ERASMUS +Programa Europeo Educación, Formación, Juventud y Deporte 2014 – 2020

Objetivo de mejorar las cualificaciones y la empleabilidad, así como modernizar la educación, la formación y el trabajo juvenil.

Erasmus+, vinculado a los objetivos políticos (I)

• Estrategia Europa 2020: o Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior: del 32% al

40%, entre la población entre 30 y 34 años. o Reducción de la tasa de abandono escolar: del 11% a menos del

10%.

• Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (Education and Training 2020–ET 2020):

o Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad. o Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación. o Promoción de la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa. o Incremento de la creatividad y la innovación, incluido el espíritu

empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación.

Erasmus+, vinculado a los objetivos políticos (II)

• Estrategia Replantear la Educación (Rethinking Education, Comisión Europea, 2012) para mejorar la educación en términos que faciliten la empleabilidad de los jóvenes europeos.

• Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de juventud (2010-2018).

• Desarrollo de la dimensión europea en el deporte, en particular del deporte de base.

• La promoción de los valores europeos de respeto de la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad, el Estado de Derecho y respeto de los derechos humanos, incluidos los derechos de las personas pertenecientes a minorías.

ÁMBITO GEOGRÁFICOPaíses del Programa

Países Asociados

Todos los demás países del mundo

Bélgica Grecia Lituania Portugal Bulgaria EspañaLuxemburgo Rumanía República Checa Francia Hungría EsloveniaDinamarca Croacia Malta Eslovaquia Alemania ItaliaPaíses Bajos Finlandia Estonia Chipre Austria SueciaIrlanda Letonia Polonia Suecia Reino Unido

- Estados Miembros de la UE

- Países del Programa no pertenecientes a la UE

República de Macedonia Noruega LiechtensteinAntigua Yugoslavia Turquía Islandia

Pueden participar plenamente en todas las actividades del programa

Pueden tomar parte en determinadas acciones del Programa, si cumplen los criterios y condiciones específicas

ÁMBITO GEOGRÁFICOPaíses Asociados Vecinos de la UE(Región 1)Balcanes Occidentales

(Región 2)Países de la AsociaciónOriental

(Región 3)Países del Mediterráneo Meridional

(Región 4)Federación de Rusia

Albania, Bosnia y Herzegovina, Kosovo, Montenegro, Serbia

Armenia, Azerbaiyán, BielorrusiaGeorgia, Moldavia, Territorio de Rusia reconocido por el Derecho internacional

Argelia, Egipto, Israel, Jordania, Líbano, Libia, Marruecos, Palestina,

Siria Túnez

Territorio de Rusiareconocido por el Derecho

internacional

Otros Países AsociadosRegión 5 Andorra, Mónaco, San Marino, Estado de

la Ciudad del Vaticano, SuizaRegión 6 AsiaInstrumento de Cooperación al Desarrollo

Afganistán, Bangladés, Bután, Camboya, China, Corea del Norte, India, Indonesia, Laos, Malasia, Maldivas, Mongolia, yanmar/Birmania, Nepal, Pakistán, Filipinas, Sri Lanka, Tailandia, Vietnam

Región 7 Asia CentralInstrumento de Cooperación al Desarrollo

Kazajistán, Kirguistán, Tayikistán, Turkmenistán, Uzbekistán

Región 8 AméricaLatinaICD

Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador,Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela

Región 9Instrumento de Cooperación al Desarrollo

Irak, Irán, Yemen Región 10ICD

Sudáfrica

Región 13Otros paísesindustrializados

Australia, Brunéi, Canadá, Hong Kong, Japón, (República de) Corea, Macao, NuevaZelanda, Singapur, Taiwán, Estados Unidos de América.

Región 12Países industrializados:países del Consejo deCooperación del Golfo16

Instrumento de Asociación

Baréin, Kuwait, Omán, Qatar, Arabia Saudí, Emiratos Árabes Unidos.

Región 11 ACP Angola, Antigua y Barbuda, Bahamas, Barbados, Belice, Benín, Botsuana, Burkina Faso, Burundi, Camerún, Cavo Verde, República Centroafricana, Chad, Comoras, Congo (Brazzaville), Congo (Kinshasa), República Democrática de las Islas Cook, Yibuti, Dominica, República Dominicana, Guinea Ecuatorial, Eritrea, Etiopía, Fiyi, Gabón, Gambia, Ghana, Granada, República de Guinea, Guinea-Bissau, Guyana, Haití, República de Costa de Marfil, Jamaica, Kenia, Kiribati, Lesoto, Liberia, Madagascar, Malaui, Mali, Islas Marshall, Mauritania, Mauricio, Micronesia, Estados Federados de Mozambique, Namibia, Nauru, Níger, Nigeria, Niue, Palaos, Papúa Nueva Guinea, Ruanda, San Cristóbal y Nieves, Santa Lucia, San Vicente y las Granadinas, Samoa, Santo Tomé y Príncipe, Senegal, Seychelles, Sierra Leona, Islas Salomón, Somalia, Sudán, Sudán del Sur, Surinam, Suazilandia, República Democrática de Tanzania, Togo, Tonga, Trinidad yTobago, Tuvalu, Uganda, Vanuatu, Zambia, Zimbabue

ESTRUCTURA del PROGRAMA

• Acción Clave 1: Movilidad de Personas • Acción Clave 2: Cooperación para la Innovación y el

Intercambio de Buenas Prácticas• Acción Clave 3: Apoyo a Reforma de Políticas

• Actividades Jean Monnet• Acción para Deporte

KA1-Movilidad de Personas

• Movilidad para estudiantes: fines de estudio o de prácticas• DIMENSIÓN INTERNACIONAL

• Movilidad del personal docente y de administración: fines formativos o de docencia

• DIMENSIÓN INTERNACIONAL

• Servicio de Voluntariado Europeo• Títulos Conjuntos de Máster Erasmus Mundus

• DIMENSIÓN INTERNACIONAL

• Préstamos para Máster Erasmus +

KA2-Proyectos para la innovación y el intercambio de buenas prácticas

• Asociaciones Estratégicas

• Alianzas para el Conocimiento

• Desarrollo de Capacidades: DIMENSIÓN INTERNACIONAL

ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS• Objetivo de apoyar el desarrollo, transferencia o

implementación de prácticas innovadoras y la ejecución de iniciativas conjuntas de fomento de la cooperación, el aprendizaje entre iguales y el intercambio de experiencias a escala europea, en el ámbito de la educación superior.

• Deben desarrollar productos innovadores o que impliquen difusión y explotación de productos nuevos o existentes o de ideas innovadoras.

• Deben abordar al menos 1 prioridad horizontal (educación, formación y juventud) ó 1 prioridad específica de educación superior.

ASOCIACIONES ESTRATÉGICASPrioridades Horizontales:

• El logro de habilidades y competencias de alta calidad, para impulsar la capacidad de empleo, el desarrollo socioeducativo y profesional. Así como herramientas de evaluación de esas competencias y enfoques de «resultados del aprendizaje».

• Inclusión social: la diversidad, la igualdad, el equilibrio de género y la no discriminación en las actividades de educación, formación y juventud.

• Prácticas abiertas e innovadoras en la era digital• Educadores: reforzar la captación, selección e introducción en el mercado de los candidatos más

idóneos para la profesión docente al igual que a aquellas acciones que apoyen el fomento del trabajo de enseñanza, formación y juventud de alta calidad. El programa apoyará la formación continua de los educadores y de trabajadores en el ámbito de la juventud, especialmente para tratar el abandono escolar, el alumnado de entornos desfavorecidos, la diversidad en las aulas y otros contextos y la formación en el trabajo.

• Transparencia y reconocimiento de competencias y cualificaciones: acciones que faciliten la empleabilidad así como el aprendizaje y la movilidad laboral y faciliten las transiciones entre los distintos niveles y tipos de educación y formación, entre la educación y la formación y el mundo laboral, así como entre distintos trabajos

• Inversión, desempeño y eficacia sostenibles : implementación efectiva del Plan de Inversiones para Europa, incluyendo modelos de financiación que atraigan agentes privados y capital, así como que apoyen el diseño de reformas con base empírica que consigan alcanzar la calidad en los sistemas y políticas en materia de educación, formación y juventud.

ASOCIACIONES ESTRATÉGICASPrioridades Específicas en Educación Superior:

• mejorar la calidad y relevancia de los conocimientos y habilidades de los alumnos, impulsar más planteamientos de aprendizaje centrados en los alumnos, un mejor uso de las TIC, vínculos más estrechos entre las instituciones de educación superior y los empleadores o empresas sociales;

• respaldar el compromiso social de las instituciones de educación superior y fomentar las competencias interculturales y cívicas de los alumnos;

• apoyar la innovación y creatividad, a través de las asociaciones y planteamientos interdisciplinares y transdisciplinares y fortalecer el papel de la educación superior regionalmente;

• garantizar que la educación y la investigación se refuerzan mutuamente, incentivar y gratificar la buena enseñanza;

• mejorar la gestión a nivel de sistema e institucional, la transparencia y los mecanismos de retroalimentación;

• mejorar la internacionalización, el reconocimiento y la movilidad; respaldar los cambios de cuerdo con los principios y herramientas de Bolonia.

ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS Ejemplos de Actividades:

• Que refuerzan la cooperación y la creación de redes entre organizaciones.• Que desarrollen y pongan a prueba prácticas innovadoras en el ámbito de la educación, la

formación y la juventud;• Que facilitan el reconocimiento y la validación de los conocimientos, las habilidades y las

competencias adquiridas mediante el aprendizaje formal, no formal e informal;• De cooperación entre autoridades regionales para promover el desarrollo de sistemas de

educación, formación y juventud y su integración en acciones de desarrollo local y regional;• De apoyo a los estudiantes con discapacidad o necesidades especiales para que completen los

ciclos educativos, y que faciliten su transición al mercado de trabajo, por ejemplo incluyendo la lucha contra la segregación y la discriminación en la educación para las comunidades marginadas;

• Para mejorar la preparación y formación de los profesionales de la educación y formación, para que sean capaces de abordar con éxito los desafíos en entornos de aprendizaje relacionados con la equidad, la

• diversidad y la inclusión;• Que promueven la integración de refugiados solicitantes de asilo e inmigrantes recién llegados y

que conciencien sobre la crisis de refugiados en Europa.• Impliquen iniciativas transnacionales que impulsan competencias y mentalidades empresariales,

para fomentar la ciudadanía activa y el espíritu empresarial (incluido el emprendimiento social) desarrolladas conjuntamente por dos o más grupos de jóvenes de distintos países.

ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS

• Participantes: cualquier organización pública/privada establecida en un país del Programa o en cualquier país asociado del mundo

• Consorcio: mínimo 3 organizaciones de 3 países del programa diferentes

• Lugar de desarrollo de la acción en los países de las organizaciones participantes

• Duración: 24-36 meses• Presupuesto: 12.500 €/mes - Máximo 150.000 €/año• Solicitud:

• Cualquier organización participante establecida en un país del Programa• En la Agencia Nacional Erasmus correspondiente (SEPIE)• Tope 29 marzo 2017

Asociaciones EstratégicasFinanciación• Gestión y ejecución del proyecto: 500€/mes –250€/mes (6.000-3.000€/año)• Reuniones Transnacionales: Costes unitarios (según distancia)• Costes excepcionales (subcontratación/adquisición de bienes y servicios): Costes

reales al 75 %• Apoyo a necesidades especiales (participantes con discapacidad): Costes reales al

100 %• Resultados intelectuales: Costes unitarios• Eventos multiplicadores: Costes unitarios

Si hay actividades de aprendizaje, enseñanza y formación transnacionales:• Viajes: costes unitarios• Complemento para costes adicionales de viaje• Apoyo individual (alojamiento, manutención…)• Apoyo lingüístico• Costes excepcionales (territorios de ultramar/regiones periféricas).

ALIANZAS PARA EL CONOCIMIENTO• Objetivo: Consolidar la capacidad innovadora de Europa e impulsar

la innovación en la educación superior, el mundo empresarial y en su entorno socioeconómico

• Prioridades: o Modernización de los sistemas de educación superior de Europea, o mejora de la calidad e idoneidad de la educación superior, o Reforzar la calidad mediante la movilidad y la colaboración

transfronteriza, o Hacer funcionar el triángulo del conocimiento, y o Mejorar la gobernanza y la financiación.

• Conclusión: Proyectos transnacionales, estructurados, orientados a los resultados, principalmente entre la educación superior y las empresas.

ALIANZAS PARA EL CONOCIMIENTOEjemplos:

• Fomento de la innovación en la educación superior, la empresa y el entorno socioeconómico:o Nuevos métodos de aprendizaje y enseñanzao Programas de educación continua en y con empresas o Desarrollo conjunto de soluciones a cuestiones complejas e innovación en productos y procesos

(estudiantes, profesores y profesionales)

• Desarrollo de la mentalidad y las habilidades empresariales:o Creación de planes de aprendizaje y aplicación de competencias transversales mediante programas

de educación superior desarrollados en cooperación con empresas o Introducción de la educación empresarial en cualquier disciplina para proporcionar los

conocimientos, las competencias, y la motivación necesarios en actividades empresariales o Nuevas oportunidades de aprendizaje mediante la aplicación práctica de las habilidades

empresariales, que pueden conducir a la comercialización de nuevos servicios, productos y prototipos, para la creación de proyectos empresariales y aplicaciones industriales.

• Impulso del flujo y el intercambio de conocimientos entre la educación superior y las empresas:o Actividades relacionadas con el ámbito de estudio en empresas plenamente integradas en el plan de

estudios, reconocidas y acreditadas;o Sistemas de medidas innovadoras de prueba y ensayo;o Intercambios de estudiantes, investigadores, personal docente y personal de empresa durante uno tiempo limitado;o Participación del personal de la empresa en la docencia y la investigación.

ALIANZAS PARA EL CONOCIMIENTO• Participantes: cualquier organización pública o privada

establecida en un país del programa o en cualquier país asociado del mundo

• Consorcio: mínimo 6 organizaciones de al menos 3 países del programa, entre las que mínimo 2 HEI y 2 empresas

• Duración: 2-3 años• Presupuesto: máx. 700.000 € (2 años) – 1.000.000 € (3 años)• Solicitudo Cualquier organización participante establecida en un país del

programao En Agencia Ejecutiva (Bruselas)o Tope: 28 de febrero

ALIANZAS PARA EL CONOCIMIENTO

Financiación• Apoyo a la Ejecución: Costes unitarios (tabla en función del

tipo de trabajo)• Viajes: Costes unitarios, en función distancia• Costes de estancia: Costes unitarios, según

personal/educando

DESARROLLO DE CAPACIDADES• Objetivo: Respaldar la modernización, accesibilidad e

internacionalización de la educación superior en los países asociados

• Se ejecuta en el marco de las políticas exteriores de la UE, definidas en los instrumentos financieros de la UE que respaldan esta acción:

o IEV: Instrumento Europeo de Vecindado ICD: Instrumento de Cooperación al Desarrolloo IAP: Instrumento de Ayuda de Preadhesióno Fondo Europeo de Desarrollo

DESARROLLO DE CAPACIDADES• Proyectos Conjuntos: Producen resultados que benefician principal y

directamente a las organizaciones de los países asociados participantes. Tipos de actividades:

• Desarrollo de planes de estudios;• Modernización de la gobernanza, la gestión y el funcionamiento de las HEI;• Fortalecimiento de las relaciones entre las HEI y el entorno económico y social en

sentido más amplio

• Proyectos Estructurales: Destinados a repercutir en los sistemas de educación superior y fomentar reformas a escala nacional y/o regional en los países asociados participantesTipos de actividades:

• Modernización de políticas, gobernanza y gestión de los sistemas de educación superior;

• Fortalecimiento de las relaciones entre los sistemas de educación superior y el entorno económico y social en sentido más amplio.

• En ambos casos, los proyectos de Regiones 1-3 (Balcanes Occidentales, Países de la Asociación Oriental y Países del Mediterráneo Meridional) pueden llevar una línea de movilidad especial para personal y estudiantes.

DESARROLLO DE CAPACIDADES• Países asociados admisibles: regiones 1 – 4 y 6-8• Organizaciones participantes: HEI y cualquier organización pública

o privada activa en el mercado de trabajo o en los ámbitos de la educación, la formación y la juventud

• Duración: 2 ó 3 años• Presupuesto: Mínimo 500.000 € - máximo 1.000.000 €

• Solicitud: o Quién: puede presentarla una HEI, una asociación/organización de

HEIs y, en el caso de proyectos estructurales: una organización de rectores, profesores o estudiantes reconocida jurídicamente

o Dónde: Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual Cultural (Bruselas)

o Tope: 9 de febrero

DESARROLLO DE CAPACIDADES• CONSORCIO

Proyectos nacionales (con un único país asociado):o mínimo 1 HEI de al menos 3 países del programao mínimo 3 HEI del país asociado. o al menos tantas HEI de países asociados como de países del programa.

Proyectos multinacionales (con 2 o más países asociados):o mínimo 1 HEI de al menos 3 de los países del programa.o mínimo 2 HEI de cada país asociadoo al menos tantas HEI de países asociados como de países del programa

• Criterios específicos:o Proyectos estructurales: deben incluir a los Ministerios responsables de

Educación Superior de cada país asociado participanteo Proyectos en que participen socios de la Región 4 (Federación de Rusia): deben

contar con al menos otro país asociado. o Proyectos en los que participen socios de la región 8 (América Latina): deben

contar con al menos 2 países asociados de dicha región

DESARROLLO DE CAPACIDADESFinanciación• Costes de Personal: costes unitarios (según categoría del

trabajo)• Costes de Viaje del personal y estudiantes participantes:

costes unitarios (según distancia)• Costes de Estancia (alojamiento, manutención): costes

unitarios (según personal/estudiantes).• Equipo: Costes reales al 100 %, sólo para HEI de países

asociados (máx. 30 % del total de la subvención)• Subcontratación: Costes reales al 100 %. No se admiten para

tareas de gestión del proyecto. Sí, ejemplo, contratación de la auditoría obligatoria.

KA3-Apoyo a la reforma de Políticas

Diálogo estructurado: reuniones entre jóvenes y responsables de la toma de decisiones en el ámbito de la juventud.Objetivo: promover la participación activa de los jóvenes en la vida democrática europea y su interacción con los responsables en la toma de decisiones,

Actividades típicas:• Reuniones nacionales y seminarios transnacionales/internacionales que:

- ofrezcan a los jóvenes, en diálogo con los responsables de la toma de decisiones en materia de juventud, un espacio de información, debate y participación activa en cuestiones relacionadas con el Diálogo Estructurado o con la Estrategia de Juventud de la UE.- preparen el terreno de las conferencias oficiales sobre juventud organizadas cada semestre por el Estado miembro que ejerce la Presidencia de turno de la Unión Europea.

• Actos que promocionen debates e información sobre las políticas de juventud vinculados a las actividades de la Semana Europea de la Juventud.

• Consultas a los jóvenes sobre sus necesidades en cuestiones relacionadas con su participación en la vida democrática (consultas en línea, encuestas de opinión, etc.).

• Reuniones y seminarios, actos informativos o debates entre jóvenes y responsables de la toma de decisiones o expertos en juventud en torno al tema de la participación en la vida democrática.

• Actos que simulen el funcionamiento de las instituciones democráticas y las funciones de los responsables de la toma de decisiones.

• Fecha tope: 2 febrero, 26 abril, 4 octubre

ACTIVIDADES JEAN MONNET• Enseñanza e investigación: o Módulos: breve programa docente del ámbito de estudios sobre la UE en una HEI.

Duración mínima: 40 h lectivas. o Cátedras: puesto docente especializado en estudios sobre la UE para profesores HEI

con una duración de 3 años. Titular una única persona e imparte mínimo 90 horas lectivas/curso académico

o Centros de Excelencia: foco de competencia y conocimiento sobre temas relacionados con la UE, desarrollando sinergias entre las disciplinas y recursos en estudios europeos, así como creando actividades transnacionales conjuntas y vínculos estructurales con instituciones académicas de otros países.

• J.M. apoya las asociaciones: de profesores universitarios e investigadores especializados en Estudios sobre la UE

• Debate político con el mundo académico:o Redes Jean Monnet: creación de consorcios de agentes internacionales (HEI, Centros

de Excelencia, departamentos, equipos, individuos), en el ámbito de estudios sobre la UE

o Proyectos Jean Monnet: innovación, enriquecimiento mutuo y divulgación de contenidos

o Fecha tope Actividades Jean Monnet: 23 febrero

DEPORTE

• Asociaciones en Colaboración: promover voluntariado en el deporte, inclusión social en el deporte, igualdad de género en el deporte, fomento de la salud y la actividad física, implementación de la Semana Europea del Deporte. Incluyen tb. Asociaciones en Colaboración a Pequeña Escala.

• Acontecimientos Deportivos Europeos Sin Ánimo de Lucro: subvención a organizaciones para la preparación, organización y seguimiento de un acontecimiento determinado (periodo previo, ceremonias de inauguración y clausura, competiciones, actividades complementarias, etc.) a nivel europeo o plurinacional.

• Fecha tope: 6 abril

ERASMUS +

Más información:www.sepie.es/convocatoria/

Muchas gracias por la atención.

Begoña Ballaz Jefa Sección Internacionalización y Cooperaciónwww.unavarra.es