programación del módulo profesional administración de...

Programación del Módulo Profesional

“Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos”

Del Ciclo Formativo de Grado Superior

“Administración de Sistemas Informáticos en Red”

Programación del Módulo Profesional de Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red

I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informática / 2011-2012 Pág. 2 de 13

Contenido

1 OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO PROFESIONAL ............................................................. 3

2 UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL MÓDULO PROFESIONAL ................................... 3

3 CONTENIDOS Y SECUENCIACIÓN ............................................................................................ 4

4 CONTENIDOS MÍNIMOS ........................................................................................................ 7

5 METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS .......................................................................... 7

6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ................................................. 7

7 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN .......................................................... 8

8 LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ........................................................................................... 8

9 RECURSOS DIDÁCTICOS ....................................................................................................... 11

10 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES ........................................ 11

11 UTILIZACIÓN DE LAS TIC ................................................................................................... 12

12 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE MÓDULOS PROFESIONALES PENDIENTES ................. 12

13 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ................................................... 12

14 REFERENCIAS .................................................................................................................. 12



1 Objetivos generales del módulo profesional Los objetivos generales del ciclo formativo, así como las competencias profesionales, personales y

sociales del título, se establecen en el Real Decreto 1629/2009.

En concreto, este módulo contribuye a los siguientes objetivos:

Instalar y configurar software de gestión, siguiendo especificaciones y analizando entornos

de aplicación, para administrar aplicaciones

Instalar y administrar software de gestión, relacionándolo con su explotación, para implantar

y gestionar bases de datos.

Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características

funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.

Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación,

para administrar usuarios.

Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las

medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones.

Además contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

Administrar servicios de red (web, mensajería electrónica y transferencia de archivos, entre

otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad.

Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestión en

condiciones de calidad, según las características de la explotación.

Asegurar el sistema y los datos según las necesidades de uso y las condiciones de seguridad

establecidas para prevenir fallos y ataques externos.

Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para garantizar los

accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.

Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer

su funcionalidad.

2 Unidades de competencia asociadas al módulo profesional El Anexo V B del Real Decreto 1629/2009 asocia, para su acreditación, al módulo profesional la

unidad de competencia UC0224_3, “Configurar y gestionar un sistema gestor de bases de datos”.



3 Contenidos y secuenciación Los contenidos del módulo vienen especificados en el Decreto 12/2010, de 18 de marzo, por el que

se establece para la Comunidad de Madrid el currículo del ciclo formativo de grado superior

correspondiente al título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red.

La duración del módulo a lo largo del año es de 60 horas, impartidas semanalmente en un bloque de

3 horas. En el presente curso, las horas reales disponibles para docencia son 66 (12 sesiones en la 1ª

evaluación + 10 sesiones en la 2ª):

Se estiman 7 horas para evaluación, por lo que se prevé la siguiente distribución de tiempos:

PRIMER TRIMESTRE 36 horas

U.T. 1 Las bases de datos y los sistemas gestores de bases de datos

U.T. 2 Instalación del SGBD MySQL

U.T. 3 Gestión de usuarios y permisos

U.T. 4 Los esquemas externos

U.T. 5 Organización física de las bases de datos

U.T. 6 Programación en el SGBD: procedimientos y disparadores

7

8

8

2

4

9

EVALUACIÓN 2

SEGUNDO TRIMESTRE 30 horas

U.T. 7 Monitorización y optimización

U.T. 8 Copias de seguridad

U.T. 9 Bases de datos distribuidas y replicadas

U.T. 10 La confidencialidad de los datos

6

6

6

3

EVALUACIÓN 2

EVALUACIÓN FINAL 3

A continuación se especificarán los contenidos de cada unidad de trabajo.

U.T. 1. Las bases de datos y los sistemas gestores de bases de datos 6 horas

Contenidos

- Los sistemas de información - Las bases de datos

• Concepto • Características • Niveles de Abstracción

- Los sistemas gestores de bases de datos • Concepto • Funciones



• Usuarios • Lenguajes • Componentes • Disponibilidad en el mercado

U.T. 2. Instalación del SGBD MySQL 9 horas

Contenidos

- Características de MySQL - Pasos a Seguir en la Instalación

• Determinar si la plataforma donde se desea hacer la instalación está soportada • Elegir la distribución que se instalará • Descargar la distribución que se desea instalar y verificar su integridad • Instalar la distribución • Asegurarse de que el servidor está funcionando adecuadamente • Realizar los ajustes necesarios con posterioridad a la instalación

U.T. 3. Gestión de usuarios y permisos 8 horas

Contenidos

- Gestión de usuarios en Oracle • Creación y eliminación de usuarios • Los privilegios • Los roles • Los perfiles

- Gestión de usuarios en MySQL • El sistema de privilegios • Comprobación de la conexión • Comprobación de las solicitudes de operación • Creación y eliminación de cuentas de usuario • Limitación de recursos

U.T. 4. Los esquemas externos 2 horas

Contenidos

- Vistas - DML sobre esquemas externos - Sinónimos - Seguridad por usuario - Tablas de resumen

U.T. 5. Organización física de las bases de datos 4 horas

Contenidos

- DDL para el esquema interno • Índices • Clusters

- Organización física de las bases de datos en Oracle • Tablespaces • Estructura física de las base de datos

- Organización física de las bases de datos en MySQL • Usando el motor MyISSAM



• Usando el motor InnoDB • Ficheros de registro

U.T. 6. Programación en el SGBD: procedimientos y disparadores 9 horas

Contenidos

- Inclusión de sentencias SQL en programas • Construcciones básicas

- Subprogramas almacenados - Disparadores - Eventos - Consultas dinámicas

U.T. 7. Monitorización y optimización 7 horas

Contenidos

- El Diccionario de Datos - Optimización

• Optimización de la estructura de la base de datos • Optimización de consultas • Optimización en el consumo de recursos

- Herramientas de monitorización - Alertas de Rendimiento

U.T. 8. Copias de seguridad 6 horas

Contenidos

- Copias de seguridad en Oracle • Copias de seguridad lógicas • Copias de seguridad físicas en frío y en caliente • Política temporal de las copias de seguridad

- Copias de seguridad en MySQL • Comandos para la realización de copias de seguridad • Restauración de una base de datos desde copias de seguridad

- Migración de bases de datos

U.T. 9. Bases de datos distribuidas y replicadas 8 horas

Contenidos

- Replicación de bases de datos • La aproximación asíncrona-unidireccional de MySQL

- Bases de datos distribuidas • Tipos de SGBD distribuidos • Fragmentación • Asignación • Consultas distribuidas • Transacciones distribuidas

- Alta disponibilidad con MySQL Cluster



U.T. 10. La confidencialidad de los datos 3 horas

Contenidos

- Legislación vigente en materia de protección de datos - Auditorías - Cifrado de datos y comunicaciones

4 Contenidos mínimos Los contenidos mínimos que deben alcanzar los alumnos en el módulo tienen su referencia en el Real

Decreto 1629/2009, y en concreto en los criterios de evaluación de los correspondientes resultados

de aprendizaje, que marcan los niveles de consecución aceptable de dichos resultados.

Los alumnos deben ser capaces de resolver cuestiones teóricas y prácticas que indiquen que han

conseguido los resultados de aprendizaje. Para ello deben demostrar que han adquirido los

conocimientos, destrezas y habilidades desarrolladas en cada unidad de trabajo, sobre los cuales se

sustentarán esos resultados. Los contenidos indicados en letra cursiva no se considerarán contenidos

mínimos del módulo profesional; el resto sí se considerarán mínimos.

5 Metodología y estrategias didácticas

La metodología buscará conseguir un aprendizaje significativo, en el que el alumno pueda ir

construyendo sus aprendizajes sobre la base de sus conocimientos anteriores. Se utilizará una

metodología activa, en la que los discentes sean protagonistas de su propio proceso de

enseñanza/aprendizaje.

6 Resultados de aprendizaje y Criterios de evaluación Son los que recoge el Real Decreto 1629/2009, por el que se establece el título y se fijan sus

enseñanzas mínimas. Se enumeran a continuación los resultados de aprendizaje:

1. Implanta sistemas gestores de bases de datos analizando sus características y ajustándose a

los requerimientos del sistema.

2. Configura el sistema gestor de bases de datos interpretando las especificaciones técnicas y

los requisitos de explotación.

3. Implanta métodos de control de acceso utilizando asistentes, herramientas gráficas y

comandos del lenguaje del sistema gestor.

4. Automatiza tareas de administración del gestor describiéndolas y utilizando guiones de

sentencias.



5. Optimiza el rendimiento del sistema aplicando técnicas de monitorización y realizando

adaptaciones.

6. Aplica criterios de disponibilidad analizándolos y ajustando la configuración del sistema

gestor.

7 Procedimientos e instrumentos de evaluación En consonancia con el art. 24.2 de la Orden 2694/2009, se celebrará una sesión de evaluación por

cada trimestre de formación en el centro educativo; la última, tendrá la consideración de evaluación

final ordinaria. Las fechas de las mismas son las fijadas por el Claustro de profesores al inicio de curso

(con las modificaciones que a este respecto pudieran ser aprobadas posteriormente, por este mismo

órgano).

La evaluación se realizará agrupando las unidades temáticas por evaluaciones. En el segundo curso se

considerarán dos evaluaciones parciales más la final ordinaria. Para cada módulo, la calificación de la

segunda evaluación parcial de segundo curso no aparecerá en ningún acta de evaluación parcial,

puesto que el acta que se publique será la de la evaluación final ordinaria; no obstante, dicha

evaluación constará como otra más a efectos de la calificación del módulo formativo.

Los instrumentos de evaluación serán:

• Prueba específica de evaluación: Será un examen que abarcará todos los contenidos

impartidos durante la evaluación.

• Actividades de enseñanza/aprendizaje: Se realizarán controles para realizar un seguimiento

de los procesos de enseñanza/aprendizaje. Además, a los alumnos se les podrán requerir

trabajos, cuestionarios, …

• Actitud: Se tomará en consideración el interés que el alumno muestre por este módulo

profesional y sus tecnologías asociadas. Un aspecto importante a tener en cuenta será la

asistencia del alumno a las clases.

8 Los criterios de calificación

La evaluación del módulo se hará conforme a la siguiente tabla.



Convocatoria Peso Actividades de enseñanza/aprendizaje

Peso prueba específica

de evaluación

Peso Actitud

Recuperación Nota Final del módulo

Evaluación 1 25% 70% 5% Sí Media aritmética

de las evaluaciones Evaluación 2 25% 70% 5% Sí

La calificación de cada evaluación parcial se obtendrá del siguiente modo:

- Actividades de enseñanza/aprendizaje: Serán evaluadas con un valor numérico

comprendido entre 0 y 10 o con un APTO o NO APTO

- Prueba específica de evaluación: Tendrá una nota numérica entre 0 y 10. Se considera

aprobado si es igual o mayor que 5.

- Actitud: Todo alumno parte con un 10 en este apartado e irá perdiendo un punto por cada

falta de asistencia sin justificar, o cada vez que sea amonestado verbalmente o por escrito;

también cuando obtenga un NO APTO en alguna actividad, o cuando muestre una actitud

pasiva ante la tarea encomendada por el profesor. Además, el alumno perdería todos los

puntos en este apartado en caso de que cometiera una infracción muy grave contra las

normas de convivencia del Centro que tuviera alguna relación con este módulo profesional.

Como resultado de la aplicación de los porcentajes presentados en la tabla anterior se obtendrá una

nota con una precisión de un decimal, que se redondeará al entero más cercano; no obstante, en los

futuros cálculos en los que se utilicen estos resultados del alumno, se empleará la nota previa al

redondeo.

A efectos de redondeo, los decimales inferiores o iguales a 0,5 se redondearán al entero más bajo.

Los superiores a 0,5 al entero más alto. Esta regla tiene dos excepciones: la franja entre 4 y 5 se

redondeará siempre a 4 y las notas inferiores a 1 se redondearán a 1.

Las faltas de ortografía cometidas en todo tipo de escritos (ejercicios, prácticas, exámenes, etc.) se

penalizarán, hasta un máximo de un punto, con arreglo al siguiente baremo:

Cada error en el empleo de las grafías: 0,2 puntos.

Cada error de acentuación o puntuación: 0,1 puntos



Será necesario, para que el alumno pueda aprobar la evaluación, que supere la prueba específica al

menos con un 5,0, y que haya entregado todas las actividades que el profesor haya declarado como

imprescindibles en esa evaluación. En caso contrario su nota máxima será un 4,0

independientemente del resultado de la ponderación anterior.

Los alumnos que no alcancen evaluación positiva en alguna de las evaluaciones deberán entregar

todos los trabajos que se le hubiesen requerido en su momento y que no hubiesen entregado, y

habrán de presentarse a la prueba específica de evaluación de la convocatoria ordinaria de marzo

para examinarse de todos los contenidos de la evaluación pendiente de aprobar. La nota final de esa

parte del módulo será la media de la obtenida en su momento (antes del redondeo) y en la

convocatoria de marzo, si bien, si esta media no llegara a 5 pero el examen de la convocatoria de

marzo de esa parte estuviera aprobado, el alumno obtendrá un 5 en ella. Si algún alumno debiera

presentarse en la convocatoria ordinaria de marzo a las dos evaluaciones del módulo, el

procedimiento será el ya citado, aplicado a cada una por separado.

La calificación final del módulo consistirá en la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las

dos evaluaciones trimestrales, siempre que estén ambas aprobadas; en caso contrario tendrá como

valor máximo 4.

Convocatoria extraordinaria

Los alumnos que acudan a convocatoria extraordinaria realizarán un examen en junio. Podrán recibir

clases de recuperación siempre y cuando la organización del centro lo permita, con un máximo

semanal de 2 horas.

En caso de haber clases de recuperación para los alumnos, éstos disfrutarán de una evaluación

continua, por lo que se les aplicarán unos instrumentos de evaluación (controles, trabajos,…) y unos

criterios de calificación (ponderaciones de asistencia/actitud, actividades de E/A y prueba específica

de evaluación) que serán los utilizados durante el curso con carácter general.

El examen abarcará todos los contenidos del módulo profesional, salvo que el alumno no haya

recibido clases de recuperación, en cuyo caso es de aplicación el art. 24.3 de la Orden 2694/2009,

que, sobre el examen a realizar, dice que “tendrá como referentes los criterios de evaluación

mínimos incluidos en las programaciones didácticas” (y el informe que se entrega a cada alumno que

tiene módulos pendientes tras la evaluación final ordinaria).



El examen será calificado con un valor numérico comprendido entre 0 y 10, y se considerará

aprobado si este valor es mayor o igual a 5.

Se aplicarán los mismos criterios ortográficos y de redondeo establecidos anteriormente.

9 Recursos didácticos No se usará libro de texto, aportando el profesor parte de los apuntes y recomendando el uso de

algunos libros de los citados a continuación, así como de los propios manuales de MySQL y Oracle, y

determinadas páginas de Internet.

Bibliografía

“MySQL 5.0 Reference Manual”, Oracle.

“InnoDB 1.1 for MySQL 5.5 User’s Guide”, Oracle.

“Oracle Database, Installation Guide, 11g Release 2 (11.2) for Linux”, Oracle

HUESO, LUIS (2011). “Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos”. Madrid, Ra-

Ma.

GILFILLAN, IAN. “La Biblia de MySQL”. Anaya Multimedia

DE MIGUEL, A.; PIATTINI, M. (1999). “Fundamentos y Modelos de Bases de Datos (2ª Ed.)”.

Madrid, Ra-Ma

DEL PESO, E.; PIATTINI, M. (2000). “Auditoría Informática. Un enfoque Práctico (2ª Ed.)”.

Madrid, Ra-Ma

Direcciones URL

Sitio web de MySQL: http://www.mysql.com

Sitio web de Oracle: http://www.oracle.com

Sitio web de Wikipedia: http://es.wikipedia.org

Además, los alumnos deberán disponer de un cuaderno de teoría y de ejercicios donde irán

recogiendo ordenadamente su información de las clases.

10 Atención a la diversidad y adaptaciones curriculares En el caso en que este módulo sea cursado por un alumno con discapacidad, se realizará la

adaptación de las actividades de formación, los criterios y los procedimientos de evaluación



necesarios, de modo que se garantice su accesibilidad a las pruebas de evaluación; esta adaptación

en ningún caso supondrá la supresión de objetivos, o resultados de aprendizaje que afecten a la

competencia general del título. La adaptación curricular se archivará en el expediente del alumno.

11 Utilización de las TIC Al menos habrá un PC en el aula para cada dos alumnos, y otro para el profesor. En cada puesto

informático del aula (incluyendo el PC del profesor) se utilizarán los sistemas operativos Windows y

Linux, ya sea instalados en la máquina física o en máquinas virtuales. Todos estos ordenadores

estarán conectados por una red a través de un concentrador o de un conmutador, y tendrán acceso

controlado a la red Internet.

Los alumnos (y el profesor) trabajarán sobre Windows y Linux, y utilizarán, en configuración

cliente/servidor, los Sistemas de Gestión de Bases de Datos Oracle y MySQL.

Con bastante frecuencia para la explicación de los contenidos el profesor se ayudará de un cañón

vídeo-proyector. Además, Internet será una fuente fundamental para la obtención de información.

12 Actividades de recuperación de módulos profesionales pendientes Este apartado no es de aplicación para este módulo.

13 Actividades complementarias y extraescolares No se prevé realizar ninguna en relación con este módulo profesional.

14 Referencias DECRETO 12/2010, de 18 de marzo, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el

currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior

en Administración de Sistemas Informáticos en Red (BOCM nº 89, de 15/04/2010).

Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico

Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas

mínimas (BOE nº 278, de 18/11/2009).

Orden 2694/2009, de 9 de junio, por la que se regula el acceso, la matriculación, el proceso

de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comunidad de

Madrid la modalidad presencial de la formación profesional del sistema educativo

establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOCM lunes 22 de Junio

de 2009).

http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application%2Fpdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1142587324345&ssbinary=true



Proyecto Educativo de Centro. IES Gaspar Melchor de Jovellanos, Fuenlabrada.

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