programación dppe cs 2010 2011

Programación Desenvolvemento de Proxectos de Produtos Electrónicos Curso 2010-2011

PROGRAMACIÓN DO MÓDULO

DESENVOLVEMENTO DE PROXECTOS DE PRODUTOS ELECTRÓNICOS

correspondente ao segundo ano do ciclo de grao superior

DESENVOLVEMENTO DE PRODUTOS ELECTRÓNICOS

Duración do ciclo: 2.000 horas

Duración do módulo: 180 horas

Sesións semanais: 10

Profesor: Pablo Lado López

Curso académico: 2010 - 2011

ÍNDICE páx

A. Presentación do ciclo

Obxectivos xerais do ciclo formativo .............................................................. 2

Perfil profesional ............................................................................................ 4

Competencia xeral ............................................................................................ 4

Capacidades profesionais .............................................................................. 4

Capacidades técnicas ....................................................................................... 4

Capacidades para afrontar continxencias ........................................................... 4

Capacidades para a dirección de tarefas ........................................................... 5

Capacidades para adaptarse ao medio .............................................................. 5

Responsabilidade e autonomía nas situacións de traballo.............................. 6

Unidades de competencia ............................................................................. 7

B. Programación do módulo

Capacidades terminais elementais ................................................................ 8

Unidades didácticas ...................................................................................... 9

Desenvolvemento das unidades didácticas .................................................. 10

Secuencia e temporalización ....................................................................... 17

Metodoloxía ................................................................................................. 17

Materiais e recursos didácticos .................................................................... 18

Organización de espazos ............................................................................ 18

Criterios de avaliación ................................................................................. 19

Procedementos e instrumentos de avaliación .............................................. 20

Criterios de cualificación .............................................................................. 20

Avaliación da práctica docente .................................................................... 20

Mínimos exixibles ........................................................................................ 21

Actividades de recuperación ........................................................................ 21

Atención do alumnado con necesidades específicas de apoio

educativo ............................................................................................. 21

Programación Desenvolvemento de Proxectos de Produtos Electrónicos Curso 2010-2011 2

OBXECTIVOS XERAIS DO CICLO FORMATIVO

Os obxectivos xerais deste ciclo son os que se establecen no seu currículo (decreto 30/2000

do 20 de xaneiro):

I. Idear, a partir de especificacións concretas, a solución “hardware” e/ou “software” de

pequenas aplicacións electrónicas analóxicas, dixitais e/ou microprogramables,

construíndo a maqueta correspondente mediante a aplicación dos procedementos

axeitados, realizando as comprobacións, medidas e axustes necesarios para a posta

a punto.

II. Realizar o deseño físico das placas electrónicas de circuíto impreso, mediante a

axeitada utilización das ferramentas informáticas de deseño asistido por ordenador

específicas, elaborando a documentación técnica necesaria para a súa posterior

construción, no soporte e formatos normalizados.

III. Elaborar os programas informáticos correspondentes a pequenas aplicacións

electrónicas utilizando as linguaxes de alto e/ou baixo nivel máis axeitadas en cada

caso, empregando os procedementos e estruturas máis idóneas co fin de optimizar o

funcionamento da aplicación e asegurar a súa fiabilidade e seguridade.

IV. Construír e pór a punto prototipos electrónicos de aplicacións realizadas con

tecnoloxías analóxicas, dixitais e/ou microprogramables, utilizando os equipos e

ferramentas axeitadas e aplicando os procedementos máis idóneos en cada caso.

V. Realizar, coa precisión requirida, os ensaios de calidade e fiabilidade de prototipos

electrónicos, mediante a utilización axeitada dos instrumentos, equipos e ferramentas

máis idóneas e aplicando os procedementos documentados correspondentes.

VI. Elaborar a documentación técnica de instalación, posta en marcha e mantemento de

produto correspondente ás aplicacións electrónicas, mediante a axeitada utilización

das ferramentas informáticas precisas.

VII. Realizar o mantemento dos equipos electrónicos baseados en tecnoloxías

analóxicas, dixitais e/ou microprogramables, operando destramente cos instrumentos

e ferramentas “hardware” e “software” máis idóneas en cada caso, actuando coa

calidade e fiabilidade requiridas e no tempo previsto.

VIII. Determinar procedementos de actuación para o diagnóstico e localización de avarías

en equipos electrónicos baseados en tecnoloxías analóxicas, dixitais e/ou

microprogramables, propondo e deseñando útiles “hardware” e/ou “software”

específicos, documentando eses procedementos coa precisión requirida e no formato

e soporte máis axeitados.

IX. Comprender e aplicar a terminoloxía, métodos e técnicas necesarias para a

organización e a xestión do mantemento de equipos electrónicos e da loxística

asociada a eles.


X. Comprender o marco legal, económico e organizativo que regula e condiciona a

actividade de deseño e mantemento dos equipos electrónicos, identificando os

dereitos e as obrigas que deriven das relacións laborais, adquirindo a capacidade de

seguir os procedementos establecidos e de actuar con eficacia ante as anomalías

que poidan presentarse nos mesmos.

XI. Buscar, seleccionar e valorar diversas fontes de información relacionadas co

exercicio da profesión, que lle permitan o desenvolvemento da súa capacidade de

autoaprendizaxe no sector da fabricación e mantemento de equipos electrónicos que

lle posibiliten a evolución e adaptación das súas capacidades profesionais aos

cambios tecnolóxicos e organizativos do sector.

XII. Dominar estratexias que lle permitan participar en calquera proceso de comunicación

coas demais áreas da empresa, con clientes e provedores.

XIII. Analizar, adaptar e, no seu caso, xerar documentación técnica imprescindible na

formación e asesoramento dos profesionais ó seu cargo.


PERFIL PROFESIONAL Competencia xeral

Os requirimentos xerais de cualificación profesional do sistema produtivo para este técnico

son:

Realizar o estudo, definición, concepción e desenvolvemento de pequenas tarxetas e

equipos electrónicos.

Organizar, xestionar e controlar a fabricación e posta a punto de prototipos

electrónicos coa calidade e fiabilidade requiridas e cos custos acordados.

Manter equipos electrónicos profesionais, utilizando os medios e técnicas de

mantemento adecuadas, dando o soporte e asesoramento necesarios aos técnicos

que o demanden.

Este técnico actuará, en todo caso, baixo a supervisión xeral de arquitectos, enxeñeiros ou

licenciados e/ou arquitectos técnicos, enxeñeiros técnicos ou diplomados.

CAPACIDADES PROFESIONAIS

Capacidades técnicas.

Analizar os anteproxectos, especificacións técnicas e, en xeral, toda a

documentación asociada a proxectos de equipos e aplicacións electrónicas,

interpretando axeitadamente os parámetros, símbolos e requirimentos, extraendo as

conclusións e datos necesarios para o desenvolvemento do traballo.

Elaborar informes de factibilidade do produto, así como elaborar a documentación

técnica de aplicacións electrónicas, realizando aplicacións de cálculo e simulación

dos circuítos electrónicos, aportando as solucións construtivas correspondentes.

Participar na definición das especificacións de calidade e fiabilidade de prototipos

electrónicos e para a fabricación dos equipos, preparando e executando as probas e

os ensaios prescritos, elaborando a documentación requirida e dictaminando os

resultados dos ensaios e medidas obtidas.

Posuír un amplo coñecemento e dominio das tecnoloxías e dos dispositivos

analóxicos, dixitais e microprogramables que configuran os equipos electrónicos

profesionais e das técnicas e medios utilizados para as medidas dos seus

parámetros característicos.

Participar no establecemento e/ou mellora de procesos de mantemento de equipos

electrónicos, colaborando no desenvolvemento de instrumentos específicos que

optimicen eses procesos.

Capacidades para afrontar continxencias:

Diagnosticar e reparar avarías en equipos electrónicos profesionais coa fiabilidade,

pulcritude e precisión requiridas, interpretando a súa documentación técnica e

operando destramente cos instrumentos, equipos e ferramentas “hardware” e


“software” axeitadas, respectando as precaucións e normas de seguridade

oportunas.

Actuar en condicións de posible emerxencia, transmitindo con celeridade os sinais de

alarma, dirixindo as actuacións dos membros do seu equipo e aplicando os medios

de seguridade establecidos para previr ou corrixir posibles riscos causados pola

emerxencia.

Resolver problemas e tomar decisións sobre a súa propia actuación e a dos outros,

identificando e seguindo as normas establecidas precedentes, dentro do ámbito da

súa competencia e consultando esas decisións cando as súas repercusións na

coordinación con outras áreas sexan importantes.

Capacidades para a dirección de tarefas.

Organizar e controlar a construción, montaxe e funcionalidade de prototipos

electrónicos, establecendo as instrucións escritas requiridas (métodos,

procedementos, tempos, especificacións de control, ...).

Dar o soporte, formación e asesoramento técnico requirido a técnicos que dependen

organicamente del.

Xerar instrucións claras con rapidez, informando e solicitando axuda a quen proceda,

cando se produzan continxencias na operación.

Manter relacións fluídas cos membros do grupo funcional no que se está integrado,

responsabilizándose da consecución dos obxectivos asignados ó grupo, respectando

o traballo dos demais, organizando e dirixindo tarefas colectivas e cooperando na

superación de dificultades que se presenten cunha actitude tolerante cara ás ideas

dos compañeiros e subordinados.

Organizar e dirixir o traballo doutros técnicos de nivel inferior, dando instrucións

sobre o control de procesos de mantemento en caso de modificacións derivadas dos

programas establecidos e decidindo actuacións en casos imprevistos nos procesos

de mantemento.

Administrar e xestionar un pequeno taller de construción e/ou mantemento de

equipos electrónicos, coñecendo e cumprindo as obrigas legais que lle afectan.

Capacidades para adaptarse ao medio.

Adaptarse a novas situacións laborais xeradas como consecuencia dos cambios

producidos polas técnicas, a organización laboral e os aspectos económicos

relacionados coa súa actividade profesional e co sistema de produción da empresa.

Posuír unha visión clara e integradora dos procesos de fabricación, montaxe e

mantemento dos equipos electrónicos profesionais, nos seus aspectos humanos,

tecnolóxicos, técnicos, de organización e económicos que lle permita organizalos e

optimizar a súa aplicación.


Manter comunicacións efectivas no desenvolvemento do traballo e, en especial, en

operacións que esixan un elevado grao de coordinación con outras áreas da

empresa e entre os membros do equipo que as acomete, interpretando ordes e

información cando xurdan situacións imprevistas.

RESPONSABILIDADE E AUTONOMÍA NAS SITUACIÓNS DE TRABALLO.

A este técnico, no marco das funcións e obxectivos asignados por técnicos de nivel superior

ao seu, requiriránselle nos campos ocupacionais concernidos, polo xeral, as capacidades de

autonomía en:

Achega de solucións construtivas de tipo "hardware" e/ou "software" no

desenvolvemento de proxectos de aplicacións electrónicas.

Elaboración de documentación técnica (esquemas, resultados de simulación de

circuítos,...) mediante a utilización de ferramentas informáticas de deseño asistido.

Elaboración dos programas de control para os equipos baseados en dispositivos

microprogramables, mediante a utilización de linguaxes e ferramentas de

programación de alto e/ou baixo nivel.

Construción e posta a punto de prototipos electrónicos mediante a aplicación de

procedementos e medios manuais e/ou automáticos.

Execución de ensaios de homologación, de calidade e fiabilidade, para os prototipos

electrónicos.

Aplicación das técnicas de diagnóstico e reparación de equipos electrónicos

profesionais, mediante a operación destra de instrumentos de medida e ferramentas

para o mantemento dos equipos.

Proposta de procedementos e útiles específicos para a mellora dos procesos e

procedementos de traballo.

Organización e control do traballo realizado polo persoal ao seu cargo. Emisión de

instrucións escritas sobre procedementos e secuencias de operación e control dos

procesos.

Programación e control das cargas de traballo para a obtención dos obxectivos

predeterminados.

Xestión da documentación e dos aprovisionamentos de materiais empregados no

mantemento de equipos electrónicos, así como dos requiridos no laboratorio de

montaxe e posta a punto de prototipos.

Elaboración de informes, ao seu nivel, dos ensaios de homologación de prototipos

electrónicos, aportando solucións que permitan a corrección dos defectos atopados

e, en xeral, a emisión de informes técnicos por requirimento dos seus superiores.

Elaboración de estatísticas de mantemento e obtención de conclusións para a

mellora dos procedementos de reparación e optimización dos procesos.


Coordinación, ó seu nivel, das funcións de construción de prototipos, fiabilidade e

calidade, innovación e melloras.

UNIDADES DE COMPETENCIA- (aplicadas a este ciclo)

1. Deseñar/desenvolver pequenos produtos electrónicos analóxicos.

2. Deseñar/desenvolver pequenos produtos electrónicos dixitais e

microprogramables.

3. Realizar e ensaiar prototipos electrónicos.

4. Realizar o mantemento de equipos electrónicos.

5. Realizar a administración, xestión e comercialización nunha pequena empresa

ou taller.


MÓDULO: DESENVOLVEMENTO DE PROXECTOS DE PRODUTOS ELECTRÓNICOS

Módulo transversal de segundo curso do ciclo de grao superior Desenvolvemento de

Produtos Electrónicos, non asociado por tanto a ningunha unidade de competencia.

Duración: 180 horas (10 sesións semanais)

CAPACIDADES TERMINAIS ELEMENTAIS

As capacidades terminais elementais asociadas a este módulo son as que se enumeran a

continuación, e que contribúen a acadar os obxectivos de ciclo numerados como I, II, III, IV,

V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII e XIII.

Capacidades terminais:

1. Establecer respostas técnicas de aplicacións electrónicas por medio de

especificacións funcionais, empregando manuais e catálogos, escollendo os

materiais e compoñentes máis axeitados e seguindo a fiabilidade e os custos

establecidos.

2. Establecer convenientemente as especificacións técnicas de aplicacións electrónicas

partindo das especificacións funcionais seguindo os criterios de precisión requiridos.

3. Elaborar diagramas de bloques de aplicacións electrónicas por medio das

especificacións técnicas e funcionais, determinando os circuítos electrónicos que

poidan solucionar adecuadamente cada bloque funcional.

4. Efectuar os cálculos precisos para dimensionar os compoñentes por medio dos

esquemas, as especificacións e o grao de fiabilidade, facéndoo manualmente ou

mediante aplicacións informáticas.

5. Seleccionar convenientemente os compoñentes mediante documentación e manuais

técnicos, tendo en conta a dispoñibilidade e os custos no mercado.

6. Simular por medios informáticos os esquemas electrónicos, comprobando o

funcionamento coa fiabilidade esixida, a partir da documentación do proxecto.

7. Confeccionar os esquemas necesarios no soporte e coa representación normalizada,

e a lista de materiais precisos para a construción dunha maqueta, optimizando o

espazo e a distribución de compoñentes

8. Elaborar os programas de control de aplicacións resoltas con dispositivos

microprogramables utilizando a linguaxe adecuada.

9. Confeccionar o programa con comentarios en liña para garantir un adecuado

mantemento.

10. Montar as maquetas de aplicación electrónica, seleccionando os materiais

necesarios, preparando a ferramenta, distribuíndo os compoñentes, realizando os

cableados e interconexións e aplicando os procedementos adecuados.


11. Seleccionar a instrumentación común e específica necesarias para facer as

verificacións funcionais no banco de probas e medidas por medio das

especificacións e procedementos establecidos.

12. Establecer as probas de fiabilidade precisas para realizar nos prototipos de produtos

electrónicos especificadas no proxecto e no tipo de aplicación.

13. Elaborar a documentación técnica do proxecto incluíndo os planos, a lista de

materiais, os programas debidamente comentados, as probas, axustes e cálculos e

demais elementos precisos para a construción do prototipo da aplicación electrónica

desenvolta.

14. Establecer a asignación de tempos, custos, recursos materiais e humanos,

instrumentación e ferramentas necesarias en cada fase para a realización do

proxecto.

UNIDADES DIDÁCTICAS

Para acadar estas capacidades terminais o módulo organízase nas seguintes Unidades

didácticas:

U1.- O proxecto electrónico. Especificacións

U2.- Recollida de información. Normativa

U3.- Selección de compoñentes

U4.- Valoración de tempos e custos. Desenvolvemento dos esquemas

U5.- Simulación electrónica de circuítos

U6.- Construción da maqueta electrónica. Técnicas de montaxe rápida

U7.- Simulación de equipos microcontrolados. Equipos de desenvolvemento

U8.- Probas e posta a punto dun equipo electrónico

U9.- Elaboración da documentación técnica e entrega de proxectos

U10.- Xestión e planificación de proxectos

U11.- Xestión de custos

U12.- Control de compras e materiais

U13.- Desenvolvemento dun proxecto electrónico de aplicación industrial

U14.- Desenvolvemento dun proxecto de aplicación electrónica no ámbito das

telecomunicacións


DESENVOLVEMENTO DAS UNIDADES DIDÁCTICAS

U1.- O proxecto electrónico. Especificacións (8 horas – 10 sesións)

Obxectivos:

Coñecer as características fundamentais dun proxecto.

Coñecer e entender as fases intermedias do proxecto.

Coñecer os distintos documentos dos que consta o proxecto.

Contidos:

Especificacións do proxecto.

Características dun proxecto electrónico.

Fases de planificación e de execución dun proxecto.

Documentación do proxecto.

Criterios de avaliación:

Estrutura correctamente un proxecto, seguindo as fases adecuadas na súa

planificación.

Coñece os distintos documentos do proxecto e o seu contido.

U2.- Recollida de información. Normativa (5 horas – 6 sesións)

Obxectivos:

Coñecer a normativa aplicable a un proxecto electrónico.

Coñecer os organismos reguladores principais.

Recompilar información sobre a regulamentación aplicable.

Contidos:

Regulamento de baixa tensión.

Regulamento de telecomunicacións.

Asociacións reguladoras nacionais e internacionais.


Identifica os regulamentos aplicables a un proxecto.

Recompila a información necesaria acudindo as asociacións reguladoras

correspondentes.

U3.- Selección de compoñentes (8 horas – 10 sesións)

Obxectivos:

Coñecer as características principais das familias tecnolóxicas dixitais.

Coñecer as características principais dos compoñentes analóxicos.

Utilizar manuais para comparar as características de distintos produtos electrónicos.

Seleccionar os elementos do proxecto atendendo á súa idoneidade.

Contidos:

Compoñentes pasivos e as súas características


Compoñentes activos. Características

Sistemas de alimentación.

Circuítos dixitais. Características.

Microcontroladores. Características e criterios de selección.


Selecciona os compoñentes analóxicos, dixitais e microprogramables axeitados

atendendo ás súas características e á natureza do proxecto.

U4.- Valoración de tempos e custos. Desenvolvemento dos esquemas

(5 horas – 6 sesións)

Obxectivos:

Realizar a análise temporal do proxecto.

Realizar a análise de custos do proxecto.

Contidos:

Valoración de tempos.

Análise de custos.

Desenvolvemento de esquemas. Diagramas de PERT e Gantt.


Divide o proxecto nas etapas necesarias.

Especifica os tempos, custos e recursos necesarios para cada etapa.

Elabora e interpreta esquemas de análise de tempos e custos.

U5.- Simulación electrónica de circuítos (12 horas – 15 sesións)

Obxectivos:

Valorar a necesidade da simulación de circuítos para comprobar o correcto

funcionamento.

Manexar programas de simulación de circuítos analóxicos, dixitais e

microprogramados.

Interpretar correctamente os resultados da simulación para comparalos cos

desexados.

Modificar o deseño para adecuar o funcionamento aos parámetros requiridos.

Contidos:

Simulación de circuítos analóxicos.

Simulación de circuítos dixitais.

Simulación de circuítos microprogramables.


Elabora os esquemas de circuítos utilizando os programas de simulación.

Analiza o funcionamento de circuítos analóxicos mediante programas informáticos de

simulación.


Analiza o funcionamento de circuítos dixitais mediante programas informáticos de

simulación.

Analiza o funcionamento de circuítos microprogramados mediante programas

informáticos de simulación.

Interpreta os resultados da simulación para modificar o deseño do proxecto.

U6.- Construción da maqueta electrónica. Técnicas de montaxes rápida


Obxectivos:

Coñecer as diversas formas de montaxe de prototipos electrónicos.

Montar circuítos electrónicos sobre placas de orificios.

Montar circuítos electrónicos sobre placas tradeadas.

Coñecer as técnicas de elaboración das placas de circuíto impreso.

Montar circuítos electrónicos sobre placas de circuíto impreso

Contidos:

Montaxe sobre placas de orificios.

Montaxe mediante wire-wrapping.

Montaxe en circuíto impreso.

Técnicas de elaboración de circuítos impresos.


Monta e conecta correctamente os compoñentes utilizando placas de orificios.

Utiliza diversas técnicas para elaborar as placas de circuíto impreso.

Solda e fixa correctamente os compoñentes nas placas de circuíto impreso.

Utiliza correctamente a ferramenta axeitada.

Observa as medidas de seguridade necesarias para a elaboración das placas de

circuíto impreso.

U7.- Simulación e emulación de sistemas microcontrolados. Equipos de

desenvolvemento (38 horas – 45 sesións)

Obxectivos:

Coñecer distintas arquitecturas de microcontroladores.

Seleccionar o microcontrolador apropiado para unha aplicación.

Elaborar os programas necesarios para desenvolver un proxecto.

Programar microcontroladores utilizando linguaxe ensambladora e linguaxes de alto

nivel.

Simular mediante o software adecuado o funcionamento dos proxectos

microprogramados.

Gravar os elementos programables.

Utilizar os equipos de desenvolvemento para a emulación dos proxectos realizados.


Contidos:

Arquitectura Harvard e arquitectura von Newman.

Microprocesadores CISC e RISC.

Microcontroladores PIC.

Gamas dos microcontroladores PIC.

Programación de PIC de gama media.

Programación de PIC de gama alta.

Programación de PLD.

Simulación de dispositivos programables.

Equipos de desenvolvemento para dispositivos programables.


Diferenza as arquitecturas e filosofías de construción dos dispositivos

microprogramables.

Selecciona o dispositivo programable adecuado para unha aplicación.

Elabora os programas necesarios utilizando linguaxes de alto e/ou baixo nivel.

Simula o comportamento dos dispositivos programables utilizando as ferramentas

software necesarias.

Utiliza programadores universais e/ou específicos para programar os dispositivos

programables.

Manexa os equipos de desenvolvemento de dispositivos microprogramados para

comprobar o seu funcionamento.

U8.- Probas e posta a punto dun equipo electrónico (10 horas – 12 sesións)

Obxectivos:

Realizar as probas necesarias para verificar o correcto funcionamento do equipo.

Manexar adecuadamente o instrumental necesario para realizar as medidas.

Interpretar correctamente as medidas obtidas.

Elaborar informes de comprobación dos equipos.

Contidos:

Métodos de medida en equipos electrónicos.

Instrumentación: polímetros, osciloscopios, analizadores lóxicos, xeradores de sinal,

frecuencímetros, medidor de campo, analizadores de espectro, …

Errores de medida. Calidade e fiabilidade.

Elaboración de informes de conformidade.


Identifica os puntos de control para garantir o funcionamento correcto dos equipos.

Identifica o elemento de medida axeitado para cada caso.


Utiliza correctamente a instrumentación electrónica, realizando as medidas coa

precisión requirida.

Interpreta os resultados obtidos en relación coas características de calidade e

fiabilidade exixibles aos produtos.

Elabora informes de conformidade dos produtos.

U9.- Elaboración da documentación técnica e entrega de proxectos


Obxectivos:

Coñecer a documentación que debe acompañar o proxecto.

Elaborar a memoria descritiva do proxecto.

Facer os cálculos xustificativos dos custos.

Presentar os orzamentos.

Elaborar os planos e esquemas necesarios para o proxecto.

Contidos:

Documentación técnica do proxecto.

Memoria descritiva (obxecto, motivación, xustificación, normas e regulacións, análise

e descrición).

Cálculos xustificativos.

Prego de condicións (obxecto, aplicación, organización do traballo).

Orzamentos.

Planos e esquemas.


Estrutura adecuadamente o proxecto no seus apartados principais.

Elabora correctamente a memoria descritiva.

Realiza os cálculos dos dispositivos empregados utilizando as expresións axeitadas.

Elabora o orzamento tendo en conta todos os elementos do proxecto.

Elabora os planos e esquemas necesarios tendo en conta os formatos normalizados.

U10.- Xestión e planificación de proxectos (8 horas – 10 sesións)

Obxectivos:

Coñecer as fases necesarias para desenvolver un produto electrónico.

Coñecer as especificacións que se deben definir no desenvolvemento dun proxecto

electrónico.

Coñecer a secuencia de fabricación dun proxecto electrónico.

Descompoñer nas actividades necesarias o proceso de desenvolvemento dun

produto electrónico.

Establecer correctamente a orde de execución das distintas actividades.

Utilizar o método PERT para a planificación de tempos e a avaliación de custos.


Utilizar os diagramas de Gantt como método de planificación.

Contidos:

Ciclo de desenvolvemento dun proxecto.

Definición e secuenciación das actividades.

Método PERT de planificación.

Diagramas de Gantt.


Planifica correctamente a fabricación dun produto electrónico atendendo ás fases e

secuenciación correctas.

Define as especificacións que debe cumprir o proxecto.

Realiza a planificación de tempos e custos mediante o método PERT.

Elabora diagramas de Gantt tendo en conta os tempos e os recursos.

U11.- Xestión de custos (8 horas – 10 sesións)

Obxectivos:

Coñecer a clasificación dos custos de fabricación dun produto electrónico.

Coñecer as técnicas para establecer o custo de fabricación dun equipo electrónico.

Avaliar a rendibilidade da fabricación dun determinado equipo electrónico.

Contidos:

Clasificación dos custos.

Elementos que integran o custo dun equipo electrónico.

Técnicas de determinación do custo dun produto.

Rendibilidade de proxectos.


Calcula o custo final dun proxecto electrónico aplicando as técnicas axeitadas.

Estuda e avalía a rendibilidade dun proxecto electrónico.

U12.- Control de compras e materiais (8 horas – 9 sesións)

Obxectivos

Coñecer as características que debe posuír un provedor.

Realizar os controis de calidade necesarios sobre os compoñentes adquiridos.

Seleccionar os provedores adecuados atendendo ás súas características.

Contidos

Características dos provedores.

Control de calidade de compoñentes.

Criterios de avaliación

Selecciona os mellores provedores para o proxecto.

Realiza os controis de calidade necesarios aos compoñentes adquiridos.

Xestiona adecuadamente o almacén de compoñentes e produto final.


U13.- Desenvolvemento dun proxecto electrónico de aplicación industrial


Neste proxecto reflectiranse todas as aprendizaxes das unidades anteriores, intervindo nel

tecnoloxías analóxicas, dixitais e de dispositivos microprogramables. Trátase dunha

recompilación dos procedementos das unidades didácticas anteriores, e é polo tanto un dos

obxectivos finais do módulo.


Elabora un proxecto electrónico tendo en conta os pasos necesarios e coa

documentación e grao de precisión esixido.

U14.- Desenvolvemento dun proxecto de aplicación electrónica no ámbito das

telecomunicacións. (30 horas – 36 sesións)

Nesta unidade englobaranse as aprendizaxes das unidades anteriores para elaborar un

proxecto relativo ao entorno das telecomunicacións, que englobe tecnoloxías

analóxicas, dixitais e sistemas microprogramables.


Elabora un proxecto electrónico tendo en conta os pasos necesarios e coa

documentación e grao de precisión esixido.


SECUENCIA E TEMPORALIZACIÓN

A maioría das unidades didácticas deste módulo correspóndense con outras pertencentes a

outros módulos do ciclo, e teñen polo tanto un carácter de recordatorio dos coñecementos e

destrezas adquiridas. Son propiamente deste módulo as relativas á documentación e

elaboración do proxecto, tanto nos aspectos de planificación temporal como de xestión de

custos. Como consecuencia, a secuencia das unidades didácticas non ten por que

corresponderse coa orde na que se presentan, agás naquelas relativas ao xa exposto de

planificación e documentación do proxecto.

A unidade U7 relativa a sistemas microcontrolados trátase en gran profundidade

como consecuencia da crecente penetración e utilización destes na electrónica. É unha

ampliación dos contidos do módulo de primeiro ano Lóxica dixital e microprogramable, e

pode abordarse en primeiro lugar dentro da secuenciación. As unidades 13 e 14,

plantexadas como proxectos, poden desenvolverse paralelamente ao desenvolvemento do

resto de unidades, crecendo a medida que se adquiren as capacidades necesarias para

desenvolvelas.

No referente á temporalización, dado que o módulo corresponde ao segundo curso

do ciclo, divídese en dous trimestres:

No primeiro trimestre incluiríanse as unidades didácticas 1 a 8, completando un

bloque no que se tratan sobre todo os aspectos tecnolóxicos do proxecto.

No segundo trimestre as unidades 9 a 14 tratarían os aspectos de planificación,

xestión e elaboración da documentación relativa a un proxecto, ademais da posta en

práctica mediante os proxectos correspondentes.

Para cada unha das unidades didácticas dáse unha duración que é puramente

estimativa, posto que os tempos de aprendizaxe son distintos para os distintos grupos de

alumnos/as, e dentro de cada un destes, para cada alumno/a individualmente.

METODOLOXÍA

A metodoloxía de traballo estará orientada a que os/as alumnos/as sexan capaces de

aprender por si mesmos/as, a potenciar a súa motivación e a conseguir a participación no

proceso de ensino-aprendizaxe.

A orientación do módulo á construción dos proxectos finais fai posible a utilización

deses proxectos como fío condutor para o desenvolvemento das unidades. Malia iso,

algunhas das unidades necesitan unha exposición de contidos por parte do profesor para

logo realizar actividades exemplificadoras, sempre con carácter práctico e en relación co

obxectivo final do desenvolvemento do proxecto.

As actividades realizaranse en grupos pequenos ou individualmente, dependendo da

súa complexidade, pero os resultados serán presentados individualmente.


MATERIAIS E RECURSOS DIDÁCTICOS

Os materiais utilizados podemos dividilos en tres grupos principais:

Materiais para a obtención de información

Materiais para realización de actividades

Materiais para a construción, comprobación e simulación de circuítos

Materiais para a obtención de información

Os principais serán as explicacións e os apuntamentos elaborados polo profesor e os

libros de apoio recomendados para cada unidade didáctica. Ademais utilizaranse os

manuais dos fabricantes para obter a información necesaria sobre os compoñentes

necesarios e outros manuais e guías relacionados. Cando sexa posible utilizarase

unha versión informática destes materiais.

Materiais para a realización de actividades

Principalmente boletíns de problemas para a resolución e presentación individual e

as guías para a realización das prácticas.

Materiais para a construción, comprobación e simulación de circuítos

Para a montaxe dos circuítos utilizaremos os adestradores e equipos de

desenvolvemento específicos para cada caso, ou ben elaboraremos unha maqueta

co circuíto.

Para a comprobación do funcionamento empregaremos os instrumentos de medida e

comprobación normalmente utilizados en electrónica: polímetros, osciloscopios,

analizadores lóxicos, xeradores de sinal, frecuencímetros, medidor de campo,

analizadores de espectro, ...

Para a simulación de circuítos utilizaremos distintas ferramentas informáticas, e

tamén os equipos de desenvolvemento para elementos microprogramables.

Os recursos didácticos máis utilizados serán o ordenador e o canón proxector, para as

exposicións dos contidos das unidades didácticas e como ferramenta de uso individual para

a busca de información (mediante acceso a internet, por exemplo) e para a elaboración de

esquemas e a simulación de circuítos.

ORGANIZACIÓN DE ESPAZOS

O espazo idóneo para impartir este módulo é a aula-taller de electrónica, con amplitude

abonda para que cada alumno poida desenvolver as prácticas propostas utilizando todo o

instrumental necesario (adestrador, xeradores de funcións, instrumentos de medida),

ademais de espazo para almacenaxe de todos os equipos, materiais e ferramentas

necesarios. Debe posuír tamén un canón proxector para seguir as explicacións do profesor

e un ordenador por alumno, para a utilización das diversas ferramentas informáticas

necesarias para o desenvolvemento do módulo. Debe haber tamén unha conexión a Internet

para a busca de información na rede.


CRITERIOS DE AVALIACIÓN

Os criterios de avaliación establécense para cada unidade didáctica e teñen por obxecto

comprobar que os/as alumnos/as conseguen os obxectivos de cada unidade. Para o

conxunto do módulo os criterios son os que permiten comprobar que se acadan as

capacidades terminais elementais asociadas ao módulo:

Establecer respostas técnicas de aplicacións electrónicas por medio de

especificacións funcionais, empregando manuais e catálogos, escollendo os

materiais e compoñentes máis axeitados e seguindo a fiabilidade e os custos

establecidos.

Establecer convenientemente as especificacións técnicas de aplicacións electrónicas

partindo das especificacións funcionais seguindo os criterios de precisión requiridos.

Elaborar diagramas de bloques de aplicacións electrónicas por medio das

especificacións técnicas e funcionais, determinando os circuítos electrónicos que

poidan solucionar adecuadamente cada bloque funcional.

Efectuar os cálculos precisos para dimensionar os compoñentes por medio dos

esquemas, as especificacións e o grao de fiabilidade, facéndoo manualmente ou

mediante aplicacións informáticas.

Seleccionar convenientemente os compoñentes mediante documentación e manuais

técnicos, tendo en conta a dispoñibilidade e os custos no mercado.

Simular por medios informáticos os esquemas electrónicos, comprobando o

funcionamento coa fiabilidade esixida, a partir da documentación do proxecto.

Confeccionar os esquemas necesarios no soporte e coa representación normalizada,

e a lista de materiais precisos para a construción dunha maqueta, optimizando o

espazo e a distribución de compoñentes

Elaborar os programas de control de aplicacións resoltas con dispositivos

microprogramables utilizando a linguaxe adecuada.

Confeccionar o programa con comentarios en liña para garantir un adecuado

mantemento.

Montar as maquetas de aplicación electrónica, seleccionando os materiais

necesarios, preparando a ferramenta, distribuíndo os compoñentes, realizando os

cableados e interconexións e aplicando os procedementos adecuados.

Seleccionar a instrumentación común e específica necesarias para facer as

verificacións funcionais no banco de probas e medidas por medio das

especificacións e procedementos establecidos.

Establecer as probas de fiabilidade precisas para realizar nos prototipos de produtos

electrónicos especificadas no proxecto e no tipo de aplicación.


Elaborar a documentación técnica do proxecto incluíndo os planos, a lista de

materiais, os programas debidamente comentados, as probas, axustes e cálculos e

demais elementos precisos para a construción do prototipo da aplicación electrónica

desenvolta.

Establecer a asignación de tempos, custos, recursos materiais e humanos,

instrumentación e ferramentas necesarias en cada fase para a realización do

proxecto.

Co obxecto de garantir unha avaliación continua e formativa dividimos a avaliación

temporalmente en tres períodos:

Avaliación inicial, ao principio de curso, mediante unha proba básica e mediante

entrevista ou coloquio, para determinar o punto de partida de cada alumno/a.

Avaliación procesual, ao longo do curso, que permite ver a evolución individual e

tomar medidas correctivas para lograr os obxectivos.

Avaliación final, ao final do curso, no que se valoran os resultados obtidos tendo en

conta todo o proceso.

PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN

Para realizar a avaliación teranse en conta as actividades individuais realizadas, o informe-

memoria sobre as montaxes feitas, a desenvoltura realizando as actividades prácticas, as

probas individuais escritas e os proxectos finais obxecto do módulo. Tamén se valorarán

aspectos actitudinais de respecto aos compañeiros, interese por aprender, coidado do

material, cumprimento das normas, cooperación cos compañeiros…

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

A ponderación dos instrumentos de avaliación para a consecución da cualificación final é a

seguinte:

As probas escritas valóranse nun 20%

As actividades individuais e montaxes realizadas valóranse nun 30%

Os proxectos finais valóranse nun 40%

As actitudes valóranse nun 10%

AVALIACIÓN DA PRÁCTICA DOCENTE

Co obxecto de mellorar o proceso de ensino-aprendizaxe valoraremos tamén o labor

docente e a propia programación.

Para o labor docente podemos ter en conta:

Análise e aproveitamento das unidades didácticas

Relacións entre alumnado e docente

Para avaliar a programación:

Grao de aproveitamento e seguimento


Grao de adecuación ao currículo oficial

Adecuación á realidade socio-produtiva do entorno

Grao de adecuación ás características do grupo

MÍNIMOS EXIXIBLES

Os mínimos exixibles son os que se indican como obxectivos para as unidades didácticas

que desenvolven o currículo do módulo.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Distinguiremos dous tipos de actividades de recuperación:

Antes da avaliación final de módulo

A aqueles alumnos que, na evolución das unidades didácticas, non acaden os obxectivos

mínimos propostos, se lles proporán actividades de reforzo para lograr os obxectivos e se

lles permitirá facer unha proba escrita de recuperación para as dúas primeiras avaliacións.

Logo da avaliación final de módulo

Aos alumnos que non superen o módulo facilitaráselle material para que poidan traballar os

contidos e procedementos necesarios para conseguir unha avaliación positiva, facendo

fincapé naqueles nos que amosaban máis carencias.

Durante os períodos de recuperación establecidos, os alumnos poderán asistir ás

clases programadas para esa finalidade, onde se lles darán os apoios e materiais

necesarios para poder superar o módulo.

En calquera caso manteranse os mesmos criterios de avaliación, criterios de

cualificación e contidos mínimos exixibles para superar o módulo que se estableceron con

anterioridade.

ATENCIÓN DO ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOIO

EDUCATIVO

Neste apartado temos que ter en conta que, para o alumnado con necesidades educativas

especiais, unha vez comezado o curso e realizada a sesión de avaliación inicial, a dirección

do centro pode presentar, coa conformidade dos pais ou titores e xunto cun informe do

departamento de orientación, unha solicitude de flexibilización modular para cursar os ciclos

formativos en réxime ordinario de xeito fragmentado por módulos e cunha temporalización

distinta á establecida con carácter xeral. O servizo Provincial de Inspección remitiralle toda a

documentación ao delegado provincial, a quen corresponderá a autorización ou denegación

de dita flexibilización.

Á parte disto, para os alumnos que presenten necesidades educativas especiais, ou

que ben por outras circunstancias non acadasen os obxectivos mínimos propostos para as

unidades didácticas, actuarase da seguinte maneira:


Observación e valoración individual das deficiencias e os motivos que as

provocaron.

Adaptación das actividades naqueles aspectos concretos en que non foron

acadados os obxectivos.

Adaptación do ritmo de aprendizaxe para aqueles alumnos que non sexan

capaces de seguir o do resto da clase.

programación dppe cs 2010 2011

Documents