programaciÓn mÓdulo · web viewi.e.s. “santiago hernández” ciclo: técnico en gestión...

FAMILIA PROFESIONAL

Ciclo Gestioacuten Administrativa

Grupo ADG2

Moacutedulo (0439) Empresa y Administracioacuten

IES

Santiago

Hernaacutendez

IES ldquoSantiago Hernaacutendezrdquo Ciclo Teacutecnico en gestioacuten AdministrativaFamilia Administracioacuten y Gestioacuten Modulo Empresa y Administracioacuten

INDICE

1- OBJETIVOS DEL MODULO 3

11- MARCO NORMATIVO 3

12 OBJETIVOS GENERALES3

13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS DEL MOacuteDULO3

2- ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE CONTENIDOS4

21 UNIDADES DIDAacuteCTICAS DISTRIBUIDAS POR CONTENIDOS4

22 SECUENCIACIOacuteN DE LAS UNIDADES DIDAacuteCTICAS7

3- PRINCIPIOS METODOLOacuteGICOS DE CARAacuteCTER GENERAL7

4 LOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y CALIFICACION 7

41 CONTENIDOS MIacuteNIMOS DEL RD 163120098

42 CONTENIDOS DEL CURRICULO ARAGONES ORDEN del 26 de Julio de 201010

5- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y MIacuteNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER LA EVALUACIOacuteN

POSITIVA DEL MOacuteDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN13

6 PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y CALIFICACIOacuteN16

61 PROCEDIMIENTOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN16

62 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN17

63 CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN17

7- MATERIALES Y RECURSOS DIDAacuteCTICOS17

8- MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIOacuteN18

9- ACTIVIDADES DE ORIENTACIOacuteN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIOacuteN DE LOS

MOacuteDULOS PROFESIONALES PENDIENTES18

91 Pruebas extraordinarias y alumnos con pendientes18

92 Medias de atencioacuten al alumnado con necesidades especiacuteficas de apoyo educativo19

10- PLAN DE CONTINGENCIAS19

INCORPORACIOacuteN DE LA EDUCACIOacuteN EN VALORES DEMOCRAacuteTICOS20

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES20

11- CONTROL DE MODIFICACIONES20

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1- OBJETIVOS DEL MODULO

11- MARCO NORMATIVO

Las normas reguladoras de esta ensentildeanza son las siguientes

Orden de 9 de mayo de 2007 del Departamento de Educacioacuten Cultura y Deporte por la que se

aprueba el curriacuteculo de la Educacioacuten secundaria obligatoria y se autoriza su aplicacioacuten en los centros

docentes de la Comunidad Autoacutenoma de Aragoacuten

Orden de 8 de julio de 2008 del Departamento de Educacioacuten Cultura y Deporte por la que se

modifica la Orden de 9 de mayo de 2007 por la que se aprueba el curriacuteculo de la Educacioacuten secundaria

obligatoria y se autoriza su aplicacioacuten en los centros docentes de la Comunidad Autoacutenoma de Aragoacuten

Real Decreto 16312009 por la que se establece el Tiacutetulo de Teacutecnico en gestioacuten Administrativa y se

fijan sus ensentildeanzas miacutenimas

Orden de 26 de julio de 2010 de la Consejera de Educacioacuten Cultura y Deporte por la que se

establece el curriacuteculo del tiacutetulo de Teacutecnico en Gestioacuten administrativa para la Comunidad Autoacutenoma de

Aragoacuten

Resolucioacuten de 11 de marzo de 2009 de la Direccioacuten General de Poliacutetica Educativa por la que se

establecen los procesos y documentos de evaluacioacuten de los Programas de Cualificacioacuten Profesional

Inicial

12 OBJETIVOS GENERALES

Tal como establece la orden de 26 de julio de 2010 de Aragoacuten para el curriacuteculo aragoneacutes del Tiacutetulo de

Teacutecnico en Gestioacuten Administrativa la competencia general del ciclo de grado medio consiste en realizar

actividades de apoyo administrativo en el aacutembito laboral contable comercial financiero y fiscal asiacute como

actividades de venta tanto en empresas privadas como puacuteblicas aplicando la normativa vigente y

protocolos de calidad asegurando la satisfaccioacuten del cliente y actuando seguacuten normas de prevencioacuten de

riesgos laborales y proteccioacuten ambiental

13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS DEL MOacuteDULO

El modulo conforme a la orden del 26 de julio de 2010 que establece el curriacuteculo aragoneacutes contribuye a

alcanzar los siguientes objetivos del moacutedulo

Cumplimentar documentacioacuten y preparar informes consultando la normativa en vigor y las viacuteas de

acceso (Internet oficinas de atencioacuten al puacuteblico) a la Administracioacuten Puacuteblica y empleando en su caso

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aplicaciones informaacuteticas ad hoc para prestar apoyo administrativo en el aacuterea de gestioacuten laboral de la

empresa

Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo identificando su aportacioacuten al proceso

global para conseguir los objetivos de la produccioacuten

Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento reconociendo otras praacutecticas ideas

o creencias para resolver problemas y tomar decisiones

Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional recabando informacioacuten y adquiriendo

conocimientos para la innovacioacuten y actualizacioacuten en el aacutembito de su trabajo

Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad analizando el marco legal que

regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democraacutetico

Reconocer e identificar las posibilidades de negocio analizando el mercado y estudiando la viabilidad

empresarial para la generacioacuten de su propio empleo

2- ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE CONTENIDOS

21 UNIDADES DIDAacuteCTICAS DISTRIBUIDAS POR CONTENIDOS

1 Empresa y empresario

Concepto de empresa y empresario

Empresas individuales

Tipos de sociedades

Traacutemites administrativos

2 La innovacioacuten empresarial

La innovacioacuten empresarial

Iniciativa emprendedora e innovacioacuten

El proceso innovador en la actividad empresarial

El riesgo en la innovacioacuten

Tecnologiacutea e innovacioacuten

Ayudas a la innovacioacuten empresarial

3 La expansioacuten internacional de las empresas

La internacionalizacioacuten de las empresas

Origen de la internacionalizacioacuten

Dificualtades Paacutegina 4 de 21


Etapas

Tipos

4 El sistema tributario

Tributos y finalidad socioeconomica

Impuestos

Infraciciones y sanciones

5 El Impuesto de actividades econoacutemicas y el IVA

6 El IRPF y el Impuesto sobre Sociedades

7 Derecho y divisioacuten de poderes

Definicioacuten y clases de Derecho

Fuentes de Derecho

Ordenamiento Juriacutedico

Jerarquiacutea de las normas

Separacioacuten de poderes

8 Administracioacuten central y administracioacuten autonoacutemica

Admon Central y principios de actuacioacuten

Los oacuterganos centrales

Derecho a la autonomiacutea y el mapa autonoacutemico

Los Estatutos de Autonomia

Reparto de competencias

Oraganizacioacuten autonoacutemica

9 La administracioacuten local

Las Entidades locales

El municipio

La Provincia

Otras entidades locales

10 La Unioacuten Europea

Oriacutegenes y objetivos

El Derecho comunitario

Las instituciones comunitarias

Otros oacuterganos comunitarios

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11 Los funcionarios puacuteblicos

Aacutembito de aplicacioacuten

El empleado puacuteblico

El personal directivo

Derechos y deberes

Estructura del empleo

12 El acto administrativo

Definicioacuten caraacutecteristicas y clases

Elementos eficcia y validez

Nulidad y anulabilidad

Coacutemputo de los plazos

13 El procedimiento administrativo

Definicioacuten y fases

Los interesados

Silencio administrativo

14 Recursos Jurisdiccioacuten contencioso administrativa

Revisoacuten de los actos administrativos

Recursos administrativos

Jurisdiccioacuten contencioso-administrativa

Recurso contencioso-admvo

15 Los contratos administrativos

Aacutembito de aplicacioacuten y requisitos para contratar

Adjudicacioacuten de contratos

Tipos de procedimientos

Tipos de contratos

16 Los documentos en la administracioacuten

Documentos admvos y soportes docuemtnales

Clasificacioacuten

Cumplientacioacuten de docuemtnos tipo ante la admon

17 Informacioacuten al ciudadano Archivos y registros

Derechos y deberes de los ciudadanos ante la administracioacuten

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El derecho a la informacioacuten atencioacute y participacioacuten de los ciudadanos

Archivos y registros puacuteblicos

El derecho de acceso a los archivos y registros puacuteblicos

22 SECUENCIACIOacuteN DE LAS UNIDADES DIDAacuteCTICAS

UD CONTENIDO HORAS

0 Evaluacioacuten inicial 3

1 1 Empresa innovacioacuten y expansioacuten internacional 15

2 2 El sistema tributario ei IAE y el IVA 13

3 3 El IRPF y el Impuesto sobre Sociedades 7

4 4 Derecho y divisioacuten de poderes 5

5 5 Administracioacuten General del Estado y administracioacuten

Autonoacutemica y Local 11

6 6 La Unioacuten Europea 7

7 7 Los empleados puacuteblicos 7

8 8 Relaciones entre el administrado y la Administracioacuten

Puacuteblica 12

9 9 Los contratos administrativos 9

10 10 Los documentos informacioacuten y registros puacuteblicos

atencioacuten al ciudadano 16

Total 105

La carga lectiva de las evaluaciones ha tratado de ser repartida lo maacutes proporcionalmente para que las

evaluaciones tengan el mismo peso lectivo independientemente de las horas reales del calendario escolar

3 CONTENIDOS MINIMOS

Para que el alumno pueda conseguir los objetivos anteriores el Real Decreto 16312009 del Tiacutetulo

establecen los siguientes CONTENIDOS MIacuteNIMOS (EN NEGRITA y que representan 60 horas)

ampliados por los contenidos de la Orden del 26 de Julio de 2010 de Aragoacuten hasta un total de 105 horas

para el moacutedulo


1 Caracteriacutesticas de la innovacioacuten empresarial

Paacutegina 7 de 21



Factores de riesgo en la innovacioacuten empresarial

Diagnoacutestico de actitudes emprendedoras

Perfil de riesgo de la iniciativa emprendedora y la innovacioacuten

La tecnologiacutea como clave de la innovacioacuten empresarial

La internacionalizacioacuten de las empresas como oportunidad de desarrollo e innovacioacuten

Ayudas y herramientas para la innovacioacuten empresarial

Ayudas institucionales puacuteblicas y privadas (Asesoramiento financiacioacuten de ideas premios entre otros)

2 El concepto juriacutedico de empresa y empresario

Concepto de empresa

Concepto de empresario

Persona fiacutesica

Persona Juriacutedica


El empresario autoacutenomo

Tipos de sociedades


Concepto de tributo

Los tributos y su finalidad socioeconoacutemica

Normas y tipos de tributos

Clases de impuestos

Elementos de la declaracioacuten-liquidacioacuten

Formas de extincioacuten de la deuda tributaria

Infracciones y sanciones tributarias

4 Obligaciones fiscales de la empresa

El Impuesto de Actividades Econoacutemicas

La Declaracioacuten Censal Alta en el Censo de Actividades Econoacutemicas

El IVA Tipos Regiacutemenes

Naturaleza y aacutembito de aplicacioacuten del IRPF

Actividades empresariales y profesionales

Formas de estimacioacuten de la renta

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Las retenciones de IRPF

Modelos y plazos de declaracioacuten-liquidacioacuten

Naturaleza y elementos del Impuesto de Sociedades

5 Estructura Funcional y juriacutedica de la Administracioacuten Puacuteblica

El Derecho

Las fuentes del Derecho La separacioacuten de poderes

La Unioacuten Europea

Oacuterganos de la Administracioacuten Central

Instituciones de la Comunidad Autoacutenoma

La Administracioacuten Local

Los funcionarios puacuteblicos

Los fedatarios puacuteblicos

6 Las relaciones entre administrado y Administracioacuten Puacuteblica

El acto administrativo

El silencio administrativo

El procedimiento administrativo Fases

Los contratos administrativos

Los recursos administrativos

La jurisdiccioacuten contencioso-administrativa

7 Gestioacuten de la documentacioacuten ante la Administracioacuten Puacuteblica

Los documentos en la Administracioacuten

Los Archivos Puacuteblicos

Los Registros Puacuteblicos

El Derecho a la informacioacuten atencioacuten y participacioacuten del ciudadano

Liacutemites al derecho de informacioacuten

32 CONTENIDOS DEL CURRICULO ARAGONES ORDEN del 26 de Julio de

2010

UF0439_12 El entorno socioeconoacutemico y fiscalidad de la Empresa Duracioacuten 45

Caracteriacutesticas de la innovacioacuten empresarial

minus El proceso innovador en la actividad empresarial

Paacutegina 9 de 21


1048707 Concepto de innovacioacuten y relacionados

1048707 Perspectiva de desarrollo de la empresa

1048707 Competitividad empresarial

minus Factores de riesgo en la innovacioacuten empresarial

minus Diagnoacutestico de actitudes emprendedoras

minus Perfil de riesgo de la iniciativa emprendedora y la innovacioacuten

minus La tecnologiacutea como clave de la innovacioacuten empresarial Aacutereas de aplicacioacuten Innovaciones

tecnoloacutegicas Consecuencias en la empresa

minus La internacionalizacioacuten de las empresas como oportunidad de desarrollo e innovacioacutenAacutereas

Cambios en la organizacioacuten

minus Ayudas y herramientas para la innovacioacuten empresarial Planes de apoyo a empresas Redes

de experiencias

minus Ayudas institucionales puacuteblicas y privadas (Asesoramiento financiacioacuten de ideas premios

entre otros)

El concepto juriacutedico de empresa y empresario

minus Concepto de empresa

minus Concepto de empresario

minus Persona fiacutesica

minus Persona Juriacutedica

minus Empresas individuales

minus El empresario autoacutenomo

minus Tipos de sociedades

El sistema tributario

minus Concepto de tributo

minus Los tributos y su finalidad socioeconoacutemica

minus Normas y tipos de tributos

minus Clases de impuestos

minus Elementos de la declaracioacuten-liquidacioacuten

minus Formas de extincioacuten de la deuda tributaria

minus Infracciones y sanciones tributarias

Obligaciones fiscales de la empresa

Paacutegina 10 de 21


minus El Iacutendice de Actividades Econoacutemicas Documentacioacuten vigente

minus La Declaracioacuten Censal Alta en el Censo de Actividades Econoacutemicas

minus El IVA Tipos Regiacutemenes

1048707 Operaciones exentas y no sujetas

1048707 El reacutegimen General Obligaciones formales y contables

1048707 El reacutegimen simplificado

1048707 El reacutegimen de recargo de equivalencia

1048707 Modelos de liquidacioacuten del IVA

1048707 Plazos de declaracioacuten-liquidacioacuten

minus Naturaleza y aacutembito de aplicacioacuten del IRPF

minus Actividades empresariales y profesionales

minus Formas de estimacioacuten de la renta

minus Las retenciones de IRPF

minus Modelos y plazos de declaracioacuten-liquidacioacuten

minus Naturaleza y elementos del Impuesto de Sociedades

UF0439_22 El Estado y la administracioacuten puacuteblica Situaciones administrativas documentadas

Duracioacuten 60

Estructura funcional y juriacutedica de la Administracioacuten Puacuteblica

minus El Derecho

minus Las fuentes del Derecho La separacioacuten de poderes

minus La Unioacuten Europea

minus Oacuterganos de la Administracioacuten Central

minus Instituciones de la Comunidad Autoacutenoma

minus La Administracioacuten Local

minus Los funcionarios puacuteblicos

minus Los fedatarios puacuteblicos

Las relaciones entre administrado y Administracioacuten Puacuteblica

minus El acto administrativo Tipos Condiciones Clasificacioacuten

minus El silencio administrativo

minus El procedimiento administrativo Fases

minus Los contratos administrativos



minus Los recursos administrativos Tipos Condiciones

minus Actos recurribles y no recurribles

minus La jurisdiccioacuten contencioso-administrativa

Gestioacuten de la documentacioacuten ante la Administracioacuten Puacuteblica

minus Los documentos en la Administracioacuten

minus Los Archivos Puacuteblicos

minus Los Registros Puacuteblicos

minus El Derecho a la informacioacuten atencioacuten y participacioacuten del ciudadano

minus Liacutemites al derecho de informacioacuten

4- PRINCIPIOS METODOLOacuteGICOS DE CARAacuteCTER GENERAL

La metodologiacutea a utilizar seraacute en todo momento activa y participativa haciendo que el alumno participe en

su aprendizaje El proceso de ensentildeanza dependeraacute del contenido de cada una de las unidades didaacutecticas

pero en general responderaacute al siguiente esquema

1ordm Explicaciones teoacutericas del profesor Utilizacioacuten de terminologiacutea teacutecnica progresioacuten de

conceptos procurando que el alumno comprenda la relacioacuten entre la realidad praacutectica y los

conceptos teoacutericos de manera que adquieran unos fundamentos aplicables con caraacutecter

general

2ordm Buacutesqueda de informacioacuten En aquellas unidades en que sea factible se encargaraacute a los

alumnos que busquen informacioacuten a traveacutes de paacuteginas Web

3ordm Realizacioacuten de cuestiones teoacutericas Con la finalidad de que el alumno lea el libro de texto o

los apuntes proporcionados por el profesor se podraacuten realizar exaacutemenes teoacutericos de la materia

En su realizacioacuten se fomentaraacute que los alumnos usen el diccionario cuando figuren en los textos

palabras que no conozcan

4ordm Ejercicios y supuestos praacutecticos Supondraacuten la mayor parte del trabajo por parte del alumno

Seraacuten preparados de menor a mayor dificultad y estaraacuten encaminados a descubrir la relacioacuten

de la teoriacutea con la realidad y a poner en praacutectica los conocimientos adquiridos

5ordm Trabajos individuales yo en grupo En funcioacuten de la unidad didaacutectica se podraacuten proponer

trabajos que seraacuten realizados de forma individual o en grupo

En la realizacioacuten de todas las actividades se fomentaraacute el uso por parte del alumno de un lenguaje correcto

y sin faltas de ortografiacutea insistiendo especialmente en la importancia de la lectura atenta de todo tipo de

instrucciones constituyeacutendose esta en un criterio de evaluacioacuten antildeadido a los que evaluacutean los diversos



contenidos


POSITIVA DEL MOacuteDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN

Al teacutermino del presente curso el alumno tendraacute que alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje

cuyos criterios de evaluacioacuten miacutenimos exigibles son

1 Describe las caracteriacutesticas inherentes a la innovacioacuten empresarial relacionaacutendolas con la

actividad de creacioacuten de empresas

Criterios de evaluacioacuten

a) Se han analizado las diversas posibilidades de innovacioacuten empresarial (teacutecnicas

materiales de organizacioacuten interna y externa entre otras) relacionaacutendolas como fuentes

de desarrollo econoacutemico y creacioacuten de empleo

b) Se han descrito las implicaciones que tiene para la competitividad empresarial la innovacioacuten

y la iniciativa emprendedora

c) Se han comparado y documentado diferentes experiencias de innovacioacuten empresarial

describiendo y valorando los factores de riesgo asumidos en cada una de ellas

d) Se han definido las caracteriacutesticas de empresas de base tecnoloacutegica relacionaacutendolas con

los distintos sectores econoacutemicos

e) Se han enumerado algunas iniciativas innovadoras que puedan aplicarse a empresas u

organizaciones ya existentes para su mejora

f) Se han analizado posibilidades de internacionalizacioacuten de algunas empresas como factor

de innovacioacuten de las mismas

g) Se han buscado ayudas y herramientas puacuteblicas y privadas para la innovacioacuten creacioacuten e

internacionalizacioacuten de empresas relacionaacutendolas estructuradamente en un informe

2 Identifica el concepto de empresa y empresario analizando su forma juriacutedica y la normativa a la

que estaacute sujeto


a) Se ha definido el concepto de empresa

b) Se ha distinguido entre personalidad fiacutesica y juriacutedica

c) Se ha diferenciado la empresa seguacuten su constitucioacuten legal

d) Se han reconocido las caracteriacutesticas del empresario autoacutenomo

e) Se han precisado las caracteriacutesticas de los diferentes tipos de sociedades



f) Se ha identificado la forma juriacutedica maacutes adecuada para cada tipo de empresa

3 Analiza el sistema tributario espantildeol reconociendo sus finalidades baacutesicas asiacute como las de los

principales tributos


a) Se ha relacionado la obligacioacuten tributaria con su finalidad socioeconoacutemica

b) Se ha reconocido la jerarquiacutea normativa tributaria

c) Se han identificado los diferentes tipos de tributos

d) Se han discriminado sus principales caracteriacutesticas

e) Se ha diferenciado entre impuestos directos e indirectos

f) Se han identificado los elementos de la declaracioacuten-liquidacioacuten

g) Se han reconocido las formas de extincioacuten de las deudas tributarias

4 Identifica las obligaciones fiscales de la empresa diferenciando los tributos a los que estaacute sujeta


a) Se han definido las obligaciones fiscales de la empresa

b) Se ha precisado la necesidad de alta en el censo

c) Se han reconocido las empresas sujetas al pago del Impuesto de Actividades Econoacutemicas

d) Se han reconocido las caracteriacutesticas generales del Impuesto sobre el Valor Antildeadido y sus

diferentes regiacutemenes

e) Se han interpretado los modelos de liquidacioacuten del IVA reconociendo los plazos de

declaracioacuten-liquidacioacuten

f) Se ha reconocido la naturaleza y aacutembito de aplicacioacuten del Impuesto sobre la Renta de las

Personas Fiacutesicas

g) Se han cumplimentado los modelos de liquidacioacuten de IRPF reconociendo los plazos de


h) Se ha identificado la naturaleza y los elementos del impuesto de sociedades

5 Identifica la estructura funcional y juriacutedica de la Administracioacuten Puacuteblica reconociendo los

diferentes organismos y personas que la integran


a) Se ha identificado el marco juriacutedico en el que se integran las Administraciones Puacuteblicas

b) Se han reconocido las organizaciones que componen las diferentes Administraciones

Puacuteblicas



c) Se han interpretado las relaciones entre las diferentes Administraciones Puacuteblicas

d) Se han obtenido diversas informaciones de las Administraciones Puacuteblicas por las diversas

viacuteas de acceso a las mismas y relacionado eacutestas en un informe

e) Se han precisado las distintas formas de relacioacuten laboral en la Administracioacuten Puacuteblica

f) Se han utilizado las fuentes de informacioacuten relacionadas con la oferta de empleo puacuteblico

para reunir datos significativos sobre eacutesta

6 Describe los diferentes tipos de relaciones entre los administrados y la Administracioacuten y sus

caracteriacutesticas completando documentacioacuten que de eacutestas surge


a) Se ha definido el concepto de acto administrativo

b) Se han clasificado los diferentes actos administrativos

c) Se ha definido el proceso administrativo sus tipos fases y tipos de silencio

d) Se han precisado los diferentes tipos de contratos administrativos

e) Se ha definido el concepto de recurso administrativo y diferenciado sus tipos

f) Se han identificado los actos recurribles y no recurribles

g) Se han diferenciado los diferentes tipos de recursos administrativos

h) Se han verificado las condiciones para la interposicioacuten de un recurso administrativo

i) Se ha precisado los diferentes oacuterganos de la jurisdiccioacuten contencioso-administrativa y su

aacutembito de aplicacioacuten

j) Se han relacionado las fases el procedimiento contencioso-administrativo

7 Realiza gestiones de obtencioacuten de informacioacuten y presentacioacuten de documentos ante las

Administraciones Puacuteblicas identificando los distintos tipos de registros puacuteblicos


a) Se han observado las normas de presentacioacuten de documentos ante la Administracioacuten

b) Se han reconocido las funciones de los Archivos Puacuteblicos

c) Se ha solicitado determinada informacioacuten en un Registro Puacuteblico

d) Se ha reconocido el derecho a la informacioacuten atencioacuten y participacioacuten del ciudadano

e) Se ha accedido a las oficinas de informacioacuten y atencioacuten al ciudadano por viacuteas como las

paacuteginas web ventanillas uacutenicas y atencioacuten telefoacutenica para obtener informacioacuten relevante y

relacionarla en un informe tipo

f) Se han identificado y descrito los liacutemites al derecho a la informacioacuten relacionados con los



datos en poder de las Administraciones Puacuteblicas sobre los administrados

6 PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y CALIFICACIOacuteN

61 PROCEDIMIENTOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN

En consonancia con lo establecido en el artiacuteculo decimosexto de la Orden de 25 de junio de 2008 la

evaluacioacuten de los aprendizajes del alumnado seraacute continua y formativa y se realizaraacute tomando como

referencia su situacioacuten inicial recogida en el informe de evaluacioacuten realizado antes del comienzo del

programa

Se haraacute un seguimiento y evaluacioacuten continua del componente formativo en el que se deberaacute tener en

cuenta al menos

La asistencia la iniciativa y el intereacutes

Colaboracioacuten con los demaacutes calidad de las aportaciones individuales al grupo

El grado de consecucioacuten de las capacidades reflejadas en las actividades de cada unidad

formativa

La evolucioacuten en el desarrollo personal del alumno en cuanto a motivacioacuten implicacioacuten e

integracioacuten en el programa

La participacioacuten en las actividades generales programadas en el Centro

Las calificaciones numeacutericas y cualitativas parciales obtenidas

Las acciones educativas complementarias que el alumno precise

A la finalizacioacuten del programa en caso de que no se haya obtenido evaluacioacuten final positiva en el moacutedulo el

alumnado tendraacute derecho a una prueba final extraordinaria

La falta continuada a clase afecta directamente a la evaluacioacuten por lo que cuando el alumno tenga faltas de

asistencia iguales o superiores al 15 de las horas lectivas impartidas perderaacute el derecho a la evaluacioacuten

En todo caso la peacuterdida de la evaluacioacuten continua seraacute estudiada por la Junta de Evaluacioacuten

INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN PORCENTAJE

Pruebas Escritas 100

62 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN

Los criterios de evaluacioacuten que se seguiraacuten son los que se establecen en la Orden de 30 junio de 2008 de

la Consejera de Educacioacuten Cultura y Deporte por la que se aprueba el perfil profesional y el curriacuteculo de los

moacutedulos especiacuteficos del programa de cualificacioacuten profesional inicial de Ayudante Administrativo en la



Comunidad Autoacutenoma de Aragoacuten

Cuando se han especificado los contenidos y los objetivos de cada unidad didaacutectica tambieacuten se han

especificado los criterios de evaluacioacuten correspondientes

63 CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN

La nota que apareceraacute en el boletiacuten del alumno se obtendraacute de la siguiente manera

1ordm Pruebas objetivas escritas Habraacute como miacutenimo una prueba escrita por evaluacioacuten

2ordm Asistencia superar el porcentaje de faltas de asistencia implicaraacute el redondeo de la nota a la baja

junto a la perdida del derecho a la evaluacioacuten continua

3ordm Redondeo de nota de evaluacioacuten

Para el redondeo se tendraacute en cuenta la siguiente consideracioacuten

Si el decimal igual o superior al 8 se redondearaacute al alza en caso contrario se redondearaacute a la baja

Se considera muy importante que el alumno asimile que debe comportarse salvadas las distancias

de la forma maacutes parecida posible a un puesto de trabajo para el que estaacute entrenaacutendose Por ello se

anotaraacute cualquier incidencia de las normas marcadas por el Centro y por el profesor del moacutedulo

iniciativa propia trabajo esfuerzo faltas de asistencia comportamiento en clase respeto al profesor

y hacia los compantildeeros etc

Se reconoce que este uacuteltimo apartado es especialmente difiacutecil de evaluar objetivamente pero no por

ello creemos que deba renunciarse a su evaluacioacuten dada la especial importancia de todos estos

aspectos en la futura vida laboral de los alumnos

7- MATERIALES Y RECURSOS DIDAacuteCTICOS

La materia se podraacute seguir mediante el libro de texto de Jaime Joseacute Antoacuten Peacuterez y Susana Garijo de Miguel

ldquoEmpresa y Administracioacutenrdquo ed McMillan Profesional

Se utilizaraacute Bases Juriacutedicas de Internet para consulta de legislacioacuten administrativa

El moacutedulo se imparte en una aula con los siguientes recursos ordenador del profesor y proyector impresora

multifuncioacuten un ordenador con conexioacuten a Internet para cada dos alumnos y aplicaciones informaacuteticas de

gestioacuten administrativa



8- MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIOacuteN

El objetivo del seguimiento y valoracioacuten del moacutedulo es subsanar y corregir posibles deficiencias detectadas

y poder asiacute establecer medidas para potenciar la mejora de los resultados

Se utilizaraacuten dos mecanismos para realizar el seguimiento y la valoracioacuten del desarrollo de las clases

El cuaderno del profesor En eacutel se tienen en cuenta varios apartados que ayudan a realizar el

seguimiento y la valoracioacuten de los resultados como son Seguimiento Desarrollo de las Clases

Evaluacioacuten Trimestral y Notas de Evaluacioacuten Continua

Seguimiento de las programaciones Gracias al seguimiento mensual que se hace de las

programaciones podemos llevar a cabo las acciones adecuadas para corregir y valorar los

aspectos importantes en el desarrollo de las clases

Valoracioacuten personal del profesor Se tendraacute en cuenta el criterio del docente como maacuteximo

responsable de la imparticioacuten de la materia y del contacto con el alumnado y la clase


MOacuteDULOS PROFESIONALES PENDIENTES

91 Pruebas extraordinarias y alumnos con pendientes

Pruebas extraordinarias

El moacutedulo esta divido en dos Unidades Formativas si el alumno hubiera aprobado alguna de

ellas la nota se le guardaraacute en septiembre del mismo curso no asiacute para cursos sucesivos

teniendose que examinar soacutelo de la otra unidad formativa

La nota de la convocatoria extraordinaria estaraacute formada por un examen teoacuterico-praacutectico que

realizaraacute el alumno y los trabajos que se le pudieran mandar y que tendraacute que entregar el diacutea de

celebracioacuten del mencionado examen

Alumnos con pendientes

Siguiendo el espiacuteritu de la ley que sentildeala como principio de la formacioacuten profesional la

evaluacioacuten continua se aplicaraacute esta por unidades formativas

En aquellos ciclos formativos en cuyos curriacuteculos no se contemplen moacutedulos profesionales que

sea preciso haber superado para poder cursar otros moacutedulos profesionales el alumno podraacute

promocionar a segundo curso sin liacutemite de moacutedulos profesionales pendientes del primer curso

No obstante el equipo docente decidiraacute el consejo orientador dado al alumno y se haraacute constar

en la columna establecida en el modelo de acta de evaluacioacuten final las recomendaciones que el



equipo docente realice al alumno para que eacutel tome la decisioacuten de matricularse como repetidor

en un curso o promocionar al curso siguiente con moacutedulos profesionales pendientes se

adoptaraacuten tomando en cuenta las circunstancias personales y acadeacutemicas del alumno y las

caracteriacutesticas de los moacutedulos profesionales pendientes

En el consejo orientador dado al alumno se incluiraacute la relacioacuten de moacutedulos profesionales de

segundo curso que se le aconseja cursar para continuar con su itinerario formativo y poder

llegar a finalizar las ensentildeanzas con garantiacutea de eacutexito

En el anexo II de la Resolucioacuten de 15 de marzo de 2010 en la que se dictan instrucciones para

el desarrollo de la Orden de 26 de octubre de 2009 se indican las diferentes situaciones en las

que se puede encontrar el alumno despueacutes de las evaluaciones finales del primer curso y los

moacutedulos profesionales en los que deberiacutea matricularse

92 Medias de atencioacuten al alumnado con necesidades especiacuteficas de apoyo

educativo

Durante el presente curso escolar no hay matriculados alumnos con necesidades educativas especiales por

lo que no se realizaraacuten adaptaciones curriculares significativas

No obstante y dado que existe un grado de diversidad importante en cuanto a los ritmos y capacidades de

aprendizaje de los diferentes alumnos seraacute necesario llevar a cabo adaptaciones metodoloacutegicas continuacuteas

Para ello se podraacuten proponer actividades diferenciadas por alumnos dentro del mismo grupo para obtener

los mismos objetivos Prefirieacutendose realizar actividades maacutes praacutecticas frente a las puramente teoacutericas tal

como preconiza la formacioacuten profesional

Asimismo para aquellos alumnos que individualmente se considere necesario (si es que los hubiese) se

propondraacuten actividades de refuerzo yo ampliacioacuten a lo largo de las evaluaciones

10- PLAN DE CONTINGENCIAS

El plan de contingencia consiste en un conjunto de actividades que realizaraacute el alumnado ante

circunstancias excepcionales que afecten al desarrollo normal de la actividad docente en el moacutedulo durante

un periodo prolongado de tiempo El plan de contingencia para el presente Moacutedulo estaacute custodiado en el

departamento de Administrativo y se reproduce a continuacioacuten

- Ausencias de 1 a dos diacuteas acude el profesor de guardia Si la ausencia es prevista se dejaraacute

el trabajo preparado en Jefatura de Estudios Si la ausencia es imprevista que el alumno continuacutee

con la dinaacutemica habitual del moacutedulo realizando las tareas pendientes o leer las tres siguientes



paacuteginas de la Unidad Didaacutectica realizar un esquema de las mismas y que recoja el profesor de

guardia para su posterior entrega al profesor titular

- Ausencias de 3 a 5 diacuteas Estas ausencias normalmente seraacuten previstas por lo que el profesor

correspondiente habraacute dejado las tareas a realizar

En caso de que la ausencia no sea prevista estas horas se podriacutean aprovechar por otros profesores

del curso para adelantar o reforzar contenidos y actividades con el grupo

-Ausencias a medio y largo plazo Son aquellas en las que se autoriza un profesr sustituto En

este caso el profesr sustituto continuaraacute por donde lo hubiese dejado el profesor titular

- Mientras no se dispusise de un profesor sustituto los alumnos iraacuten trabajando las unidades

didaacutecticas conforme a las horas previstas Para ello una profesor designado por el departamento

entregaraacute al delegad el planing de las horas a dedicar de la Unidad didactica por la que fuesen y

de la siguiente

INCORPORACIOacuteN DE LA EDUCACIOacuteN EN VALORES DEMOCRAacuteTICOS

En general se procuraraacute potenciar las siguientes actitudes y valores

Educacioacuten del consumidor

Educacioacuten para la igualdad de oportunidades

Educacioacuten para la paz

Educacioacuten ambiental

Educacioacuten para la salud

Educacioacuten sexual

Educacioacuten moral y ciacutevica

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Las actividades complementarias y extraescolares estaraacuten supeditadas a la colaboracioacuten del alumnado en

las actividades que se realicen en el Centro Educativo

Dentro del modulo para el vigente curso escolar no se contempla ninguna actividad especiacutefica

11- CONTROL DE MODIFICACIONES

Fecha Versioacuten Descripcioacuten de la modificacioacuten

19-10-2011 Realizacioacuten de la programacioacuten para el primer antildeo de aplicacioacuten del segundo

curso del nuevo curriacuteculo



1-10-2015 Nuevo logo

16-09-2016 Se ha adaptado la secuenciacioacuten de las unidades didacticas al libro de

Empresa y Administracioacuten de macmillan Tambieacuten se ha adaptado los

contenidos Criterios de calificacioacuten


1111- Hernaacutendez



11- MARCO NORMATIVO










5- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y MIacuteNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER LA EVALUACIOacuteN POSITIVA DEL MOacuteDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN







9- ACTIVIDADES DE ORIENTACIOacuteN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIOacuteN DE LOS MOacuteDULOS PROFESIONALES PENDIENTES


92 Medias de atencioacuten al alumnado con necesidades especiacuteficas de apoyo educativo






INDICE

1- OBJETIVOS DEL MODULO 3

11- MARCO NORMATIVO 3

12 OBJETIVOS GENERALES3

13 OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS DEL MOacuteDULO3

2- ORGANIZACIOacuteN SECUENCIACIOacuteN Y TEMPORALIZACIOacuteN DE CONTENIDOS4

21 UNIDADES DIDAacuteCTICAS DISTRIBUIDAS POR CONTENIDOS4

22 SECUENCIACIOacuteN DE LAS UNIDADES DIDAacuteCTICAS7

3- PRINCIPIOS METODOLOacuteGICOS DE CARAacuteCTER GENERAL7

4 LOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y CALIFICACION 7




POSITIVA DEL MOacuteDULO Y CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN13

6 PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y CALIFICACIOacuteN16

61 PROCEDIMIENTOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN16

62 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN17

63 CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN17

7- MATERIALES Y RECURSOS DIDAacuteCTICOS17

8- MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIOacuteN18


MOacuteDULOS PROFESIONALES PENDIENTES18

91 Pruebas extraordinarias y alumnos con pendientes18

92 Medias de atencioacuten al alumnado con necesidades especiacuteficas de apoyo educativo19

10- PLAN DE CONTINGENCIAS19

INCORPORACIOacuteN DE LA EDUCACIOacuteN EN VALORES DEMOCRAacuteTICOS20

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES20

11- CONTROL DE MODIFICACIONES20

Paacutegina 2 de 21



11- MARCO NORMATIVO












Aragoacuten



Inicial













Paacutegina 3 de 21



empresa
















Tipos de sociedades














Etapas

Tipos



Impuestos






Fuentes de Derecho













El municipio

La Provincia







Paacutegina 5 de 21






Derechos y deberes









Los interesados











Tipos de contratos



Clasificacioacuten




Paacutegina 6 de 21






UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO


























11- MARCO NORMATIVO












Aragoacuten



Inicial













Paacutegina 3 de 21



empresa
















Tipos de sociedades














Etapas

Tipos



Impuestos






Fuentes de Derecho













El municipio

La Provincia







Paacutegina 5 de 21






Derechos y deberes









Los interesados











Tipos de contratos



Clasificacioacuten




Paacutegina 6 de 21






UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO


























empresa
















Tipos de sociedades














Etapas

Tipos



Impuestos






Fuentes de Derecho













El municipio

La Provincia







Paacutegina 5 de 21






Derechos y deberes









Los interesados











Tipos de contratos



Clasificacioacuten




Paacutegina 6 de 21






UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO

























Etapas

Tipos



Impuestos






Fuentes de Derecho













El municipio

La Provincia







Paacutegina 5 de 21






Derechos y deberes









Los interesados











Tipos de contratos



Clasificacioacuten




Paacutegina 6 de 21






UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO





























Derechos y deberes









Los interesados











Tipos de contratos



Clasificacioacuten




Paacutegina 6 de 21






UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO





























UD CONTENIDO HORAS











Puacuteblica 12




Total 105







para el moacutedulo



Paacutegina 7 de 21











Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO


































Concepto de empresa


Persona fiacutesica




Tipos de sociedades


Concepto de tributo



Clases de impuestos











Paacutegina 8 de 21






El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO





























El Derecho






















2010




Paacutegina 9 de 21













de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO




































de experiencias


entre otros)




































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO









































Duracioacuten 60


minus El Derecho































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO









































general

















contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO

























contenidos































































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO























































Puacuteblicas










































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO
































































programa


cuenta al menos




formativa



























































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO

































































































educativo































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO




































de la siguiente




























11- MARCO NORMATIVO

































11- MARCO NORMATIVO
























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