Progresin para ciclo inicial de primaria

Preferentemente 2 de primaria

Empieza por un espacio que el alumnado conozca bien

Posibles actividades

1.- Dibujad un mapa de la clase cada uno.2.- todos fuera menos 1 que esconde un objeto y lo marca en el mapa.3.- Dibujamos un mapa de la clase en la pizarra y preguntamos sitios que tienen que adivinar.4.- El profesor esconde un objeto, lo marca en el mapa y un alumno lo tiene que encontrar.5.-Dibujamos un plano del pasillo y marcamos un punto que tienen que identificar al salir de clase.6.-hacemos recorridos diferentes por el pasillo marcados en un plano. Se os ocurren ms?

A continuacin los vas sacando al patio para realizar Actividades relacionadas con orientarse

Por ejemplo...

1.- Vamos a correr por la pista cambiando de direccin.2.- Situaros donde est mi: derecha,izquierda...3.- Mi nariz mira al N mi espalda al S, mi derecha al E y mi izquierda al O: poneros todos en mi O/S/N/E4.- Por grupos el 1 al N, el 2 al S, el 3 al E el 4 al O5.- El S persigue al N, el O al E... (direcciones opuestas)6.- El N pilla a todos los dems, casa es las canastas que estn al E ( cambio de papeles ).7.- Dibujad en el suelo los puntos cardinales ( tiza )8.- Contad los pasos que tiene la pista buf, se intuyen muchas ms

Subimos el nivel; vamos a complicarlo un poco

Pero tranquil@s no perdemos el norte

Vamos a darles un mapa fcil de interpretar

Si es dibujado por nosotros mejor

Donde habremos marcado puntos concretos

A los que ellos tendrn que llegar

Otras maneras

1.- Les damos gomets para que los peguen en el sitio indicado2.- Hacemos una carrera a ver que grupo lo hace bien primero3.- Escribimos una palabra en cada sitio y que traigan escritas todas las palabras 4.- Que las palabras escritas tengan relacin con educacin fsica5.- Que intercambien los planos una vez acaben el recorrido

Seguimos avanzandoPasamos al siguiente nivel

Pedimos en el ayuntamiento un mapa de cualquier parque

Este est en Guardamar;

pero no vamos a soltar a cros pequeos por aqu

Haremos una salida con el tutor@

Para evitar peligros innecesarios

Consultando los mapas para hacer el recorrido

Tambin podemos hablar con los padres para que salgan con ell@s

Y vayan al campo en su tiempo libre

Otras opciones

Aprovechar das del colegio para hacer actividades o juegos en la naturaleza

FIN