Enseñanza de la historia en 4to grado de primaria

Presentación de estrategía didáctica

Garcia Vargas Karen Mendoza Donato Janeth

Ramón Romero Andrea Gabriela

La estrategía se encontrará fundamentada en

• Rally

• Técnica de dibujo libre – Celestin Freinet

• Técnica del texto libre- Celestin Freinet

• Técnica de la asamblea- Celestin Freinet

Tema: Actividades ecónomicas del Virreynato de la Nueva España

• Primer Momento

• Estrategia : Rally Histórico con la finalidad de trabajar de forma colaborativa pone en juego los aprendizajes y habilidades de los alumnos.

• Propósito: Recuperar los aprendizajes previos acerca de la ubicación especio- temporal del Virreinato de la Nueva España, así como sus características en cuanto a la organización política y social. Lo anterior, con el objetivo de enlazar el tema de las actividades económicas propias de dicha sociedad.

Descripción

• Cada equipo deberá responder o descubrir la respuesta oculta con respecto a las preguntas planteadas sobre los conocimientos previos.

• Conforme respondan correctamente cada pregunta de dos en dos podrán ir a buscar con ayuda de su mapa, objetos antiguos de la época Virreinal, atendiendo a su vez a una dificultad motora propuesta ( ir saltando en un pie, brincar adentro de un costal).

• Esto sucederá en cada equipo hasta que todos logren salir de sus lugares de trabajo y encuentren los objetos perdidos.

Actividad Recursos Tiempo

Formación de equipos, no selectiva entre pares

Lista 5 minutos

Presentación del rally histórico y entrega del mapa de búsqueda de piezas.

Visuales ( mapa de búsqueda de

objetos) 5 minutos

Reaolución de preguntas en equipo y buqueda de piezas

Preguntas escritas, objetos

escondidos, habilidades de los alumnos

20 minutos aprox.

Aplicación de Técnicas Freinet

Elaboración del dibujo libre

Por equipo deberán realizar un dibujo utilizando los objetos que encontraron e información que obtuvieron en el rally, para ilustrar :

¿Cómo piensan que era la vida en el Virreinato?

¿ A qué se dedicaban las personas?

Elaboración del texto libre

Utilizando el dibujo realizado, cada equipo creará un

cuento o relato que englobe todos los elementos

representados en su dibujo

Asamblea como evaluación

Se discutirá de manera grupal el texto elaborado por cada equipo,considerando que el texto contenga elementos relacionados con las actividades económicas de la época.