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Programa Nacional de Formación y Capacitación PermanenteEspecialidad Ciencia y Ambiente
FORTALECIENDO LA HABILIDAD CIENTÍFICA DE INDAGACIÓN A TRAVES DE ESTRATEGIAS EXPERIMENTALES EN EL ÁREA DE
CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO AL SEXTO GRADO “B” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 20182, “ABRHAM VALDELOMAR” DE SAN LUIS DE CAÑETE, DE LA UGEL N° 08 CAÑETE DEL PERIODO 2010-2011
Proyecto de Investigación para obtener el Diploma de Experto en la enseñanza del Área de Ciencia y Ambiente
Nivel de Educación Primaria
Prof. Magdalena Itati NAVARRO FERNANDEZ
Localidad –Cañete- Lima- Perú2011
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CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Mi Práctica Pedagógica
Secciones Teóricas
Metodología tradicional
Desconocimiento de estrategias
Desconocimiento de habilidades
científicas
Aprendizaje pasivo
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CORRIENTE PEDAGÓGICA
Lev Vygotsky Jean Piaget
HABILIDADES CIENTÍFICAS
Estrategias Experimentales
Recursos y Materiales
SUSTENTO TEÓRICO
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OBJETIVO
Aplicar estrategias
experimentales para fortalecer
la habilidad científica de indagación
¿Las estrategias experimentales
lograran desarrollar la
habilidad científica de indagación?
Acciones de intervención
MI PROPUESTA DE CAMBIO
HIPÓTESIS INTERVENCIÓN
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PLAN DE INTERVENCIÓN
PROCESOS PEDAGÓGICOS
INICIO
PROCESO
SALIDA
ESTRATEGIAS
LECTURAS
EXPLICACIÓN DEL DOCENTE
RESOLUCIÓN DE PREGUNTASRESUMENESTAREAS
MATERIALES
PIZARRATIZASLÁMINAS
TEXTOS
MIS PRIMERAS SESIONES
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EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN
PROCESOS PEDAGÓGICOS
• MOTIVACIÓN• RECOJO DE SABERES PREVIOS• GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN• APLICACIÓN• TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS• METACOGNICIÓN• EVALUACIÓN
Aplicación de estrategias
Desarrollo de habilidades científicas
MIS PRIMEROS CAMBIOS
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EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN
PROCESOS PEDAGÓGICOS
• MOTIVACIÓN• RECOJO DE SABERES PREVIOS• GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN• APLICACIÓN• TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS• METACOGNICIÓN• EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
JUEGOSEXPERIMENTOSEXQUEMATIZACIONESSALIDSAS DE CAMPOFORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS
INDAGACIÓNOBSERVACIÓNEXPERIMENTACIÓN
EN LA ACTUALIDAD
RECURSOS Y MATERIALES
GUÍA DE EXPERIMENTACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNLAPTOP
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TRIANGULACIÓN
CONCLUSIONES
DOCENTE
ALUMNOS
E P P
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A continuación se proyectará un video de mi experiencia de
cambio.
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LECCIONES APRENDIDAS.
• Lección 1:Planificar las sesiones de aprendizaje
• Lección 2: Seleccionar los materiales y recursos
• Lección 3: Priorizar estrategias experimentales
• Lección 4:Aplicar la autoevaluación permanente
• Lección 5: Destacar el uso de las TICs
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GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN