programa nacional de alimentaciÓn escolar qali warma programa nacional de alimentaciÓn escolar...
TRANSCRIPT
PROGRAMA NACIONAL DE PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR ALIMENTACIÓN ESCOLAR
QALI WARMAQALI WARMA12 de octubre de 2012
Qali Warma (Niño Vigoroso)
• Programa Nacional de Alimentación Escolar dirigido a niñas y niños matriculados en Instituciones Educativas públicas de los niveles inicial y primaria.
Objetivos del Programa
Garantizar un servicio alimentario para niñas y niños de instituciones educativas públicas en el nivel de educación inicial a partir de los 3 (tres) años de edad y en el nivel de educación primaria.
Garantizar el servicio alimentario durante todos los días del año escolar a los usuarios del Programa de acuerdo a sus características y las zonas donde viven.
Contribuir a mejorar la atención de los usuarios del Programa en clases, favoreciendo su asistencia y permanencia.
Promover mejores hábitos de alimentación en losusuarios del Programa.
General
Específicos
Dimensionamiento y priorización de la población objetivo
El Programa es universal, debe atender a niñas y niños de instituciones educativas públicas de los niveles inicial y primaria.
Se ampliará la cobertura progresivamente, usando como criterio de priorización el nivel de vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria.
En el primer año se cubrirá a niñas y niños atendidos por PRONAA + aquellos matriculados en IIEE ubicadas en distritos de muy alta inseguridad alimentaria.
Meta 2013 - 2016
(Numero de alumnos atendidos)
Año 2013 2014 2015 2016
Niños Escolares 2,146,580 2,236,833 2,552,324 2,929,825
Niños Pre-Escolares 490,264 539,623 706,951 920,571
Total Niños programados 2,636,844 2,776,455 3,259,276 3,850,396
Cobertura de la pob. Obj. 68% 72% 85% 100%
Fuente: MIDIS (DGSYE), MINEDU (Censo Escolar 2011 y proyecciones distritales 2013-2016) .
Dimensionamiento y priorización de la población objetivo
(preliminar sujeto a culminación de cruces de bases de datos)
Componentes del Programa
Componente alimentario: prestación diferenciada
Prestación diferenciada según nivel de Vulnerabilidad a la Inseguridad Alimentaria (IA):
Componente educativo
Carácter innovador de Qali Warma
• No es programa de compras. Es un programa de nutrición. • Gestión: Dirección Regional de Educación; Comités de
Alimentación Escolar; Gobiernos Locales. • Hábitos alimenticios INCIDEN en mejoras de la atención
escolar y permanencia de niños en la escuela. • Promueve el cultivo y consumo de productos nativos con
cualidades nutricionales (quinua, oca, maca, pescado): Patrimonio alimentario regional.
• Centrado en niños, gustos y tradiciones locales de consumo.• Fuerte participación de la comunidad, gobiernos locales
supervisan y son los padres de familia en conjunto con nutricionistas quienes eligen menús.
Mapa de Vulnerabilidad a la Inseguridad Alimentaria 2012
Presenta una alta correlación con la desnutrición crónica infantil, brecha del índice de desarrollo humano, índice de carencias del mapa de pobreza (FONCODES, 2006) y el índice de pobreza extrema del Mapa de Pobreza Monetaria (INEI, 2007).
Presenta cuatro componentes: disponibilidad de alimentos; accesibilidad a una adecuada alimentación, hábitos de consumo y estabilidad (precios, desastres naturales, etc.)
Se construye a partir de características poblacionales (pobreza monetaria, educación, analfabetismo), acceso a servicios básicos en el distrito, índice de desastres naturales, entre otros.