Jon Mendiluce Renedo

Romn Egn Garca

Facultad de Letras y de la Educacin

Grado en Educacin Primaria

2013-2014

Ttulo

Director/es

Facultad

Titulacin

Departamento

TRABAJO FIN DE GRADO

Curso Acadmico

Programacin docente en Educacin Fsica

Autor/es

El autor Universidad de La Rioja, Servicio de Publicaciones, 2014

publicaciones.unirioja.esE-mail: publicaciones@unirioja.es

Programacin docente en Educacin Fsica, trabajo fin de gradode Jon Mendiluce Renedo, dirigido por Romn Egn Garca (publicado por la Universidad

de La Rioja), se difunde bajo una LicenciaCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

Permisos que vayan ms all de lo cubierto por esta licencia pueden solicitarse a lostitulares del copyright.

Trabajo de Fin de Grado

PROGRAMACIN DOCENTE EN EDUCACIN FSICA

Autor:

Jon Mendiluce Renedo

Tutor/es:

Fdo.Romn Egn Garca

Titulacin:

Grado en Educacin Primaria [206G]

Facultad de Letras y de la Educacin

AO ACADMICO: 2013/2014

RESUMEN

Mi propuesta del Trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboracin de una

programacin docente en el rea de Educacin Fsica, concretamente para 5 curso.

Dicha programacin se rige por la normativa del Real Decreto 1393/2007, de 29 de

octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales,

en el cual se indica, en el Artculo 12.3, que todas las enseanzas oficiales de grado

concluirn con la elaboracin y defensa de un Trabajo de Fin de Grado.

Su estructura est basada en el ltimo procedimiento selectivo para el ingreso en el

cuerpo de maestros, de la resolucin del 4 de abril de 2013, del Boletn Oficial de la

Comunidad Autnoma de La Rioja.

El Trabajo de Fin de Grado est compuesto por los siguientes captulos: introduccin y

justificacin, contextualizacin del centro, anlisis de los alumnos, objetivos,

contenidos, adquisicin de las competencias bsicas, principios y estrategias

metodolgicas, atencin a la diversidad, transversalidad, concrecin del plan de

convivencia, incorporacin a las TICS, criterios y procedimientos de evaluacin,

unidades didcticas, conclusiones y bibliografa.

Palabras clave: Trabajo Fin de Grado, Programacin Didctica, Educacin Fsica,

maestro.

ABSTRACT

My proposal Grade Final Project involves the development of a teaching program in the

area of Physical Education, concretely for the 5th course. This program is governed by

the rules of Royal Decree 1393/2007, of October 29, which establishes the organization

of official university where indicated, in Article 12.3, that all official undergraduate

teaching conclude with the preparation and defense of a final degree work.

Its structure is based on the selection procedure for entry into the staff of teachers, the

resolution of April 4, 2013, the Official Bulletin of the Autonomous Community of La

Rioja.

The Grade Final Project consists of the following chapters: introduction and

justification, school contextualization, analysis of students, objectives, contents,

acquisition of basic skills, principles and methodological strategies, attention to

diversity, cross curricular subjects, implementation of the plan of coexistence, joining

the ICT, assessment criteria and procedures, lesson plans, conclusions and bibliography.

Keywords: Final degree work, Programming Teaching, Physical Education, and

teacher.

NDICE Pgina

1 Introduccin y justificacin ..................................................................... 1 1.1 Justificacin ..................................................................................... 1 1.2 Marco normativo .............................................................................. 1 2 Contextualizacin ..................................................................................... 3 2.1 Dnde estamos? ............................................................................. 3 2.2 Quines somos y qu buscamos? ......................................,............ 3 2.3 Cmo nos organizamos? ................................................................ 4 2.4 Organizacin de la prctica docente ................................................ 5 2.5 La Educacin Fsica en el Centro .................................................... 5 3 Anlisis de los alumnos ............................................................................ 7 3.1 Caractersticas psico-evolutivas y fsico-evolutivas de los alumnos

de 10-11 aos ...................................................................................

7 3.2 Caractersticas grupo-clase .............................................................. 8 4 Organizacin y secuencia de los elementos curriculares ...................... 11 4.1 Niveles de concrecin y elementos curriculares .............................. 11 4.2 Objetivos generales de etapa ............................................................ 12 4.3 Objetivos generales de rea ............................................................. 12 4.4 Objetivos de curso ............................................................................ 12 4.5 Bloques de contenidos ..................................................................... 12 4.6 Competencias bsicas ...................................................................... 13 4.7 Relaciones entre elementos curriculares .......................................... 13 5 Aspectos metodolgicos ............................................................................ 19 6 Aspectos organizativos ............................................................................. 21 6.1 Criterios de agrupacin .................................................................... 21 6.2 Utilizacin de espacios y organizacin de tiempos ......................... 23 6.3 Materiales ......................................................................................... 23 7 Atencin a la diversidad ........................................................................... 25 8 Plan de convivencia .................................................................................. 29 9 Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) ............ 31 10 Transversalidad: Educacin en valores .................................................. 33

11 Evaluacin ................................................................................................. 35 11.1 Evaluacin del proceso de aprendizaje de los alumnos ................... 35 11.2 Criterios de evaluacin .................................................................... 36 11.3 Criterios de calificacin ................................................................... 36 11.4 Evaluacin del proceso de enseanza y de la prctica docente ....... 37 11.5 Evaluacin de las programaciones ................................................... 37 11.6 Tablas de evaluacin ........................................................................ 38 12 Unidades didcticas .................................................................................. 43 12.1 Justificacin .................................................................................... 43

12.2 Temporalizacin .............................................................................. 43 12.3 Tablas de relacin de las unidades con elementos curriculares ....... 44 12.4 Descripcin de las unidades ............................................................. 51 13 Conclusiones .............................................................................................. 83 14 Bibliografa ................................................................................................ 85 15 Anexos ........................................................................................................ 87 Anexo 1 Calendario y horario lectivo ......................................................... 89 Anexo 2 Detalle de los objetivos generales de etapa, de los objetivos

generales de rea y de los objetivos de curso...............................

93 Anexo 3 Detalle de los bloques de contenidos ........................................... 101 Anexo 4 Detalle de las competencias bsicas ............................................ 107 Anexo 5 Detalle de los criterios de evaluacin de los alumnos ................. 111

NDICE DE TABLAS Y DE IMGENES Pgina

Tabla 1 Horas lectivas semanales ........................................................................ 5 Tabla 2 Horario semanal de la clase de quinto ................................................... 91 Tabla 3 Relacin entre objetivos generales de etapa, de rea y de curso ........... 14 Tabla 4 Relacin entre competencias bsicas, objetivos generales de etapa, de

rea y de curso ........................................................................................

15

Tabla 5 Relacin entre contenidos y competencias bsicas ............................... 16 Tabla 6 Adaptaciones curriculares generales ..................................................... 27 Tabla 7 Control de la unidad didctica ............................................................... 39 Tabla 8 Tabla de evaluacin del proceso de enseanza ...................................... 40 Tabla 9 Tabla de evaluacin de la prctica docente ........................................... 41 Tabla 10 Tabla de evaluacin anual del profesor por los alumnos .........