DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE:

PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL IIFebrero - 2007

COORDINACION ESTATAL : COORDINACIÓN ZONA : 9     PLANTEL : CETIS NO. 5 LOCALIDAD : D.F.     CARRERA : TRABAJO SOCIAL     MODALIDAD B.T.   T.P. X T.B.   TECNOL.       ÁREA DE FORMACIÓN : ECONOMICO - ADMINISTRATIVAS                           

ASIGNATURA : PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : II H/SEMESTRE : 200H/TEORÍA :

TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 10H/SEMANA :  10

CRÉDITOS : 10 VIGENCIA : Feb-07

CLAVE : PTS II

FUNDAMENTACIÓN

LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL REQUIERE DESDE EL INICIO DE SU FORMACIÓN TENER UNA VISIÓN GLOBAL DEL HACER Y QUEHACER DEL TRABAJADOR SOCIAL EN SUS LABORES DE ACCIÓN.

EN EL PLAN DE ESTUDIOS SE CONTEMPLA COMO EJE FUNDAMENTAL LA MATERIA DE PRÁCTICAS Y TIENE RETROALIMENTACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS COMO LO SON: TÉCNICAS DE ESTUDIO LECTURA Y REDACCIÓN, MATEMÁTICAS, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I Y SUBSECUENTE APOYO A LAS MATERIAS DE: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL III - IV Y V, SOCIOLOGÍA I, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL II; ASÍ COMO A TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II A LA V Y LOS DIVERSOS TALLERES DEL SEXTO SEMESTRE.

LA ASIGNATURA TOMA COMO IDEA FUNDAMENTAL LA UBICACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL DENTRO DEL MARCO DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES, POR LO QUE RESULTA IMPORTANTE QUE EL ALUMNO REALICE UNA INVESTIGACIÓN A NIVEL EXPLORATORIO, CONSIDERANDO LA COORDINACIÓN QUE SE ESTABLEZCA CON ELLAS, Y EN BASE A LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR SOCIAL QUE LA PROPIA INSTITUCIÓN IMPLEMENTE.

PARA EL MANEJO DEL CURSO SE SUGIERE QUE EL DOCENTE CONJUNTAMENTE CON LOS ALUMNOS, REALICE UNA SELECCIÓN ADECUADA DE LA INSTITUCIÓN Y/O COMUNIDAD, CON LA QUE HA DE COORDINARSE PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Y ESTABLECER CON LA INSTITUCIÓN LOS PARÁMETROS Y CARACTERÍSTICAS DE INTERVENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

PROGRAMA IMPRESO PARA SU REVISIÓNFEBRERO DEL 2007

PRESENTACIÓN

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 3 DE 9

PANORAMA GENERAL: LA MATERIA DE PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II TIENE EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE CONTINUAR CON LA UBICACIÓN DE LOS ALUMNOS DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL EN EL QUE SE DESEMPEÑA EL TRABAJO SOCIAL Y CONTRIBUIR EN SU PREPARACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA.

CARACTERÍSTICAS:SE PRETENDE INVOLUCRAR AL ALUMNO EN EL MANEJO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL EN SU CARÁCTER DE EXPLORATORIO, PROPORCIONÁNDOLE LAS BASES DE LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE INTERVIENEN EN ESTE PROCESO.

CONTENIDOS:LA ASIGNATURA SE DIVIDE EN TRES UNIDADES QUE SON:I. UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICAS Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGARII. SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓNIII ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL INFORME

SUGERENCIAS AL DOCENTE:SE DIVIDIRÁ AL GRUPO EN DOS SECCIONES, CADA SECCIÓN TENDRÁ UN DOCENTE QUE INDICARÁ LA METODOLOGÍA A SEGUIR TANTO DENTRO COMO FUERA DEL PLANTEL, CONJUNTAMENTE CON EL ALUMNO SELECCIONARÁ LAS TÉCNICAS Y DISEÑO DE INSTRUMENTOS: DIARIO DE CAMPO, CARPETA DE PRÁCTICAS, GUÍAS Y FORMATOS QUE MANEJE LA INSTITUCIÓN, ENTRE OTROS INSTRUMENTOS. PARA ESTA ASIGNATURA EL DOCENTE EVALUARÁ EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO CON LA ENTREGA OPORTUNA, CALIDAD DE LOS MATERIALES EN TIEMPO Y FORMA; ASISTENCIA A CAMPO Y PARTICIPACIÓN EN GABINETE.

SUGERENCIAS AL ALUMNO:COMO SUGERENCIA PARA LOS ALUMNOS SE CONSIDERARÁ LA CONSTANCIA, RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE TAREAS, DISCIPLINA Y RESPETO A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y DE PRÁCTICAS, MANEJO, HABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE REGISTRO DE LA PRÁCTICA (DIARIO DE CAMPO, CUADERNO DE NOTAS, ETC.).

EL DOCENTE DE PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II APLICARÁ EJERCICIOS TEÓRICO PRÁCTICOS PARA CADA CONTENIDO DEL PROGRAMA, PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN ESTRECHA DEL ALUMNO, TANTO EN LAS ACTIVIDADES DE CAMPO COMO LAS REALIZADAS DENTRO DEL AULA; PROCURANDO QUE DESARROLLE SUS HABILIDADES EN LA COMPRENSIÓN DEL CAMPO DE ACCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL Y SE INICIE EN EL CAMPO DEL ÁREA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA EN FORMA SIMULTANEA Y ACUMULATIVA: LOS INDICADORES A EVALUAR SERAN: INVESTIGACIÓN, TRABAJO DE CAMPO, PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN, ENTREGA DE REPORTES, MANEJO ADECUADO DE LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS, ENTREGA DEL INFORME FINAL DE RESULTADOS.

OBJETIVO TERMINAL

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 5 DE 9

UNIDAD: I NOMBRE: UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICAS

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 4 DE 9

AL TÉRMINO DEL SEMESTRE EL ALUMNO REALIZARÁ UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL A NIVEL EXPLORATORIO DE UN PROBLEMA CONCRETO CON LA COMUNIDAD EN DONDE SE ENCUENTRE DESARROLLANDO LAS PRÁCTICAS ESCOLARES.

Y SELECCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO IDENTIFICARÁ EL CAMPO DONDE SE UBIQUE LA INSTITUCIÓN DE LA PRÁCTICA ESCOLAR. SELECCIONARÁ Y DISEÑARÁ LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR EN LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA.

TEMANÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICADOCENTE ALUMNO

HRS. CLAVEBIBLIO.T P

1.1.

1.1.1.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3

1.3

1.4

1.5

Ubicación de la institución en el campo correspondiente

Observación y entrevista para el conocimiento de la institución

Exploración comunitaria

Conocimiento de la zona

Ubicación geográfica

Ubicación histórica

Detección del asunto de investigación

Selección de técnicas

Diseño de instrumentos

Realizará una introducción de la práctica escolar, a través de la técnica expositiva.

Docente y alumno, seleccionarán la institución para la práctica escolar y realizarán la visita correspondiente.

Organizará y coordinará el recorrido de la zona de influencia, apoyándose de mapas.

Coordinará el trabajo de equipo de los centros de información que los alumnos visitarán.

Conjuntamente con el alumno elegirán y diseñarán las técnicas e instrumentos correspondientes para la recolección de la información en campo.

Elaborará el reporte de la visita institucional.

En equipos y bajo la supervisión docente el alumno diseñará instrumentos de observación y entrevista.

Realizará el recorrido para el conocimiento de la zona, a través de la técnica del "reloj".

Elabora fichas de trabajo.

Junto con el docente analizará la información obtenida para tener elementos en la elección del problema de investigación, a través de una discusión dirigida.

5

10

10

10

5

5

21

66

1,5,9

1,4

1,4,5,7,9

1,4

5, 7

8, 9

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 6 DE 9

UNIDAD: II NOMBRE: SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO APLICARÁ LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS Y PROCESARÁ LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL TRABAJO DE CAMPO.

TEMANÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICADOCENTE ALUMNO

HRS. CLAVEBIBLIO.T P

2.1.

2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.2.

2.2.1.

2.2.2.

2.2.3.

2.2.4.

Obtención de la información.

Áreas específicas de trabajo.

Manejo de técnicas e instrumentos

Registro de datos.

Procesamiento de la información.

Codificación.

Tabulación.

Elaboración de cuadros y gráficas.

Entrega de reportes escritos.

Integrará a los alumnos en equipos para la asignación del trabajo de campo a desarrollar, teniendo en cuenta los parámetros establecidos en la primera unidad.

Supervisará el trabajo y evaluará (procesamiento establecido).

Evaluará el trabajo de campo "in situ", así como los reportes por escrito de los equipos.

Junto con los equipos de alumnos, determinarán el procesamiento de los resultados del trabajo de campo.

Integrados en equipos desarrollarán el trabajo de campo asignado.

Realizarán el procesamiento establecido.

Determinarán el procesamiento de los resultados del trabajo de campo.

5

15

10

10

10

10

7

67

3, 4, 7

8

3, 4, 7

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 7 DE 9

UNIDAD: III NOMBRE: ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL INFORME

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO ANALIZARÁ E INTERPRETARÁ LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA LA ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO SITUACIONAL.EL ALUMNO INTEGRARÁ Y PRESENTARÁ EL INFORME DE SUS PRÁCTICAS.

TEMANÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICADOCENTE ALUMNO

HRS. CLAVEBIBLIO.T P

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

Análisis e interpretación de los datos

Diagnóstico situacional

Integración del informe

Presentación de resultados

3.1 Supervisará de manera individual el trabajo.

3.2 Coordinará y supervisará la actividad. Finalmente, en trabajo grupal se llevará a cabo la discusión del análisis e interpretación elaborada en el trabajo en corrillo para llegar a la elaboración del diagnóstico situacional.

3.3 Coordinará y supervisará la integración de dicho informe.

3.4 Coordinará y supervisará la actividad.

Entregará el informe a la institución y a la coordinación de prácticas y visitas.

3.1 De manera individual, analizará los resultados que reporta cada cuadro estadístico y elaborará una propuesta de interpretación.

3.2 Trabajará en corrillo para la discusión del análisis e interpretación de la información que presente cada informe.

3.3 En equipo se elaborará e integrará el informe final.

3.4 En equipo se preparará la exposición de los resultados obtenidos en la investigación.

Se realizará la exposición de resultados a través de recursos didácticos seleccionados por el grupo.

16

20

20

11

67

4, 7, 8

1,2,5,9

4, 8

1

ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 8 DE 9

PERIODO UNIDADES PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

1ª ILa evaluación es inicial, continua y final.*Diario de campo: redacción, ortografía y presentación: 20%*Carpeta: fichas de trabajo, reportes y diseño de instrumentos: 30%*Participación activa tanto grupal como individual: 50% Total 100%

2ª II*Participación activa en trabajo de campo y gabinete: 35%*Cumplimiento de reportes escritos en tiempo y forma: 35%*Manejo y presentación del diario de campo y carpeta de trabajo: 30% a) Contenido completo y actualizado (10%)b) Limpieza y redacción adecuada (10%)c) Entrega oportuna (10%) Total 100%

3ª III

*Manejo del diario de campo: 10%(Contenido, limpieza, redacción, ortografía y entrega oportuna).*Participación: 10% *Entrega de trabajos individual y en equipo: 10%*Integración del informe final 20% *Entrega de carpeta de trabajo 50%(Carátula, índice, introducción, objetivos, marco histórico, cuadros estadísticos, gráficas, análisis e interpretación, conclusiones y bibliografía). Total 100%

EVALUACIÓN FINAL I a III

Entrega del informe final 100%

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICACOMPLEMEN-

TARIA

* Ander Egg, Ezequiel Metodología y Práctica del Desarrollo de Comunidad. El Método del Desarrollo de la Comunidad. Buenos Aires. Ed. Lumen Humanitas, 2000

* Arteaga Basurto, Carlos Coordinador Desarrollo Comunitario. México, ENTS UNAM 2001

* Briones Guillermo Métodos y Técnicas de Investigación para las Ciencias Sociales. México. Ed. Trillas 2001 368 p.

* Goode William y Hatt Paul K. Métodos de Investigación Social. México, Ed. Trillas 1994, 2a. Reimpresión 469 p.

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4

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B

B

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ASIGNATURA: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 9 DE 9

COMPLEMEN-

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA TARIA

* Chlamers, Alam. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Ed. Siglo XXI, México, 1991.

* López Ruíz, Miguel Elementos Metodólogicos y Ortográficos Básicos para el Proceso de Investigación. Ed. UNAM, 2a Edición, México, 1985.

* Lillo Nieves y Reselló Elena Manual para el Trabajo Social Comunitario. Madrid España, Ed. Narcera, S.A. 2001, 205 P

* Malagón Bernal José Luis Fundamentos de Trabajo Social Comunitario Bases Técnicas y Metodológicas para la Intervención Comunitaria. España, Ed. Concagua Libros, 1999. 1a. Ed. 212 p.

* Mendioca Gloria Edu (Compiladora) Manual Teórico - Práctico de Investigación Social (Apuntes Preliminares) Buenos Aires, Ed. Espacio Editorial, 1998. 1 Ed. 168 p.

* Sierra Bravo Restituto Técnicas de Investigación Social. Teoría y Ejercicios. España, Ed. Paraninfo, S.A., 1992. 709 p.

* Trigueros Guardiola Isabel Manual de Prácticas de Trabajo Social Comunitario en el Movimiento Ciudadano España, Ed. Siglo XXI. 1991. 1 Ed. 95 p.

* Barranco Sotelo, Judith; De la Vega Islas, Blanca; Flores González, Martha; Antología de Métodos de Investigación Social México, D.F., 2004

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ELABORADO POR LA ACADEMIA DE: PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL II

CETIS -5 TURNO MATUTINO

AGUILERA VARGAS MA. EUGENIAANGUIANO BARAJAS MA. DE LOURDESBALBUENA RECILLAS URANIA MA. DEL CARMENDÁVILA FLORES MAURICIOFLORES GONZÁLEZ MARTHAFUENTES RANGEL PATRICIAHERNÁNDEZ CASTRO MA. TERESAMONTERO GRANADOS PATRICIAPITA SERVÍN ANA MARÍAQUESADA LEÓN HERMINIARUÍZ REYES MA. ANTONIETATORRES MONROY MA. IRMAVIVANCO GONZÁLEZ KATTYA