propostes d’activitats projecte les emocions p3 …...que ens consti molt, amb la finalitat de...
TRANSCRIPT
PROPOSTES D’ACTIVITATS
PROJECTE LES EMOCIONS P3 DILLUNS 11
Aquesta setmana per començar el Projecte de les Emocions us convidem a veure l’espectacle infantil El monstre de colors: https://www.youtube.com/watch?v=r8oZDzASmBE Treballem la llengua i la plàstica Primer podem treballar una mica la comprensió del conte, fent preguntes com:
- Qui surt en aquesta història? - Són tots iguals? - Quin t’agradat de monstre? Perquè? - A tu et passa que a vegades estàs de diferent color? - T’ha agradat la història? Perquè? - ....
Us proposem triar aquell monstre amb el que us sentiu identificat en aquest moment i dibuixar-lo en un full, quina emoció representa? Ho pots escriure també, així practiquem les lletres. ACABEM BALLANT LA RUMBA DE L’AMISTAT QUE ENS TRANSMET MOLTA ALEGRIA: https://www.youtube.com/watch?v=918vIfUpDUc
DIMARTS 12
Treballem la descobert d’un mateix (estats d’ànim) Coneixem les emocions a través:
- D’una cançó https://youtu.be/cpr7ttt1sOQ - Un vídeo que hem preparat les mestres (Document adjunt: estats d’ànim). - Un conte adaptat del Monstre de colors (Document adjunt: Monstre de colors
MDPcapellades. Dibuixarem la nostra cara ben gran en un full blanc. Com em sento? Em dibuixo content, enfadat, trist… PERQUÈ? Intentar dibuixar totes les parts de la cara per treballar la consciència corporal. Qui vulgui pot provar de dibuixar diferents cares amb emocions diferents. Com sempre agafeu la idea de l’activitat i desenvolupeu-la amb imaginació, partim sempre de la motivació i iniciatives dels infants, TOTES LES VARIANTS SÓN BONES!
PROPOSTES D’ACTIVITATS
DIMECRES 13
Treballem la Music and English ACTIVITAT AVALUATIVA: Us agradaria imitar als vostres Mestres? Doncs mireu el següent vídeo sobre les emocions: Vídeo de la cançó en anglès (document adjunt). Podreu cantar, fer mímica com nosaltres i enviar-nos la vostra gravació. Nosaltres ens ho hem passat molt bé i esperem que vosaltres també! Enviar el vídeo a [email protected] i el faré arribar a les especialistes.
DIJOUS 7
Avui Treballarem matemàtiques. Avui farem la rutina diferent. Us adjunto dues cançons d’EMAT perquè les balleu i comencem a fer matemàtiques ben contents, alegres i amb moltes ganes com ens diu el Monstre de color groc. (Documents adjunts: cantem fins el 10, reaggaeton de les mesures). Proposem dos jocs:
1- Fem grups de 5 coses amb materials que tenim per casa. Els anem comptant cada vegada per no equivocar-nos (ex: 5 sabates, 5 contes, 5 galetes, 5 colors..) Practicarem el traç amb la fitxa del nº5 (Document adjunt)
2- Fem dos grups cada vegada amb coses de casa i hem de dir a quin grup hi ha més peces i a quin grup menys. Anem canviant les peces i juguem vàries vegades. Practicarem el concepte de més i menys amb la fitxa d’EMAT(Document adjunt)
Per acabar qui vulgui pot fer algun dels jocs interactius que us proposem: https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/5e9471b0372f1054ff0635108efcdebe https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/9597f03f951e809575773ba788ee4379 https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/5442bb453ea44601b03920ce79fa82f8
PROPOSTES D’ACTIVITATS
DIVENDRES 8
Avui farem descoberta d’un mateix (psicomotricitat i exercicis de ioga) ACTIVITAT AVALUATIVA: Podem fer una sessió de ioga. Buscar un moment de tranquil·litat, de trobar-nos amb nosaltres mateixos... A l’escola treballem la relaxació cada dia a les 15h i són ben capaços de fer-ho, no en tingueu cap dubte. Tenir diferents possibilitats de portar-ho a terme:
- Podeu veure la imatge amb diferents postures relacionades amb animals tot imitant-les (document adjunt: postures de ioga)
- Podem seguir una rutina d’exercicis. Trieu la que vulgueu: https://www.youtube.com/watch?v=3LAHjw1umTI https://youtu.be/t8748OWc1nQ https://youtu.be/MI1S5rM0ou0 Podeu enviar vídeo o fotografies a [email protected] i ho faré arribar a l’especialista.
BON CAP DE SETMANA
Adjunts al correu:
-Vídeo estats d’ànim.
- Conte monstre de colorsMDPcapellades.
- Vídeo cançó d’anglès.
- Fitxes d’EMAT
- Imatges de ioga.
- Cançons d’EMAT
Tots sentim l’obligació d’expressar els nostres sentiments o emocions d’alguna
manera. Les persones mostrem la part emocional a la resta de la humanitat, encara
que ens consti molt, amb la finalitat de què sàpiguen com ens sentim, el que ens passa
pel cap, el que pensem (plorar-estar trits, riure-estar contents, enfadat-aixecar el to de
veu, etc.) sigui voluntàriament o involuntàriament. Tot això ens serveix i ajudarà a
conèixer-nos a nosaltres mateixos interiorment. Les emocions són presents en el
nostre dia a dia, en la nostra vida diària, i més ara en aquests moments de
confinament. Estam contínuament expressant emocions amb els nostres gestos, amb
la nostra mirada, amb el to de la veu... La comunicació no verbal és una part important
a treballar en aquestes edats. Esperem que aquest projecte us ajudi a treballar-ho des
de casa.
Mestres d’infantil
PROPOSTES D’ACTIVITATS
PROJECTE LES EMOCIONS P4 DILLUNS 11
Aquesta setmana per començar el Projecte de les Emocions us convidem a veure l’espectacle infantil El monstre de colors: https://www.youtube.com/watch?v=r8oZDzASmBE Treballem llengua i la plàstica Primer podem treballar una mica la comprensió del conte, fent preguntes com:
- Qui surt en aquesta història? - Tots els monstres són iguals? - Quin monstre t’ha agradat més? Perquè? - A tu et passa que a vegades estàs de diferent color? - T’ha agradat la història? Perquè? - ....
Us proposem triar aquell monstre amb el que us sentiu identificats en aquest moment i dibuixar-lo en un full, quina emoció representa? Ho pots escriure també, així practiquem les lletres. Qui vulgui m’ho pot enviar al meu correu [email protected] Acabem ballant “La rumba de l’amistat” que ens transmet molta alegria: https://www.youtube.com/watch?v=918vIfUpDUc
DIMARTS 12
Treballem la descoberta d’un mateix (estats d’ànim) Coneixem les emocions a través:
- D’una cançó https://youtu.be/cpr7ttt1sOQ - Un vídeo que hem preparat les mestres (Document adjunt: ESTATS D’ÀNIM). - Un conte adaptat del Monstre de colors (Document adjunt: MONSTRE DE
COLORS MDPCAPELLADES). Dibuixa la teva cara ben gran en un full blanc. Com em sento ara? Em dibuixo content, enfadat, trist… PERQUÈ? Intenta dibuixar totes les parts de la cara per treballar la consciència corporal. Qui vulgui pot provar de dibuixar diferents cares amb emocions diferents. Com sempre agafeu la idea de l’activitat i desenvolupeu-la amb imaginació, partim sempre de la motivació i iniciatives dels infants, TOTES LES VARIANTS SÓN BONES! Segur que us quedaran unes cares molt divertides i si voleu m’ho podeu enviar al meu correu [email protected]
PROPOSTES D’ACTIVITATS
DIMECRES 13
Treballem Musica and English ACTIVITAT AVALUATIVA: Us agradaria imitar als vostres Mestres? Doncs mireu el següent vídeo sobre les emocions (Document adjunt: VÍDEO D’ANGLÈS STAY HOME). Podreu cantar, fer mímica com nosaltres i enviar-nos la vostra gravació. Nosaltres ens ho hem passat molt bé i esperem que vosaltres també! Envieu el vídeo al meu correu [email protected] i jo el faré arribar a les especialistes.
DIJOUS 7
Avui Treballarem matemàtiques. Avui farem la rutina diferent. Us adjunto dues cançons d’EMAT perquè les balleu i comencem a fer matemàtiques ben contents, alegres i amb moltes ganes com ens diu el Monstre de color groc. (Documents adjunts: CANTEM FINS EL 10 i REAGGAETON DE LES MESURES) Després teniu 2 fitxes d’EMAT: a la primera, tot seguint els puntets, heu de dibuixar la casa al quadre de la dreta i a la segona teniu el joc de buscar les 7 diferències (Document adjunt: FITXES EMAT P4 CINQUENA SETMANA).Aquesta setmana no és avaluable. Per acabar qui vulgui pot fer algun dels jocs interactius que us proposem:
https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/5e9471b0372f1054ff0635108efcdebe https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/9597f03f951e809575773ba788ee4379 https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD005_dinosaurios/5442bb453ea44601b03920ce79fa82f8
DIVENDRES 8
Avui farem descoberta d’un mateix (psicomotricitat i exercicis de ioga) ACTIVITAT AVALUATIVA: Podem fer una sessió de ioga. Buscar un moment de tranquil·litat, de trobar-nos amb nosaltres mateixos... A l’escola treballem la relaxació cada dia a les 15h i són ben capaços de fer-ho, no en tingueu cap dubte! Teniu diferents possibilitats de portar-ho a terme:
PROPOSTES D’ACTIVITATS
- Podeu veure la imatge amb diferents postures relacionades amb animals tot imitant-les(Document adjunt: POSTURES DE IOGA)
- Podem seguir una rutina d’exercicis. Trieu la que vulgueu: https://www.youtube.com/watch?v=3LAHjw1umTI https://youtu.be/t8748OWc1nQ https://youtu.be/MI1S5rM0ou0 Podeu enviar vídeo o fotografies al meu correu [email protected] I jo li enviaré al Xorol·lo)
BON CAP DE SETMANA
Adjunts al correu:
- Vídeo estats d’ànim.
- Conte monstre de colors MDPcapellades.
- Vídeo d’anglès Stay home.
- Fitxes d’EMAT P4 cinquena setmana.
- Cançons d’EMAT: Cantem fins el 10 i Reaggaeton de les mesures.
- Postures de ioga.
Tots sentim l’obligació d’expressar els nostres sentiments o emocions d’alguna
manera. Les persones mostrem la part emocional a la resta de la humanitat, encara
que ens consti molt, amb la finalitat de què sàpiguen com ens sentim, el que ens passa
pel cap, el que pensem (plorar-estar tristos, riure-estar contents, enfadat-aixecar el to
de veu, etc.) sigui voluntàriament o involuntàriament. Tot això ens serveix i ajudarà a
conèixer-nos a nosaltres mateixos interiorment. Les emocions són presents en el
nostre dia a dia, en la nostra vida diària, i més ara en aquests moments de
confinament. Estam contínuament expressant emocions amb els nostres gestos, amb
la nostra mirada, amb el to de la veu (comunicació no verbal). La comunicació no
verbal és una part important a treballar en aquestes edats. Esperem que aquest
projecte us ajudi a treballar-ho des de casa.
Mestres d’infantil
PROPOSTES D’ACTIVITATS
PROJECTE LES EMOCIONS P5 DILLUNS 11
Aquesta setmana per començar el Projecte de les Emocions us convidem a veure l’espectacle infantil El monstre de colors: https://www.youtube.com/watch?v=r8oZDzASmBE Treballem la llengua i la plàstica: Primer podem treballar una mica la comprensió del conte, fent preguntes com:
- Qui surt en aquesta història?
- Són tots iguals?
- Quin t'ha agradat de monstre? Perquè?
- A tu et passa que a vegades estàs de diferent color?
- T’ha agradat la història? Perquè?
- ....
Us proposem triar aquell monstre amb el que us sentiu identificat en aquest moment i dibuixar-lo en un full, quina emoció representa? Ho pots escriure amb lletra lligada, així practiquem el traç de la lletra lligada. ACABEM BALLANT LA RUMBA DE L’AMISTAT QUE ENS TRANSMET MOLTA ALEGRIA: https://www.youtube.com/watch?v=918vIfUpDUc
Us adjunto també la fitxa de lectura de la G-g,J-j (Document adjunt: Fitxa lectura G i J)
DIMARTS 12
Treballem la descoberta d’un mateix (estats d’ànim) Coneixem les emocions a través:
- D’una cançó https://youtu.be/cpr7ttt1sOQ
- Un vídeo que hem preparat les mestres (Document adjunt: estats d’ànim).
- Un conte adaptat del Monstre de colors (Document adjunt: Monstre de colors
MDPcapellades.
Dibuixarem la nostra cara ben gran en un full blanc. Com em sento? Em dibuixo content, enfadat, trist… PERQUÈ? Intentar dibuixar totes les parts de la cara per treballar la consciència corporal. Qui vulgui pot provar de dibuixar diferents cares amb emocions diferents.
PROPOSTES D’ACTIVITATS
Com sempre agafeu la idea de l’activitat i desenvolupeu-la amb imaginació, partim sempre de la motivació i iniciatives dels infants, TOTES LES VARIANTS SÓN BONES!
DIMECRES 13
Treballem Musica and English ACTIVITAT AVALUATIVA: Us agradaria imitar als vostres Mestres? Doncs mireu el següent vídeo sobre les emocions: Document adjunt: VÍDEO DE LA CANÇÓ EN ANGLÈS Podreu cantar, fer mímica com nosaltres i enviar-nos la vostra gravació. Nosaltres ens ho hem passat molt bé i esperem que vosaltres també! Enviar el vídeo a [email protected] i el faré arribar a les especialistes.
DIJOUS 7
Avui Treballarem matemàtiques. Avui farem la rutina diferent. Us adjunto dues cançons d’EMAT perquè les balleu i comencem a fer matemàtiques ben contents, alegres i amb moltes ganes com ens diu el Monstre de color groc. (Documents adjunts: CANTEM FINS EL 10 i REGGAETON DE LES MESURES). Sé que vosaltres sabeu comptar més de deu, així que en acabar la cançó us animo a que seguiu comptant… FINS A QUIN NÚMERO HEU COMPTAT? Avui amb EMAT treballarem: 1. Per una banda la numeració a partir de les restes. Poden fer les restes amb els dits o podeu agafar material per tal de representar-ho i que sigui més visual. 2. Per altra banda la percepció visual on hauran de trobar tres objectes en concret. Podeu fer servir el programa PAINT Ii encerclar els objectes. Per acabar qui vulgui pot fer algun dels jocs interactius que us proposem: https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/PIZ004_fichas_matematicas/7b954c79fc08afd41b20e3e28253b06e https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/PIZ004_fichas_matematicas/ed4cc617314e59e71028419a9f97e34f https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD052_matriz_animales/fb979bcb8fbeb069c1e91dd5b4f86329 https://eureka.santillana.cat/loencontre/infantil/AUD052_matriz_animales/391aa7ec5aede9da1c5f7a1f8c304635
DIVENDRES 8
Avui farem descoberta d’un mateix (psicomotricitat i exercicis de ioga)
PROPOSTES D’ACTIVITATS
ACTIVITAT AVALUATIVA: Podem fer una sessió de ioga. Buscar un moment de tranquil·litat, de trobar-nos amb nosaltres mateixos... A l’escola treballem la relaxació cada dia a les 15h i són ben capaços de fer-ho, no en tingueu cap dubte. Tenir diferents possibilitats de portar-ho a terme:
- Podeu veure la imatge amb diferents postures relacionades amb animals tot
imitant-les(document adjunt: postures de ioga)
- Podem seguir una rutina d’exercicis. Trieu la que vulgueu:
https://www.youtube.com/watch?v=3LAHjw1umTI https://youtu.be/t8748OWc1nQ https://youtu.be/MI1S5rM0ou0 Podeu enviar vídeo o fotografies a [email protected] (especialista de psicomotricitat)
BON CAP DE SETMANA
Adjunts al correu:
-Vídeo estats d’ànim.
- Conte monstre de colorsMDPcapellades.
- Vídeo cançó d’anglès.
- Fitxes d’EMAT setmana 5
- Imatges de ioga.
- Cançons d’EMAT
-Fitxa lectura G-g, J-j
Tots sentim l’obligació d’expressar els nostres sentiments o emocions d’alguna
manera. Les persones mostrem la part emocional a la resta de la humanitat, encara
que ens consti molt, amb la finalitat de què sàpiguen com ens sentim, el que ens passa
pel cap, el que pensem (plorar-estar trits, riure-estar contents, enfadat-aixecar el to de
veu, etc.) sigui voluntàriament o involuntàriament. Tot això ens serveix i ajudarà a
conèixer-nos a nosaltres mateixos interiorment. Les emocions són presents en el
nostre dia a dia, en la nostra vida diària, i més ara en aquests moments de
confinament. Estam contínuament expressant emocions amb els nostres gestos, amb
la nostra mirada, amb el to de la veu (comunicació no verbal). La comunicació no
verbal és una part important a treballar en aquestes edats. Esperem que aquest
projecte us ajudi a treballar-ho des de casa.
Mestres d’infantil
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG 1r PRIMÀRIA
Projecte Continents: Àfrica
Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de maig
Us vindria de gust fer un viatge virtual?! Doncs som-hi! Aquesta setmana viatjarem al continent Africà. Per començar has de mirar el conte: L’arbre màgic d’una mà de contes: https://www.ccma.cat/tv3/super3/una-ma-de-contes/larbre-magic/video/850059/ Per a llengua catalana (Cristina): Fes el resum del conte. Primer fes un borrador i després a net, posant el títol en color i resumint en 4 o 5 frases. Recorda posar les majúscules al principi de cada frase i el punt al final. Adjunto al correu pauta d’escriptura (podeu fer-ho en un full en blanc si voleu). Visual i plàstica (Cristina): representa alguna escena del conte amb els materials que tinguis a casa: pintura/aquarel.la, etc.
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo)Com ja sabeu tots, us
recomanem que realitzeu activitat física gairebé
cada dia.Al final del document us recordem unes
rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu
d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els
nens per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent
cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot
seguit,
REPTE SETMANES DEL 11 AL 24 DE MAIG.
Per aquestes dues setmanes us proposo el repte de
imitar animals de l’Àfrica . Podeu fer imitacions
dels seus moviments, o explicar una història que us
inventeu ( sense parlar ).També us podeu pintar o
disfressar com l’animal o animals. I si vol jugar-hi
algú de la família encara millor. Practiqueu uns dies,
i a finals de la segona setmana, envieu-me al meu
mail : [email protected] , un vídeo
d’un minut com a molt, mostrant-me com ho feu.Tant
fa si en sabeu poc o molt, la qüestió és moure's i
passar-ho bé. Va, a veure si entre tots formem una
selva o una sabana africana !!!
SCIENCE (Eva): Seguim viatjant pel món. Podeu mirar aquest vídeo sobre la Terra on s'ubica el continent africà : https://www.youtube.com/watch?v=dk8zDjQT0aE i contestar les preguntes que trobareu al peu d'aquest document. Espero les vostres respostes. Podeu copiar-ho tot en un full i encerclar la correcta en cada cas. Podeu accedir a aquest lloc web i buscar la història sobre monkeys amb títol: Monkey island https://www.helblinglanguages.com/int/en/distance-learning-support Si us descarregueu l'aplicació Helbling Media (gratuïta durant el confinament) de la botiga d'Apps del vostre mòbil o tauleta (Google Play Store o per Apple, Apple App Store) podreu sentir l'àudio de la història mentre aneu passant les pàgines. Cal posar el següent codi secret: WEN4-8ZQX-95GM-GYCS MÚSICA (Roser) Ets un mico? O un lleó? Tria què vols ser i canta’ns la cançó! Envia el teu vídeo d’un fragment de la cançó tot fent l’animal: Mico: El pot petit, mico Lleó: El Pot Petit - El lleó vergonyós Podeu enviar-ho a [email protected] abans del 24 de Maig.
Dimecres 13 de maig Dijous 14 de maig
Medi Natural i Medi Social (Cristina): Podeu començar mirant aquests vídeos que expliquen els 5 continents i el continent Africà. Els continents: https://www.youtube.com/watch?v=cBC4s16yeGo El continent africà: https://www.youtube.com/watch?v=vJyEWUAO7JM Busca un mapa del continent Africà, veuràs que és molt extens. Fes un llistat amb el número de països/nacions que formen Àfrica i la seva capital. Pots fer una taula i recorda les majúscules perquè són noms propis. Per exemple: País Capital 1-Angola Luanda 2-Argelia Argel N’hi ha 54 ent total però fes-ne entre 10 i 15. Adjunto proposta graella al correu (podeu fer-ho en un full en blanc si voleu).
Lengua castellana (Cristina): recuerda la canción WAKA WAKA, Esto es África que se creó para la copa mundial de la FIFA de Sudáfrica. Escúchala en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=dzsuE5ugxf4 Ya sabes que en todas las composiciones/canciones hay una parte que se repite: el estribillo. Copia una estrofa de la canción y el estribillo. Además si te apetece puedes grabar un pequeño vídeo con la coreografía del estribillo de esta canción. Religió: (Aura Maria) Aquesta setmana aprendreu moltes coses sobre Àfrica.És un continent molt gran! Jo us proposo que coneixeu una mica un país de l'Àfrica que es diu Egipte. Sabeu per qué? Doncs perquè va ser el país on van anar a parar Maria, Josep i el Nen Jesús quan era petit perquè el rey Herodes l’estava buscant per fer-li mal. Us deixo un video d’Egipte: https://youtu.be/5qXgipbSuYY També us deixo un fragment del video que parla de de la fugida de Jesús a Egipte amb els seus pares quan era petit: https://youtu.be/PbjvnLXKkcI?t=144 Activitat: construeix amb les teves joguines un oasis petit
Divendres 15 de maig Dissabte i diumenge 16 i 17
Medi Natural i Medi Social (Cristina): La definició d’art varia en una societa o amb un altra. L’art africà és molt ric i vistós, també la seva artesania. Fes una polsera, collaret imitant l’artesania africana. Pots utilitzar pasta i pintar-la o qualsevol material que tinguis per casa. Emat (Cristina): Aprofitarem que en l’activitat de dimecres vam treballar el número de països que hi ha a l’Àfrica per treballar mates. Escriu els números cardinals fins al 30. Per exemple: 1- u 2-dos Adjunto proposta al correu (podeu fer-ho en un full en blanc si voleu). Aquí teniu uns jocs per si voleu sobre l’escriptura de nombres i la desena:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/escritura-numeros-1o-juego-06
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/decena
BON CAP DE SETMANA!
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/decena-dos
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/decenas-10-90
ENGLISH QUIZ
1. What colour is Africa on the video? A. pink b. purple c. green d. orange
2. Africa is a ... A. big continent b. small continent
3. Oceans are made of: A. land b. wood c. water
4. How many countries are there on the Earth? A. About 50 b. About 100 c. About 200 d. About 400
5. What animals live in Africa? A. Koalas and Kangaroos b. Pandas and other bears. C. Giraffes, camels and lions. D. Eagles and buffalos.
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES ● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples:
· Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent,
saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de
desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament…
· Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba
Kids”,...
· Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aeròbic en casa
. Almeda studios”.
· Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica.
· Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars.
2. Mobilitat articular.
3. Equilibris.
4. Força.
5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares.
No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit
d’exercicis en un paper abans, va molt bé.
Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell
exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples: 1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha
d’endevinar, i després panxa a baix.
2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa
a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta.
4. L’activitat que us inventeu o que descobriu.
Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG 2n PRIMÀRIA
Projecte Continents: Àfrica Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de maig
Us vindria de gust fer un viatge virtual?! Doncs som-hi! Aquesta setmana viatjarem al continent Africà. Per començar has de mirar el conte: L’arbre màgic d’una mà de contes: https://www.ccma.cat/tv3/super3/una-ma-de-contes/larbre-magic/video/850059/ Para lengua castellana (Ariadna): tienes que hacer un resumen del cuento: hazlo en borrador y luego en limpio, poniendo el título en color y resumiendo el cuento en 4-5 líneas. Recuerda usar las mayúsculas al principio de cada frase y el punto al final. Visual i plàstica (Ariadna): representa alguna escena del conte amb els materials que tinguis a casa: pintura/aquarel.la, etc.
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo)Com ja sabeu tots, us recomanem que realitzeu activitat física gairebé cada dia.Al final del document us recordem unes rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els nens per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot seguit,
REPTE SETMANES DEL 11 AL 24 DE MAIG. Per aquestes dues setmanes us proposo el repte de imitar animals de l’Àfrica . Podeu fer imitacions dels seus moviments, o explicar una història que us inventeu ( sense parlar ).També us podeu pintar o disfressar com l’animal o animals. I si vol jugar-hi algú de la família encara millor. Practiqueu uns dies, i a finals de la segona setmana, envieu-me al meu mail : [email protected] , un vídeo d’un minut com a molt, mostrant-me com ho feu.Tant fa si en sabeu poc o molt, la qüestió és moure's i passar-ho bé. Va, a veure si entre tots formem una selva o una sabana africana !!!
ENGLISH (Eva) Com ja sabeu, hi ha força països al món on parlen l'anglès. Ens agrada poder dirigir-nos a ells i que ens entenguin,oi? Aquesta setmana els dedicarem un poema sobre els animals de l´Àfrica que trobareu al peu d´aquest document. Quan te´l sàpigues de memòria, et pots gravar mentre el recites i el representes (tens pistes de com fer la mímica al final del poema). Sortirà molt bé com el de Halloween i el de Nadal,oi? Podeu accedir a aquest lloc web i buscar la història sobre monkeys amb títol: Monkey island https://www.helblinglanguages.com/int/en/distance-learning-support Amb l´aplicació Helbling Media ( gratuïta durant el confinament) de la botiga d´Apps del vostre mòbil o tauleta (Google Play Store o per Apple, Apple App Store) podreu sentir l´audio de la història mentre aneu passant les pàgines. Cal posar el següent codi secret: WEN4-8ZQX-95GM-GYCS MÚSICA (Roser) Ets un mico? O un lleó? Tria què vols ser i canta’ns la cançó! Envia el teu vídeo d’un fragment de la cançó tot fent l’animal: Mico: El pot petit, mico Lleó: El Pot Petit - El lleó vergonyós Podeu enviar-ho a [email protected] abans del 24 de Maig.
Dimecres 13 de maig
Dijous 14 de maig
Medi Natural i Medi Social (Ariadna): Podeu començar mirant aquests vídeos que expliquen els 5 continents i el continent Africà. Els continents: https://www.youtube.com/watch?v=cBC4s16yeGo El continent africà: https://www.youtube.com/watch?v=vJyEWUAO7JM Busca un mapa del continent Africà, veuràs que és molt extens. Fes un llistat amb el número de països/nacions que formen Àfrica i la seva capital. Pots fer una taula i recorda les majúscules perquè són noms propis. Per exemple: País Capital 1-Angola Luanda 2-Argelia Argel Pensa que n´hi ha 54!! Emat (Ariadna): Aprofitarem aquesta activitat per treballar mates. Escriu els números ordinals i cardinals de l’1 al 54. Per exemple: 1- u-primer 2-dos-segon Aquí teniu alguns jocs d’escriptura i d’ordenació de nombres:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/escritura-numeros-1o-juego-06
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/lectura-numeros-tres-cifras-2o-juego-10
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/ordenar-num-2o-04
Lengua castellana (Ariadna): recuerda la canción WAKA WAKA, Esto es África que se creó para la copa mundial de la FIFA de Sudáfrica. Escúchala en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=dzsuE5ugxf4 Ya sabes que en todas las composiciones/canciones hay una parte que se repite: el estribillo. Escribe un par de frases que pudieran ser el estribillo de esta canción (invéntatelas). Además si te apetece puedes grabar un pequeño vídeo con la coreografía del estribillo de esta canción.
Religió (Blanca) En el conte “L’arbre màgic“ el protagonista cuida del seu ramat. Avui us proposem que escolteu la cançó de la paràbola de l’ovella perduda. Imagineu-vos que teniu cent ovelles i les cuideu molt bé a totes. Un dia les compteu i veieu que en falta una... https://www.youtube.com/watch?v=XjE4CIvGW-E
Us proposem fer una ovelleta: amb cartró, cotó fluix, fang... i ens envieu la fotografia.
Divendres 15 de
maig Dissabte i
diumenge 16 i 17
Medi Natural i Medi Social (Ariadna): La definició d’art varia en una societa o amb un altra. L’art africà és molt ric i vistós, també la seva artesania. Fes una polsera, collaret imitant l’artesania africana. Pots utilitzar pasta i pintar-la o qualsevol material que tinguis per casa. Català (Olga/Blanca): Aquesta setmana viatgem a l'Àfrica. Us proposem la lectura els "colors de l'Àfrica". Un cop llegit el conte podeu triar entre dues activitats a fer: Dibuixar i pintar la selva o bé explicar quines coses faries amb els colors. Podeu fer les dues opcions, si voleu. Us arribarà un arxiu amb el conte i les propostes.
BON CAP DE SETMANA!
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES
● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples: · Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent, saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament… · Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba Kids”,... · Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aeròbic en casa . Almeda studios”. · Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica.
· Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars. 2. Mobilitat articular. 3. Equilibris. 4. Força. 5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares. No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit d’exercicis en un paper abans, va molt bé. Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples: 1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha d’endevinar, i després panxa a baix.
2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta. 4. L’activitat que us inventeu o que descobriu. Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG POBLES O CIUTATS?
3r PRIMÀRIA Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de maig
MÚSICA (Roser): Poble o ciutat? Vosaltres què preferiu? Escull una opció i fes un dibuix després d’escoltar i cantar la cançó del Pot Petit https://www.youtube.com/watch?v=qD5Dbwch8Hk Podeu entregar-ho fins divendre 15 de maig EMAT (Núria). Utilitzem em termòmetre! Mesurem la temperatura diària a la nostra població i elaborem un gràfic de barres amb les temperatures. (full adjunt). Data d’entrega: Dimarts 19 de maig ANGLÈS/SCIENCE (Àngel): per acabar els projectes sobre el poble i la ciutat, us proposo que veieu un vídeo amb la faula “City Mouse and Country Mouse”. Un cop l’heu vist (hi ha els subtítols en anglès perquè la pugueu seguir millor), m’envieu un escrit en català explicant-me la història… Quants més detalls, millor. Teniu tota aquesta setmana per fer-ho. Aquest és l’enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=V4hjQalsndE
CASTELLÀ (Roser): Cómo sería la ciudad o pueblo perfecto para ti? Tienes que hacer una invitación tipo cartel para convencer a tus amigos a venir a vivir a tu ciudad o pueblo y no olvides ponerle nombre! Podeu entregar-ho fins divendres 15 de maig
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo)Com ja sabeu tots, us recomanem que realitzeu activitat física gairebé cada dia. Al final del document us recordem unes rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els nens per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot seguit,
REPTE SETMANA DEL 11 AL 17 DE MAIG. Aquesta setmana seguim amb el repte de ballar el BALL PLA de CAPELLADES amb algú de la teva família, pels que encara no heu pogut. Practiqueu una mica cada dia i a finals de setmana, envieu-me al meu mail : [email protected] , el vídeo mostrant-me com ho feu. Us podeu vestir per l’ocasió. Animeu-vos !!!
EMAT(Núria)- Una mica més! Repte matemàtic de de la setmana. Qui vulgui pot enviar foto amb els resultats.
Dimecres 13 de
maig Dijous 14 de maig
CATALÀ (Núria)- Lectura i comprensió lectora. La ciutat més poblada del món! ( full adjunt). Data d’entrega: dilluns 18 de maig PLÀSTICA- CONEIXEMENT DEL MEDI- (Núria)- Mirar el següent vídeo https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/Un-pluviometre-casola/video/3819851/ Construim un pluviòmetre. (més instruccions en el document adjunt). Envieu-nos una foto! CATALÀ-( Núria)- Aventura’t amb l’ortografia. Noms propis. https://clic.xtec.cat/projects/aventura/nivell2/02cma/jclic.js/index.html
Religió (Blanca) Jesús ens ensenya a ser feliços: ens ensenya a estimar la veritat, les coses ben fetes i a evitar l’egoisme, la tristesa, l’enveja... Aquesta setmana us proposem veure aquest curtmetratge: https://www.youtube.com/watch?v=OaOmOi3EOcA Quines emocions i sentiments podem veure? Us fem arribar un arxiu amb les propostes d’activitat. Data d’entrega: 22 de maig.
EMAT- (Núria)- Entra de nou al padlet https://padlet.com/mdpastor_capellades/ciutatsdelmon3r i a partir de les dades de les diferents ciutats fes les activitats proposades (informació en el ful adjunt). Data d’entrega: Dimarts 19 de maig
Divendres 15 de maig
Dissabte i diumenge 16 i 17
EMAT- (Núria)- Entrar al CiberEmat i fer algunes activitats. CATALÀ- CONEIXEMENT DEL MEDI- (Núria)- grava un petit vídeo/àudio explicant el temps que fa a la teva localitat (fixa’t en la temperatura, el cel, el vent,... Pots veure’n alguns exemples en el següent enllaç https://www.ccma.cat/el-temps/quin-temps-fa-a-casa-teva/noticia/2998145/ PLÀSTICA-(Núria)- Mira el vídeo següent https://www.youtube.com/watch?v=kQuBWaokJ5o i construeix una casa amb paper.. Si vols construeix la casa envia’ns la teva foto!
BON CAP DE SETMANA!
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES ● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples: · Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent, saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament… · Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba Kids”,... · Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aeròbic en casa . Almeda studios”. · Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica. · Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars. 2. Mobilitat articular. 3. Equilibris. 4. Força. 5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares. No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit d’exercicis en un paper abans, va molt bé. Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples: 1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha d’endevinar, i després panxa a baix.
2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta. 4. L’activitat que us inventeu o que descobriu.
Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG POBLES O CIUTATS?
4t PRIMÀRIA Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de
maig
MÚSICA (Roser): Poble o ciutat? Vosaltres què preferiu? Escull una opció i fes un dibuix després d’escoltar i cantar la cançó del Pot Petit https://www.youtube.com/watch?v=qD5Dbwch8Hk Podeu entregar-ho fins divendre 15 de maig EMAT. Utilitzem em termòmetre! Mesurem la temperatura diària a la nostra població i elaborem un gràfic de barres amb les temperatures. (full adjunt). Data d’entrega: Dimarts 19 de maig ANGLÈS/SCIENCE (Àngel): per acabar els projectes sobre el poble i la ciutat, us proposo que veieu un vídeo amb la faula “City Mouse and Country Mouse”. Un cop l’heu vist (hi ha els subtítols en anglès perquè la pugueu seguir millor), m’envieu un escrit en català explicant-me la història… Quants més detalls, millor. Teniu tota aquesta setmana per fer-ho. Aquest és l’enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=V4hjQalsndE
CASTELLÀ- Cómo sería la ciudad o pueblo perfecto para ti? Redacta un pequeño escrito.
EMAT-Una mica més. Repte matemàtic de de la setmana. Qui vulgui pot enviar foto amb els resultats.
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo)
Com ja sabeu tots, us recomanem que realitzeu activitat física gairebé cada dia. Al final del document us recordem unes rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els nens per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot seguit,
REPTE SETMANA DEL 11 AL 17 DE MAIG. Aquesta setmana seguim amb el repte de ballar el BALL PLA de CAPELLADES amb algú de la teva família, pels que encara no heu pogut. Practiqueu una mica cada dia i a finals de setmana, envieu-me al meu mail : [email protected] , el vídeo mostrant-me com ho feu. Us podeu vestir per l’ocasió. Animeu-vos !!!
Dimecres 13 de
maig Dijous 14 de maig
CATALÀ - Lectura i comprensió lectora. La ciutat més poblada del món! ( full adjunt). Data d’entrega: dilluns 18 de maig PLÀSTICA- CONEIXEMENT DEL MEDI- Mirar el següent vídeo https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/Un-pluviometre-casola/video/3819851/ Construim un pluviòmetre. (més instruccions en el document adjunt). Envieu-nos una foto! CATALÀ- Aventura’t amb l’ortografia. https://clic.xtec.cat/projects/aventura/nivell2/01cmd/jclic.js/index.html
Religió (Blanca) Jesús ens ensenya a ser feliços: ens ensenya a estimar la veritat, les coses ben fetes i a evitar l’egoisme, la tristesa, l’enveja... Aquesta setmana us proposem veure aquest curtmetratge: https://www.youtube.com/watch?v=OaOmOi3EOcA
Quines emocions i sentiments podem veure? Us fem arribar un arxiu amb les propostes d’activitat. Data d’entrega: 22 de maig.
EMAT- Entra de nou al padlet https://padlet.com/mdpastor_capellades/ciutatsdelmon4t i a partir de les dades de les diferents
ciutats fes les activitats proposades (informació en el ful adjunt). Data d’entrega: Dimarts 19 de maig
Divendres 15 de
maig Dissabte i
diumenge 16 i 17
EMAT- Entrar al CiberEmat i fer algunes activitats. CATALÀ- CONEIXEMENT DEL MEDI- grava un petit vídeo/àudio explicant el temps que fa a la teva localitat (fixa’t en la temperatura, el cel, el vent,... Pots veure’n alguns exemples en el següent enllaç https://www.ccma.cat/el-temps/quin-temps-fa-a-casa-teva/noticia/2998145/ PLÀSTICA- Mira el vídeo següent https://www.youtube.com/watch?v=kQuBWaokJ5o i construeix una casa amb paper….. Si vols construeix la casa i envia’ns la teva foto!
BON CAP DE SETMANA
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES
● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples: · Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent, saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament… · Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba Kids”,... · Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aeròbic en casa . Almeda studios”. · Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica. · Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars. 2. Mobilitat articular. 3. Equilibris. 4. Força. 5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares. No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit d’exercicis en un paper abans, va molt bé. Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples: 1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha d’endevinar, i després panxa a baix.
2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta. 4. L’activitat que us inventeu o que descobriu. Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG ENS ENDINSEM EN LA HISTÒRIA DE CATALUNYA 1. LA PREHISTÒRIA I L’EDAT ANTIGA 5è PRIMÀRIA Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de maig
ANGLÈS/SCIENCE (Àngel): rebreu un Word o PDF amb informació i activitats relacionades amb el Neolític i l’Edat dels Metalls. Teniu tota aquesta setmana per fer-ho. MEDI SOCIAL (Isabel) : Voleu saber quins van ser els primers pobles de l’Edat Antiga que van habitar a Catalunya i la Península Ibèrica?.Aquesta setmana començarem a saber d’ells. Avui rebreu un document Word on treballarem diferents aspectes sobre ells.Teniu tota aquesta setmana per entregar-lo. CATALÀ(Isabel) Activitat de Comprensió lectora. Us adjuntaré un doc Word o PDF amb el text i les activitats. Teniu tota aquesta setmana per entregar-lo.
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo)Com ja sabeu tots, us recomanem que realitzeu activitat física gairebé cada dia. Al final del document us recordem unes rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els nens/es per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot seguit,
REPTE SETMANES DEL 11 AL 24 DE MAIG. Els soldats grecs o els romans, entre d’altres qualitats, eren molt àgils i tenien molta punteria,... Per aquestes dues setmanes us proposo el repte de fer un circuit d’agilitat i punteria . Podeu sortejar obstacles per dalt, per baix, fent ziga-zaga,... i acabant fent punteria a un objecte, amb el material que creieu vosaltres. També, si teniu ganes, us disfresseu com ells per a realitzar el circuit. Practiqueu una mica cada dia i a finals de la segona setmana, envieu-me al meu mail : [email protected], un vídeo d’uns 30-60 segons, mostrant-me com ho feu. SOM-HI !!!
Dimecres 13 de
maig Dijous 14 de maig
MEDI NATURAL i MEDI TIC ( Isabel i Àngel) Acabats els vostres Powers Points sobre l’Energia a les nostres vides,us proposem acabar d’arrodonir la unitat, amb una lectura síntesi i les activitats de comprensió i complementàries de la unitat. Avui rebreu el material per correu. Data límit d’entrega 27 de maig. Haureu d’ajudar-vos també d’Internet. Us pot ajuda el visonatge d’aquest programa del Quèquicom podeu accedir clicant aquest enllaç: http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/quequicom/qqc-i-lenergia-cap-1/video/4842591/
RELIGIÓ: (Blanca) Al llarg de la història hem vist com a les civilitzacions les persones han viscut formant comunitats i han creat vincles. L'esperit de la fraternitat uneix a les persones, fins i tot, aquelles que no es coneixen o estan lluny, formant la gran familia humana. Aquesta setmana us proposem un curtmetratge: https://www.youtube.com/watch?v=rwelE8yyY0 U Identifica quins sentiments tenen cada un dels personatges i pensa en quines situacions tu t'has sentit així (Raona la resposta, 5-6 línies). CIBERMAT( Joana i Isabel): Aprofiteu per fer algunes activitats.
Divendres 15 de maig
Dissabte i diumenge 16 i 17
CIBERMAT ( Joana i Isabel): Aprofiteu per fer algunes activitats. MÚSICA I CASTELLÀ (Roser): Treball conjunt de música i castellà. Mireu el vídeo i després responeu en castellà: Cómo eran los primeros instrumentos musicales? De qué estaban hechos? Enllaç vídeo https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM Enllaç per cercar informació https://sites.google.com/site/segueixelfildelahistoria/---primers-instruments-musicals Podeu entregar-ho fins divendres 22 de maig
BON CAP DE SETMANA!!!
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES ● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples: · Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent, saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament… · Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba Kids”,... · Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aerobic en casa . Almeda studios”. · Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica. · Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars. 2. Mobilitat articular. 3. Equilibris. 4. Força. 5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares. No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit d’exercicis en un paper abans, va molt bé. Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples:1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha d’endevinar, i després panxa a baix. 2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta. 4. L’activitat que us inventeu o que descobriu.
Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
SETMANA DE L’11 AL 17 DE MAIG OH,QUIN GRAN DESCOBRIMENT!!!
6è PRIMÀRIA Dilluns 11 de maig Dimarts 12 de maig
Et proposo un viatge al passat. Viatjarem en caravel·les, descobrirem cultures noves i inquietants i veurem tresors fantàstics. Què? Comencem? Doncs som-hi!!! Mira en aquest enllaç per començar https://www.youtube.com/watch?v=Z5xd9y8BdmQ
TASCA 1 L. CATALANA (Joana): Qui són els reis catòlics? Personatges crucials pel nostre viatge
TASCA 2 L. CATALANA: (Joana) Qui era Cristobal Colon? Personatge que ens guiarà en el viatge.
Les dues tasques t’ho expliquem en un word que rebràs
TAREA 3 L. CASTELLANA (Joana): Empezaremos mirando el vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw. Así te harás una idea de cómo nos fue el viaje.
Después contesta las preguntas que te enviaremos por por word.
RELI(Àngel): Fer Power sobre el Cristianisme. T’enviarem word amb l’explicació. La religió va tenir la seva importància durant el Descobriment, ja veuràs la raó!
Dimecres 13 de
maig Dijous 14 de maig
TASCA 4 MEDI SOCIAL (Joana): Ara investiga qui són els pobles que ens vam trobar en el nou continent i fes un
Power Point sobre els pobles Indígenes ( DATA LÍMIT DILLUNS 18).
T’ho expliquem en un word
EDUCACIÓ FÍSICA (xorolo) Com ja sabeu tots, us recomanem que realitzeu activitat física gairebé cada dia. Al final del document us recordem unes rutines per si les voleu seguir. A més, recordeu d’aprofitar sempre que pugueu l’hora que tenen els nens/es per sortir a caminar, córrer, patinar, bici,… fent cas de les pautes a seguir dictades pel govern. I tot seguit, REPTE SETMANES DEL 11 AL 24 DE MAIG. Els indígenes d’Amèrica per sobreviure tenien molta agilitat, punteria,... Per aquestes dues
TAREA 5 L. CASTELLANA (Joana):
En este nuevo continente hemos descubierto nuevos alimentos, vamos a ver como se cocina. Cocina tradicional americana.
Te lo explicamos en un word
ANGLÈS (Àngel): The Catholic Monarchs
we tell you in a word document
EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA (Isabel). Fem
un retrat . Avui rebràs un correu amb un document PDF, on trobaràs les instruccions
setmanes us proposo el repte de fer un circuit d’agilitat i punteria . Podeu sortejar obstacles per dalt, per baix, fent ziga-zaga,... i acabant fent punteria a un objecte, amb el material que creieu vosaltres. També, si teniu ganes, us disfresseu com els indígenes per a realitzar el circuit. Practiqueu una mica cada dia i a finals de la segona setmana, envieu-me al meu mail : [email protected] , un vídeo d’uns 30-60 segons, mostrant-me com ho feu. SOM-HI !!!
de l’activitat. Data límit d’entrega 25 de maig.
Divendres 15 de
maig Dissabte i
diumenge 16 i 17
TASCA 6 MEDI SOCIAL I NATURALS: Els avenços científics que va fer possible el descobriment d’Amèrica, anem a veure quins són.
T’ho expliquem en un word
TASCA 7 MEDI SOCIAL: Parlem d’art i visitem els dos tresors que tenim un a Roma i l’altre a París. Visita a la Capilla Sixtina i a la Gioconda.
https://www.youtube.com/watch?v=BwA9rgRpPx0
https://www.youtube.com/watch?v=UOnsO1kZcXM
Després fes les tasques T’ho expliquem en un word. (TENS DE DATA LÍMIT FINS EL DIMECRES 20)
Última TASCA: I ara per acabar el viatge JUGUEM UNA MICA. Fes aquesta Activitat de Jclic: A VEURE QUE HAS APRÈS
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3302
EDUCACIÓ FÍSICA. RUTINES DIARIES ● 10 a 30 minuts. Treball continu ( aeròbic ).
Exemples: · Trot pel pis - casa. Muntar un circuit per casa realitzant diferents formes de desplaçament ( corrent, saltironant, d’esquena, aixecant genolls, talons cul, de costat,, movent braços,...) després de cada dos minuts de desplaçaments diferents, fer-ne un caminant, i així successivament… · Seguir coreografies per Internet. N’hi ha moltes i de molt “xules”. Per exemple: “Kidz Bop” , “Zumba Kids”,... · Seguir classes d’aeròbic per Internet. Aconsello les d’iniciació i les de baix impacte. Ex: “aeròbic en casa . Almeda studios”. · Aparells : Cinta de caminar o córrer, bici estàtica ( si arriben bé als pedals), o el·líptica. · Altres activitats que us inventeu.
● 10 a 30 minuts. Gimnàstica. Podeu fer-ho sols o en parelles.
Exemples: 1 .Estiraments musculars. 2. Mobilitat articular. 3. Equilibris. 4. Força. 5. Coordinació - habilitat.
Podeu fer els que hem treballat a classe, i també de nous que aneu descobrint o que us diguin els pares. No oblideu sempre treballar braços, cames, tronc o globalment. Podeu dissenyar el vostre circuit d’exercicis en un paper abans, va molt bé. Sempre es realitzaran amb molta seguretat, si creieu que hi ha risc per la vostra salut no realitzeu aquell exercici.
● 5 a 10 minuts. Relaxació. Sempre que es pugui amb música suau. I atenent a la respiració diafragmàtica.
Exemples:1. Estirat panxa amunt, et dibuixen amb el dit un nombre o lletra i s’ha d’endevinar, i després panxa a baix. 2. Estirat panxa amunt, et passen una piloteta suaument per tot el cos, i després panxa a baix.
3. Estirats com es vulgui, simplement escoltar la musiqueta. 4. L’activitat que us inventeu o que descobriu.
Fins aquí uns exemples de rutines diàries que podeu anar fent. Ara bé, qualsevol activitat o joc que us proposin , no dubteu pas i intenteu-ho. Sobretot divertiu-vos !!!
1r ESO
Assignatura Tasca Data de lliurament
Observacions
Llengua catalana Què està passant? 15 maig Es fa la tasca durant la videotrobada.
Llengua castellana Competencia lectora 15 mayo Comprensión lectora de un texto narrativo.
Anglès Past Simple verb TO BE + regular verbs (Moodle) 15th May Moodle+ WB (optional)
Biologia i Geologia Activitats finals sobre les plantes 15 maig Qüestionari
Geografia i Història Activitat: La grip espanyola de 1918 i la COVID-19 15 maig
És un petit projecte pensat per a dues setmanes.
EF Rutines i repte saltar corda. Nou repte: coreografia. 15 maig
Les rutines són per a tot el trimestre. El repte de coreografies fins 15 maig.
VIP Act: "Som Urban Sketchers" 15 maig Dibuixar dos paisatges.
Tecnologia Qüestionari en línia - Estructures 15 maig
El qüestionari estarà disponible en acabar la trobada de dilluns 11.
Música Del rock al trap 18 maig Fer un esquema visualitzant un youtuber
Matemàtiques Grup Ester: activitat Patchwork Grup Bàrbara: Exercicis percentatges 15 maig
Religió Fitxa emocions 15 maig
2n ESO
Assignatura Tasca Data de lliurament
Observacions
Llengua catalana La publicitat. Disseny d'un cartell publicitari. 22 maig
S'envia per correu electrònic a la Núria (tothom)
Llengua castellana Revisión de complementos verbales. 15 mayo Lectura y actividad del CC.
Anglès Vocabulary&listening activities U7 15th May
SB + WB (optional) El listening el farem a la videotrucada.
Física i Química Temperatura i calor 15 maig Definicions i 3 activitats
Geografia i Història Activitat: La grip espanyola de 1918 i la COVID19 15 maig Feina per 15 dies
EF Rutines i repte saltar corda. Nou repte coreografia. 15 maig
Les rutines son per tot el trimestre. Repte coreografia fins 15/5.
Tecnologia Qüestionari en línea - Els aliments 15 maig Repassarem aspectes del tema 4.
Música Del rock al trap 18 maig
Fer un esquema visualitzant un youtuber
Matemàtiques Mates: poliedres, prismes i piràmides 15 maig activitats
Religió Fitxa emocions 15 maig
3r ESO
Assignatura Tasca Data de lliurament
Observacions
Llengua catalana Verbs irregulars (II) U7 15 maig
Activitats gramàtica. Una part es farà durant la videotrucada.
Llengua castellana Revisión de las clases de oraciones 15 mayo
Lectura y actividad sobre o. copulativas, predicativas e impersonales.
Anglès Vocabulary&listening activities U6 15th May
SB + WB (optional) El listening el farem a la videotrucada.
Biologia i Geologia Els agents geològics i el seu modelat 22 maig Definicions i activitats
Física i Química Velocitat de les reaccions químiques 15 maig Activitats
Geografia i Història Les crisis del S XX i XXI 15 maig Feina per 15 dies
EF Rutines i repte saltar corda. Nou repte balls llatins. 15 maig
Les rutines són per tot el trimestre.Balls fins al 15/5.
VIP Disseny. Act: Receptes confinades 26 maig Il·lustrar una recepta de cuina en català, anglès i castellà.
Tecnologia Màquines simples. 15 maig
Matemàtiques Funcions 15 maig Exercicis
Religió El creient, l'agnòstic i l'ateu. 15 maig
4t ESO
Assignatura Tasca Data de lliurament
Observacions
Llengua catalana Poesia 15 maig
Llengua castellana Revisión oraciones subordinadas 15 mayo
Tutorial y actividad o. subordinadas adjetivas.
Anglès Vocabulary&listening activities U7 15th May
SB + WB (optional) El listening el farem a la videotrucada.
Història Les crisis del S XX i XXI 15 maig Treball per a fer en 2 setmanes
Matemàtiques Activitats de funcions 15 maig Exercicis
Religió El creient, l'agnòstic i l'ateu 15 maig
Taller de Llengües Imatge i so. 15 maig Compartir el vídeo de la tasca del moodle.
EF Rutines saltar corda. Nou repte balls llatins. 15 maig
Les rutines son per tot el trimestre. Balls fins al 15/5.
Física i Química Qüestionari en línia - Enllaç químic 15 maig
Estarà disponible un cop haguem finalitzat la trobada de dilluns 11.
VIP UD: Disseny. Act: Redissenya-ho! 25 maig Projecte de disseny.
Llatí Anàlisi morfosintàctic 14 maig Anàlisi d'oracions.
Informàtica Apartat confinats. Repte 3: Mascota Virtual. 18 maig Programació amb App Inventor.
Tecno Màquines simples 15 maig
Francès Les loisirs. le 14 mai Excel Moodle