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I.E.P. “San Juan de Barranco” “Los mejores entre los mejores”

PROGRAMACIÓN O SYLLABUS ADAPTADO POR EDAD/GRADO

NIVEL DE SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : LIMA METROPOLITANA

1.2 UGEL : 07 SAN BORJA

1.3 NOMBRE DE LA I.E.P. : SAN JUAN DE BARRANCO

1.4 MODALIDAD : A DISTANCIA

1.5 Nº CODIGO DE LOCAL : 295399

1.6 Nº DE ODIGÓ MODULAR SECUNDARIA :0305698

1.7 DIRECTOR (A) : TRINIDAD BENITA TAPIA VASQUEZ

1.8 DIRECCIÓN DE LA I.E. : LIMA METROPOLITANA

1.9 TELÉFONO DE CONTACTO : 247-5050

1.10 CORREO ELECTRÓNICO : san [email protected]

1.11 FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN : 02 de mayo de 2020

1.12 Nº DE R.D. DE APROBACIÓN INSTITUCIONAL DEL PLAN: R.D. N° 019-DIR”SJB”-2020

1.13 PERIODO DE REPROGRAMACIÓN : DEL 16 DE MARZO AL 22 DE DICIEMBRE

5° DE SECUNDARIA

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM)

GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA:

Reuniones cada dos semanas.

Previa agenda

Convocada por el tutor (a) y/o maestro de área.

Se toma asistencia y se eleva un informe a Dirección y Coordinación.

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION

MATEMÁTICA

I BIMESTRE

Unidad I

Cuidamos de manera responsable el medio

ambiente

Lógica proposicional

Sistemas de numeración

Teoría de los números- MCD y MCM

Factorización

Líneas notables asociadas al triángulo

Congruencia de triángulos

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

El estudiante recibe:

1. Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la

página web del colegio.

2. Clases a distancia mediante la aplicación zoom.

3. Atención a sus consultas mediante el WhatsApp y/o video

llamadas.

4. Videos por parte del docente.

El estudiante envía:

1. Fotos de las fichas resueltas.

2. Fotos de los ejercicios del cuaderno y libro, resueltos al

correo del maestro.

Criterios de evaluación:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a distancia.

2. Participación durante la clase.

3. Envió de las actividades propuestas en las fichas de

acompañamiento pedagógico.

4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

Marzo

1° del 16 al 20

2° del 23 al 27

Marzo-Abril

3° del 30 al 03

Abril

4° del 06 al 08

5° del 13 al 18

6° del 20 al 24

7° del 27 al 30

Mayo

8° del 04 al 08

9° del 11 al 15

MIÉRCOLES JUEVES

11:15 – 12:00 11:15 – 12:00

12:00 – 12:45 12:00 – 12:45

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM)



Previa agenda


Se toma asistencia.

Se eleva un informe a dirección.



CTA - Física

I BIMESTRE Unidad I

Cuidamos de manera responsable el medio ambiente

La física como ciencia

Las magnitudes físicas

Los vectores

Operaciones con vectores

Cinemática

Movimiento Rectilíneo uniforme

Movimiento rectilíneo uniformemente

variado

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


1. Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la página web del colegio.

2. Clases a distancia mediante la aplicación zoom. 3. Atención a sus consultas mediante el WhatsApp y/o video

llamadas. 4. Videos por parte del docente.


1. Fotos de las fichas resueltas. 2. Fotos de los ejercicios del cuaderno y libro, resueltos al correo

del maestro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a distancia. 2. Participación durante la clase. 3. Envió de las actividades propuestas en las fichas de

acompañamiento pedagógico. 4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

Marzo

1° del 16 al 20

2° del 23 al 27

Marzo-Abril

3° del 30 al 03

Abril

4° del 06 al 08

5° del 13 al 18

6° del 20 al 24

7° del 27 al 30

Mayo

8° del 04 al 08

9° del 11 al 15

LUNES VIERNES

2:00 – 2:45 11:15 – 12:00

2:45 – 3:30 12:00 – 12:45

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA Los estudiantes ejecutaran la sesión de clase según su disponibilidad de tiempo



I UNIDAD

“ESTUDIANTES SANOS, LIBRES DE ENFERMEDADES”

Iimportancia y necesidad de

las actividades físicas en el ser humano

Genética del cuerpo

Trabajo Físico

Capacidades físicas

Test de Burpee

Capacidades físicas

Competencias

- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

- Asume una vida saludable

El estudiante recibe: 1. Fichas de acompañamiento y videos orientativos

mediante los grupos de tutoría del WhatsApp. 2. Atención o consultas mediante comunicación al

correo o mensajes al WhatsApp. El estudiante envía:

1. Fotos de las actividades al correo o WhatsApp personal.

2. Videos de las fichas u actividades Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

1. Puntualidad en él envió de las actividades. 2. Envió de las actividades propuestas en las fichas de

acompañamiento pedagógico.

06/04/20

13/04/20

20/04/20

27/04/20

06/05/20

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION

CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD I: LAS CC. SS Y EL

SENTIDO CIENTÍFICO DE

LA GEOGRAFÍA

Diagnóstico de sabres

previos e Introducción a la

CC. SS

Introducción a la Geografía

(proceso histórico)

La geografía como ciencia

y Espacio geográfico

Principios geográficos

División y ramas de la

geografía-Ciencias

auxiliares

Miscelánea

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE


1. Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la

página web del colegio.

2. Clases a distancia mediante la aplicación Zoom

3. Atención y consultas mediante el WhatsApp y/o video

llamadas


1. Fotos de las fichas de resueltas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Observación del comportamiento en la clase virtual

(asistencia y puntualidad)

• Valoración de la asertividad, intervención e integración en la

dinámica de trabajo

• Valoración de las actividades (fichas de acompañamiento)

• La realización de pruebas formales (fichas de progreso)

Marzo

Jueves 12/03

Jueves 02/04

Abril

Jueves 09/04

Jueves 16 /04

Jueves 23/04

Jueves 30/04

Mayo

Jueves 07/05

HORARIO DE CLASE A DISTANCIA (ZOOOM) Jueves 1.30 a 3.30 p.m. GESTION CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Reuniones y coordinaciones cada dos semanas.

Se darán previa Agenda

Convocada por el tutor(a) y/o docente del área

Se considera la asistencia y puntualidad

Los acuerdos se elevarán en un informe a dirección y a coordinación

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM) Viernes 12.45 a 2.15 p.m

COMUNICACIÓN ASINCRONICA: Google Classroom GESTION CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA:

Reuniones cada dos semanas

Previa agenda

Convocada por el tutor o maestro de área

Se toma asistencia y se eleva informe a Dirección y Coordinación.



INGLÉS

I UNIDAD

Successful people

Giving account of present, past and

extended actions

-Se comunica oralmente en inglés como lengua

extranjera.

-Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua

extranjera.

-Escribe diversos tipos de texto en inglés como

lengua extranjera.


Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas

en la página web del colegio.

1. Clases a distancia mediante la aplicación

zoom.

2. Atención a sus consultas mediante WhatsApp

y/o video llamadas.

3. Portafolio virtual a través de classroom.


1. Fotos de fichas resueltas.

2. Fotos de los ejercicios del cuaderno y libros

resueltos.

Criterios de evaluación:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a

distancia.

2. Actitud respetuosa y participativa.

3. Envío de las actividades propuestas en l fichas

de acompañamiento pedagógico.

4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

marzo

1º del 16 al 20

2º del 23 al 27

marzo-abril

3º del 30 al 3

abril

4º del 6 al 8

5º del 13 al 17

6º del 20 al 24

7º del 27 al 30

mayo

8º del 4 al 8

9º del 11 al 15



EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO UNIDAD 1

Subtitle Workshop y Loquendo

Elaboración de subtítulos .SRT

Sincronización de subtítulos.

Creación de audio (sintetizador de voz)

UNIDAD 2 Movie Maker

Área de trabajo

Transiciones y Animaciones

Efectos de escenas

Titulos y Creditos de Videos

UNIDAD 3 Sony Vegas Pro 1

Manipulación de los Paneles.

Medios de proyecto

Funcionalidad de los Botones.

Ventana Recortadora.

Opciones de Zoom

Controles de Transporte:


Controles de Reproducción

Controles de Velocidad de Reproducción. Edición: eventos.

Barra de Herramientas:

Ajuste y Crossfade (encadenados)

Pistas: Ajustes de tamaño.

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC


Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la página web del colegio.

Clases a distancia mediante la aplicación Zoom.

Atención a sus consultas mediante la aplicación Whatsapp, Video llamadas y por e-mail.


Fotos de las fichas resueltas.

Archivos resueltos por los alumnos. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

Asistencia y puntualidad a las clases a distancia

Actitud respetuosa y participativa.

Envío de las actividades propuestas en las fichas de acompañamiento pedagógico.

Aplicación de fichas de progreso.

UNIDAD 1:

Del 16 de Marzo al 17 de Abril.

UNIDAD 2: Del 20 de Abril al 22 de Mayo.

UNIDAD 3:

Del 25 de Mayo al 26 de Junio.

UNIDAD 4: Del 29 de Junio al 31 de Julio.

UNIDAD 5:

Del 03 de Agosto al 04 de Setiembre.

UNIDAD 6: Del 07 de Setiembre al 09 de Octubre.

UNIDAD 7:

Del 12 de Octubre al 13 de Noviembre.

UNIDAD 8: Del 16 de Noviembre al 18 de Diciembre.


Crear, insertar, eliminar y duplicar pistas. Controles.

Herramienta Expansión automática

Transiciones: cuadro de configuración. Eliminar y formas de encadenado de transición

UNIDAD 6

Sony Vegas Pro 2

Efectos: deshabilitar y eliminar.

Trabajar con fotogramas claves

Panoramización/Recorte de Evento. Uso de Herramientas.

Recorte de Evento. UNIDAD 7

Sony Vegas Pro 2

Transparencia en Sólidos y Colores Gradientes

Medios: texto – configuración

Movimiento de Pistas en 2D Y 3D


Máscara: aplicación de curvas y suavizado

Generadores de Medios: sólidos y configuración

Audio: Funciones de la Pista de Sonido. Grabación en una Pista de Sonido

HORARIOS ESCOLARES POR EDAD/GRADO

VIERNES 04:15 - 5:00



DPCC Unidad I

PREPARÁNDONOS PARA EL MUNDO ADULTO

_ Autoafirmación de la identidad personal. _ La dimensión social de la identidad. _ Comunicación y relaciones interpersonales. _ El adulto: un ser autónomo. _ Las relaciones humanas

o Construye su identidad. o Construye interpretaciones

históricas. El estudiante recibe:



3. Respuesta a sus consultas mediante el WhatsApp y/o video llamadas. El estudiante envía:

1. Fotos de las fichas resultas. 2. Archivos de sus tareas desarrolladas al

correo del maestro. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:


2. Actitud respetuosa y participativa. 3. Envío de las actividades propuestas en las

fichas de acompañamiento pedagógico 4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

marzo 1° del 16 al 20 2° del 23 al 27

marzo- abril

3° del 30 al 03

Abril 4° del 06 al 08 5° del 13 al 17 6° del 20 al 24 7° del 27 al 30

Mayo

8° del 04 al 08 9° del 11 al 15

HORARIOS DE CLASES A DISTANCIA ZOOM: Miércoles 3.30 a 5.00 p.m.

GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA


Previa agenda.


Se toma asistencia.

Se eleva un informe a la dirección y coordinación.

Unidad II

EL CAMINO A LA AUTONOMÍA

_ El mundo de las creencias. _ Desarrollo integral y Autorrealización - Economía, diferencia entre macro y micro economía. _ La filosofía _ La verdad- _ Filosofía e historia.

o Construye su identidad. o Convive y participa democráticamente en

la búsqueda del bien común. El estudiante recibe:



3. Respuesta a sus consultas mediante el WhatsApp y/o video llamadas. El estudiante envía:

1. Fotos de las fichas resultas. 2. Archivos de sus tareas desarrolladas al

correo del maestro. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:


2. Actitud respetuosa y participativa. 3. Envío de las actividades propuestas en las

fichas de acompañamiento pedagógico 4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

mayo 10° del 18 al 22 11° del 25 al 29

junio

12° del 01 al 05 13° del 08 al 12 14° del 15 al 19 15° del 22 al 26



EDUCACIÓN RELIGIOSA

I Unidad

UN SOLO SEÑOR, UNA SOLA FE

_ Las cartas católicas, un mensaje para la Iglesia de hoy. _ La concordancia Bíblica. _ Jesús ayer, hoy y siempre. _ Santo Toribio de Mogrovejo.

o Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

o Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

El estudiante recibe: 1. Fichas de acompañamiento

pedagógico publicadas en la página web del colegio.

2. Clases a distancia mediante la aplicación zoom. 3. Respuesta a sus consultas

mediante el WhatsApp y/o video llamadas. El estudiante envía:

1. Fotos de las fichas resultas. 2. Archivos de sus tareas desarrolladas al correo del

maestro. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a distancia. 2. Actitud respetuosa y participativa. 3. Envío de las actividades propuestas en las fichas de

acompañamiento pedagógico 4. Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

marzo 1° del 16 al 20 2° del 23 al 27

marzo- abril

3° del 30 al 03

Abril 4° del 06 al 08 5° del 13 al 17 6° del 20 al 24 7° del 27 al 30

Mayo

8° del 04 al 08 9° del 11 al 15

HORARIOS DE CLASES A DISTANCIA ZOOM: Sábado 4.30 a 5.45 p.m.

GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA


Previa agenda.


Se toma asistencia.

Se eleva un informe a la dirección y coordinación.

II Unidad

LA IGLESIA CATÓLICA NOS INVITA A LA UNIDAD

_ La prioridad del diálogo entre religiones. _ Las grandes religiones del mundo. _ Encuentros del cristianismo con las grandes religiones. _ San Juan Pablo II. _ Ecumenismo católico. _ División entre los cristianos. _ Historia del ecumenismo

o Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas

o Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

El estudiante recibe: o Fichas de acompañamiento

pedagógico publicadas en la página web del colegio.

o Clases a distancia mediante la aplicación zoom. o Respuesta a sus consultas

mediante el WhatsApp y/o video llamadas. El estudiante envía:

o Fotos de las fichas resultas. o Archivos de sus tareas desarrolladas al correo del

maestro. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:

o Asistencia y puntualidad a las clases a distancia. o Actitud respetuosa y participativa. o Envío de las actividades propuestas en las fichas

de acompañamiento pedagógico o Aplicación de fichas de progreso.

Semanas

mayo 10° del 18 al 22 11° del 25 al 29

junio

12° del 01 al 05 13° del 08 al 12 14° del 15 al 19 15° del 22 al 26



COMUNICACIÓN PRIMER BIMESTRE Unidad I: “Protegemos la selva con responsabilidad y no la contaminación”

Lenguaje y Literatura 1. Estrategia de lectura: Esquema del

texto argumentativo

2. Uso de mayúsculas, puntos suspensivos y paréntesis

3. Palabra: lexema y morfema 4. Editorial 5. Literatura clásica oriental: hebrea,

hindú, china y egipcia 6. Resumen y síntesis 7. Exposición argumentativa Razonamiento verbal 1. Campo semántico 2. Estructura y formación de las

palabras 3. Analogías 4. Estructura interna del texto: idea

principal, tema, subtemas, implicaciones y presuposiciones

COMPETENCIAS:

- Escribe diversos tipos textos Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

- Lee diversos tipos de textos escritos Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

- Se comunica oralmente

Obtienen información del texto oral. Infiere e interpreta información del texto oral. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica. Reflexiona y evalúa la forma, contenido y el contexto del texto oral. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

- El estudiante recibe:

1. Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la página web del colegio

2. Clases a distancia mediante la aplicación Zoom 3. Atención a sus consultas mediante el WhatsApp y/o

videollamadas - El estudiante envía:

1. Fotos o documentos con las fichas resueltas 2. Fotos de los ejercicios resueltos en el cuaderno y/o

libro

Semanas

Marzo

1° del 16 al 20

2° del 23 al 27

Marzo-Abril

3° del 30 al 03

Abril

4° del 06 al 08

5° del 13 al 18

6° del 20 al 24

7° del 27 al 30

Mayo

8° del 04 al 08

9° del 11 al 15

HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM):

Lunes: 9:00-10:30am

Martes: 9:00-10:30am

Miércoles: 9:00-10:30am


- Reuniones cada dos semana (previa agenda)

- Convocada por el tutor (a) y/o maestro de área

- Se toma asistencia

- Se eleva un informe a la dirección y coordinación

3. Archivos con los trabajos de redacción encargados cada cierto tiempo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Asistencia y puntualidad a las clases a distancia 2. Actitud respetuosa y participativa 3. Envío de las actividades propuestas en las fichas de

acompañamiento pedagógico 4. Aplicación de fichas de progreso

programaciÓn o syllabus adaptado por edad/grado nivel de ...€¦ · lógica proposicional...

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