PROGRAMACIN ANUAL 2004

I.E. 6008 Jos Antonio Dapelo2015

PROGRAMACIN ANUAL 2015

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL: N 01 S.J.M.1.2. Institucin Educativa: 6008 Jos Antonio Dapelo.1.3. Directora: Martha Elvira Gmez Pinto.1.4. Subdirector: Mara Margarita Llanos Luyo.1.5. rea : Persona, Familia y Relaciones Humanas.1.6. Ciclo: VII.1.7. Grado: Cuarto.1.8. Duracin: 1.9. Docente: Deisy Estaf Borja Punil.

II. FUNDAMENTACIN:

El rea tiene como propsito la construccin de la identidad sociocultural de los adolescentes y jvenes. La construccin de la identidad sociocultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se asume como sujeto y afirma su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad.

Asimismo en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas, se desarrollan los procesos de autoconocimiento, comprensin de la adolescencia y su entorno inmediato, en el proceso de construccin y anlisis de su historia personal; y, al mismo tiempo, la reflexin crtica sobre las formas de cmo se relaciona con los dems. Esto permite que el estudiante desarrolle habilidades sociales, su autoestima y autoconcepto, para vincularse asertivamente con las personas que lo rodean.

Por ello la Institucin Educativa Jos Antonio Dapelo 6008, tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales. Es decir, el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems. Lo cual le permitir establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros, y otras personas, para construir su proyecto de vida.

III. TEMAS TRANSVERSALES: Identidad con la Institucin Educativa. Educacin para el amor, la familia y la sociedad en valores.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES ANTE LA NORMA

Identidad Se identifica con su localidad e institucin educativa. Valora su legado cultural. Entona con fervor patritico el himno nacional. Participa en las actuaciones.

Responsabilidad Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Llega a tiempo a clases. Trae materiales de trabajo y documentos solicitados. Presenta sus trabajos en las fechas acordadas..

Puntualidad Comprende que el tiempo es valioso e irrecuperable. Respeta nuestro tiempo y el de los dems.

Llega puntualmente a la institucin educativa.

Solidaridad Trabaja en equipo de forma solidaria. Colabora en obras de bien social. Demuestra receptividad y empata.

Justicia Sentido de equidad Diferencia lo justo de los injusto Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Convivencia democrtica

Propone la igualdad de oportunidades ante sus compaeros. Acta siempre con justicia ante los dems. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Respeto Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Cumple las reglas y normas establecidas.

Tolerancia Es tolerante frente a las diferencias de los dems.

Es tolerante frente a las diferencias de los dems.

V. COMPETENCIAS POR CICLO:

ORGANIZADORCICLO VI

Construccin de la autonomaLa construccin de la autonoma est vinculada al desarrollo de la identidad y personalidad. Su definicin como persona nica con, necesidades e intereses propios, asimismo el reconocimiento como miembro activo de su familia y los grupos sociales y culturales a los que pertenece. Se relaciona con el derecho que tenemos cada uno de nosotros a elegir nuestro propio estilo de vida de acuerdo con valores ticos que permitan construir una sociedad ms justa y solidaria.

Relaciones InterpersonalesLas relaciones interpersonales comprenden el establecimiento de vnculos y formas de participacin en los diferentes grupos, donde se generan intercambios afectivos y valorativos como parte del proceso de socializacin. Las relaciones interpersonales se dan en los diferentes entornos de la vida: familia, escuela, amigos, trabajo, etc. Sobre formas de ver la vida, el compartir intereses, afectos, valores, entre nosotros.

VI. CAPACIDADES Y CONTENIDOS

CAPACIDADESCONTENIDOS

Construccin de la autonoma Analiza la educacin en la familia, la organizacin y dinmica familiar. Identica las manifestaciones de su sexualidad comprendindola y vivindola en forma plena y saludable y sin riesgos. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personas. Valora el uso responsable de la libertad. Analiza la inuencia de las creencias en sus xitos y fracasos. Reconoce sus canales, estilos y estrategias de aprendizaje. Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio ecaz para lograr sus metas. Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicacin. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar. Analiza la importancia del sentido del hombre en el universo. Identifica el conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Reconoce que la bsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogacin y construccin por la experiencia misma. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre.

Relaciones Interpersonales

PRIMER BIMESTREUNIDAD N1: Me conozco y me acepto Construccin de la identidad y autoestima. Identidad Cultural. Influencia de los medios de comunicacin e identidad. Globalizacin e Identidad.

UNIDAD N2: Me relaciono con los dems con libertad La comunicacin intrapersonal e interpersonal. Estilos de comunicacin: Asertividad, empata y responsabilidad. Libertad, derechos y responsabilidad. Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos.

SEGUNDO BIMESTREUNIDAD N3: Vivo mi sexualidad responsablemente Sexualidad y personalidad. La pareja, amor y sexo. Sexualidad y medios de comunicacin. Derechos sexuales y derechos reproductivos. Salud sexual.

UNIDAD N4: Crisis Familiares Rol educativo de la familia. Convivencia familiar: adaptacin a los cambios. Violencia familiar.PROYECTO: Paternidad Responsable : Hijo huevo TERCER BIMESTREUNIDAD N5: Aprendiendo a aprender Habilidades e intereses. Canales, estilos y estrategias. Aprendizaje autorregulado Aprendizaje Cooperativo.UNIDAD N6: Me proyecto hacia el futuro Proyecto de vida. Eleccin vocacional. Planificacin del tiempo.

CUARTO BIMESTREUNIDAD N7: Por una convivencia saludable Estilo de vida saludable. Prevencin de riesgo. Liderazgo y participacin. Esttica y sensibilidad.

UNIDAD N8: El sentido de la vida El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa. El desarrollo del pensamiento filosfico. El ser humano y el sentido de la vida. Sentido de la tica.

VII. CALENDARIZACIN

1er. Bimestre2do. Bimestre3er. bimestre4to. bimestre

INICIO10 de marzo19 de mayo11 de agosto20 de octubre

TRMINO16 de mayo25 de julio17 de octubre31 de diciembre

N SEMANAS10 semanas10 semanas10 semanas10 semanas

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Nmero de unidadTtulo de la unidadTipo de unidadCronograma

IIIIIIIV

01Me conozco y me aceptoU.AX

02

Me relaciono con los dems con libertadU.AX

03Vivo mi sexualidad responsablemente

U.AX

04Crisis FamiliaresU.AX

05Paternidad responsable: Hijo huevoP.AX

06Aprendiendo a aprenderU.AX

07Me proyecto hacia el futuroU.AX

08Por una convivencia saludableU.AX

09El sentido de la vidaU.AX

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

MTODOSTCNICAS

Mtodo deductivoMtodo inductivoMtodo cooperativoMtodo de descubrimientoAnlisis de casosTrabajos individuales y en equiposDebatesLluvias de ideaSocio dramasElaboracin de afiches

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La Evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin: expresin y comprensin oral, comprensin de textos, produccin de textos y actitud ante el rea. La evaluacin de las capacidades y actitudes se realizar mediante indicadores de evaluacin.

XI. BIBLIOGRAFAS:

a. Para el Profesor:Ministerio de Educacin Gua de Evaluacin de Familia y Sexualidad.Almeida Senz Orlando Persona y Relaciones Humanas de 3.Jos Eduardo Castillo Plasencia Persona y Relaciones Humanas de 3Ministerio de Educacin Gua de Tutora. Descubrir valores 3. Editorial tercer milenio SA. 79 paginas.

b. Para el Alumno:Ministerio de Educacin Persona Familia y Relaciones Humanas 3Tasayco Gonzales Carlos Persona Familia y relaciones Humanas 3

Lurn, Marzo del 2015.

VB ________________________________________________________Subdirector de Form. General Deisy Borja Punil