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Programa Educativo AulaDjaque

Como se puede leer en el dossier del Programa AulaDjaque para esta curso 19/20, en las últimas décadas, y en distintos contextos y lugares, el Ajedrez se ha revelado como un recurso eficaz para la Innovación Educativa. El milenario juego es considerado hoy por muchos docentes un aliado pedagógico, por su aplicación lúdica e interdisciplinar en el aula.

El programa AulaDjaque pretende ayudar al alumnado en el desarrollo de sus

habilidades cognitivas y socio-afectivas. El juego del Ajedrez favorece, entre otras capacidades: la memoria, la concentración, la toma de decisiones, la reflexión, la visión espacial o el razonamiento lógico-matemático. Desde un punto de vista emocional, la práctica del Ajedrez ayuda a reconocer los errores, a no buscar excusas, a obtener un sentido de logro y una mayor autoestima, a llevar la iniciativa cuando es preciso, tanto dentro como fuera del tablero.

El Ajedrez, con más de 1.500 años de historia documentada, es mucho más que un

juego y desarrolla en quien lo practica un espíritu crítico a través del análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones.

En 2012,, el Parlamento Europeo emitió una declaración solicitando a los Estados miembros que apoyaran la introducción del programa “Ajedrez en la Escuela” en sus sistemas educativos. En febrero de 2015, el Congreso de los Diputados, a través de la Comisión de Educación y Deporte, aprobó, por unanimidad, una Proposición no de Ley que insta al Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas, y en el ejercicio de las competencias que les son propias, a “promover que las Administraciones Educativas y los centros incluyan la práctica del Ajedrez en su oferta educativa”.

Ajedrez: Competencias clave. Con el programa educativo AulaDjaque se integran conocimientos, habilidades,

destrezas y actitudes que favorecen el desarrollo de las siguientes competencias: Competencia cultural y artística, que supone conocer, comprender, apreciar y

valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.

Competencia matemática. El ajedrez ayuda a aplicar los principios y procesos

matemáticos en distintos contextos. El juego-ciencia integra un espacio (el tablero), un material (piezas) y un tiempo (secuencia de jugadas y turnos) que permite que el docente pueda plantear problemas y elaborar didácticas matemáticas.

Competencia social y cívica. La enseñanza-aprendizaje del ajedrez en el aula

desarrolla las habilidades sociales del alumnado, mejorando su relación con el entorno y favoreciendo el diálogo y la resolución de conflictos desde la asertividad. Competencia digital. Mediante el uso de la tecnología como herramienta para mostrar procesos y contenidos relacionados con el ajedrez, el alumnado creara, reflexionara y resolverá problemas a través de medios digitales.

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Competencia linguística. Estudios científicos demuestran que la práctica del ajedrez favorece la comprensión lectora, en tanto que en el juego, como ocurre cuando leemos, coexisten distintos significantes (piezas de diferente color, tamaño y valor, que vendrían a ser las letras) y múltiples significados (la conjunción de elementos o piezas ofrecen en el tablero un significado posicional, como ocurre con la formación de las palabras).

En la práctica docente el ajedrez puede relacionarse con el resto de competencias

clave, ya que supone una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes, emociones y destrezas que se movilizan conjuntamente para adoptar decisiones en una situación concreta, para dar solución a un problema o hacer una jugada razonada.

AulaDjaque en el IES Monterroso. Los profesores participantes en AulaDjaque en el curso 19/20, somos:

Eduardo Carpintero Miguel Castro Esther Cabezas Francisco J. Sanz Irene Araujo Pablo Núñez Andrés Moreno Jesús Garfia Rafael Pitarch Inmaculada Urieta Manuel Gijón Javier Martínez Víctor García Lourdes Barrutia Oscar Troncoso Marisa García

Dieciséis profesores y más de setecientos alumnos dados de alta en este programa educativo, en el que a través de diferentes actividades y desde diversas materias, incorporaremos el Ajedrez como una herramienta más en el proceso de aprendizaje. Pensar antes de actuar, respetar al compañero, plantear diversas estrategias,… son algunas de las capacidades que podremos fomentar a través de esta disciplina.

Grupos participantes en todos los niveles de ESO, en FP Básica, y en primero de

Bachillerato. A lo largo del curso en materias correspondientes a siete departamentos didácticos: - Refuerzos de Matemáticas y Taller de Matemáticas Recreativas, trabajando las

nociones básicas; planteando partidas entre alumnos; juegos de estrategia basados en el tablero de ajedrez; resolución de problemas basados en el ajedrez; Solitaire Chess; ...

- En algunas clases se trabajará con material bilingüe.

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- En Educación para la Ciudadanía y Valores Éticos, se trabajará una unidad de

Coeducación a través del Ajedrez. - Estudio de la evolución histórica del Ajedrez, estableciendo un eje cronológico a

través de la materia de Geografía e Historia. - Elaboración de materiales: cajas para las piezas, en Tecnología y Educación

Plástica, y piezas con la impresora 3D, en colaboración con el coordinador de uno de los programas de Profundiza del centro.

- Se fomentará la participación del alumnado en el Torneo Intercentros que se

desarrolla en Estepona.

- Participación puntual de expertos en esta disciplina en actividades puntuales a lo largo del curso. Como el curso anterior, seguimos en contacto con Sebastián Santaella (Monitor Superior de la Federación Española de Ajedrez) y Miguel Abril (Coordinador de la Escuela de Ajedrez de Estepona, que ya colaboró el curso pasado ofreciendo una conferencia “Las bondades del Ajedrez” con la que celebramos el 20 de Noviembre, Día del Ajedrez Educativo); están pendientes de confirmar su posible participación con el centro en alguna actividad. Además, nuestra antigua alumna Celia Gillis, campeona de Andalucía en la categoría sub-18 en Mayo de 2019 y participante en el Campeonato de España en Julio de 2019, está muy ilusionada con la posibilidad de participar este curso en alguna actividad (pendiente de concretar, atendiendo a sus actuales estudios de Medicina) en su antiguo centro relacionada con el Ajedrez.

- Participación en SYBM convocado por el equipo de coordinación de

AulaDjaque, como ya hicimos el año pasado (https://youtu.be/-GmCqqGkanE) En unas ocasiones se trabajará con grupos completos, y en otras, con parte de ellos. Algunas de las actividades se desarrollarán de forma puntual, y otras, a lo largo del curso. Planificado para que no solaparnos en grupos, tipo de actividad y tiempo, además de no interferir con otras actividades planteadas en el centro, el planteamiento inicial sería (profesores/grupos/actividad):

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Material disponible:

Disponemos de 37 tableros con sus correspondientes juegos de piezas. Doce de los tableros y sus correspondientes juegos de piezas estarán en la Biblioteca,

junto con uno de los tableros imantados de 1x1, para aquellos que quieran trabajar en este espacio con refuerzos o grupos pequeños (la coordinación de las actividades en este espacio será supervisada por D.Francisco Hinojosa). Además, hay cuatro juegos de tableros y piezas más en la Biblioteca para los alumnos que quieren juzgar en el recreo.

Para los que decidan trabajar en el aula de referencia del grupo, los restantes 25

tableros y piezas estarán en el armario que hay en Vicedirección. Este año se ha habilitado para poder desplazarlo a las aulas, con el material en su interior y el tablero 1x1 en su lateral, para facilitar su traslado y evitar deterioro o pérdida del mismo.

A lo largo del curso iremos incorporando nuevo material:

- se va a invertir el premio que se obtuvo en el Torneo Intercentros de Abril del 2019.

- Se continuarán fabricando piezas de ajedrez con la impresora 3D gracias

a la colaboración del coordinador del Programa Profundiza, D. Miguel Castro, y a la dotación económica del centro.

- Dos de los profesores que participan este curso en el programa, D. Pablo

Núñez y Doña Esther Cabezas, van a construir y decorar cajas para las piezas que se fabriquen con la impresora 3D y para renovar las de plástico que están en mal estado.

- El AMPA está estudiando la posibilidad de colaborar con el programa.

Gracias a todos, volveremos a tener un buen año en AulaDjaque en el IES

Monterroso.