propiedades del texto monografia

7/23/2019 Propiedades Del Texto Monografia.

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PROPIEDADES DEL TEXTO


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INTRODUCCION:

Propiedades Del Texto, es un tema

con consideraciones lingsticas

comunicativas ya que lo podemos

emplear en nuestro mbito social ya

sea textualmente o verbalmente, el

texto es la unidad mxima de

comunicacin, por eso es fundamental

que el alumno sea capaz de

reconocerlo, as como de sealar las

propiedades que lo dotan de sentido y

unidad tambin poniendo en prctica

en su mbito cotidiano para as recrear

un me!or lengua!e"



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#

BIBLIOGRAFIA:

$ernrdez, %" &1'(()" *ntroduccion a la lingstica del texto

+odriguez urtolas, %" &2--.)" /engua 0astellana y /iteratura

ttp33portalacademico"cc"unam"mx3alumno3tlriid23unidad23usode

larrafo3propiedadesdel4exto ttps33es"5i6ipedia"org35i6i34exto

ttp33tml"rincondelvago"com3texto7y7sus7propiedades"tml

ttps33555"youtube"com35atc8v9c:;.(!


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?4: es una unidad de carcter lingstico emitida por un ablante

en una situacin comunicativa concreta y con una @nalidad

determinada" uede ser oral o escrita y debe tener un signi@cado pleno,

es decir, un sentido completo, ya que no toda consecuencia de

elementos lingsticos forma necesariamente un texto"

Aay una serie de principios que es necesario tener en cuenta para que

los discursos que emitimos permitan que la comunicacin tenga xito"

>sos principios de construccin son los que conocemos como

propiedades con uno de los diferentes niveles de estructuracin del

texto" Bs, la adecuacin se relaciona con la estructura comunicativa y

pragmtica, ya que se re@ere a los distintos elementos que intervienen

en el acto de la comunicacinC la coerencia se relaciona con la

estructura semntica, pues consta de una serie organizada de ideas queel emisor pretende transmitir al receptorC y la coesin con la estructura

sintctica, ya que los enunciados que constituyen un texto mantienen

entre s relaciones formales y funcionales de distinto tipo que es

necesario tener en cuenta a la de elaborar o comprender un texto"

>l anlisis de un texto consiste en la descripcin detallada de las

peculiaridades que ofrece en sus distintos niveles

/a 0oesin" /a 0oerencia" /a Bdecuacin"



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D

/a manera ms adecuada de traba!ar todos estos contenidos y de

alcanzar los ob!etivos propuestos es a travs de una metodologa activa,

signi@cativa y constructivista en la que el alumno es el protagonista,

pasando el profesor a ocupar el papel de un simple gua que proporciona

modelos, pautas o erramientas fundamental para que el alumno

alcance los ob!etivos propuestos a de ser la realizacin de actividades

diversas que le permita investigar, indagar y resolver determinadas

cuestiones sobre el tema estudiado, en este caso, el texto y sus

propiedades"



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(

LA COHESIN:

La COHESINde un texto se obtiene cuando todos los elementos estn

perfectamente articulados" Ee utilizan distintos procedimientos

PROCEDIMIENTOS LXICOS Y SEMNTICOS! consisten en la

repeticin de palabras y en el uso de sinnimos, antnimos,

trminos del mismo campo semntico"

PROCEDIMIENTOS "RAMATICALES! permiten substituir

palabras ya citadas en el texto y articular correctamente los

prrafos y las oraciones que lo componen empleando elementos

gramaticales"

"ra#ati$ales

/a coesin es la propiedad por el que un elemento del texto se re@ere a

otro del contexto" Bs en mucas lenguas la existencia de

la concordancia gramatical, el gnero gramaticaly el nFmero

gramaticalayuda a interpretar el referente de una expresin,

permitiendo identi@carlo con el referente de expresiones anteriores al

discurso" or e!emplo


"ra%$a &' Expresio(es'
https://es.wikipedia.org/wiki/Concordancia_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Concordancia_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_gramaticalhttps://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_gramatical


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G

Juan come manzanas. lpre@ere las

naran!as pues estas son cidas, mientras que aquellas suelen

ser dulces"

4ambin en la oracin anterior se aprecia que la existencia de

diferentes grados de deixis&este, ese, aquel) es un procedimiento Ftil

para lograr la coesin discursiva" Bdems de las categoras

gramaticales que ayudan a relacionar formas lxicas y pronombres

entre s, las lenguas poseen conectores o nexos oracionalesque

permiten interpretar si discursivamente una oracin refuera a otra, la

contradice en parte o la matiza, estos nexos que tienen un papel

sintctico tienen un signi@cado lxico que permite deducir si dosoraciones se contraponen o no"

>n algunas lenguas la categora gramatical

de evidencialidadconstituye un potente mecanismo gramatical para

guiar al oyente en la interpretacin de lo que el emisor dice" Bun las

lenguas que no poseen propiamente un mecanismo gramaticalizado

de evidencialidad pueden expresar algunos de esos matices

mediante el lxico o palabras que proporcionan nfasis o cancelan

interpretaciones semnticas errneas de una oracin"


"ra%$a )' E(la$e'
https://es.wikipedia.org/wiki/Deixishttps://es.wikipedia.org/wiki/Nexo_(gram%C3%A1tica)https://es.wikipedia.org/wiki/Evidencialidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deixishttps://es.wikipedia.org/wiki/Nexo_(gram%C3%A1tica)https://es.wikipedia.org/wiki/Evidencialidad


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'

LA COHERENCIA:

Hn texto es coerente cuando contiene la cantidad necesaria de

informacin que queremos transmitir de forma ordenada y estructurada"

TIPOS DE COHERENCIA!

Ee suele ablar de $o*ere($ia +loal, y $o*ere($ia lo$al" /a

coerencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto &o sea

el tema central que da sentido al texto como totalidad)C que las distintas

partes mantengan relaciones de signi@cado, y que aya una

adecuada progresin temticaC y la coerencia local se re@ere a la

unidad temtica de sus segmentos &al sentido cabal de cada enunciado)"

0ausalidad se establecen relaciones de causa7efectoC

sus nexossonporque,puesto que,pues, a causa de, supuesto

que, como que"

https://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Progresi%C3%B3n_tem%C3%A1tica&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Causalidad_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Nexo_(gram%C3%A1tica)https://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Progresi%C3%B3n_tem%C3%A1tica&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Causalidad_(filosof%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Nexo_(gram%C3%A1tica)


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LA ADECUACION:

0aractersticas de los textos que estn bien construidos desde el punto

de vista comunicativo, es adecuado cuando se utiliza a la situacin

comunicativa"

ara construir de modo correcto un texto teniendo en cuenta la

adecuacin, emos de tener en cuenta todas las $ir$0(sta($iasque

rodean al acto de comunicacin qu tipo relacin tengo con el receptor

y l conmigo, qu quiero transmitir, por qu, cundo y cmo lo escribo,

qu nivel del lengua!e es el ms propicio, por qu canal voy a

transmitirlo, etc" Ie este modo, un texto inadecuado ser aquel que no

cumpla estos requisitos"

Bs, por e1e#plo, si un psiclogo al redactar un informe de un paciente

con graves problemas y por el cual siente pena, se de!a llevar y plasmalos sentimientos que la situacin del paciente le originan, el texto

resultara inadecuadoC dado que este tipo de documentos an de ser

ob!etivos y los sentimientos del emisor an de quedar al margen"



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E( res0#e(, para cumplir la propiedad de adecuacin, el emisor en la

produccin de los textos a de tener en cuenta los siguientes aspectos

el tipo de relacin existente entre emisor y receptor, cul es la

competencia lingstica que se posee y el nivel del lengua!e que

debemos emplear, con qu intencin construye el texto y cules son las

circunstancias que rodean la situacin comunicativa"

Ee debe tener en cuenta los diferentes factores o elementos que

intervienen en la comunicacin

Juien es el emisor" 0ul es su intensin comunicativa" Juien es el receptor" Ju relacin ay entre ambos" 0ul es el canal que se va a utilizar"

Juien es el receptor" /a intencin del ablante" >l nivel de formalidad >l tema que trata >l canal utilizado"



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1#

CONCLUSION:

/a coerencia se diferencia de la coesinen el campo de

aplicacin" Ie este modo la coerencia ace referencia a la

semntica del texto, mientras que la coesin ace referencia a la

parte sintctica"

/a adecuacin consiste bsicamente en adaptar $orre$ta#e(te

el texto a la sit0a$i2( $o#0(i$ati3a e( la 40e se

desarrolla"

con!unto de enunciados que permite dar un mensa!e coerente y

ordenado"

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