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PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2011-2012

SEGUIMIENTO A LA OPERACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALPADIRECCIÓN TÉCNICA

DMAE MAYO 02, 2012

Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.

Objetivo del PNL 2012

Contribuir a mejorar el logro educativo

de los estudiantes de educación básica

a través de la instalación y uso de las

Bibliotecas Escolares y de Aula.

.

Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa. DMAE. Mayo, 2012.

Los objetivos específicos del PNL contribuyen al logro de la enseñanza del Español

.


Acciones del PNL


Gestión escolar, prácticas pedagógicas y participación social para la BE

SERVICIOS BIBLIOTECARIOS


Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores escritores y lectores

5 LÍNEAS DE ACCIÓN EN LA ESCUELA

5 ACTIVIDADES PERMANENTES EN CLASE


Seguimiento a las acciones documentadas en la Carpeta Escolar del PNL 2011-2012

Nombre del plantel, CCT, Turno, Ciclo escolar, Zona Escolar, Sector Escolar, DRSE, DGSEI.

1) Documentos Técnico Normativos 2) Diagnóstico:

Propósito del PETE, Autoseguimiento, 10 Propósitos.

3) Acervos: Inventario, Clasificación, Reglamento, Circulación (Cajas Viajeras).

4) Organización: MB, CB, PAT, Catálogo Pedagógico, Servicios Bibliotecarios.

5) Ejecución: Estrategia Nacional 11+5 acciones para ser mejores lectores y

escritores.

6) Evaluación: Seguimiento Mensual de Actividades Estatales Cualitativo y

Cuantitativo, Seguimiento a las Escuelas Acompañadas. Índices: Lector de la Escuela y de Circulación.


Documentos Técnico Normativos

Reglas de Operación 2012

Documento Orientador para fortalecer el funcionamiento de las Bibliotecas Escolares y del Aula en el Distrito Federal

Manual del Asesor Acompañante

Manual de Acompañamiento

La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar. Manual para el Maestro Bibliotecario y el Comité de la Biblioteca Escolar

http://lectura.dgme.sep.gob.mx/

Programa de Estudio 2011 Español

Estrategia Nacional 11+5 acciones para ser mejores lectores y escritores


Diagnóstico: PETE, Autoseguimiento y 10 Propósitos


Acervos: Inventario

El Inventario de la Biblioteca Escolar contendrá la totalidad de los acervos, organizados según su procedencia: Biblioteca Escolar, Aula, materiales por Donación, Libros del Rincón,

otros.

Es la asignación de un número consecutivo e irrepetible para cada uno de los materiales que existe en la biblioteca.

Dependiendo de la política y el tamaño de cada una de las bibliotecas, el número de adquisición se compone de 4 a 6 dígitos. Ejemplo:

Derivado del carácter administrativo consumible de los libros y materiales educativos de la BE y BA, el Inventario es de exclusiva referencia de las mismas.

Núm. deInventario

TÍTULO AUTOR SERIE

0001 Telésforo el teléfono desocupado Ramos, Luis Arturo Pasos de Luna0002 El papalote y el nopal Petterssonn, Aline Pasos de Luna0003 Duerme Rodenas, Antonia Al Sol Solito0004 La ecología a tu alcance Michel, Francois Astrolabio0005 Petit, el monstruo Isol Pasos de Luna0006 Petit, el monstruo Isol Pasos de Luna

Material aportado por el Profr. Martín Cruz Maya, Enlace del PNL en DRSE Juárez.


Acervos: Clasificación porSeries, Géneros y Categorías

DMAE. Mayo, 2012.Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos a los establecidos en el programa.

Acervos: Reglamento

El reglamento no es un listado de negativas o prohibiciones, son acuerdos de responsabilidad que garantizan la organización y conservación del acervo, pero principalmente su uso.

Debe ser conocido por todos: imprímalo en volantes, inclúyalo en la agenda estudiantil, repártalo en separadores de libros, póngalo en carteles y periódicos murales a la vista de los usuarios.

Los elementos que pueden componerlo:Presentación.Índice.Objetivo de la biblioteca.Recursos Patrimoniales.Funciones del Bibliotecario.Servicios.

Servicios de préstamo a aula.Servicios de préstamo a domicilio.

Derechos de los usuarios.Obligaciones de los usuarios.



Acervos: Reglamento

Bienvenidos a la biblioteca de la Escuela Primaria

“Leopoldo Kiel”

Reglamento¿Qué es la biblioteca escolar?

1) Es un lugar donde se puede leer, investigar, descubrir y estudiar.2) Es una oportunidad para aprender a usar y manejar la información en todos sus formatos.3) Es una rica fuente de libros, materiales de apoyo y recursos para estudios, intereses y lecturas personales.4) Es un lugar de actividades culturales: exposiciones, conciertos de música, conferencias, charlas con autores. Mantengamos en la biblioteca un ambiente de trabajo positivo, tranquilo y de respeto a la lectura de los demás.

Recuerda siempre

1) Dejar tu mochila y alimentos en el guardarropa o lugar indicado; pasa únicamente con lo que necesitas para trabajar.2) Puedes encontrar información sobre la localización de los libros en el fichero, recorriendo la estantería abierta, o puedes pedir apoyo al bibliotecario escolar o al maestro bibliotecario.3) Dejar la biblioteca en orden: los libros deben quedar otra vez en la estantería o en el lugar previamente asignado por el responsable y las sillas en su lugar.

Préstamos

1) Los libros de circulación se prestan durante cinco días. Pueden renovarse.2) Los libros de referencia (diccionarios, enciclopedias, etcétera) y las carpetas del archivo permanecen en la biblioteca; son de consulta interna.3) Los libros de uso restringido se prestan de un día para otro (por ejemplo, de 3:30 pm a 7:30 am del día siguiente).4) Se puede usar el buzón de devolución para dejar los libros si la biblioteca está cerrada.



Organización: Nombramiento del

MB e integración del Comité de Biblioteca


Organización: Plan Anual de Trabajo

2011-2012

Delia Lerner establece en su libro Leer y Escribir en la Escuela: “Crear estas condiciones requiere poner en acción diferentes modalidades organizativas: proyectos, actividades habituales, secuencias de situaciones y actividades independientes coexisten y que se articulan a lo largo del año escolar.”

Modalidades Organizativas Actividades

Fecha de inicio y término de la

actividadResponsables

Los proyectos

Actividades habituales Círculos de Lectura

Secuencias de actividades

Situaciones independientes: A.- Situaciones ocasionalesB.- Situaciones de sistematización

Actividades de vinculación curricular


Catálogo Pedagógico

El Director de la escuela y el Comité de Lectura y Biblioteca lo desarrollan.

Es el registro y propuesta por tema, contenido o campo formativo del plan de estudios, de los libros y materiales pedagógicos que apoyan los proyectos.

El propósito es que el colectivo escolar cuente con lainformación necesaria para enriquecer su planeación.

Es complementario a la información de las Guías articuladoras, de educación primaria y se debe actualizar a la llegada de cada acervo.


Organización: Servicios Bibliotecarios

1) Información permanente sobre el acervo disponible y su organización.

2) Préstamo en sala y a las aulas y a domicilio.

3) Lectura libre en el local de la biblioteca.

4) Lectura del maestro bibliotecario en voz alta, a grupos o individual, en la BE.

5) Asesoría a los lectores* en labores de investigación documental.

6) Programa para el desarrollo de destrezas de búsqueda de información en labiblioteca y manejo documental con toda la comunidad escolar.

7) Asesoría sobre búsquedas de material externas a la biblioteca escolar.

8) Organización de actividades de apoyo al proyecto escolar de formación delectores y escritores.

9) Vinculación con todos los saberes de la comunidad donde se encuentra laescuela.

10) Apoyo al colectivo docente en sus actividades de investigación y desarrolloprofesional.

11) Presentación y promoción periódica de determinados materiales relacionadoscon las necesidades e intereses de los distintos actores de la escuela.

12) Asesoría para el uso de recursos multimedia.

*Alumnos, docentes, padres de familia


Organización: Servicios BibliotecariosRestauración y Reposición

Acordar las condiciones para la reposición de los materiales en caso de deterioro y pérdida, desde el Primer Momento del Acompañamiento, en Acuerdos y Compromisos, consignado en el Seguimiento a las Escuelas Acompañadas.


Ejecución: Estrategia 11 + 5 accionespara ser mejores lectores y escritores


Ejecución: 5 Actividades permanentes en el aula: Círculos de lectores

Conformados inicialmente por un Coordinador y participantes, alumnos.

Según su evolución, se podrán crear comisiones de selección de los títulos, de acuerdos, del diario del Círculo de Lectores.

Los cargos son honoríficos y rotativos, no jerárquicos ni permanentes.

Son espacios de circulación de la palabra, en donde se escribe, se conversa, se cuestiona y opina sobre lo leído por medio de un diálogo horizontal y respetuoso.


Evaluación Seguimiento Mensual de Actividades Estatales

Cualitativo/Cuantitativo. 1er día hábil del mes.


Seguimiento de las Escuelas Acompañadas Agosto, Febrero y Junio


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