programa operativo anual 2009 (poa 2009) octubre de 2008
TRANSCRIPT
Programa Operativo Anual 2009
(POA 2009)
Octubre de 2008
POA 2009
Presentación.POABasePropósitoVinculación POA-presupuesto¿Quién elabora el POA?
Proceso de elaboración del POA 2009
Proceso de planeación integral
Lineamientos POA 2009
La UPALTAntecedentesObjetoGobiernoOferta educativaLíneas de investigación
y desarrollo tecnológicoMisiónVisiónValoresVisión al 2012PDI 2008-2012
ContextoAuto diagnósticoAlumnos Investigación y desarrollo tecnol
ógicoÓrganos colegiadosNormatividadPersonal InstalacionesConveniosDifusión y extensión
Metas 2009Eje estratégico 1: Formación y aprendizajeEje estratégico 2: Investigación y desarrollo tecnológicoEje estratégico 3: Preservación y difusión de la cultura.Eje estratégico 4: Personal académicoEje estratégico 5: Gestión institucionalEje Estratégico 6: Instalaciones
IntervenciónGeneralidadesFormato POA-UPALT
2009 (instructivo)
Cronograma
PRESENTACION
POA 2009
a) Programa Operativo Anual (POA)
El Programa Operativo Anual (POA) de la Universidad Politécnica de
Altamira, surge como un proceso natural de la planeación
universitaria, y de su instrumento rector: el Plan de Desarrollo
Institucional (PDI) 2008-2012.
Dentro del PDI 2008-2012 están considerados todos los elementos que
regularan el crecimiento y desarrollo universitario, así como la
evolución de sus procesos y consolidación de nuestras metas y
objetivos.
El POA 2009, será una desagregación del PDI 2008-2012, que desarrolle
los objetivos estratégicos, estrategias, líneas de acción e indicadores,
a manera de proyectos que definan las acciones, actividades y
recursos necesarios, que se impulsarán en el periodo anual.
índice
PRESENTACION
POA 2009
b) Base.
El POA considera como base:
Misión UPALT
Visión UPALT
Valores UPALT
PDI 2008-2012 UPALT
c) Propósito.
El POA tiene como propósito fundamental:
Orientar la ejecución de los objetivos estratégicos institucionales,
convirtiéndolos en pasos claros y ordenados;
Reajustar las líneas de acción, en base a las condiciones y
circunstancias que se presentan en un año,
Evaluar el comportamiento de los indicadores institucionales,
mediante la medición y establecimiento de metas a corto plazo; y
Fundamentar el presupuesto anual universitario mediante
acciones concretas, que faciliten a la vez su evaluación.
índice
PRESENTACION
POA 2009
d) Vinculación POA-Presupuesto.
El POA es el instrumento que vincula la planificación con el presupuesto;
es la base para la formulación del anteproyecto del presupuesto anual.
El POA supone concretar lo planeado en función de las capacidades y
disponibilidad real de los recursos.
Durante la elaboración de los proyectos del POA, los responsables,
identifican y definen acciones y actividades concretas a ejecutar; estas
a su vez necesitarán, en la mayoría de los casos, recursos ya sean
humanos o financieros para su operación.
Es en esta identificación donde tiene su base la proyección de recursos
del proyecto, mismo que se utilizarán como base para la elaboración
del anteproyecto de presupuesto de la UPALT.
índice
PRESENTACION
POA 2009
e) ¿ Quién elabora el POA ?
El POA debe formularse dentro de un proceso de planeación participativa
liderado por el (los) responsable(s) de los objetivos estratégicos
contenidos en el PDI; con la participación de todos los actores
involucrados.
La descripción del proceso de integración y validación del POA se
describe a detalle en el siguiente enlace POA 2009.
Cabe recordar que aunque el POA se integra por proyectos, estos
responden a objetivos estratégicos, estrategias y líneas de acción,
desarrolladas para atender las necesidades detectadas en los procesos
universitarios (mismas que quedaron plasmadas y contenidas en el
PDI).
índice
ELABORACIÓN
POA
2009
POA 2009
Inicio
Envía guía POA 2009
En base al PDI ubica los OE bajo su
responsabilidad, detecta al personal
involucrado y convoca a reunión.
Mediante un proceso participativo generan el (los) proyecto(s) correspondientes
Verifica cumplimiento de lineamientos de la
guía POA 2009
Cumple ?
Sí
NoAnalizan guía POA
2009
Analizan congruencia financiera del POA 2009
Integra proyecto(s) al POA 2009 versión “n”
Revisa, analiza y verifica , la
contextualización y congruencia
respecto al PDI y al presupuesto del
POA 2009 versión “n”
Valida POA 2009
Emite y/o recibe recomendaciones y
retroalimenta
Emite recomendaciones
Salida
Cumple ?SíNo
Cumple ?Sí
No
Secretaría Administrativa
Rectoría
Responsable(s) de OE
Planeación índice
ELABORACIÓN
POA
2009
POA 2009
Inicio
Envía guía POA 2009
En base al PDI ubica los OE bajo su
responsabilidad, detecta al personal
involucrado y convoca a reunión.
Mediante un proceso participativo generan el (los) proyecto(s) correspondientes
Verifica cumplimiento de lineamientos de la
guía POA 2009
Cumple ?
Sí
NoAnalizan guía POA
2009
Analizan congruencia financiera del POA 2009
Integra proyecto(s) al POA 2009 versión “n”
Revisa, analiza y verifica , la
contextualización y congruencia
respecto al PDI y al presupuesto del
POA 2009 versión “n”
Valida POA 2009
Emite y/o recibe recomendaciones y
retroalimenta
Emite recomendaciones
Salida
Cumple ?SíNo
Cumple ?Sí
No
Secretaría Administrativa
Rectoría
Responsable(s) de OE
Planeación regresar
PLANEACION
INTEGRAL
POA 2009
Planeación Normativa
Planeación Estratégica
Planeación Operativa
Planeación Presupuestal
Evaluación de objetivos estratégicos
Evaluación de efectividad/calidad
Evaluación de la eficiencia
POA 2009
Planeación Normativa.
Procedimientos que imprimen racionalidad a las actividades para conseguir
metas y objetivos.
Expresa el diseño del “deber ser”.
Planeación Estratégica.
Proceso que sientan las bases de una actuación integrada a largo plazo.
Identifica cursos de acción específicos
Formula indicadores de seguimiento de resultados
Considera que un plan debe “operacionalizarse”
Planeación Operativa.
Es la asignación previa de las tareas especificas que deben realizar las
personas en cada una de sus unidades de operación.
Planeación Presupuestal.
Es un plan operacional relacionado con la programación de recursos.
PLANEACION
INTEGRAL
índice
LINEAMIENTOS
POA 2009
Cada responsable de OE dentro del PDI elaborará su POA de acuerdo a
la presente guía de elaboración.
El responsable de OE deberá fomentar un proceso participativo, como
base en la formulación de sus programas y proyectos.
Los programas y proyectos deben considerar el enfoque a procesos,
propio de nuestro modelo académico, por lo que se recomienda a los
responsables, incluir a sus co-responsables de procesos cuando el
proyecto lo amerite.
El POA debe sustentarse en el PDI 2008-2012; por lo que cada uno de
los programas, proyectos, acciones y actividades del POA deben
corresponderse con OE, estrategias e indicadores del PDI.
El POA no pretende programar actividades recurrentes o cotidianas; si
no aquellas actividades que realmente aporten valor al logro de los
Objetivos Estratégicos.
LINEAMIENTOS
POA 2009
Cada proyecto para su adecuada operación, deberá contener una
proyección estimada de presupuesto anual requerido.
Los recursos presupuestales no son ilimitados, por lo que se debe
priorizar el uso de los mismos y ser creativos en los métodos y
desarrollo de las actividades.
El POA se ajustará a las disposiciones legales y se compatibilizará con
el presupuesto real asignado.
Se deberán respetar los periodos establecidos en el cronograma de
actividades, contenido en la presente guía, entendiéndose que un
desfase en una actividad particular repercutirá en el proceso de
integración general, y por consecuencia, en el cumplimiento de los OE
de nuestro PDI.
LINEAMIENTOS
POA 2009
Los proyectos del POA deberán elaborarse en el formato POA-
UPALT.xlsx (excell), mismo que se encuentra disponible en la página
web de nuestra universidad. (www.upalt.edu.mx) .
Una vez que los formatos e encuentren listos para su revisión, ya sea
parcial o total se enviarán a la dirección [email protected] ,
donde el área de planeación efectuará la misma de acuerdo a lo
establecido en el proceso de integración del POA, y por ese mismo
medio se retroalimentará a los responsables.
Para evitar la duplicidad de formatos o de canales de comunicación,
serán los responsables de los OE los encargados de enviar los formatos
a revisión, desde sus cuentas de correo institucionales.
Una vez que los proyectos hayan sido revisados, autorizados y
validados por las áreas correspondientes, se informará a los
responsables, y planeación integrará el POA 2009.
índice
ANTECEDENTES
POA 2009
La Universidad Politécnica de Altamira (UPALT) es una de las
treinta universidades politécnicas que actualmente existen
en el país, las cuales se distribuyen en veintiún estados.
Para su creación, la federación y el estado convinieron los
términos y condiciones, los cuales los consignaron en el
convenio de coordinación para la creación, operación y apoyo
financiero de la universidad, el 11 de octubre de 2006.
Formalmente, la UPALT fue creada por decreto gubernamental,
publicado en el Periódico Oficial del Estado de Tamaulipas, el
23 de noviembre del 2006; y el rector fundador fue
designado por el gobernador del estado el 16 de abril de
2007.
índice
OBJETO
POA 2009
Impartir educación superior en los niveles de licenciatura,
especialización tecnológica y otros estudios de posgrado, así como
cursos de actualización en sus diversas modalidades, para preparar
profesionales con una sólida formación técnica y en valores,
conscientes del contexto nacional en lo económico, político y social;
Llevar a cabo investigación aplicada y desarrollo tecnológico,
pertinentes para el desarrollo económico y social de la región, del
Estado y de la Nación;
Difundir el conocimiento y la cultura a través de la extensión
universitaria y la formación a lo largo de toda la vida;
Prestar servicios tecnológicos y de asesoría, que contribuyan a mejorar
el desempeño de las empresas y otras organizaciones de la región y del
Estado, principalmente; e
Impartir programas de educación continua con orientación a la
capacitación para el trabajo y al fomento de la cultura tecnológica en la
región y el Estado.
índice
GOBIERNO
POA 2009
Para cumplir con su objeto, la Universidad contará con los siguientes
órganos colegiados:
La Junta Directiva; integrada por tres representantes del gobierno federal
y tres del gobierno estatal, y cinco miembros distinguidos de la sociedad;
entre sus funciones más importantes está vigilar la buena marcha de la
Institución en todos los ámbitos de su quehacer.
El Consejo Social; integrado por el rector, los secretarios académico y
administrativo, y diez miembros distinguidos de la sociedad, designados
por la junta directiva; sus funciones principales son supervisar las
actividades de carácter económico de la universidad y el rendimiento de
sus servicios; promover la rendición de cuentas administrativas y
académicas, y promover la colaboración de la sociedad en su
financiamiento.
GOBIERNO
POA 2009
El Consejo de Calidad; integrado por el rector, quien lo preside; los
secretarios académico y administrativo; los directores de división y de
programa académico y un profesor por cada programa académico; sus
funciones principales incluyen la aprobación, previa a la presentación a la
junta directiva, de los planes y proyectos académicos, administrativos,
de presupuesto; la vigilancia de la buena marcha de los procesos y del
sistema de calidad; y la aprobación de lineamientos para el uso de
instalaciones.
Para su conducción la universidad cuenta también con órganos
unipersonales e instancias de apoyo. Son órganos unipersonales de la
universidad el rector, los directores de división y los directores de
programa académico; mientras que las instancias de apoyo son los
secretarios académico y administrativo y el consejo consultivo.
El rector es la máxima autoridad académica y funge como representante
legal; ejerce la dirección, gobierno y gestión de la Institución, con la
asistencia de los directores y secretarios.
índice
OFERTA
EDUCATIVA
POA 2009
En primer término, a partir de una conversación con el Secretario de
Desarrollo Económico y del Empleo y del estudio denominado
Prospectiva de la Demanda de Ocupaciones y Competencias, se definió
la oferta educativa inicial y, tentativamente, las lineas de investigación y
desarrollo.
La oferta educativa de inicio incluye los siguientes programas académicos:
Ingeniería industrial;
Ingeniería en energía; e
Ingeniería en tecnologías de la información.
índice
L
I
D
T
POA 2009
Las líneas de investigación y desarrollo tecnológico (LIDT) definidas
tentativamente, las cuales consideran la actividad económica de la
región, son las siguientes:
Modelos de gestión de la cadena de suministro
Logística de aprovisionamiento
Planeación y control de la producción
Almacenaje, embalaje y manutención
Transporte
Logística de la distribución
Logística inversa
Sistemas de información aplicados a la cadena de suministro
Sistemas y arquitectura de equipos informáticos
Gestión de datos
Informática gráfica
Ingeniería de software
Simulación de procesos en la industria química
Corrosión
Tecnologías de generación de energía
Tecnologías de aprovechamiento energético
Aprovechamiento de desechos sólidos
Manejo y reutilización de desechos industriales
Tecnologías para el uso y reutilización del agua
Síntesis y caracterización de materiales
Procesamiento de materiales
Reciclado de materiales
Simulación de procesos químicos.
índice
MISIÓN
POA 2009
La Universidad Politécnica de Altamira es una institución pública comprometida con el desarrollo económico y social de la nación, con proyección internacional, cuya misión es la formación integral de personas a través de la generación, aplicación y difusión del conocimiento y la cultura mediante una investigación y docencia de calidad, con vocación de liderazgo tecnológico, constituyéndose en factor clave para el progreso del Estado de Tamaulipas y con amplia presencia en su área de influencia.
índice
VISIÓN
POA 2009
La Universidad Politécnica de Altamira es referente nacional y tiene reconocimiento internacional por la calidad y pertinencia de sus programas educativos, que se manifiesta en la competencia técnica y calidad personal de sus egresados; por sus aportaciones al desarrollo económico y social del Estado de Tamaulipas y de la nación a través de sus actividades de investigación y desarrollo tecnológico y de difusión de la cultura; por su compromiso con la mejora continua, la rendición de cuentas a la sociedad y la preservación del medio ambiente
índice
VALORES
POA 2009
1. Seriedad, en todo lo que emprendamos.
2. Compromiso, con la sociedad, con el país, con el medio
ambiente.
3. Honestidad, en el manejo de los recursos y de la
información.
4. Solidaridad, con la comunidad.
5. Pertenencia, que refleja el orgullo de ser parte de la UPALT.
6. Profesionalismo, para lograr la excelencia académica.
7. Creatividad, para encontrar mejores soluciones a los retos
institucionales
índice
VISIÓN
2012
POA 2009
La Universidad Politécnica de Altamira es reconocida por la calidad y pertinencia de sus programas educativos, de investigación y desarrollo tecnológico, y de preservación y difusión de la cultura; se ha convertido en la segunda opción de los egresados del nivel medio que aspiran a cursar una carrera de ingeniería; cuenta con 7 programas educativos, tres de ellos reconocidos por su buena calidad; su matrícula total es de cerca de 1800 alumnos, de los cuales más de la tercera parte disfruta de alguna beca; los egresados se cuentan en cerca de 380, que son reconocidos en el ámbito laboral por su competencia técnica y calidad personal; un buen número de ellos cursa estudios de posgrado en el país y en el extranjero. La Universidad ha definido con claridad sus líneas de investigación y desarrollo tecnológico y trabaja en programas de importancia para el desarrollo del estado y de la región, los cuales se llevan a cabo en colaboración con otras instituciones de educación superior y centros de investigación del país y del extranjero, además de que se han ofrecido soluciones innovadoras a problemas concretos de las organizaciones de los sectores productivo y social. Existe un número significativo de proyectos patrocinados por instituciones públicas y privadas, algunos de los cuales reciben además financiamiento de instituciones y agencias del extranjero.
VISIÓN
2012
POA 2009
De estas actividades dan cuenta los informes y la participación en diversos eventos y foros académicos y tecnológicos, además de que hay ya un número considerable de publicaciones, algunas de ellas internacionales. Cerca de la mitad de los profesores de tiempo completo posee el grado de doctor, mientras que un tercio cursa estudios para alcanzarlo; entre los cuerpos académicos existe uno consolidado y tres en franca consolidación, mientras dos más están en formación. La Universidad tiene programas permanentes de difusión de la cultura, en los que están presentes diversos cursos de educación continua y actividades encaminadas al fomento de la cultura tecnológica en la sociedad y a la difusión de diferentes expresiones artísticas. En cuanto a la gestión, se ha completado su normativa y sus órganos colegiados funcionan a plenitud; una buena parte de sus procesos de gestión ha sido certificada; se obtienen ingresos como producto de sus actividades sustantivas, sobre todo de sus programas de investigación y desarrollo tecnológico; de asesoría técnica a las organizaciones del sector productivo, y de educación continua; asimismo, la Universidad es referente nacional por su vocación de rendir de cuentas a la sociedad, lo cual promueve permanentemente su Consejo Social. índice
P
D
I
POA 2009
La UPALT en un primer ejercicio de planeación estratégica y mediante el
esfuerzo y participación de todo su personal; define, elabora e integra su
Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012; instrumento rector que define
el rumbo a tomar y la posición que la UPALT proyecta ocupar en el
mediano y largo plazo.
El PDI 2008-2012, tomando como base y referencia la misión, visión y
valores de la UPALT y a partir de las estrategias definidas como resultado
del análisis DAFO, establece 6 ejes estratégicos que detallan los
propósitos mas amplios de la institución:
Eje 1: Formación y aprendizaje
Eje 2: Investigación y desarrollo tecnológico
Eje 3: Preservación y difusión de la cultura
Eje 4: Personal académico
Eje 5: Gestión institucional
Eje 6: Instalaciones
P
D
I
POA 2009
Una vez definidos los ejes estratégicos y que se agruparon las estrategias
correspondientes a cada eje, se definieron 26 objetivos estratégicos,
integrados de 69 estrategias, a partir de las cuales de definieron 163
líneas de acción, que se llevarán a cabo durante el periodo 2008-2012, y
que permitirán cumplir los objetivos estratégicos y metas institucionales.
El PDI 2008-2012, incluye una programación de líneas de acción ,
estrategias y objetivos estratégicos, a manera de un cronograma que
define, de manera anual, las metas a cubrir por la UPALT para asegurar
su desarrollo, cumplir con su misión y alcanzar su visión.
El PDI 2008-2012, se instrumentará mediante la integración de programas
operativos anuales, los cuales permitirán a manera de proyectos
específicos, programar, presupuestar y controlar las actividades
necesarias para la consecución de las metas y objetivos institucionales.
Ver presentación PDI 2008-2012
índice
CONTEXTO
POA 2009
Teniendo como marco el proceso de elaboración del PDI 2008-2012 la UPALT
realiza a partir de un análisis interno y externo un ejercicio de
autodiagnóstico institucional a partir del cual se determinaron sus:
Debilidades
Amenazas
Fortalezas; y
Oportunidades
A partir de las cuales se definieron las estrategias que permitirán
corregirlas, afrontarlas, mantenerlas y explotarlas, permitiéndonos
cumplir con la misión y alcanzar la visión institucional.
índice
POA 2009
Debilidades
Metodología de diseño curricular inacabada Instalaciones insuficientes para el personal directivo y administrativo
Planes y programas de estudio inconclusos Falta de laboratorio de ciencias
Falta de procesos y procedimientos documentados para la implantación del modelo académico
Falta de biblioteca y de conexión a bibliotecas virtuales
Oferta educativa limitada a sólo tres programas educativos de ingeniería
Falta de un sistema de gestión escolar adecuado al modelo
Falta de integración de grupos de investigación y desarrollo tecnológico Falta de procesos y procedimientos
administrativos documentados (planeación y presupuesto, compras, recursos humanos, finanzas, servicios generales, mantenimiento, entre otros)
Falta de vinculación con las empresas de la región
Falta de instalaciones académicas y equipamiento suficientes
Falta de terreno para construir las instalaciones definitivas
Estructura organizacional inadecuada para el modelo académico de la universidad
Cursos sólo en turno vespertino Falta de manual de organización
Ubicación de las instalaciones provisionales Falta de procesos documentados de evaluación de los servicios universitarios
Falta de opciones suficientes de transportación para los alumnos
Procesos inconclusos de evaluación del desempeño de personal
Falta de capacidad instalada en las instalaciones provisionales Falta de programas de estímulos al personal
POA 2009
DebilidadesFalta de documentación de los procesos asociados al RIPPPA
Muy poco conocimiento del modelo por parte de los alumnos
Falta de reglas administrativas propias de la Universidad, que sean adecuadas para el funcionamiento institucional
Insuficiente difusión específica de los programas educativos que imparte la universidad
Falta de documentación de los sistemas de asesoría y tutoría
Falta de actividades extracurriculares para los alumnos
Normatividad insuficiente Falta de servicio médico
Falta de integración de grupos de investigación y desarrollo tecnológico
Falta de actividades de promoción y fomento de la cultura tecnológica
Falta de proyecto ejecutivo ad-hoc para la construcción de la primera etapa de la Universidad
Falta de programas e instalaciones para llevar a cabo actividades culturales
Falta de plan maestro de crecimiento de la infraestructura
Falta de programas e instalaciones para llevar a cabo actividades de educación continua
Infraestructura informática insuficiente Falta de un órgano informativo de la universidad
Insuficiente conocimiento de la universidad por parte de la gente
Insuficiente conocimiento del modelo por parte de los profesores
regresar
POA 2009
AmenazasIncertidumbre en niveles de financiamiento futuro, federal y estatal, sobre todo en virtud del número creciente de nuevas instituciones de educación superior
Excesivo control de gestión
Insuficiente personal académico competente en la región, sobre todo en las áreas de interés para la universidad
Insuficiente personal para la puesta en marcha de la UPALT
Insuficiente personal administrativo competente en la zona
Insuficiente vigilancia de las instalaciones provisionales por parte del Municipio
Falta de organicidad del subsistema de UUPP
Creciente oferta de estudios superiores en la región
regresar
POA 2009
Fortalezas
Modelo académico innovador
Formación en competencias
Duración de las carreras
Personal actual experimentado y motivado
Oferta educativa pertinente
Énfasis en el idioma inglés
Carácter público de la institución
Página de Internet
Manual de identidad
Alta participación de la Sociedad en los órganos colegiados
Reglamento aprobado de ingreso, promoción y permanencia del personal académico (RIPPPA)
regresar
POA 2009
Oportunidades
Institución de nueva creación
Alta demanda de estudios superiores en la región
Región en pleno desarrollo económico e industrial
Líneas de investigación y desarrollo pertinentes para el desarrollo local
Alto número de empresas, muchas de ellas exportadoras
Puertos de Altamira y Tampico con amplio potencial de crecimiento
Demanda creciente de personal calificado en la región
Demanda creciente de servicios tecnológicos y de capacitación
Nivel de desarrollo de algunas universidades del subsistema
Compromiso del gobierno estatal con la educación superior
regresar
CONTEXTO
POA 2009
Alumnos de nuevo ingreso
Programa académico Cantidad
Ingeniería en Energía 59
Ingeniería Industrial 134
Ingeniería en Tecnologías de la Información. 40
Total 233
Alumnos en reingreso
Programa académico Cantidad
Ingeniería en Energía 5
Ingeniería Industrial 10
Ingeniería en Tecnologías de la Información. 16
Total 31
Becas PRONABES 77 solicitudes
5 renovaciones
enero.abril 08 mayo-agosto 08 septiembre- diciembre 08
0
50
100
150
200
250
300
5837
264
Evolución de la matrícula
cuatrimestre
Alu
mn
os
Oferta educativa.
índice
CONTEXTO
POA 2009
Investigación y desarrollo.
La UPALT obtiene el 30 de septiembre del 2008 su registro ante el RENIECYT,
dentro del proceso se registran inicialmente las líneas de investigación y
desarrollo tecnológico (LIDT) siguientes:
Síntesis y aplicación de nuevos materiales
Generación y aprovechamiento de fuentes de energía alterna
Logística de aprovisionamiento
Logística de la distribución
Gestión de la cadena de suministro; y
Transporte.
ver las LIDT potenciales
La UPALT cuenta con 2 profesores investigadores registrados en el SNI.
índice
L
I
D
T
POA 2009
Las líneas de investigación y desarrollo tecnológico (LIDT) definidas
tentativamente, las cuales consideran la actividad económica de la
región, son las siguientes:
Modelos de gestión de la cadena de suministro
Logística de aprovisionamiento
Planeación y control de la producción
Almacenaje, embalaje y manutención
Transporte
Logística de la distribución
Logística inversa
Sistemas de información aplicados a la cadena de suministro
Sistemas y arquitectura de equipos informáticos
Gestión de datos
Informática gráfica
Ingeniería de software
Simulación de procesos en la industria química
Corrosión
Tecnologías de generación de energía
Tecnologías de aprovechamiento energético
Aprovechamiento de desechos sólidos
Manejo y reutilización de desechos industriales
Tecnologías para el uso y reutilización del agua
Síntesis y caracterización de materiales
Procesamiento de materiales
Reciclado de materiales
Simulación de procesos químicos.
regresar
CONTEXTO
POA 2009
Órganos colegiados
Se han instalado los siguientes órganos colegiados de la UPALT:
Junta Directiva; instalada el 11 de Julio del 2007.
Consejo de Calidad; instalado el 17 de junio del 2008.
Consejo Social; instalado el 1 de octubre del 2008
Normatividad
La UPALT cuenta con la siguiente reglamentación aprobada por la
Junta Directiva:
Reglamento de ingreso, promoción y permanencia del
personal académico (RIPPPA).
Reglamento de la junta directiva (RJD).
Reglamento de estudios superiores de nivel licenciatura
(RESNL).
En proceso:
Reglamento de alumnos (RA)
índice
CONTEXTO
POA 2009
Personal.
El personal de la UPALT al cierre del 2008 se encuentra distribuido de la
siguiente manera:
Directivo: 8 personas
Académico
PTC: 9; de los cuales 2 poseen doctorado y 7 maestría.
PA: 13; de los cuales 7 cuentan con maestría y el resto
licenciatura o ingeniería.
Maestros de comunicación: 3; 1 con grado de maestría
Maestros de Ingles: 4.
Personal de apoyo: 11 personas
índice
CONTEXTO
POA 2009
Instalaciones.
La UPALT cuenta con dos oficinas administrativas que le proporciona el municipio de Altamira, y que albergan las áreas de rectoría, secretaría académica, abogado general, servicios escolares, recursos humanos y difusión y planeación.
En cuanto a los espacios académicos se cuenta, gracias al municipio con las instalaciones de la Preparatoria Tecnológica de Altamira, en el turno vespertino, y que dispone de:
Ocho aulas, equipadas con pizarrón electrónico, Cuatro cubículos utilizados por el director de programa
educativo de ITI, la coordinación de inglés y dos profesores investigadores, respectivamente,
Un espacio común para los profesores, Una sala de juntas, Una sala de cómputo, Un laboratorio de usos múltiples, y Un espacio de biblioteca.
CONTEXTO
POA 2009
Instalaciones.
Se cuenta con el servicio de biblioteca virtual, por medio de la web Dialnet y E-libro.
Nos encontramos en proceso de adquisición de equipamiento especializado, para el complemento del laboratorio básico de ciencias.
En cuanto a las instalaciones definitivas, nos encontramos en proceso de gestión del terreno de 20 hectáreas, donde se construirá el campi universitario; en lo que respecta al proyecto se cuenta ya con los modelos tipo de los dos edificios que integrarán la primera fase del plan maestro de desarrollo de infraestructura física (PMDIF) de la UPALT: un edificio de docencia tipo 2 y un edificio de laboratorios y talleres versión 2.
índice
CONTEXTO
POA 2009
Instalaciones.
índice
Edificio de laboratorios y talleres tipo 2
Unidad de docencia tipo 2
CONTEXTO
POA 2009
Convenios.
La UPALT dentro de su proceso de vinculación, ha signado los siguientes convenios de colaboración:
Convenio con Microsoft, para licencias de software a bajo costo;
Convenio con el UPISSET, para la prestación de servicios a los trabajadores de la institución;
Convenio con el CENEVAL, para la aplicación del EXANI II
Convenio de colaboración con el Instituto Politécnico Nacional; mediante el cual se promoverá la investigación científica y tecnológica
Difusión y extensión.
Se concluye con el desarrollo de la pagina de internet institucional (www.upalt.edu.mx )
Se cuenta ya con el manual de identidad de la UPALT
La UPALT desarrollo durante el periodo 2007-2008 una fuerte campaña publicitaria que incluyo, entrevistas, reportajes, notas a los principales medios locales y regionales así como visitas a expos y escuelas de la región.
índice
METAS
2009
POA 2009
Incorporar un cuarto programa educativo a la oferta educativa de la UPALT;
Mantener orientados los programas educativos de la UPALT al desarrollo de competencias laborales;
Incrementar el número de becas por encima de las 220 para jóvenes cuyo ingreso familiar se encuentra por debajo de los cuatro deciles;
Documentar al 100% el proceso de tutorías y asesorías;
Brindar asesorías y tutorías al 100% de los alumnos de la UPALT;
Elaborar al menos el 60% de las asignaturas del idioma ingles;
Contar con por lo menos el 40% de los maestro del idioma inglés certificados ante organismo internacionales (PET o TKT, Band 4).
Metas generalesEje 1: Formación y Aprendizaje.
Base: PDI 2008-2012
índice
METAS
2009
POA 2009
Contar con tres cuerpos académicos en formación (CAEF), registrados ante el PROMEP;
Contar con un plan de trabajo de los tres CAEF para su aumento de categoría hacia cuerpos académicos en consolidación (CAEC)
Metas generalesEje 2: Investigación y desarrollo tecnológico.
Base: PDI 2008-2012
índice
METAS
2009
POA 2009
Base: PDI 2008-2012
Metas generalesEje 3: Preservación y difusión de la cultura.
Contar con un catálogo de cursos de capacitación pertinente y actualizado;
Impartir 7,000 horas-hombre de capacitación en el año.
Destinar por lo menos 3000 horas de actividades enfocadas a la cultura tecnológica en el año.
Contar con una matrícula escolarizada de por lo menos 600 alumnos.
Diseñar la primer versión del programa de difusión de la cultura UPALT y pilotearlo.
Implantar y operar el programa de actividades deportivas UPALT
Iniciar las gestiones para la implantación de un sistema de gestión ambiental.
índice
METAS
2009
POA 2009
Base: PDI 2008-2012
Metas generalesEje 4: Personal académico.
Contar con por lo menos un 30% de profesores de tiempo completo con doctorado, o en proceso de concluirlo;
Mantener al 100% de profesores de tiempo completo y de asignatura capacitados en educación por competencias.
índice
METAS
2009
POA 2009
Base: PDI 2008-2012
Metas generalesEje 5: Gestión institucional.
Implantar un sistema de gestión de la calidad en la UPALT, y certificar por lo menos un 30% de los procesos de gestión institucionales;
Elaborar y tener autorizados por la junta directiva, el Reglamento de Consejo de Calidad (RCC) y el Reglamento del Consejo Social (RCS);
Evaluar el cumplimiento de los OE del PDI en 2008;
Contar con el manual organizacional aprobado;
Capacitar al 100% del personal directivo y administrativo;
Mantener actualizado el sistema informático de gestión escolar y mejorarlo;
Evaluar la satisfacción de los alumnos con los servicios escolares y obtener un resultado superior al 70% de conformidad.
índice
METAS
2009
POA 2009
Base: PDI 2008-2012
Metas generalesEje 6: Instalaciones.
Contar con el plan maestro de infraestructura física (PMDIF) de la UPALT actualizado;
Avanzar en la implantación del PMDIF con la construcción del edificio de docencia y el edificio de laboratorios y talleres;
Elaborar el programa anual de mantenimiento preventivo (PAMP) de las instalaciones definitivas;
Instalar un centro de autoacceso de inglés (CAI) en las instalaciones definitivas;
Instalar un centro de cómputo en la primera etapa del campi.
índice
INTERVENCIÓN
POA 2009
Con intervención nos referimos al ejercicio mediante el cual en base a un diagnostico, programamos actividades pertinentes y necesarias para intervenir sobre un situación y/o problemática.
Dentro del la intervención se contempla la ejecución, entendida como la realización de lo programado; y la evaluación, tanto de lo realizado, como de lo que esta en “proceso de”.
El POA de la UPALT contempla para su realización las siguientes dimensiones:
Programa: Conjunto de proyectos organizados y estructurados dentro de un mismo eje estratégico.
Proyecto: Conjunto ordenado de actividades que con su operación permiten resolver problemáticas especificas y que implican la asignación racional de recursos.
Actividades: Son las tareas que responden a cada una de las estrategias y líneas de acción, ordenadas por objetivos estratégicos, con el propósito de conseguir los resultados esperados.
Generalidades.
INTERVENCIÓN
POA 2009
En base a lo anterior tenemos que el POA 2009 de la UPALT quedará estructurado básicamente de la siguiente manera:
Contará con 6 programas:
Programa formación y aprendizaje;contará a su vez con 3 proyectos básicos
Programa investigación y desarrollo tecnológico;contará a su vez con 2 proyectos básicos
Programa preservación y difusión de la cultura;contará a su vez con 5 proyectos básicos
Programa personal académico;contará a su vez con 2 proyectos básicos
Programa gestión institucional;contará a su vez con 7 proyectos básicos
Programa instalaciones;contará a su vez con 7 proyectos básicos
En caso de que un solo proyecto no sea suficiente para atender un OE, se podrán formular proyectos adicionales para asegurar la atención integral del mismo, siempre y cuando esta decisión se encuentre plenamente justificada.
Si existiese alguna iniciativa de proyecto que no corresponda a los objetivos estratégicos y a los ejes estratégicos del PDI, este se someterá al consejo de calidad para validar su congruencia, y de ser aprobado se considerará como un proyecto de apoyo a la mejora continua institucional.
índice
INTERVENCIÓN
POA 2009
El formato POA-UPALT 2009 es un formato simple en formato excell, que pretende organizar la información que integrara cada proyecto, perteneciente a cada programa respectivo.
El formato esta dividido en cinco apartados dentro de las cuales se desarrollan los diferentes tópicos integrantes de los proyectos.
Apartado I.-
Nombre del programa: anotar la referencia a cual de los seis programas definidos en esta guía corresponde el proyecto.
Nombre del proyecto: anotar el nombre que se la asignó al proyecto desarrollado.
Fecha: anotar la fecha de elaboración del proyecto
Responsable: nombre del responsable del OE
Cargo: cargo del responsable del OE
Objetivo estratégico que se atiende: referenciar el OE del PDI que se atenderá con el proyecto.
Problema que se atiende: en base al análisis DAFO y considerando la información contenida en al apartado de contexto de la presente guía, describir el (las) problemática(s) a atender por el proyecto propuesto.
Estrategias a desarrollar: Anotar en esta sección las estrategias correspondientes al OE del PDI.
Formato POA-UPALT 2009. (instructivo)
Ver formato POA-UPALT 2009
INTERVENCIÓN
POA 2009
Apartado II.-
Líneas de acción: es este apartado se anota la referencia a las líneas de acción de las que se deprenderá el programa de actividades del proyecto, así como su código de referencia.
Indicador en el que incide: relacionar la línea de acción, con el indicador de cumplimiento de los OE en que incida; estos indicadores se encuentran contenidos en el descriptor de indicadores incluido en el PDI 2008-2012.
Meta 2009: es la propuesta avance en el cumplimiento de las metas de los indicadores institucionales al 2012; puede apoyarse en su definición en la sección metas 2009 de la presente guía; en caso de requerir formular metas especificas por acción, cuidar que estas se relacionen e incidan en el cumplimiento de las metas generales contenidas en el PDI 2008-2012.
Presupuesto requerido: colocar la cantidad general de recursos financieros necesarios para cumplir con la línea de acción a ejecutar. (nota: se recomienda que esta apartado sea llenado al final de la formulación de todo el proyecto)
Formato POA-UPALT 2009. (instructivo)
Ver formato POA-UPALT 2009
INTERVENCIÓN
POA 2009
Apartado III.-
E : código de la estrategia desarrollada
LA: código de la línea de acción a ejecutar.
No: código asignado a la actividad que se programa en el proyecto.
Actividades: Descripción de las actividades que se desprenden de una línea de acción, mismas que con su ejecución, permitirán el cumplimiento de las metas institucionales.
Nota: se deberán programar las actividades especificas para desarrollar la LA, cuidando no programar actividades cotidianas, ni de poca importancia; colocar las actividades que realmente aporten valor a logro de los objetivos institucionales.
Responsable: nombre de la persona que se encargará de ejecutar la acción mencionada.
Formato POA-UPALT 2009. (instructivo)
Ver formato POA-UPALT 2009
INTERVENCIÓN
POA 2009
Apartado IV.-
Cronograma: relacionar cada una de las actividades descritas en el apartado III con el mes en que se programan realizarse; la actividad se referenciará solo con el código asignado.
Los campos del cronograma se llenarán con un “X” en el (los) sitios que corresponda.
Formato POA-UPALT 2009. (instructivo)
Apartado V.-
Presupuesto por rubro: Por cada línea de acción, desarrollar las necesidades financieras de la misma, distribuyéndolas según el rubro, la partida que corresponda y su periodo de utilización.
El total del presupuesto del proyecto deberá coincidir con lo plasmado de modo general en el apartado II presupuesto requerido..
índice
Ver formato POA-UPALT 2009
Ver formato POA-UPALT 2009
Ver rubros y partidas ppto
CRONOGRAMA
POA 2009
Actividad Semana 3 octubre
Semana 4 octubre
Semana 5octubre
Semana 1noviembre
Semana 2noviembre
Semana 3noviembre
Semana 4noviembre
Difusión de la Guía POA 2009
Formulación de proyectos
Verificación POA-lineamientos
Integración de versión 1 POA 2009
Análisis de congruencia financiera
Revisión, análisis y verificación del POA por la rectoría
Validación POA 2009
13 al 17
17 oct. al 6 nov.
7 al 12
12 al 14
22 oct. al 6 nov
3 al 7
14 al 18
índice