvides avisar a

de que te vas.

Mamá

Juan:

Me voy el 15

de de viaje a

, espero verte.

Pablo

lunes

Deja León

No enero

PLAN DE MEJORA 1

Nombre Fecha

1 Completa las notas con las palabras de los recuadros.

2 Señala si en estos casos se escribe mayúscula (M) o minúscula (m) inicial.

• Primera palabra de un texto. • Nombres propios.

• Primera palabra detrás de punto. • Días de la semana.

• Nombres comunes. • Meses del año.

3 Copia el texto escribiendo las mayúsculas que faltan.

martes, 19 de septiembre de 2019

querida marta:

hemos llegado a valencia.

estaremos aquí hasta el jueves.

visitaremos a mis primos jaime y álvaro.

besos de mario y belén.


PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

RECUERDA

La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra. Las demás sílabas de la palabra son átonas. Según la posición que ocupa la sílaba tónica, las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrújulas.

• Si la sílaba tónica es la última, la palabra es aguda. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.

• Si la sílaba tónica es la penúltima, la palabra es llana. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s.

• Si la sílaba tónica es la antepenúltima, la palabra es esdrújula. Estas palabras llevan tilde siempre.

Reglas generales de acentuación

1 Escribe la sílaba tónica de estas palabras:

col te fono co ta

2 Copia las palabras de la actividad anterior donde corresponda.

• : es una palabra aguda que lleva tilde porque acaba en -n.

• : es una palabra llana que no lleva tilde porque acaba en vocal.

• : es una palabra esdrújula y las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

3 Clasifica sus nombres según sean palabras agudas, llanas o esdrújulas.

agudas

llanas

esdrújulas


Acentuación de diptongos y triptongos

RECUERDA

Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Las vocales pueden ser abiertas (a, e, o) o cerradas ( i, u). Para que haya diptongo, una de las vocales debe ser cerrada átona.

Un triptongo es la unión de tres vocales en la misma sílaba: una vocal abierta situada entre dos vocales cerradas átonas.

Las palabras con diptongo o triptongo siguen las mismas reglas de acentuación que el resto de las palabras.

PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha

1 Rodea las palabras que tengan diptongo.

• cuesta • muérdago • cesta • huérfano

• ciénaga • cielo • piano • mármol

• sueño • caso • camión • náufrago

• guante • nuevo • rombo • deuda

2 Elige de cada par la palabra que debe acentuarse y escríbela correctamente.

Ten en cuenta que todas las palabras contienen diptongos.

3 Escribe oraciones con estas formas verbales.

Ten en cuenta que todas contienen triptongos.

• limpiáis

• apacigüéis

• estudiéis

• habituáis

despues puerto

terapeutico euforia

diario asiatico

peine alfeizar

autor nausea

cuadruple cuarto

miedo murcielago

bonsai baile


Acentuación de hiatos

RECUERDA

Un hiato es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas diferentes.

Los hiatos están formados por dos vocales abiertas, por una vocal cerrada tónica y abierta, por dos vocales iguales…

Las palabras con hiato siguen las normas generales de acentuación, excepto los hiatos formados por vocal cerrada tónica (i, u) y vocal abierta (a, e, o), que llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada.

PLAN DE MEJORA 4

Nombre Fecha

1 Escribe sus nombres.

Observa que todos los nombres contienen hiatos.

2 Indica si las vocales de los hiatos anteriores son vocales cerradas o abiertas.

Ejemplo: canoas vocal abierta 1 vocal abierta.

•

•

•

3 Separa en sílabas estas palabras con hiato:

• alegría • país • peatón

• océano • envío • aéreo

4 Escribe una oración con cada palabra.

búho

laúd

río


PLAN DE MEJORA 5

Nombre Fecha

RECUERDA

Se escriben con y final las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy. Se exceptúa la palabra fui.

Palabras terminadas en y

1 Escribe palabras terminadas en y. Después, escribe su plural.

2 Subraya las formas verbales y escribe oraciones con ellas.

doy ley muy hoy estoy carey voy fray soy hay

•

•

•

•

•

3 Completa con algunas de las palabras de la actividad anterior.

La tortuga marina–Hola, Juan. algo sorprendida.–¿Por qué, Laura?–En el periódico una noticia curiosa. Hablan de las tortugas de , que son una especie marina.–¡Ah, sí! El otro día vi un documental sobre ellas.


Palabras con b o g ante consonante

RECUERDA

La representación de los sonidos B y G suave delante de una consonante suele ser causa de errores ortográficos. Para evitarlos, conviene conocer estas reglas:

• Delante de consonante se escribe b y no v, excepto en ovni.

• Delante de consonante se escribe g y no j.

PLAN DE MEJORA 6

Nombre Fecha

1 Completa las palabras con la letra b seguida de la consonante que corresponda.

• La lie e corría por el monte. • El equipo se proclamó su ampeón.

• La nadadora se lesionó un hom o. • Carlos su ayó las ideas principales del texto.

• La película no tenía su ítulos. • El o etivo del viaje era conocerla.

• La asociación recibió una su ención. • El corredor superó todos los o táculos.

2 Escribe palabras con br o bl.

3 Escribe una oración con cada palabra.

• magnífico

• digno

4 Completa las oraciones con estas palabras:

• Julia estaba porque el trato había sido .

• El explorador no pudo descifrar el porque le faltaba un .

• La abogada la herencia.

fragmentoenigmaimpugnóinsigneagradecida agradable


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 1Números de siete cifras

1 Escribe la descomposición de cada número.

• 3.643.507 U. de millón + CM + DM + UM + C + U =

= 3.000.000 + + + + +

• 6.217.460 U. de millón + CM + DM + UM + C + D =

= + + + + +

• 9.032.053 U. de millón + DM + UM + D + U =

= + + + +

2 Relaciona.

Un millón • • 5.000.000 7.000.000 • • Siete millones

Tres millones • • 3.000.000 9.000.000 • • Seis millones

Cinco millones • • 1.000.000 6.000.000 • • Nueve millones

3 Escribe cómo se leen los siguientes números.

• 2.346.170

• 4.045.706

• 6.709.530

• 9.340.005

4 Escribe con cifras.

• Cuatro millones ciento veinticinco mil quinientos.

• Seis millones trescientos ochenta y cinco mil doscientos.

• Ocho millones seiscientos nueve mil diecisiete.

• Nueve millones treinta y ocho mil setecientos diez.

REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.

Los números de siete cifras están formados por unidades de millón, centenas de millar, decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.


PLAN DE MEJORA 2Cambios en los términos de una división

Nombre Fecha

1 Calcula y contesta.

• ¿Ha variado el cociente?

• ¿Cómo ha variado el resto?

• ¿Ha variado el cociente?

• ¿Cómo ha variado el resto?

2 Divide el dividendo y el divisor entre 10 o 100 y calcula. Luego, escribe en la tabla el cociente y el resto de la división inicial.

Dividendo divisor cociente resto

590 20

1.590 40

8.900 300

9.800 700


Si se multiplica o se divide el dividendo y el divisor de una división por un mismo número, el cociente no varía pero el resto queda multiplicado o dividido por dicho número.

324 18

6340 45

590 : 20 1.590 : 40 8.900 : 300 9.800 : 700

142 24 22 5

284 48 44 5

×2×2

×2

Multiplica por 2 el dividendo y el divisor y divide.

Divide entre 5 el dividendo y el divisor y divide.


PLAN DE MEJORA 4Clasificación de triángulos

Nombre Fecha

1 Mide los lados y relaciona.

Triángulo equilátero

Triángulo isósceles

Triángulo escaleno

2 Observa cómo son los ángulos de cada triángulo y relaciona.

Triángulo rectángulo

Triángulo acutángulo

Triángulo obtusángulo

3 Piensa y contesta.

• ¿Puede ser un triángulo isósceles y rectángulo?

• ¿Puede ser un triángulo equilátero y obtusángulo?


Según sean sus lados, los triángulos se clasifican en:

• Equilátero, tiene 3 lados iguales.• Isósceles, tiene 2 lados iguales.• Escaleno, tiene 3 lados desiguales.

Según sean sus ángulos, los triángulos se clasifican en:

• Rectángulo, tiene 1 ángulo recto.• Acutángulo, tiene 3 ángulos agudos.• Obtusángulo, tiene 1 ángulo obtuso.


1 Escribe la fracción que representa la parte coloreada y contesta.

• ¿Qué fracción tiene el numerador menor? ¿Cómo se lee esta fracción?

• ¿Qué fracción tiene el denominador mayor? ¿Cómo se lee esta fracción?

2 Observa la figura y colorea.

ROJO 2

10

AZUL 3

10

• ¿Qué fracción de la figura queda sin colorear? ¿Cómo se lee?

VERDE 411

AMARILLO 511

• ¿Qué fracción de la figura queda sin colorear? ¿Cómo se lee?

3 En cada caso, escribe tres fracciones.

• De numerador 5. • De denominador 12.


• Los términos de una fracción son: numerador y denominador.• El denominador indica las partes en que se divide la unidad.• El numerador indica las partes que se toman de la unidad.

PLAN DE MEJORA 5Fracciones

Nombre Fecha


PLAN DE MEJORA 6Fracciones equivalentes

Nombre Fecha

1 Calcula y averigua qué pares de fracciones son equivalentes.

• 13 y

36 •

25 y

820 •

47 y

1628 •

610 y

1215

2 Busca en el cuadro y rodea.

ROJO Las fracciones equivalentes a

12

.

AZUL Las fracciones equivalentes a

13

.

• ¿Qué dos fracciones no has coloreado en el cuadro? Comprueba que estas fracciones son equivalentes.

3 Calcula y escribe el número natural equivalente a cada fracción.

• 122 = •

153 = •

244 = • 42

6 =

4 En cada caso, escribe tres fracciones.

• Equivalentes a 2 • Equivalentes a 4

5 Resuelve.

Lucía tiene una colección de postales. Un cuarto de las postales son de parques y tiene el mismo número de postales de ríos. ¿Puede tener un octavo de las postales de ríos? ¿Y dos octavos? ¿Por qué?


• Dos fracciones son equivalentes si los productos en cruz de sus términos son iguales.• Una fracción es equivalente a un número natural si la división del numerador y el denominador

es exacta. El número natural equivalente es el cociente de la división.

24

36

14

28

26

39

412

48


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 7Unidades decimales

1 Escribe en forma de fracción.

• 2 décimas =

• 4 décimas =

• 8 décimas =

• 3 centésimas =

• 5 centésimas =

• 19 centésimas =

• 328 milésimas =

• 41 milésimas =

• 7 milésimas =

2 Escribe en forma decimal.

• 3 décimas =

• 5 décimas =

• 7 décimas =

• 9 décimas =

• 2 centésimas =

• 4 centésimas =



• 3 milésimas =

• 5 milésimas =

• 47 milésimas =

• 819 milésimas =

3 Lee y calcula.

• ¿Cuántas décimas son 2 unidades y 4 décimas? ¿Y 3 unidades y 8 décimas?

• ¿Cuántas centésimas son 1 unidad y 3 centésimas? ¿Y 5 unidades y 24 centésimas?

• ¿Cuántas milésimas son 1 unidad y 2 milésimas? ¿Y 6 unidades y 47 milésimas?


La décima, la centésima y la milésima son unidades decimales.

• 1 décima = 110 = 0,1 • 1 centésima =

1100 = 0,01 • 1 milésima =

11.000 = 0,001

Forma de fracción

Forma decimal

RECUERDA1 unidad = 10 décimas = 100 centésimas = 1.000 milésimas


PLAN DE MEJORA 1Números de más de siete cifras

1 Escribe la descomposición de cada número.

• 15.870.640 D. de millón + U. de millón + CM + DM + C + D =

= 10.000.000 + + + + +

• 83.568.005 D. de millón + U. de millón + CM + DM + UM + U =

= + + + + +

• 692.003.900 C. de millón + D. de millón + U. de millón + UM + C =

= + + + +

• 843.720.000 C. de millón + D. de millón + U. de millón + CM + DM =

= + + + +

2 Lee y rodea los números.

ROJO Novecientos cincuenta millones noventa y cinco mil.

VERDE Setenta y nueve millones noventa y nueve.

AZUL

Doce millones doscientos dos.

3 Escribe cómo se leen.

• 32.450.765

• 68.319.430

• 412.032.150

• 769.200.500


Los números de nueve cifras están formados por centenas de millón, decenas de millón, unidades de millón, centenas de millar, decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

1 D. de millón = 10.000.000 U 1 C. de millón = 100.000.000 U

79.099.000 12.000.202 79.000.099950.095.000 12.202.000950.950.000

Nombre Fecha


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 2Divisiones con divisor de dos cifras

1 Calcula.

5.840 : 15 4.325 : 27 7.104 : 32

21.105 : 45 47.182 : 63 30.754 : 56

2 Calcula y completa la tabla.

Dividendo 6.897 4.386 37.654 82.908

divisor 26 51 49 73

cociente

resto


Para calcular la división 1.348 : 56, sigue estos pasos:

1348 56 22 2

1348 56 228 24 04

1.º Como las dos primeras cifras del dividendo forman un número menor que el divisor, divide 134 entre 56.

2.º Baja la siguiente cifra del dividendo y divide 228 entre 56.


PLAN DE MEJORA 3Múltiplos y divisores

1 Piensa y escribe.

• Los cuatro primeros múltiplos de 3.

• Los cuatro primeros múltiplos de 4.

• Cinco múltiplos de 5. • Cinco múltiplos de 6. • Cinco múltiplos de 8.

2 Calcula y rodea SÍ o NO.

3 Calcula y rodea.

ROJO Los múltiplos de 4.

AZUL Los divisores de 4.


• Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando el número por los números naturales: 0, 1, 2, 3, 4…

• Si la división a : b es exacta, b es divisor de a.

Nombre Fecha

• ¿Es 36 múltiplo de 3?

SÍ NO

• ¿Es 2 divisor de 18?

SÍ NO


SÍ NO


SÍ NO


SÍ NO


SÍ NO

82

20

124

40

19

15


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 4Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos

1 Observa los cuadriláteros y relaciona.

Trapezoide

Trapecio

Paralelogramo

2 Escribe el nombre de cada paralelogramo.

3 Dibuja con regla y compás.

• Un rectángulo de lados 4 cm y 2 cm.

• Un cuadrado de lado 3 cm.


Según sean sus lados, los cuadriláteros se clasifican en:

• Trapezoides, sin lados paralelos.• Trapecios, 2 lados paralelos.• Paralelogramos, lados paralelos dos a dos.

Los paralelogramos se clasifican en:

• Cuadrado, 4 lados iguales y 4 ángulos rectos.• Rectángulo, los lados iguales dos a dos y 4 ángulos rectos.• Rombo, 4 lados iguales y ángulos iguales dos a dos.• Romboide, 4 lados y ángulos iguales dos a dos.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 6Obtención de fracciones equivalentes

1 En cada caso, escribe tres fracciones equivalentes.

Por amplificación

• 23

• 45

• 79

Por simplificación

• 2430

• 3648

• 6080

2 Escribe las fracciones que se indican.

• La fracción equivalente a 18 cuyo denominador es 16.



• La fracción equivalente a 1025

cuyo denominador es 5.

3 Lee y escribe verdadero o falso razonando tu respuesta.

En el colegio Torremar, un quinto de los estudiantes practica natación, y dos octavos, tenis.

• Dos décimos de los estudiantes practican natación.

• Dos octavos de los estudiantes practican natación.

• Cuatro onceavos practican tenis.

• Cuatro dieciseisavos practican tenis.


Para obtener fracciones equivalentes a una fracción:• Por amplificación, se multiplica el numerador y el denominador de la fracción por el mismo

número. La fracción obtenida es equivalente a la fracción dada.• Por simplificación, se divide el numerador y el denominador de la fracción por el mismo número.

La fracción obtenida es equivalente a la fracción dada.


1,5 10,145

7,015 5,762

29,005 57,4

12,05 0,5

17,5 530,007

3,45 4,95

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 7Números decimales

1 Completa la tabla.

Número decimal Parte entera Parte decimal Lectura

3,9

34,65

41 unidades y 94 centésimas

3 unidades y 678 milésimas

8,063

126 unidades y 27 milésimas

2 Observa el ejemplo resuelto y descompón cada número decimal.

EJEMPLO: 28,134 = 2 D + 8 U + 1 d + 3 c + 4 m = 20 + 8 + 0,1 + 0,03 + 0,004

• 56,8 =

• 9,62 =

• 31,07 =

• 4,235 =

• 6,053 =

3 Observa los números y rodea.

AZUL Los números cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,5.

ROJO Los números cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,05.

VERDE Los números cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,005.


• Los números decimales tienen dos partes:

– La parte entera, a la izquierda de la coma.– La parte decimal, a la derecha de la coma.

• Un número decimal se puede leer de dos formas. 12,567 se lee: 12 coma 567 o 12 unidades y 567 milésimas.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 1Aproximaciones

1 Observa la recta y aproxima cada número a la decena de millar.

10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000 90.000 100.000

• 17.425 • 76.815 • 58.125

• 20.237 • 82.474 • 94.587

• 36.894 • 54.666 • 96.252

2 Escribe cuál es el orden mayor de cada número y aproxímalo a ese orden.

365.428 7.406.888 39.100.276

3 Aproxima cada número a todos los órdenes menores que su orden mayor.

4 Escribe dos números en cada caso.

• Su aproximación a las decenas de millar es 90.000.

• Su aproximación a las centenas de millar es 400.000.


Para aproximar un número a un cierto orden, debes comparar con 5 la cifra del orden inferior al orden de aproximación. No olvides que la aproximación debe tener el mismo número de cifras que el número aproximado.

4.837.649476.918


PLAN DE MEJORA 2Divisiones con divisor de tres cifras

Nombre Fecha

1 Calcula las divisiones.

28.598 : 158

36.465 : 315

51.468 : 457 61.308 : 524 78.336 : 612

12.675 : 342 41.067 : 521

13.284 : 246 50.428 : 624 68.356 : 732


Para calcular divisiones cuyo divisor es un número de tres cifras se sigue el mismo proceso que cuando el divisor es un número de dos cifras.

DATE CUENTALas tres primeras cifras del dividendo forman un número mayor que el divisor.

DATE CUENTALas tres primeras cifras del dividendo forman un número menor que el divisor.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 3Criterios de divisibilidad

1 Piensa y contesta.

• ¿Es 36 divisible por 2? ¿Por qué?



2 Rodea.

ROJO

Los números divisibles por 2.

AZUL


• ¿Qué números has rodeado de rojo y de azul?

• ¿Qué puedes decir de estos números?

VERDE


ROSA


• ¿Qué números has rodeado de verde y de rosa?

• ¿Qué puedes decir de estos números?

3 Escribe.

• Los múltiplos de 2 mayores que 20 y menores que 40.

• Los múltiplos de 5 mayores que 30 y menores que 60.


• Un número es divisible por 2 si es un número par.• Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.• Un número es divisible por 5 si su última cifra es 0 o 5.

21 1836 2048 4454 7569 8478 90


PLAN DE MEJORA 4Circunferencia y círculo. Elementos

Nombre Fecha

1 Escribe el nombre del elemento señalado.

2 Dibuja.

ROJO Un radio.

AZUL Un diámetro.

VERDE Una cuerda.

ROSA Un arco.

3 Observa los puntos y traza con regla y compás.

• La circunferencia que pasa por los puntos A y B.

• El círculo que pasa por los puntos A y C.


Los elementos de la circunferencia y el círculo son:• Centro es el punto que está a igual distancia de cualquier punto de la circunferencia.

• Radio es el segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.

• Diámetro es el segmento que une dos puntos de la circunferencia y pasa por el centro.

• Cuerda es el segmento que une dos puntos de la circunferencia.

• Arco es la parte de circunferencia comprendida entre dos puntos.

A B

C


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 5Comparación de fracciones

1 Ordena y utiliza el signo adecuado.

De menor a mayor

• 38 ,

28

y 48

• 79 ,

89

y 59

• 6

10 , 4

10 y

810

De mayor a menor

• 57 ,

58

y 56

• 67 ,

69

y 6

10 •

812 ,

810

y 811

2 Compara y escribe el signo.

• 149

1

• 35

1

• 1 76

• 1 2930

3 Piensa y completa.

• 8

> 1

• 1 < 6

• 5

< 1

• 1 >

3


• Fracciones con igual denominador: es mayor la que tiene el numerador mayor.• Fracciones con igual numerador: es mayor la que tiene el denominador menor.• Para comparar fracciones con la unidad se comparan sus términos entre sí.

RECUERDA Una fracción es propia si su numerador es menor que su denominador. Si el numerador es mayor, es impropia.

DATE CUENTALas fracciones tienen igual denominador.

DATE CUENTALas fracciones tienen igual numerador.


PLAN DE MEJORA 6Fracciones y números mixtos

Nombre Fecha

1 Relaciona el número mixto con la fracción correspondiente.

1 12

• • 175

2 13

• • 32

3 25

• • 338

4 18

• • 73

2 Relaciona la fracción con el número mixto correspondiente.

223

• • 7 13

112

• • 6 14

136

• • 2 16

254

• • 5 12

3 Calcula y escribe.

• 3 35

• 3 26

• 2 17

• 4 68

• 152

• 223

• 194

• 315

4 Resuelve.Para pintar una pared, Manolo ha comprado 5 botes iguales de pintura. Ha utilizado 3 botes y medio. ¿Qué fracción representa la cantidad de pintura que ha gastado?


• Para escribir un número mixto en forma de fracción, se multiplica el número por el denominador de la fracción y se le suma el numerador. Este resultado es el numerador de la nueva fracción y el denominador es el mismo que el de la fracción del número mixto.

• Para escribir una fracción en forma de número mixto se divide el numerador entre el denominador. El cociente es el número natural, el resto es el numerador de la fracción y el divisor es el denominador.

El número mixto en forma de fracción.

La fracción en forma de número mixto.


Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 7Comparación de números decimales

1 Compara y escribe el signo adecuado.

• 2,8 y 1,6 • 8,23 y 8,4 • 12,765 y 12,76 • 6,52 y 6,476

2 En cada caso, compara y rodea.

ROJO El número mayor. AZUL El número menor.

3 Piensa y escribe los números que se indican.

• Cuatro números mayores que 4,5 cuya parte entera sea 4.

• Cuatro números menores que 3,94 cuya cifra de las décimas sea 8.

• Cuatro números mayores que 7,25 y menores que 7,30.

4 Resuelve.

Micaela lleva en su cartera 15,65 €. Quiere comprarse una camiseta y ha visto estos modelos. ¿Qué precios tienen las camisetas que puede comprar?


Para comparar números decimales, primero se comparan las partes enteras y, si son iguales, se comparan las décimas, las centésimas y las milésimas sucesivamente.

16,50 €15,50 €

14,99 €15,99 €

9,7

2,521 8,43

5,242

5,289 5,282

12,34

12,63 60,47

Good at ……

https://www.talkenglish.com/lessondetails.aspx?ALID=2003

like + ing

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/ing

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https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/present-simple-and-present-continuous

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/the-woolly-jumper

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Sports: Vocabulary

Grammar: to be good at

Vocabulary and grammar

To be good at (3rd singular person)

Complete the survey for you and your family (1st and 3rd singular person)


REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Los animales toman alimentos que proceden de otros seres vivos. Por eso son heterótrofos. Según la forma de alimentarse, pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros. Los carroñeros son un tipo de carnívoros.

La mayoría de los animales tienen reproducción sexual. En ella intervienen dos progenitores: uno de sexo masculino y otro de sexo femenino. Según su forma de nacer, se dividen en ovíparos y vivíparos.

Algunos animales se reproducen de forma asexual. En este tipo de reproducción solo interviene un individuo.

1 Completa con palabras del recuadro.

carroñeros – animal – herbívoros – animales – omnívoros – carnívoros – hierba – vegetal

• Las vacas comen . Son animales .

• Las lobos se alimentan de otros . Son animales .

• Algunos escarabajos se alimentan de los cadáveres de otros animales. Son

animales .

• Las gallinas comen alimentos de origen y .

Son .

2 Explica la diferencia entre reproducción asexual y sexual en los animales indicando cuántos individuos intervienen en cada caso y poniendo un ejemplo.

• Reproducción asexual.

• Reproducción sexual.

3 Contesta.

• ¿Cómo se llaman los animales cuyas crías nacen del huevo? Pon un ejemplo.

• ¿Cómo se llaman los animales cuyas crías nacen del vientre de su madre? Pon un ejemplo.

196

La nutrición y reproducción de los animales

PLAN DE MEJORA 1

Nombre Fecha



Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno formado por huesos del que forma parte la columna vertebral.

Hay cinco grupos de vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

Los animales invertebrados son los que no tienen huesos ni columna vertebral.

Hay seis grupos de invertebrados: esponjas, medusas, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos.

1 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno formado por huesos.

La columna vertebral es la parte central del esqueleto.

El cuerpo de los vertebrados se divide en cabeza y extremidades.

Los mamíferos no son animales vertebrados.

La mayoría de los invertebrados son vivíparos.

Los insectos tienen un esqueleto externo.

2 Observa las fotografías y clasifica estos animales en vertebrados o invertebrados.

• Di a qué grupo pertenece cada uno de los vertebrados y menciona alguna característica importante del grupo.

• Di a qué grupo pertenece cada uno de los invertebrados y menciona alguna característica importante del grupo.

Tipos de animales

PLAN DE MEJORA 1

Nombre Fecha

198 MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 198

PLAN DE MEJORA 2Tipos de plantas


Las plantas se clasifican en dos grandes grupos: las plantas con flores y las plantas sin flores.

Las plantas con flores tienen semillas y se dividen en dos clases: angiospermas, que producen frutos, y gimnospermas, que no producen frutos.

Las plantas sin flores no producen semillas y son principalmente los musgos y helechos.

1 Escribe el tipo de planta al que se refiere cada característica.

Tienen un tallo subterráneo del que salen las raíces y las hojas.

Se sujetan al suelo por medio de unos pelos o raicillas.

Las hojas suelen tener forma de aguja.

Pueden ser árboles, arbustos o hierbas.

2 ¿Qué diferencias existen entre las flores de las angiospermas y las de las gimnospermas?

3 Las siguientes oraciones son erróneas. Escríbelas de nuevo correctamente.

• Las plantas tienen flores todo el año, excepto en algunas épocas, normalmente en primavera o verano.

• Las esporas son unas células especiales que permiten reproducirse a las plantas con flores.

• Las esporas se forman en las flores y contienen una plantita en miniatura y sustancias alimenticias para facilitar su crecimiento.


PLAN DE MEJORA 2La nutrición de las plantas


Las plantas necesitan materia y energía que consiguen elaborando su propio alimento. Para ello toman del exterior agua, sales minerales y dióxido de carbono, y aprovechan la energía de la luz solar.

Mediante las raíces absorben el agua y las sales del suelo. La mezcla de estas sustancias es la savia bruta, que llega hasta las hojas a través de los vasos leñosos.

Las hojas toman dióxido de carbono del aire a través de los estomas. En las hojas se produce la fotosíntesis. En este proceso las plantas producen savia elaborada, una mezcla de agua y alimentos que se reparte por toda la planta a través de los vasos liberianos. Durante la fotosíntesis las plantas liberan oxígeno a la atmósfera.

1 Completa las siguientes frases:

• Las plantas son capaces de fabricar su propio . Para ello necesitan tomar del

exterior , , y .

• Las plantas absorben el agua a través de las .

• La savia es una mezcla de agua y sales minerales.

• La savia bruta llega a las hojas a través de los vasos .

• Las hojas toman el dióxido de carbono a través de los .

• La savia se produce en las hojas, y es una mezcla de

y .

• La savia elaborada se produce gracias al proceso de la .

2 Une con una línea cada proceso con su lugar correspondiente en la planta.

absorción de agua y sales minerales

fabricación de savia elaborada

fotosíntesis

absorción de dióxido de carbono


PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha


Los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados. Se distinguen cinco grupos de vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) y muchos grupos de invertebrados.

Las plantas se clasifican en plantas sin flores (musgos y helechos) y plantas con flores (gimnospermas y angiospermas). Las primeras se reproducen mediante esporas, y las segundas, mediante semillas.

1 Indica qué animal sobra en cada grupo y escribe lo que sepas sobre él.

2 ¿A qué grupos de vertebrados o invertebrados se refiere cada frase?

• No tienen columna vertebral, pero sí esqueleto:

• Respiran mediante pulmones:

• No tienen columna vertebral y su cuerpo es blando:

• Tienen columna vertebral y son ovíparos:

3 Relaciona mediante flechas.

Planta con flores •• Helecho •

• Semilla •• Cápsula

• Gimnosperma • • Soro

Planta sin flores •• Angiosperma •

• Espora •• Fruto

• Musgo • • Piña

Los animales y las plantas


PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha


Los hongos constituyen un reino de seres vivos que no se desplazan, como las plantas y toman el alimento del medio, como los animales. Pueden ser unicelulares o pluricelulares.

Los protoctistas constituyen un reino que incluye a los protozoos y a las algas.

Las bacterias constituyen un reino que agrupa a los seres vivos unicelulares más sencillos que existen.

1 ¿Qué tipo de hongo muestra el dibujo? Responde y escribe en los recuadros el nombre de la estructura correspondiente.

2 Responde a las preguntas.

• ¿Qué reino está formado por protozoos y algas?

• ¿Qué tienen en común algas y protozoos? Señala la opción correcta.

Son pluricelulares. Viven en medios acuosos. Fabrican su propio alimento.

3 Dibuja los cuatro tipos de bacterias que concoes.

Hongos, protoctistas y bacterias


El universo está formado por todos los astros que existen y el espacio entre ellos, como las estrellas, los planetas o las galaxias.El sistema solar lo forman el Sol, que es una estrella, y los astros que giran a su alrededor.

1 Completa el texto con estas palabras.

Vía Láctea • universo • big bang • galaxias

El está formado por todos los astros que existen. Surgió tras una gran explosión conocida como . Las son agrupaciones de millones de estrellas, junto con fragmentos de roca y gas. El sistema solar se encuentra en una galaxia llamada .

2 Sigue las instrucciones y completa el dibujo del sistema solar.

• Escribe en rojo el nombre de la estrella del sistema solar.• Escribe en azul el nombre de los planetas del sistema solar.• Rodea en rojo un cometa.

3 ¿Qué son los cometas? ¿Qué tienen de especial? Piensa y contesta.

El universo y el sistema solar

PLAN DE MEJORA 1

Nombre Fecha


Los movimientos de la Tierra


La Tierra realiza dos movimientos:• El movimiento de rotación es el giro que realiza la Tierra sobre sí misma. Tarda 24 horas

en dar una vuelta completa. • El movimiento de traslación es el desplazamiento que realiza la Tierra alrededor del Sol.

Tarda 365 días y unas seis horas en completar una vuelta.

1 Observa el dibujo y responde.

• ¿Qué movimiento de la Tierra representa el dibujo?

• ¿Cuánto tiempo tarda en realizarlo?

• ¿A qué da lugar este movimiento?

2 Contesta.

• ¿Qué otro movimiento realiza la Tierra?

• ¿Cuánto tarda en realizarlo?

• ¿A qué da lugar este movimiento?

3 Escribe V, si es verdadero, o F, si es falso, según corresponda. Después, escribe correctamente las afirmaciones falsas.

En verano, en el hemisferio norte, los rayos del Sol llegan a la Tierra más inclinados que en invierno y, por eso, hay más horas de luz y hace más calor.

Cuando es invierno en el hemisferio norte hay menos horas de luz, porque los rayos del Sol llegan inclinados y dan menos calor.

PLAN DE MEJORA 1

Nombre Fecha

polo norte

polo sur

sentido de la rotación



El planeta Tierra está formado por varias capas: • Geosfera: es la parte sólida de nuestro planeta. Se divide en corteza, manto y núcleo.• Hidrosfera: es el conjunto del agua del planeta.• Atmósfera: es la capa de gases que rodea la Tierra.• Biosfera: es la parte formada por todos los seres vivos y su medio físico.

1 Completa el esquema de las partes de la Tierra.

2 Indica a qué parte de la Tierra pertenecen los siguientes elementos.

• El agua de un río:

• El aire que respiramos:

• Las rocas de una montaña:

• Los peces del océano:

3 Completa con los nombres de las partes de la geosfera.

PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

Las capas de la Tierra

hidrosfera • atmósfera • biosfera • geosfera

La es la parte externa y más fina de la geosfera. Está compuesta

por rocas. La capa intermedia es el . Su temperatura es muy

elevada. El es la capa interna. Su temperatura es mayor que la

del .


PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

La hidrosfera


La hidrosfera es la capa de agua de la Tierra. Está formada por agua salada y agua dulce. El agua está en continuo movimiento.

1 Escribe si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones. Después, escribe de nuevo las oraciones falsas para que sean verdaderas.

La mayor parte del agua de la hidrosfera es dulce.

El agua dulce está en los ríos, lagos, en la nieve…

Las mareas son subidas y bajadas del nivel de los ríos.

Las corrientes marinas son desplazamientos de grandes masas de agua dentro del mar.

2 Completa el dibujo del ciclo del agua con estas palabras.

retorno • condensación • evaporación • precipitación


PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha


Según el calor que reciben del Sol, se diferencian en la Tierra cinco zonas:• Una zona cálida, cercana al ecuador.• Dos zonas templadas, entre los trópicos y los círculos polares.• Dos zonas frías, en torno a los dos polos.

1 Colorea el dibujo según la leyenda.

2 Completa.

En el hemisferio norte, la zona templada se extiende entre el

y el ; y en el hemisferio sur, va desde el

hasta el .

3 Ngugi vive en Tanzania, un país africano muy próximo al ecuador. Allí hace mucho calor durante todo el año. Explica por qué.

morado zona fría

verde zona templada

rojo zona cálida

534869_U03_p13b Tanzania

ecuador

Las zonas climáticas de la Tierra


PLAN DE MEJORA 3

Nombre Fecha


España presenta un clima templado, salvo en las islas Canarias. Se distinguen cuatro climas: oceánico, mediterráneo, de montaña y subtropical.

1 Colorea el mapa según la leyenda y responde.

• ¿Cuál es el clima predominante en la península ibérica?

• ¿Qué clima se da en las islas Canarias?

• ¿En qué zonas se da el clima oceánico?

2 ¿Cuál es el clima característico de tu comunidad autónoma? Piensa y contesta.

534869_U04_p14 España climas

OCÉANO ATLÁNTICO

OCÉANO

ATLÁNTICO

M a r C a n t á b r i c o

M a r M e d i t e r r án

e

o

verde clima oceánico

amarillo clima mediterráneo

morado clima de montaña

rojo clima subtropical

Los climas de España


QUINTO

Primera sesión

1º.- Cualidades del sonido. https://www.youtube.com/watch?v=KS6XK5JATFs

2º.- Los instrumentos musicales.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD120000015/#/lang/e

s/pag/5de7d8dbc34c2be96d57f164dd52cfc2

https://www.youtube.com/watch?v=KS6XK5JATFs

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD120000015/#/lang/es/pag/5de7d8dbc34c2be96d57f164dd52cfc2


QUINTO

3º.-Familias de instrumentos.

QUINTO

4º. FICHA DE INSTRUMENTOS

QUINTO -Segunda sesión

1º.- Ficha lenguaje musical. NOTAS

QUINTO

2º.- Instrumentos musicales en la Historia. https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM

3º.-Ordena de más antiguo a más moderno los instrumentos: https://learningapps.org/view5273286

4º.- Musicograma. https://www.youtube.com/watch?v=NYyL9OKhpeI

SEXTO

Primera sesión

1º.- Cualidades del sonido. https://www.youtube.com/watch?v=KS6XK5JATFs

2º.- Los instrumentos musicales.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD120000015/#/lang/e

s/pag/5de7d8dbc34c2be96d57f164dd52cfc2

https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM

https://learningapps.org/view5273286

https://www.youtube.com/watch?v=NYyL9OKhpeI

https://www.youtube.com/watch?v=KS6XK5JATFs



3º.- Ficha instrumentos

SEXTO – 4º

SEXTO 5º.- Lenguaje musical. Notas

Segunda sesión

1º.- Ficha lenguaje musical. Figuras

2º.- Completa los siguientes compases. (Consultar apuntes).

2/4 I I I II

3/4 I I I II

4/4 I I I II

3º.- Instrumentos musicales en la Historia. https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM

4º.-Ordena de más antiguo a más moderno los instrumentos: https://learningapps.org/view5273286

https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM

https://learningapps.org/view5273286

palabras individuales y...

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