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Dirección de Formación Básica

Programa: Desarrollo de la competencia digital del docente USIL

1. Presentación:

La competencia digital, enfocada en el manejo adecuado de la tecnologías de la

información y de la comunicación en distintas actividades personales, académicas y laborales,

se está convirtiendo en una necesidad para todo profesional. Y en la educación no se puede

desarrollar un trabajo competente sin recurrir a una constante práctica de las habilidades que a

ella atañen.

En este entorno, y particularmente en atención a las nuevas generaciones de

estudiantes, el docente USIL debe capacitarse constantemente, conocer experiencias actuales

y desarrollar proyectos en entornos digitales para poder innovar en su quehacer diario. Por tal

motivo, se ofrece un programa que busca atender todos estos aspectos durante el presente

año.

2. Propósito:

Al término del programa, los participantes estarán en condición de emplear

correctamente distintos tipos de herramientas en línea y desarrollo de contenidos digitales con

la finalidad de diseñar módulos virtuales desde su especialidad.

3. Público objetivo:

a) Docentes de la Dirección de Formación Básica que trabajan en los cursos generales

del programa CPEL

b) Docentes de la Dirección de Formación Básica que trabajan en pregrado regular.

4. Principales beneficios:

a) Atender a las necesidades de capacitación constante que se requiere para los

docentes de la DFB, con miras a la acreditación internacional.

b) Potenciar la gestión del aula virtual por parte de los docentes; sobre todo en

modalidad e-learning y blended learning.

c) Dotar de herramientas que permitan un trabajo más eficiente en los procesos de

enseñanza-aprendizaje.

d) Fortalecer los canales de comunicación entre las distintas instancias de la DFB.

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Dirección de Formación Básica

e) Desarrollar una concientización sobre la relevancia de la educación virtual.

5. Descripción y fechas:

El desarrollo del programa tiene como propósito que el docente de la Dirección de

Formación Básica desarrolle su competencia digital a un nivel que le permita trabajar en

distintos niveles, hasta llegar al diseño de cursos virtuales. Por tal motivo, se desarrollará un

trabajo progresivo, con la opción de llevar talleres enfocados a sus necesidades, pero con el

propósito de integrar los saberes adquiridos para el fin mencionado.

La distribución será de la siguiente forma:

Actividad Duración Actividad Duración Fechas

Módulo 1 Seminario introductorio.

El desarrollo de la Web

- 2 horas presenciales

Taller 1. Uso de Google y

herramientas digitales en la

actividad docente

- 6 horas presenciales

- 6 horas virtuales

Abril y mayo

Módulo 2 Taller 2. Desarrollo de actividades a

través de hipertextos

- 4 horas presenciales

- 4 horas virtuales

Taller 4. Interacción con aplicaciones

audiovisuales y de

almacenamiento

- 6 horas presenciales

- 6 horas virtuales

Noviembre

Módulo 3 Taller final. Diseño de

cursos virtuales *

- 6 horas presenciales

- 6 horas virtuales

Diciembre

* Para participar el taller final, es necesario haber superado, al menos, dos talleres previos.

6. Estructura del programa

Seminario Introductorio. El desarrollo de la Web

Competencia digital

De la Web 1.0 a la Web 3.0

Copyright y copyleft para la creación de contenidos

Taller 1. Uso de Google y herramientas digitales en la actividad docente

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Creación colectiva de documentos en Google Drive

Elaboración de encuestas y formularios

Uso del calendario colaborativo

Canal de Youtube

Comunidad en Google Plus

Uso de redes sociales (Facebook, Linkedin, Twitter)

Búsquedas con Creative Commons (Flickr, Corbis, etc.)

Seguir → http://ow.ly/uXAS0

Taller 2. Desarrollo de actividades a través de hipertextos

Nociones y ejemplos de hipertextos

Lenguaje HTML

Hipertextos en publicaciones en línea

Seguir → goo.gl/NYg5Fn

Taller 3. Interacción con aplicaciones audiovisuales y de almacenamiento

Elaboración de videos en Windows Movie Maker

Pizarra inteligente

Videoconferencia

Dropbox

Box

Prezi

Revista Digital

Pow Toon

Taller 4. Diseño de cursos virtuales

Nociones de diseño de cursos virtuales

Integración de diversos recursos para la constitución de contenidos y actividades

Presentación de cursos virtuales

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Dirección de Formación Básica

Seguir → http://goo.gl/132Xo6

7. Talleristas

Mauro Marino Jiménez

Doctorando en Filología (UNED), máster en Tecnologías de la Información y la

Comunicación en la Enseñanza y Tratamiento de Lenguas (UNED), maestro en Educación

con mención en Educación Superior (USIL) y licenciado en Literatura (UNMSM, 2008). Ha

publicado siete libros en relación con la literatura, el lenguaje y las tecnologías de la

información y la comunicación en el ámbito educativo. Actualmente trabaja como

Coordinador General de Cursos CPEL y Programas Complementarios en la Dirección de

Formación Básica de la Universidad San Ignacio de Loyola.

Edison Chuquisengo Carrasco

Licenciado en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado de

Segunda Especialidad en Gestión del Aula y Diversidad del Alumno y Diplomado de

Segunda Especialidad en Educación Virtual en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya;

Diplomado de Tutoría Virtual en la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia);

Especialidad en Incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el

proceso de Aprendizaje (CISE – PUCP); Especialista en Herramientas Virtuales, Programa

Interactivo de Actualización Docente por el Grupo Santillana y la Universidad Femenina

del Sagrado Corazón; Diseñador de Página Web (IDAT). Experiencia en manejo de

plataformas virtuales Chamilo, Moodle y manejo de herramientas virtuales, administra y

asesora una página web y dos aulas virtuales para una entidad eclesial en Lima.

Actualmente trabaja en la Coordinación de Cursos CPEL y Programas Complementarios

dentro la Dirección de Formación Básica de la Universidad San Ignacio de Loyola.

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Dirección de Formación Básica

Lorena Flores Agüero

Licenciada en Comunicación de la Universidad de Lima. Diplomada en "Enseñanza de

español como lengua extranjera" de la Universidad Ricardo Palma en convenio con el

Instituto Cervantes de España y la Universidad Autónoma de México. Ha trabajado en

diversas agencias digitales manejando campañas digitales de empresas internacionales.

Tiene experiencia manejando plataformas digitales de portales como Diario El Comercio,

Diario Trome, Trabajando.com y Urturn.com (red social suiza). Enseñó el curso

"Estrategias de Marketing en Redes Sociales" dentro del "Diplomado de Marketing Digital"

en IPAE. Actualmente trabaja en la Coordinación de Cursos CPEL y Programas

Complementarios dentro la Dirección de Formación Básica de la Universidad San Ignacio

de Loyola.