PROMOVER RESILIENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO: UNA EXPERIENCIA DEL

PROGRAMA LUDOTECAS DE LA FUNDACIÓN SOLIDARIA LA

VISITACIÓN

• Presentación de la fundación.• Resiliencia: referente conceptual.• Las ludotecas como estrategia de formación.• Monitoreo.

Orden de la presentación

• “Capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado positivamente por ellas.” (Grotberg, E. 1995)

• Carácter dinámico: se puede potenciar.• Relación con las habilidades para la vida.

Resiliencia: referente conceptual

• Del latín ludus (juego) y del griego théke (caja, lugar donde se guarda algo).

• Estados Unidos, 1934: adaptación de la biblioteca.

• Suecia, 1963: integración de la familia a través del juego. Se extiende por Europa en esa misma década.

Las ludotecas como estrategia de formación: Historia

• Suramérica, mediados de los 80’s: Trabajo social de cobertura educativa de los niños.

• Lucha contra la marginalidad: “a través del juego se procura desarrollar personalidades más creativas, autónomas y libres y de este modo más aptas para mejorar sus condiciones de vida.” (Raimundo Dinello)

Ludotecas: Historia

• Comunitaria: se implementa en un sector barrial o veredal, generalmente de escasos recursos económicos, para dirigir sus servicios de manera gratuita. Con frecuencia su intencionalidad gira entorno a favorecer la convivencia.

• Hospitalaria, Comercial, Escolar, Ambiental, Electrónica, Empresarial, Itinerante…

Ludotecas: Taxonomía

• Programa de Prevención de la Violencia y Promoción de los Derechos de niños, niñas y adolescentes.

• Escenario para la formación de actores sociales a través de diferentes servicios.

Ludotecas: Fundación Solidaria La Visitación

LUDOTECA BENEFICIARIOS

Carnetizados (NNAJ)

BENEFICIARIOS

Instituciones Educativas

MADRES PADRES

Y CUIDADORES

Pequeños Visitantes

(Manrique-San Pablo)

182 150 30

Los Sueños(Playón)

150 100 30

Caja de Sorpresas(Aranjuez-Palermo)

235 150 30

Mundo Mágico(Picacho)

180 150 30

Total 747 450 120

Ludoteca: ubicación y cobertura

• La formación en habilidades para la vida (OMS) es transversal a cada uno de los proyectos.

• Habilidades sociales. • Habilidades cognitivas. • Habilidades para el control de las emociones.

Ludotecas: formación de habilidades para la vida

Ludotecas: servicio Vivo mis Derechos

EXPLORADORES DE 5ª8

CONVIVIENDO 9ª11A

RECONOCIENDONOS11ª18 A

Ludotecas: servicio Soñarte

• La pelota

Ludotecas: servicio Ruta Mágica

La lupa

Ludoteca en la escuela

El juguete

Ecovivencia

Ludotecas: servicio Dialoguemos

Atención psicológica y acompañamiento para niños, niñas adolescentes y su grupo primario, desde la intervención individual y grupal.

Proyectosludoteca

HabilidadesPara la vida

Resiliencia

Ludotecas: Promoción de la resiliencia a través del juego

Monitoreo

Formamos seres felices que

transforman el mundo

GRACIAS!