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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN

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LICENCIATURA EN DISEO Y COMUNICACIN VISUAL

1. Audiovisual, fotografa y multimedia

2. Diseo editorial e ilustracin 5. Simbologa y diseo en soportes tridimensionales

ANEXO II. VOLUMEN 2

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DE CARCTER OBLIGATORIO, CARCTER OPTATIVO Y

CARCTER EXTRACURRICULAR IX Semestres 430crditos

LICENCIATURA EN DISEO Y COMUNICACIN VISUAL PROGRAMAS DE ASIGNATURA NDICE: I. NIVEL BSICO (semestres I a IV) 1.1. Primer semestre 3 1.2. Segundo semestre 22 1.3. Tercer semestre 41 1.4. Cuarto Semestre 61 II. NIVEL PROFESIONAL COMN A LAS TRES ORIENTACIONES ( Quinto y Sexto semestres ) 79 2.1. Orientacin en Audiovisual, fotografa y multimedia ( sptimo semestre) 117 2.2. Orientacin en Audiovisual, fotografa y multimedia ( octavo semestre) 123

Plan de estudios 2000 - Licenciatura en Diseo y Comunicacin Visual. Programas de estudio. 1er. Semestre. Pag.

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2.3. Orientacin en Diseo Editorial e ilustracin ( sptimo semestre ) 129 2.4. Orientacin en Diseo editorial e ilustracin ( octavo semestre ) 138 2.5. Orientacin en Simbologa y diseo en soportes tridimensionales ( sptimo semestre ) 145 2.6. Orientacin en Simbologa y diseo en soportes tridimensionales ( octavo semestre ) 156 III. NIVEL CONCLUSIVO (semestre IX comn para las tres orientaciones) 167 IV. GRUPO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA LA ORIENTACIN EN AUDIOVISUAL, FOTOGRAFA Y MULTIMEDIA 170 V. GRUPO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA LA ORIENTACIN EN DISEO EDITORIAL E ILUSTRACIN 197 VI. GRUPO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS PARA LA ORIENTACIN EN SIMBOLOGA Y DISEO EN SOPORTES TRIDIMENSIONALES 228 VII. GRUPO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS COMUNES PARA LAS TRES ORIENTACIONES 253 VIII. ASIGNATURAS EXTRACURRICULARES 265


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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DISEO Y COMUNICACIN VISUAL

Programas de Asignatura

Semestre I NIVEL BSICO

ARTE ANTIGUO Semestre: Primero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 6 Horas por semana: 3 Horas tericas: 3 Horas por semestre: 48 Tipo de asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Presentar al alumno aspectos bsicos del desarrollo histrico de las artes plsticas en el Viejo Mundo, desde los orgenes de la creatividad artstica del hombre hasta el fin de la Antigedad. Al terminar el curso, el estudiante contar con el conocimiento terico acerca del concepto mismo del arte, de su evolucin histrica temprana y ser capaz de definir las principales caractersticas del arte de las primeras culturas en el marco de su contexto histrico-cultural. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Conocer los aspectos centrales acerca del programa de la materia y de su dinmica. El estudiante revisar los

conceptos fundamentales de arte para desarrollar la capacidad de observacin, reflexin, anlisis y sntesis en el campo de las artes plsticas.

b) Conocer los orgenes del arte. c) Conocer y valorar la cultura y el arte de las primeras civilizaciones. d) Reconocer los principales elementos constitutivos de los estilos artsticos correspondientes a cada una

de las pocas estudiadas. e) Identificar las posibles influencias entre ellas. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Introduccin al curso 8 1. 1. Presentacin del curso 1.2. Programa 1.3. Objetivo 1.4. Normas de evaluacin 1.5. Generalidades sobre el arte 1.6. Definiciones 1.7. Tipologa general de las artes 1.8. Elementos del anlisis histrico del arte (aspectos tcnicos, iconografa, iconologa, estilo, contexto histrico-cultural) 1.9. Artes plsticas 1.9.1. Tipos (arquitectura, escultura, pintura) 1.9.2. Elementos generales del anlisis de las artes plsticas (elementos visuales, simetra, proporcin, contraste, unidad). 1.9.3. Aspectos especficos de la arquitectura


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1.9.4. Aspectos especficos de la escultura 1.9.5. Aspectos especficos de la pintura Unidad II: Arte prehistrico 8 2.1. Generalidades sobre la prehistoria 2.1.1. Periodizacin 2.1.2. Contexto cultural del Paleoltico Superior 2.1.3. Contexto cultural del Neoltico 2.2. Arte paleoltico 2.2.1. Arte rupestre 2.2.2. Arte mobiliar 2.2.3. Significado del arte paleoltico 2.3. Arte neoltico 2.3.1. Arquitectura 2.3.2. Plstica figural 2.3.3. Cermica 2.3.4. Significado del arte neoltico Unidad III: El arte del antiguo Prximo Oriente 8 3. 1. Mesopotamia 3.1.1. Introduccin histrico-cultural sobre Mesopotamia antigua. Caractersticas generales del arte mesopotmico 3.1.2. Arte sumerio 3.1.3. Arte babilnico 3.1.4.. Arte asirio 3. 2. Egipto 3.2.1. Introduccin histrico-cultural sobre Egipto antiguo. Caractersticas generales del arte egipcio 3.2.2. Arte egipcio del Antiguo Imperio 3.2.3. Arte egipcio del Medio y Nuevo Imperio 3.2.4. Arte egipcio del Bajo Imperio 3.3. Persia 3.3.1. Introduccin histrico-cultural sobre Irn antiguo. Caractersticas generales del arte persa 3.3.2. Artes plsticas del mundo persa Unidad IV: El arte del antiguo Medio y Lejano Oriente 8 4. 1. La cultura de la India antigua 4.1.1. Introduccin histrico-cultural sobre la antigedad hind. Caractersticas generales del arte de la India antigua 4.1.2. Arquitectura hind 4.1.3. Escultura hind 4.1.4. Pintura hind 4. 2. La cultura de la China antigua 4.2.1. Introduccin histrico-cultural sobre la antigedad china. Caractersticas generales del arte de la China antigua 4.2.2. Arquitectura china 4.2.3. Escultura china 4.2.4. Pintura china 4.3.1. La cultura del Japn antiguo 4.3.2. Introduccin histrico-cultural sobre la antigedad japonesa. Caractersticas generales del arte del Japn antiguo 4.3.3. Arquitectura japonesa 4.3.4. Escultura japonesa 4.3.5. Pintura japonesa


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Unidad V: Arte de las culturas clsicas del Mediterrneo occidental 8 5. 1. Arte prehelnico 5.1.1. Introduccin histrico-cultural sobre la cultura minica de Creta y la cultura micnica de Grecia 5.1.2. Arte minico 5.1.3. Arte micnico 5. 2. Grecia 5.2.1. Introduccin histrico-cultural sobre Grecia antigua. Caractersticas generales del arte griego 5.2.2. Arte griego arcico 5.2.3. Arte griego clsico 5.2.4. Arte helenstico 5.3. Roma 5.3.1. Introduccin histrico-cultural sobre Etruria y Roma antigua. Caractersticas generales del arte romano 5.3.2. Arte etrusco 5.3.3. Arte romano de la Repblica 5.3.4. Arte romano del Imperio Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 8 Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Apoyo audiovisuales en proyeccin dentro del aula y visitas guiadas a museos. Mtodo de evaluacin sugerido: Presentacin de trabajos de investigacin, exposiciones orales en clase con ejemplos audiovisuales y dos Exmenes parciales orales u escritos que se sumaran a las evaluaciones de trabajos de investigacin. BIBLIOGRAFA BSICA De Martino, P. Historia universal del arte, vols. I-II, Olimpo Ediciones, Estella (Navarra). 1992 Grandes Civilizaciones, UTEHA, Mxico, 10 vols.1993 Historia del Arte, vols. 1-2, Salvat Mexicana, Mxico. 2000 Janson, H.W. Historia general del arte, tomo 1, Alianza Editorial, Madrid. 1990 Juanquera, Juan Jos (Dir. gral.) Historia universal del arte, vols. 1-2, Espasa Calpe, Madrid.1996 Martn Gonzlez, J. J. Historia del arte, tomo 1, Editorial Gredos, Madrid.1992 Milicua, Jos (Dir. gral.) Historia universal del arte, vols. I-II, Planeta, Barcelona, 1992 Panofsky, Erwin. El significado en las artes visuales, Alianza Editorial, Madrid.1980 Pijoan, Jos. Summa Artis, vols. II-XII, Espasa Calpe, Madrid.1989 Wolfflin, Henrich. Conceptos fundamentales en la historia del arte, Espasa Calpe, Madrid. 1985 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Ballina, Garza. Anlisis histrico de la arquitectura. Antigo Egipto, Trillas, Mxico.1989 Enciclopedia de las bellas artes. Salvat Editores, Barcelona.1994 . Giedion, Sigfried El presente eterno: Los comienzos del arte, .Alianza Editorial, Madrid.1985 Giedion, Sigfried. El presente eterno: Los comienzos de la arquitectura, Alianza Editorial, Madrid.1988 Henrquez, Ral. Introduccin al estudio de la arquitectura occidental, UNAM, Mxico.1988 Historia de la pintura. vol. 1, Asuri de Ediciones, Bilbao.1989 . Juanquera, Juan Jos (Dir. gral.) Historia universal de la pintura, vol. 1, Espasa Calpe, Madrid.1996 Lloyd, Seton y MLLER, Hans Wolfgang. Arquitectura de los orgenes, Aquilar de Ediciones, Madrid. 1989 Martin, Roland. Arquitectura griega, Aguilar de Ediciones, Madrid.1989 . Michalowski, Kazimierz. El arte del antigo Egipto, Ediciones Akal, Madrid.1992 Ward-Perkins, John B. Arquitectura romana, Aguilar de Ediciones, Madrid.1989 .


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DIBUJO I Semestre: Primero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 12 Horas por semana: 10 Horas tericas: 2 Horas prcticas: 8 Horas por semestre: 160 Tipo de asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Iniciar al alumno en el desarrollo de sus capacidades sensoriales, sensitivas, mentales y motrices para que instrumente los principios bsicos de un lenguaje grfico-pictural, y as propiciar la comprensin hacia los problemas de imgenes visuales y su resolucin, fundamentado en la configuracin de los elementos formales, a travs de los conceptos de expresin grfica y bajo el conocimiento tcnico de las cualidades propias de los materiales. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Desarrollar la capacidad de observacin necesaria para analizar y concretar su propio proceso de dibujo. b) Conocer infomacin bsica sobre la diversificacin de las teoras y conceptos del dibujo, en sus funciones, dimensiones y tipos; as como en el campo profesional del diseo y la comunicacin visual. c) Identificar los aspectos ms relevantes de la prxis histrica del dibujo como punto de partida para sus propsitos de especializacin en esta licenciatura. d) Comprender y evaluar la importancia del dibujo como actividad inherente al ser humano con relacin al embate del avance tecnolgico de su realidad actual y en el entorno del contexto social en que vive. e) Expresar y aplicar los elementos bsicos del lenguaje de la forma para resolver posibles problemas de imagen. f) Emplear diferentes sistemas de organizacin para la estructuracin, proporcin y figuracin de los sujetos visuales. g) Demostrar el conocimiento de las normas compositivas para la expresin del conjunto de las formas. h) Lograr identificar las cualidades de los diversos materiales y procedimientos tcnicos, incrementando sensaciones y capacidades de observacin ptica-tctil y creativa. i) Evaluar su propio desarrollo de capacidades estructurales y expresivas que propicien la confrontacin y el dilogo en torno al dibujo. j) Reforzar y complementar informacin de los contenidos y prcticas a travs de lecturas especializadas sobre el tema. k) Diferenciar los diversos tipos de lnea para establecer su propio lenguaje. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Funcin y definicin del dibujo como lenguaje visual 10 1.1. Arte. Funcin y expresin humana 1.2. Teoras y conceptos sobre el dibujo 1.3. Antecedentes histricos de la disciplina 1.4. El dibujo como disciplina artstica autnoma 1.5. El dibujo y la realidad contempornea 1.6. El acto perceptivo fsico-sensorial Tcnicas Bsicas de representacin grfica utilizables en la unidad : Lpiz, Estilgrafo Unidad II: Elementos grficos del dibujo 10 2.1. Punto 2.2. Lnea 2.3. Plano 2.4. Textura 2.5. Formalizacin de la lnea sobre el plano 2.6. Identificacin de la forma por contraste: Figura-fondo 2.6.1. Tamao 2.6.2. Valor lumnico (claroscuro)


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2.6.3. Textura Unidad III: Sistemas de organizacin. Estructura, proporcin y composicin 20 3.1. Orientacin espacial 3.2. Estructura del plano en el formato 3.3. Sistemas constructivos 3.3.1. Lnea de horizonte y paralelas 3.3.2. Lados verticales, ejes centrales, diagonal y angularidad 3.3.3. Direccin, orientacin, ubicacin y actitud 3.4. Proporcin 3.5. Cnones y medidas 3.6. Principios bsicos de la estructura del cuerpo humano 3.6.1. Posicin y planos 3.6.2. Movimiento y funcin. Flexin, extensin y rotacin 3.7. Registros grficos: apuntes y estudios 3.8. Diversos modos de estructuracin dibujstica 3.9. Sujetos visuales (hombre, fauna, flora, medio natural, medio tecnolgico) Unidad IV: Conocimiento de materiales, tcnicas y procedimientos 20 4.1. Materiales 4.1.1. Clasificacin: slidos, lquidos, pastosos 4.1.2. Constitucin: pigmento, aglutinante, diluyente 4.2. Herramientas, instrumentos, utensilios y aparatos 4.2.1. Clasificacin: rgidos y flexibles 4.3. Soportes 4.3.1. Clasificacin: flexible, semiflexible y rgido 4.2.2. Caractersticas: satinado, mate, absorbente y texturado 4.4. Procedimientos tcnicos y expresiones propias de los materiales Unidad V: Tcnicas de representacin visual 60 5. Tcnicas bsicas de representacin

5.1. Tcnicas secas de claroscuro monocromtico 5.1.1. Grafito, 5.1.2. Bolgrafo, 5.1.3. Carboncillo, 5.1.4. Barras y lpices cont 5.2. Tcnicas humedas de claroscuro monocromtico 5.2.1. Tinta china 5.2.2. Estilgrafo 5.2.3. Rotulador 5.2.4. Acrlicos monocromticos

Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 40 Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Demostracin de conocimiento, habilidades y destrezas, se sugiere desarrollar los temas en dos clase semanales de una hora terica y dos horas prcticas con cuatro horas de ejercicios prcticos de dibujo en casa o tareas de investigacin. Mtodo de evaluacin sugerido: Diagnstica, formativa y sumaria. La evaluacin ser constante y permanente, con el fin de orientar las estrategias de enseanza-aprendizaje y con base a los objetivos establecidos. BIBLIOGRAFA BSICA: Albers, Josef: La interaccin del color Ed. Alianza. Alianza-Forma. Madrid 1985 Bammes, Gottfried: The artists guide of human anatomy Ed. Chartwell books. New Jersey 1994 Balmori, Santos: Tcnicas de la expresin plstica. El dibujo, su aprendizaje y ejercicio UNAM. Mxico 1985


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Corts, Valeria: Anatoma, academia y dibujo clsico Ed. Catedra. Madrid 1994 Daucher, Hans: Modos de dibujar Ed Gustavo Gili. Barcelona (6 volmenes) 1987 Doerner, Max: Los materiales de pintura y su empleo en el arte Revert. Barcelona 1982 Edwards, Betty: Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro Blume Madrid 1984 Farris: Art students' anatomy Dover. New York 1961 Kepes, Gyorgy et al: La educacin visual Novaro. Mxico 1968 Lambert, Susan: El dibujo, tcnica y utilidad Blume. Madrid 1996 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Colyer, Martin: Como encargar ilustraciones Col. Manuales de Diseo, Edit. Gustavo Gilli, Barcelona, 1995. Del Ro Eduardo (Rius): La vida de cuadritos (Gua incompleta de la historieta) Edit. Grijalbo Mxico, 1983. Demoney- Meyer: Montaje de originales grficos para su reproduccin Edit. Gustavo Gilli, Barcelona, 1983. Duran, Catalina (Coord.): Historieta Edit. Universidad Autnoma Metropolitana Xochimilco (Coleccin autonoma) Mxico, 1985. Gomez Abrams, J: Dibujos de presentacin Tilde, UAM-A Mxico, 1990. Guzman Rios, Vicente: El apunte, alquimia figurativa Edit. UAM-X Mexico, D.F., 1994. Leek, Michael: The encyclopaedia of airbrush techniques Chartwell Books, Londosn. 1989. Maluga, Leszek: El dibujo arquitectnico Edit. AM-A Coleccin Tilde, Mxico, D.F., 1990 Simpson, Ian: Curso completo de Dibujo Blume. Barcelona 1995 Szunyochy, Andrs: Escuela de dibujo de anatoma Knemann. Barcelona 1996 Teissig, Karel: Las tcnicas del dibujo Ed. Libsa. Madrid 1990 Tosto, Pablo: La composicin urea en las artes plsticas Hachette. Buenos Aires 1966.


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DISEO I Semestre: Primero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 8 Horas por semana: 6 Horas tericas: 2 Horas prcticas: 4 Horas por semestre: 96 Tipo de asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Iniciar al alumno en el conocimiento terico-prctico de los factores del diseo para comprender y manejar los principios del lenguaje visual. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Comprender el concepto de diseo y su definicin. b) Conocer los antecedentes histricos generales sobre el diseo grfico y la relacin de sus aspectos estticos y tcnicos con las artes plsticas. c) Distinguir la relacin multidisciplinaria del diseo grfico con el diseo industrial, el diseo textil, el diseo arquitectnico, el diseo urbano y el diseo audiovisual. d) Obtendr la destreza bsica en la seleccin de herramientas y materiales propios del diseo. e) Ubicar al diseo como la etapa de prefiguracin del proceso industrial. f) Estructurar el lenguaje visual a partir de los fundamentos del diseo. g) Conocer y aplicar las bases metodolgicas del diseo. h) Aplicar las tcnicas tradicionales bsicas de representacin grfica. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Contexto del diseo 16 1.1. Antecedentes histricos 1.2. El arte, la ciencia y la comunicacin visual 1.3. Esttica y funcin 1.4. Tcnica y tecnologa 1.5. reas del conocimiento y de aplicacin del diseo Unidad II: Fundamentos de diseo 30 2.1. Elementos de composicin (forma) 2.1.1. Punto 2.1.2. Lnea 2.1.3. Plano 2.1.4. Volumen 2.2. Elementos de expresin (contenido) 2.2.1. Forma 2.2.1.1. Composicin 2.2.1.2. Anlisis 2.2.2. Textura 2.2.2.1. Anloga 2.2.2.2. Virtual 2.2.3. El Color 2.2.3.1. Teoras del color 2.2.3.1.1. Teora fsica del color 2.2.3.1.2. Teoras del color pigmento ( Albers, Itten, Klee, etc.) 2.2.3.2. Color y tecnologa 2.3. Sistemas de proporcin y estructuracin 2.3.1. Rectngulos estticos y dinmicos 2.3.2. Serie de Fibonacci-Seccin urea


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Unidad III: sistema modular 30 3.1 Sistema modular 3.1.1 Mdulo

3.1.2 Submdulo, supermdulo 3.1.3 Repeticin

3.2 Estructura 3.2.1 Simples 3.2.2 Compuestas Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 20 Mtodo de enseanza sugerido: Ejercicios prcticos. Exposicin terica del profesor apoyado con materiales audiovisuales y seguimiento de ejercicios de interpretacin del tema. Dinmica de equipos para la generacin de definiciones e identificacin de reas de aplicacin del diseo. Asistencia a museos con muestras relativas a los fundamentos del diseo. Mtodo de evaluacin sugerido: Presentacin de exmenes parciales y ejercicios prcticos. Reportes de las visitas. BIBLIOGRAFA BSICA: Albers, Josef: La interaccin del color Ed. Alianza (col. Alianza Forma No. 1) 1980 Dondis, Andrea: Sintxis de la imagen Ed. Gustavo Gili. Barcelona 1989 Kuppers, Harold, Fundamentos de la teora de los colores Ed. Gustavo Gili. Coleccin Comunicacin Visual Mexico, 1992. (204 pp) Meggs, Philip: Historia del diseo grfico Ed. Trillas. Mxico 1991 (562 pp) Ortz, Georgina: El significado de los colores Ed. Trillas. Mxico 1993 Scott, Robert: Fundamentos del diseo Ed. Trillas. Mxico s/f (195 pp) 1991 Wong, Wucius, Fundamentos del diseo bi y tridimensional Ed. Gustavo Gili, Barcelona 1997 (205 pp) Wong, Wucius, Principios del diseo en color Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1997 (100 pp) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Acha, Juan: Introduccin a la teora de los diseos Ed. Trillas. Mxico 1988 Cohen, Joseph: Sensacin y percepcin visual Ed. Trillas. Mxico 1973. Fabris, Germani: Fundamentos del proyecto grfico De. Don Bosco, Barcelon 1973 Frutiger, Adrian, Signos, smbolos , marcas y seales Ed.Gustavo Gilli. Col. Comunicacin Visual, Barcelona, 1995. (286 pp) Itten, Johannes: El arte del color Limusa. Barcelona 1992 Satue, Enric: El diseo grfico desde los orgenes hasta nuestros das Ed. Alianza. Barcelona 1991 Munari, Bruno: Diseo y comunicacin visual Ed. Gustavo Gili. Barcelona 1994 Serrano, Luis: Las sensaciones psicolgicas que producen los colores UNAM. Mxico 1976.


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GEOMETRA I Semestre: Primero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 3 Horas tericas: 1 Horas prcticas: 2 Horas por semestre: 48 Tipo de la asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Conocer y aplicar los principios bsicos de la geometra. Introducir al alumno a la habilidad en el manejo de instrumentos bsicos. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Aplicar las tcnicas y procedimientos bsicos de la geometra. b) Manipular los instrumentos y materiales para el trazo. c ) Manejar y aplicar los principios de la geometra en sus proyectos de diseo. d ) Definir las principales caractersticas del espacio bidimensional encaminado hacia el diseo. e) Explicar y desarrollar las propiedades de la perspectiva. f ) Representar la proporcin y el volumen de los objetos con el manejo de luces y sombras. g ) Ejercitar la habilidad para manejar los instrumentos h ) Ejercitar la construccin de figuras partiendo del punto y lnea. i ) Explicar los conceptos de la geometra plana. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Introduccin a la geometra 4 1.1. Objeto de estudio de la geometra

1.1.1. Historia de la geometra 1.1.2. Los elementos de la geometra 1.1.3. Instrumentos y materiales 1.2. Espacio bidimensional 1.2.1. Sistemas del orden geomtrico 1.2.2. Primer sistema: el punto 1.2.3. Segundo sistema: la recta 1.2.4. Tercer sistema: el plano 1.2.5. El punto, la recta, el plano

Unidad II: Geometra lineal 6 2.1. La lnea

2.1.1. Construccin de lneas diversas 2.1.2. Paralelas, ngulos 2.1.3. Perpendiculares 2.1.4. Proporcionalidad 2.1.5. Empalmes de lneas

Unidad III: Geometra plana 6 3.1. La recta

3.1.1. Bisectrices y ngulos rectos convergentes 3.1.2. Rectas tangentes a circunferencias 3.1.3. Circunferencias tangentes a rectas 3.1.4. Circunferencias tangentes entre s 3.1.5. Otras tangencias 3.1.6. valos y espirales 3.1.7. Cicloide, pericicloide, hipocicloide

3.2. Poligonal (construccin de redes) 3.2.1. El tringulo 3.2.2. Cuadrado, rectngulo, rombo, romboide 3.2.3. Polgonos regulares


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3.2.4. Hexgono, heptgono, octgono, nongono, etc. 3.2.5. Pirmides de base poligonal.

3.3. Circunferencia 3.3.1. Curvas, parbola e hiprbola 3.4. Seccin urea

Unidad IV: Geometra descriptiva 5 4.1. Definicin de geometra descriptiva

4.1.1. Espacio geomtrico 4.1.2. Tipos de proyeccin

4.2. La proyeccin ortogonal 4.2.1. La formacin del sistema 4.2.2. Montea monoplana 4.2.3. Montea biplanar 4.2.4. Montea triplanar 4.2.5. Montea del espacio, cuadrantes y planos

Unidad V: Superficies regladas y desarrollables 5 5.1. Poliedros regulares

5.1.1. Tetraedro 5.1.2. Cubo (hexaedro) 5.1.3. Octaedro 5.1.4. Dodecaedro 5.1.5. Icosaedro

5.2. Radiales cnicos 5.2.1. Cono 5.2.2. Pirmide

5.3. Radiales cilndricos 5.3.1. Cilindro 5.3.2. Prisma

5.4. Tangenciales 5.4.1. Helicoide desarrollable (conveluta helicoidal)

Unidad VI: Intersecciones 5 6.1. Interseccin de rectas con slidos 6.2. Interseccin entre slidos Unidad VII: Curvas 5 7.1. De segundo grado

7.1.1. Esfera 7.1.2. Hiperboloide de un manto

7.2. De revolucin 7.2.1. Toro

Unidad VIII: Superficies regladas no desarrollables 7 8.1. De tres directrices

8.1.1. Hiperboloide elptica 8.2. De plano director

8.2.1. Paraboloide hiperblico 8.3. De cono director 8.3.1. Helicoides alabeados Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 5 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica por parte del profesor. Ejercicios prcticos. Mtodo de evaluacin sugerido: Evaluaciones parciales y finales de los ejercicios. BIBLIOGRAFA BSICA: Euclides: Elementos de Geometra I, II, III y IV Versin de Juan David Garca Bacca. Ed. UNAM. Mxico 1992 (ISBN 968-36-2446-4) Fernndez Calvo, Silvestre: La geometra descriptiva aplicada al dibujo tcnico arquitectnico Ed. Trillas. Mxico 1986 (1SBN-968-24-1960-3)


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Ghyka, Matila C.: Esttica de la proporciones en la naturaleza y en las artes Ed Poseidn. Barcelona 1977 Ghyka, Matila C.: El nmero de oro. Los ritmos, los ritos Ed Poseidon. Barcelona 1977 Pedoe, Dan: La geometra en el arte Ed. Gustavo Gili. Barcelona 1982 Santos, Jacinto de los: Geometra descriptiva Edit. Publicaciones Cultural SA de CV. (1SBN-968-439-307-5) 1990 Schmidt, Rudolf: Geometra descriptiva con figuras estereoscpicas Edit. Reverte, S.A. Barcelona (1SBN 84-291-5135-4) 1991 Wang, Thomas C.: El Dibujo arquitectnico. Plantas, cortes y alzados Edit. Trillas. Mxico (1SBN -968-24-3772-5) 1991 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Camberos Lpez, Alberto: Dibujo de Ingeniera Ed. Porra. Mxico (ISBN 968-432-653-x) 1981 Ching, Francis D. K.: Arquitectura: forma, espacio y orden Ediciones G. Gili, Mxico. 1SBN -968-6085-46-7 1982 Garca Salgado, Toms: Introduccin a la perspectiva modular Ed. Trillas, Mxico. 1SBN-968-24-2925-0 1992 Gerstner, Karl: Las formas del color Herman Blume. Edit. Monterreina, Espaa. (1SBN84-7214-396-1) 1988 Porter, Tom-Goodman, Sue: Manual de tcnicas grficas para arquitectos, diseadores y artistas Ediciones G. Gili, Espaa. (1SBN 84-252-1267-7) 1997 Reiner-Thomae: Perspectiva y axonometra Ediciones G. Gili, Mxico. (1SBN-968-6085-08-4) 1981


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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN I Semestre: Primero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 3 Horas tericas: 1 Horas prcticas: 2 Horas por semestre: 48 Tipo de la asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Proporcionar al alumno la metodologa, as como los elementos bsicos del orgen del conocimiento cientfico, de la naturaleza, de la sociedad y de las relaciones entre ellos. As como la relacin de la comunicacin visual como forma de conocimiento con la prxis profesional del futuro egresado. Proporcionar al alumno los elementos terico-metodolgicos para que pueda apropiarse, construir, fundamentar y aplicar los conocimientos que le permitan una mayor comprensin sobre su prxis profesional, vinculados a su entorno fsico y social, econmico, cultural, etc. Proporcionar al alumno las bases epistemolgicas para la comprensin y ubicacin del diseo y la comunicacin como una disciplina que tiene su propio objeto de estudio y su posibilidad de mtodos particulares para su aplicacin en la realidad. Proporcionar al alumno las herramientas metodolgicas que le permitan sistematizar y concebir el anlisis del objeto de estudio de su disciplina en relacin con otras. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para elaborar un marco terico que le permita discernir entre los diversos mtodos y tcnicas para la solucin de los problemas especficos que establezcan las diferentes asignaturas durante toda la licenciatura. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Desarrollar las habilidades metodolgicas, lgicas y creativas que le ayuden a plantearse problemas o proyectos de investigacin en general, as como los propios de su disciplina. b) Comprender que el conocimiento en general es un proceso de informacin. c) Comprender que el conocimiento tiene un amplio sentido interdisciplinario, como todo conocimiento que se genera y se imparte en la Universidad. d) Observar, identificar y estructurar los problemas especficos de su disciplina a partir de los conocimientos proporcionados por la metodologa de la investigacin; y ser capaz de darles una solucin visual. e) Formular un marco terico-metodolgico que fundamente cada una de las soluciones visuales de los problemas planteados por el resto de las asignaturas. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Marco conceptual 10 1.1 Conceptos

1.1.1 Ciencia, disciplina y tcnica 1.1.2 Teora 1.1.3 Metodologa 1.1.4 Mtodo 1.1.5 Investigacin 1.1.6 Origen del conocimiento Humano 1.1.7 La ciencia y sus caractersticas 1.1.8 Pensamiento cotidiano y pensamiento cientfico

Unidad II. Conocimiento y epistemologa 10

2.1.1 La relacin entre filosofa y mtodo, su genealoga 2.1.2 La teora del conocimiento, su acepcin clsica 2.1.3 La epistemologa y el origen del conocimiento 2.1.4 El conocimiento y su relacin con las ciencias, la naturaleza y la sociedad. 2.1.5 El concepto de ciencia y la produccin o generacin del conocimiento. 2.1.6 El conocimiento como un proceso de produccin


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2.1.7 Los factores hitricos-sociales que influyen en la construccin del conocimiento. 2.1.8 Las estructuras Psicolgicas y lgicas que posibilitan la construccin del conocimiento

Unidad III. Metodologa 10

3.1.1 Metodologa del diseo 3.1.2 Mtodos particulares del diseo y comunicacin visual 3.1.3 Tcnicas e instrumentos de investigacin

Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 18 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica con rplica oral y escrita y sesiones de reflexin y anlisis. Mtodo de evaluacin sugerido: Trabajos de investigacin parciales. Examen. Vinculacin de la asignatura con las del rea profesional y las del rea cientfica, tcnica y tecnolgica: Una de las primeras relaciones es la conceptualizacin del conocimiento humano manifiesto en el origen de los objetos de estudio de cada una de las siguientes asignaturas: dibujo, diseo, fotografa, geometra y tipografa; es decir cada una de ellas establece una forma de aprehensin especfica de la realidad en que se formar el alumno y que requiere de elementos complementarios para la sistematizacin de su propio conocimiento. El vnculo entre los elementos que proporciona la metodologa de la investigacin con el resto de las asignaturas es la posibilidad de ofrecer al alumno los diferentes niveles de conocimiento ubicndolos en el contexto cientfico-tecnolgico propio de la disciplina. La tercera relacin se da en la posibilidad que tendr el alumno de utilizar las herramientas propuestas por la metodologa de la investigacin para la deteccin especfica de los problemas de estudio que establezcan las asignaturas de este bloque. Respecto a las materias del rea terico-metodolgica restantes, la vinculacin de la materia es mucho ms estrecha por la naturaleza propia de la historia y la teora del arte. BIBLIOGRAFA BSICA: Baena Paz, Guillermina: Instrumentos de investigacin Editores mexicanos unidos, Mxico 1988 Baena Paz, Guillermina: Manual para elaborar trabajos de investigacin Editores mexicanos unidos, Mxico 1988 Czares Hernndez, Laura: Tcnicas actuales de investigacin documental Ed. Trillas, Mxico 1995 Hochman, Elena y Montero, Maritza: Tcnicas de investigacin documental Ed. Trillas, Mxico 1991 Mnch, Lourdes y Angeles, Ernesto: Mtodos y tcnicas de investigacin Ed. Trillas, Mxico 1993 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Garza Mercado, Ario: Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Garza Mercado, Ario: Normas de estilo bibliogrfico para ensayos semestrales y tesis El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Garza Mercado, Ario: Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Tamayo y Tamayo, Mario: El proceso de la investigacin cientfica Limusa Noriega, Mxico, 1991


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TEORA DEL ARTE I Semestre: primero Carcter de la asignatura: obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 2 Horas tericas: 2 Horas por semestre: 32 Tipo de la asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Conocer la teora del arte en su origen, desarrollo histrico y problemtica ms importante. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Definir el campo de estudio de la teora del arte. b) Conocer las ms significativas teoras del arte y su trascendencia en las concepciones contemporneas. c) Percibir las implicaciones prcticas de la teora del arte. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: La esttica 4 1.1. Su objeto y mtodo de conocimiento 1.2. Objeto y sujeto en la relacin esttica 1.3. Las categoras estticas Unidad II: Definicin de teora del arte 4 2.1. Teora e historia del arte 2.2. Teora y crtica del arte 2.3. Teora del arte y esttica 2.4. Relacin terico-prctica entre la teora del arte y la actividad del diseador y el comunicador visual Unidad III: El concepto de lo artstico 4 3.1. Corrientes y opiniones diversas en torno al problema de la definicin de arte 3.2. Especificidad de la prctica artstica 3.3. Relacin entre el arte y otras actividades humanas 3.4. Arte, historia y sociedad Unidad IV: Principales teoras en la historia de la filosofa del arte 4 4.1. Platn 4.2. Aristteles 4.3. Kant 4.4. Hegel Unidad V: La teora del arte en el siglo XX 4 5.1. Neoplatonismo (B. Croce) 5.2. Realismo socialista (G. Lukcs) 5.3. Las teoras lingsticas y estructuralistas (Levi Strauss) 5.4. Las teoras subjetivas y objetivas modernas (Wittgenstein) Unidad VI: La teora de la percepcin 4 6.1. Gnesis de la Gestalt 6.2. La teora de la percepcin como base terica y metodolgica del diseo y la comunicacin visual 6.3. Anlisis conceptual de las "categoras formales" Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 8 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin y debate con la participacin del alumno. Lectura e investigacin extra clase. Planeacin de actividades conjuntas con los maestros de talleres y materias afines. Mtodo de evaluacin sugerido: Exmenes, reportes de lecturas, investigaciones, participacin en clase. BIBLIOGRAFA BSICA:


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Aristteles: Potica Gredos, Madrid 1992 Barasch, Moshe: Teoras del arte. De Platn a Winckelmann Alianza Ed. Col. Alianza Forma N. 108. Madrid 1995 Collingwood, R. G.: Los principios del arte Ed. Fondo de Cultura Econmica. Mxico 1960 Hegel, G: Esttica Ed. Espasa.Calpe. Buenos Aires 1977 Mukarovski, Jan: Escritos de esttica y semitica del arte Ed. Gustavo Gili. Barcelona 1975 Panofsky, Erwin: Conversaciones de esttica Ed. Visor. Barcelona 1980 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Croce, Benedetto: Esttica como ciencia de la expresin y lingstica general Ed. Nueva Visin. Buenos Aires 1970 Dorfles, Gillo: El devenir de las artes Ed. Fondo de Cultura Econmica. Mxico 1963 Eco, Umberto: Obra abierta. Forma e indeterminacin en el arte contemporneo Ed. Seix Barral. Barcelona 1965 Kant. E.: Crtica del juicio Ed. Losada. Buenos Aires 1987 Levi Strauss, Claude: Arte, lenguaje, etnologa Ed. S. XXI. Mxico 1975 Platn: Dilogos Ed. Porra. Mxico 1969 Snchez Vzquez, Adolfo: Invitacin a la esttica Ed. Grijalbo. Mxico 1970 Wittgenstein, L.: Esttica, psicoanlisis y religin Ed. Sudamericana. Buenos Aires 1965


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TEORA DE LA COMUNICACIN I Semestre: Primero Carcter de la Asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones. Crditos: 6 Horas por semana: 3 Horas tericas: 3 Horas por semestre: 48 Tipo de la asignatura: Terica. Objetivos Generales de Enseanza: Iniciar al alumno en el conocimiento del fenmeno de la comunicacin y su aplicacin en la creacin de imgenes funcionales tcnicas que se utilizan como soporte en las estrategias de comunicacin. Objetivos especficos de aprendizaje: Al finalizar el curso, el alumno: a).Comprender la importancia de la comunicacin en la sociedad. b).Conocer las principales teoras de la comunicacin c).Conocer las estrategias de comunicacin en las transmisin de imgenes visuales y auditivas. d).Conocer las caractersticas de los diferentes lenguajes visuales. e).Describir los principales medios de difusin. CONTENIDO TEMTICO: Hrs. por Unidad I.: La importancia de la comunicacin. 4 1.1. Concepto general de comunicacin 1.2. La comunicacin a travs de la historia de la humanidad. 1.3. Las primeras manifestaciones de comunicacin. 1.4. El lenguaje y su desarrollo como forma de comunicacin. Unidad II: La comunicacin y su relacin con otras ciencias. 6 2.1. Psicologa y comunicacin 2.2. La personalidad 2.3. La conducta 2.4. Antropologa y comunicacin 2.5. Antropologa fsica 2.6. Antropologa cultural 2.7. Sociologa y comunicacin 2.8. Anlisis de la evolucin de las sociedades 2.9. Filosofa y comunicacin 2.10. Lingstica y comunicacin 2.11. Semiologa y comunicacin Unidad III: Conceptos generales de comunicacin e informacin 6 3.1. Teora de la comunicacin 3.2. Modelos bsicos de comunicacin 3.3. Teora de la informacin 3.4. Componentes esenciales de la informacin 3.5. Coeficiente de comunicabilidad Unidad IV: El proceso de la comunicacin 6 4.1. Emisor 4.2. Receptor 4.3. Canal 4.4. Cdigo 4.5. Mensaje 4.5.1. El cdigo 4.5.2. El contenido 4.5.3. El tratamiento 4.6. Contexto 4.7. Retroalimentacin


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4.8. Ruido Unidad V: Modalidades de la comunicacin 6 5.1. Barreras que entorpecen la comunicacin 5.2. Conceptos fundamentales en el proceso de comunicacin visual 5.3. Cdigos como comunicacin 5.4. Comunicacin intermedia 5.5. Comunicacin masiva 5.6. Naturaleza y funcin de la comunicacin de masas 5.7. Distintos sistemas de comunicacin de masas 5.8. Las comunicaciones en pases no industrializados. 5.9. Medio Oriente 5.10. La comunicacin en pases musulmnicos e Israel. Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica. Con exposicin oral y escrita para solicitar trabajos de investigacin y anlisis. Mtodo de evaluacin sugerido: Exmenes parciales, trabajos de investigacin parciales y finales. Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 20 BIBLIOGRAFA BSICA: Dance F.- coord: Teora de la comunicacin humana, Editorial Troquel, Bs. As. 1973 Granados, Carmen : Taller de anlisis de la comunicacin 1 Edit. Trillas, Mxico 1993 Granados, Carmen : Taller de anlisis de la comunicacin 2 Edit. Trillas, Mxico 1993 Goded Jaime: Antologa sobre la comunicacin humana Universidad nacional autnoma de Mxico, 1984 Jean Cazenueve: La sociedad de la Ubicuidad Edit. Gustavo Gili, Barcelona Miguel de Moragas: Sociologa de la comunicacin de masas, IV, Nuevos problemas y transformaciones culturales. Edit. Paidos, Barcelona 1986 Mc Quail, Introduccin a la teora de la comunicacin de masas, Edit. Paidos, Barcelona, 1991 Moragas de M.: Sociologa de la comunicacin de masas. Edit. Gustavo Gili, Barcelona 1996 Moragas de M.: Teoras de la comunicacin Edit. Gustavo Gili, Barcelona, 1995 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Arnheim ,Rudolf.: El pensamiento visual Edit. Paidos. Buenos Aires. 1986 Bozal, V: Mimesis: Las imgenes y las cosas Edit. Visor . Madrid 1987 Gombrich, E.H. Arte e ilusin Edit. Gustavo Gili. Barcelona 1979 Kepes, Gyorgy: El lenguaje de la visin Edit. Infinito, Buenos Aires 1969


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TEORA DE LA IMAGEN I Semestre: primero Carcter de la asignatura: obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 2 Horas tericas: 2 Horas por semestre: 32 Tipo de asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Iniciar al alumno en el conocimiento del fenmeno de la teora bsica de la imagen y su aplicacin en la creacin de imgenes funcionales o tcnicas que se utilizan como soporte en las estrategias de comunicacin. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Conocer las principales teoras de la imagen. b) Conocer las estrategias de comunicacin en la transmisin de imgenes. c) Conocer las caractersticas de los diferentes lenguajes visuales. d) Conocer y aplicar las tcnicas del proceso creativo en la comunicacion visual. e) Disear estrategias de comunicacin y el plan de medios para la difusin de mensajes. f) Identificar la propaganda y la publicidad como una actividad profesional en el desarrollo socioeconmico del pas. g) Describir los principales medios de difusin, su organizacin dentro de las campaas de propaganda y publicidad, y sus formas de presentacin. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: La cultura de la imagen 6 1.1. Concepto de imagen 1.2. Importancia de la imagen en la sociedad 1.3. La imagen y la comunicacin 1.4. Elementos perceptivos de la imagen 1.5. La materialidad de la imagen 1.6. La iconicidad 1.7. El texto 1.8. Relacin imagen-texto Unidad II: Naturaleza de la imagen 6 2.1. Un modelo icnico y la realidad 2.2. La modernizacin de la realidad social de la imagen Unidad III: Definicin de la imagen 6 3.1. Nivel de realidad 3.2. Materialidad de la imagen 3.3. Conceptualizacin de la imagen 3.3.1. Imagen natural 3.3.2. Copia de la imagen 3.4. Definicin estructural Unidad IV: Elementos de la imagen 6 4.1. Dimensin 4.2. Formato 4.3. Escala 4.4. Proporcin Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 8 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica apoyada con material audiovisual. Mtodo de evaluacin sugerido: Trabajos parciales de investigacin, reportes de visitas y examen. BIBLIOGRAFA BSICA: AAVV: La sociedad de consumo


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Ed. Salvat. Biblioteca de Grandes Temas 1975 +Barthes, Roland: El mensaje fotogrfico Ed. Paidos. Espaa, 1992 Baudrillard, Jean: El sistema de los objetos Ed. Siglo XXI 1969 Bruner, J. S.: Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo Ed Pablo del Rio, Madrid, 1980. Cohen, M. R.: Introduccin a la lgica y al mtodo cientfico Ed. Amorrouto, Buenos Aires. 1968 Coma, Javier: Los comics, un arte del siglo XX Ed. Guadarrama. Espaa, 1974 Davis, Flora: La comunicacin no verbal Ed. Alianza. Espaa, 1980 Forgus, R. H.: Percepcin. Proceso bsico en el desarrollo congnoscitivo Ed. Trillas, Mxico, 1983. Gombrich, E. H.: El sentido del orden Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1980 Gombrich, E. H. Hochberg, J. y Black, M.: Arte, percepcin y realidad Ed. Paids, Barcelona, 1983 Gurswitsch, A.: El campo de la conciencia. Un anlisis fenomenolgico Ed. Alianza, Madrid, 1979 Knobler, N.: El dilogo visual Ed aguilar. Buenos Aires, 1973 Knapp, M.L.: La comunicacin no verbal: el cuerpo y el entorno Ed. Paidos, Espaa 1982 Luria, A. R.: Sensacin y percepcin Ed. Fontanella. Barcelona, 1978 Moles, Abraham: La Imagen. Comunicacin funcional Ed. Trillas. Mxico, 1991 Panofsky, E.: Estudios sobre iconologa Ed. Alianza Universidad, Madrid, 1976 Panofsky, E.: La percepcin como forma simblica Ed. Tusquets, Barcelona, 1978 Roslato, G.: Ensayos sobre lo simblico Ed. Anagrama, Madrid, 1974. Vilchis, Lorenzo: La lectura de la imagen, prensa, cine, televisin Ed. Paids. Mxico, 1991 Villafae, Justo: Fundamentos metodolgicos de la teora de la imagen Ed. Universidad Complutense, Madrid, 1981 Villafae, Justo: Introduccin a la teora de la imagen Ed. Pirmide, Madrid, 1996 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Arnheim, R.: El pensamiento visual Ed. eudeba. Buenos Aires, 1976 Arnheim, Rudolf: Arte y percepcin visual Ed. alianza forma. Madrid. 1979 Freud, Sigmund: Totem y tab Ed. Iztacihuatl. Mxico 1977 Gombrich, E. H.: Arte e ilusin Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1979 Kepes, G.: El lenguaje de la visin Ed. infinito. Buenos Aires. 1976 Moller, Heino R.: La enseanza del arte y la comunicacin visual Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977 Prieto Castillo: Daniel: comunicacin y diseo Ed. UAM Xochimilco. Mxico, 1982


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Plan de Estudios 2000 Licenciatura en Diseo y Comunicacin Visual. Programas de Estudio. 2. Semestre pg.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DISEO Y

COMUNICACIN VISUAL


Semestre II NIVEL BSICO

ARTE PRECOLOMBINO Semestre: Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 6 Horas por semana: 3 Horas tericas: 3 Horas por semestre: 48 Tipo de asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Presentar al alumno aspectos bsicos del desarrollo histrico de las artes plsticas en el Mxico prehispnico y en la regin andina. Al terminar el curso, el estudiante contar con el conocimiento terico acerca del concepto mismo del arte y de la evolucin histrica de las artes visuales mesoamericanas y andinas, y ser capaz de definir las principales caractersticas de estas artes en el contexto histrico-cultural correspondiente. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Conocer las principales zonas de desarrollo cultural del continente. b) Reconocer las principales culturas de Mesoamrica y del sur del continente. c) Reconocer las principales pocas en que se ha dividido el desarrollo cultural. d) Identificar las posibles influencias entre ellas. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I : Introduccin al curso 10 1. 1. Presentacin del curso 1.1.1. Programa 1.1.2. Objetivo 1.1.3. Normas de evaluacin 1. 2. Generalidades sobre el arte 1.2.1. Definiciones 1.2.2. Tipologa general de las artes 1.2.3. Elementos del anlisis histrico del arte (aspectos tcnicos, iconografa, iconologa, estilo, contexto histrico-cultural) 1.3. Artes plsticas 1.3.1. Tipos (arquitectura, escultura, pintura) 1.3.2. Elementos generales del anlisis de las artes plsticas (elementos visuales, simetra, proporcin, contraste, unidad) 1.3.3. Aspectos especficos de la arquitectura 1.4. Aspectos especficos de la escultura 1.4.1. Aspectos especficos de la pintura Unidad II: Arte del Mxico prehispnico 14 2. 1. Introduccin histrico-cultural sobre el Mxico antiguo: el concepto de Mesoamrica. Caractersticas generales del arte prehispnico mexicano


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2. 2. El periodo Preclsico 2.2.1. Arte del Altiplano Central (Tlatilco, Tlapacoya, Chalcatzingo, Cuicuilco, etc.) 2.2.2. Arte olmeca 2.2.3. Arte preclsico maya 2. 3. El periodo Clsico 2.3.1. Arte teotihuacano 2.3.2. Arte zapoteco 2.3.3. Arte de la cultura El Tajn 2.3.4. Arte clsico maya 2.4. El periodo Posclsico 2.4.1. Arte mixteco 2.4.2. Arte huaxteco 2.4.3. Arte tolteca 2.4.4. Arte mexica 2.4.5. Arte posclsico maya Unidad III: Arte prehispnico de la regin andina 14 3. 1. Introduccin histrico-cultural sobre los Andes antiguos. Caractersticas Generales del arte prehispnico andino 3. 2. El periodo Preclsico (formativo) andino 3.2.1. Orgenes del arte andino (Kotosh, El Paraso) 3.2.2. Arte de los altos (la cultura Chavin) 3.3.3. Arte de la costa (la cultura Paracas) 3. 3. El Clsico andino 3.3.1. Arte de la cultura Moche 3.3.2. Arte de la cultura Nazca 3.3.3. Arte de la cultura Tihuanaco-Huari 3. 4. El Posclsico andino 3.4.1. Arte de la cultura Chimu 3.4.2. Arte de Tawantinsuyu (Imperio Inca) Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 10 Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Apoyo audiovisuales en proyeccin dentro del aula y visitas guiadas a museos. Mtodo de evaluacin sugerido: Presentacin de trabajos de investigacin, exposiciones orales en clase con ejemplos audiovisuales y dos Exmenes parciales orales u escritos que se sumaran a las evaluaciones de trabajos de investigacin. BIBLIOGRAFA BSICA Alcina Franch, Jos. El arte precolombino, Ediciones Akal, Madrid.1990 Cuarenta siglos de la plstica mexicana. vol. 1, Herrero, Mxico. 1971 Ellen Miller, Mary. El arte de Mesoamrica. De los olmecas a los aztecas, Ed. Diana, Mxico.1988 Estrada Hernndez, Elisa (Seleccin). Antologa del arte prehispnico, Universidad Autnoma del Estadode Mxico, Toluca.1991 Gendrop, Paul. Antologa del arte prehispnico, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, Toluca. 1993 Arte prehispnico en Mesoamrica, Ed. Trillas, Mxico. 1993 Historia del arte mexicano. SEP, Ed. Salvat, vols. 1-4, Mxico.1982 PIJOAN, Jos. Summa Artis, vols. XXVIII y XXIX, Espasa Calpe, Madrid.1989 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA De la Fuente, Beatriz (Coord.) Pintura mural prehispnica en Mxico: Teotihuacan, tomos 1 y 2, UNAM. Mxico.1995 Gendrop, Paul. Compendio de arte prehispnico , Ed. Trillas, Mxico.1990 Manzanilla, Linda y LPEZ LUJN, Leonardo. Atlas histrico de Mesoamrica, Ed. Larousse, Mxico.1993. Manzanilla, Linda y LPEZ LUJN, Leonardo. Historia antigua de Mxico, vols. I, II y III, INAH, UNAM, Porra, Mxico.1994 Marquina, Ignacio. Arquitectura prehispnica, INAH, Mxico.1990 Westheim, Paul. Ideas fundamentales del arte prehispnico en Mxico, Ediciones Era, Mxico.1986 .


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DIBUJO II Semestre: Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 12 Horas por semana: 10 Horas tericas: 2 Horas prcticas: 8 Horas por semestre: 160 Seriacin: Dibujo I Tipo de asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Reforzar al alumno en el desarrollo integral de sus capacidades sensoriales, sensitivas, mentales y motrices para que sea capaz de reconocer al dibujo como un lenguaje no verbal para la resolucin de mensajes visuales caracterizado por la expresin creativa individual, sustentado en la representacin e interpretacin del mundo de las formas, bajo el conocimiento formal, tcnico y expresivo de las cualidades propias de los materiales. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Reconocer y conjugar el potencial de los hemisferios cerebrales para comprender su influencia en el desarrollo de sus capacidades intelectuales, sensoriales y expresivas para establecer un lenguaje no verbal en la interpretacin de los sujetos visuales. b) Identificar los elementos que integran una imagen para posibles soluciones. c) Revalorar la importancia de la percepcin como un medio de orientacin prctica y como un acto de exploracin activa para valorar la esencia del acto creador. d) Comprender los sistemas de organizacin, estructura, proporcin y composicin para as integrar el discurso visual. e) Reconocer cada una de las partes que constituyen el dato visual y correlacionar distancias. f) Definir el fenmeno lumnico y sus consecuencias para expresar sensaciones de volumen y espacio. g) Identificar y enunciar las cualidades y dimensiones del color como elemento expresivo. h) Identificar y comprender los movimientos, ritmos y lneas de fuerza, as como el equilibrio y peso del cuerpo humano en situaciones de dinmica y esttica. i) Reconocer particularidades en torno a la flexin, extensin y rotacin de los miembros y extremidades del cuerpo humano, as como la identificacin de relieves superficiales y puntos seo-musculares palpables para estructurarlo. j) Ser capaz de entablar dilogos en torno a la interpretacin e imaginacin de los datos visuales para integrar su propio lenguaje y expresin. k) Complementar informacin con lecturas, visitas a museos, exposiciones, y conferencias para incrementar su experiencia visual. CONTENIDO TEMTICO Hrs.por unidad Unidad I: El dibujo como lenguaje 16 1.1. Potencial de los hemisferios cerebrales 1.1.1. Hemisferio izquierdo (verbal, lgico, analtico, abstracto, lineal) 1.1.2. Hemisferio derecho (no verbal, intuitivo, sinttico, anlogo, holstico) 1.2. El estilo personal 1.3. Modalidades expresivas Unidad II: Elementos de integracin de la imagen visual 16 2.1. Forma 2.2. Volumen 2.3. Espacio 2.4. Textura 2.5. Color Unidad III: Sistemas de organizacin. Estructura, proporcin y composicin 16 3.1. Percepcin holstica y percepcin lineal 3.2. Atraccin y valor de atencin como fuerzas dinmicas 3.3. Simetra y asimetra 3.4. Movimiento y equilibrio


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3.4.1. Axial y radial 3.4.2. Proporcin y ritmo 3.5. Organizacin de elementos 3.5.1. Agrupamiento por tensin espacial 3.5.2. Agrupamiento por relaciones espaciales 3.5.2.1. Toque 3.5.2.2. Superposicin 3.5.2.3. Interconectacin 3.6. Agrupamiento por semejanza: forma, tamao, color, direccin, intervalo y actitud 3.7. Espacio y volumen 3.7.1. Dimensin, profundidad y gravedad 3.7.2. Peso y masa 3.8. Fenmeno lumnico 3.8.1. Luz y sombra 3.8.2. El claroscuro y sus consecuencias 3.8.3. Propiedades del valor y tono 3.8.4. Valores tonales (acromatismo: alto, medio y bajo) 3.9. Identificacin de la anatoma seo-muscular 3.9.1. Reconocimiento de relieves superficiales y puntos seo-muscular palpables 3.9.2. Movimiento y ritmos anatmicos 3.9.3. Equilibrio de peso y lneas de fuerza (ejes direccionales) 3.9.4. Situaciones de esttica y dinmica 3.10. Registros grficos. Apuntes y estudios 3.11. Sujetos visuales y memoria visual Unidad IV: Principios del color 16 4.1. Introduccin al color. Cromatismo 4.2. Color y sensacin 4.3. Color fsico 4.4. Color qumico 4.5. Colores primarios y sus mezclas pigmentarias 4.6. Armonas, analogas y contraste 4.7. Temperatura del color: fros y clidos 4.8. Dimensiones del color: matiz, valor e intensidad Unidad V: Conocimiento de materiales y procedimientos 16 5.1. Materiales 5.1.1. Clasificacin: slidos, lquidos, pastosos 5.1.2. Constitucin: pigmento, aglutinante, diluyente 5.2. Herramientas, instrumentos, utensilios y aparatos 5.3. Soportes 5.3.1. Clasificacin: flexible, semiflexible y rgido 5.3.2. Caractersticas: satinado, mate, absorbente y texturado 5.4. Procedimientos tcnicos y expresiones propias de los materiales Unidad VI: Tcnicas secas policromticas 24 6.1. Lpices de colores 6.2. Bolgrafos de colores 6.3. Pastel seco 6.4. Pastel al oleo 6.4. Tcnicas mixtas 6.4.1. Collage en color 6.4.2. Fotocopias color Unidad VII: Tcnicas mixtas (hmedas ) policromticas 24 7.2. Lpiz acuareleable 7.3. Tintas de color 7.4. Rotuladores 7.5.1. Calidad de lnea (plumn y marcador) 7.5.2. Transparencia y opacidad


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Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 32 Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Apoyo audiovisuales en proyeccin dentro del aula y visitas guiadas a museos. Mtodo de evaluacin sugerido: Presentacin de trabajos de investigacin, exposiciones orales en clase con ejemplos audiovisuales y dos Exmenes parciales orales u escritos que se sumaran a las evaluaciones de trabajos de investigacin. Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Demostracin de conocimiento, habilidades y destrezas. Ejercicios de aplicacin de los materiales enlistados en soportes variados, estableciendo criterios tcnicos operativos definidos, que vayan de lo sencillo a lo complejo, para la adquisicin de experiencias en la manipulacin de herramientas y materiales, logrando efectos visuales, texturas, valores tonales, brillos, reflejos y acabados que posteriormente sern integrados a la creacin de imgenes o mensajes grficos. Mtodo de evaluacin sugerido: Diagnstica, formativa y sumaria. La evaluacin ser constante y permanente, con el fin de orientar las estrategias de enseanza-aprendizaje y con base a los objetivos establecidos. Ejercicios parciales que permitan mostrar el dominio de las tcnicas conforme al material-soporte-efecto-textura. Evaluacin del producto terminado y presentacin de carpeta de trabajos. BIBLIOGRAFA BSICA: Albers, Josef: La interaccin del color Ed. Alianza. Alianza-Forma. Madrid 1985 Bammes, Gottfried: The artists guide of human anatomy Ed. Chartwell books. New Jersey 1994 Balmori, Santos: Tcnicas de la expresin plstica. El dibujo, su aprendizaje y ejercicio UNAM. Mxico 1985 Colyer, Martin: Como encargar ilustraciones Col. Manuales de Diseo, Edit. Gustavo Gilli, Barcelona, 1995. Corts, Valeria: Anatoma, academia y dibujo clsico Ed. Catedra. Madrid 1994 Daucher, Hans: Modos de dibujar Ed Gustavo Gili. Barcelona (6 volmenes) 1987 Dalley, Terrence: Ilustracin y diseo Blume ediciones, Barcelona, 1981. Doerner, Max: Los materiales de pintura y su empleo en el arte Revert. Barcelona 1989 Edwards, Betty: Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro Blume Madrid 1994 Klee, Paul: Bases para la estructuracin del arte Coyoacn. Mxico 1995 Lambert, Susan: El dibujo, tcnica y utilidad Blume. Madrid 1996 Mayer, Ralph: Materiales y tcnicas del arte Blume. Madrid 1985 Moreaux, Arnold: Anatoma artstica del hombre Norma. Madrid 1981 Simpson, Ian: Curso completo de Dibujo Blume. Barcelona 1995 Vinci, Leonardo Da: Tratado de pintura y el arte de dibujar Ed. Gaceta. Mxico 1985 Szunyochy, Andrs: Escuela de dibujo de anatoma Knemann. Barcelona 1996 Teissig, Karel: Las tcnicas del dibujo Ed. Libsa. Madrid 1990


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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Acha, Juan: Introduccin a la creatividad artstica Ed. Trillas Mxico 1992 Arnheim, Rudolf: Arte y percepcin visual EUDEBA. Buenos Aires, 1987 Arnheim, Rudolf: El pensamiento visual Ed. Paids. Barcelona1986 Crespi, Irene: Lxico tcnico de las artes plsticas EUDEBA. Buenos Aires 1989 Powelll-Monahan: Tcnicas avanzadas de rotulador Blume ediciones, Barcelona, 1993. Swann, Alan: La creacin de bocetos grficos Manuales de Diseo. Edit. Gili. Mxico, D.F. 1990


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DISEO II Semestre: Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 8 Horas por semana: 6 Horas tericas: 2 Horas prcticas: 4 Horas por semestre: 96 Seriacin: Diseo I Tipo de la asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Iniciar al alumno en los conceptos bsicos de composicin bidimensional para comprender y manejar sus principios en el lenguaje visual. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Conocer y aplicar los elementos del diseo, las tcnicas visuales, la composicin y sus estructuras. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Conceptos bsicos en composicin bidimensional 40 1.1. Agrupamientos 1.2. Armona 1.3. Asimetra 1.4. Contraste 1.5. Direccin 1.6. Escala 1.7. Estructuctura 1.8. Equilibrio 1.9. Gradacin 1.10. Movimiento 1.11. Orden 1.12. Proporcin 1.13. Relacin figura-fondo 1.14. Relacin Positivo-negativo 1.15. Ritmo 1.16. Simetra 1.17. Tamao 1.18. Tensin 1.19. Unidad Unidad II. Color 30 2.1. Teora del color 2.1.1 Teora fsica del color 2.1.2 Teora del color pigmento (varios autores) 2.2. Color y Tecnologa Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 26 Mtodo de enseanza sugerido: Ejercicios prcticos. Exposicin terica del profesor apoyado con materiales audiovisuales y seguimiento de ejercicios de interpretacin del tema. Dinmica de equipos. Mtodo de evaluacin sugerido: Examen oral o escrito y ejercicios prcticos parciales y finales. BIBLIOGRAFA BSICA: Kuppers, Harold: Fundamentos de la teora de los colores Edit. Gustavo Gili, Mxico 1992 Munari, Bruno: Diseo y comunicacin visual


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Edit. Gustavo Gili. Barcelona 1994 Ortiz, Georgina: El significado de los colores Edit. Trillar, Mxico 1993. Rodrguez, Luis: Crtica a la metodologa del diseo Universidad Autnoma Metropolitana. Mexico 1990 Wong, Wucius: Principios del diseo en color Edit. Gustavo Gili, Barcelona 1997 Wong Wucios: Fundamentos del Diseo bi y tridimensional Edit. Gustavo Gili, Barcelona 1997 (205 pp) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Itten, Johannes: El arte del color Edit. Limusa. Barcelona 1992 Kandinsky, Vassily, Punto y lnea sobre el plano Edit. Barral, Barcelona 1996 (211 pp) Kandinsky, Vassily, De lo espiritual en el arte Edit. Barral, Barcelona 1992 Scott, Robert, Fundamentos del diseo Edit. Trillas. Mxico s/f (195 pp) 1991


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GEOMETRA II Semestre: Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 3 Horas tericas: 1 Horas prcticas: 2 Horas por semestre: 48 Seriacin: Geometra I Tipo de la asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Conocer y aplicar los principios bsicos de la geometra. Introducir al alumno a la habilidad en el manejo de instrumentos bsicos. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Aplicar las tcnicas y procedimientos bsicos de la geometra descriptiva. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Perspectiva 4 1.1. Concepto general 1.1.1. Clasificacin y definicin de perspectivas 1.2. Axonometra 1.2.1.Concepto general de proyeccin paralela oblcua 1.3. Perspectiva del 1er. Grupo 1.3.1. Perspectiva militar 1.3.2. Perspectiva isomtrica 1.3.3. Perspectiva caballera 1.3.4. Perspectiva diamtrica y trimtrica Unidad II: Perspectiva a un punto de fuga 4 2.1. Concepto general de proyeccin central 2.2. Conceptos bsicos 2.3. Perspectiva del cuadrado 2.4. Perspectiva del tringulo 2.5. Perspectiva del crculo Unidad III: Perspectiva con dos puntos de fuga 4 3.1. Perspectiva oblcua 3.2. Puntos de vista 3.3. Perspectiva del cuadrado 3.4. Perspectiva del tringulo 3.5. Perspectiva del crculo Unidad IV: Sombras 4 4.1. Mtodo 4.2. Objeto compuesto 4.3. Plano en declive 4.4. Planos escalonados 4.5. Planos sobre volumen 4.6. Prisma sobre volumen 4.7.Volumen con adicin 4.8. Giro de volumen con adicin 4.9. Planos interiores 4.10. Cilindro 4.11. Prisma sobre prisma triangular 4.12. Muro con vano 4.13. Prisma sobre terreno hundido Unidad V: Factor humano 4 5.1. Caracterstica del pblico


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5.2. Producto-consumidor 5.3. Servicio usuario 5.4. Frecuencia de actividades 5.5. Duracin de las actividades Unidad VI: Formacin de espacios 4 6.1. Cualidades del espacio 6.1.1. Espacio annimo 6.1.2. Relaciones 6.1.3. Espacio interno y espacio externo 6.1.4. Divisin del espacio 6.1.5. La circulacin como un espacio 6.1.6. Uso mltiple del espacio 6.1.7. Espacios residuales 6.1.8. Artificial 6.1.9. Funcin de la iluminacin 6.2. Medios 6.3. Tipos de escalas 6.4. Necesidades por actividades Unidad VII: Recorrido espacial 4 7.1. Rocas y piedras 7.2. rboles 7.3. Agua Unidad VIII: Exhibicin de objetos 4 8.1. Generalidades 8.2. Envase y embalaje 8.3. Displays 8.4. Punto de venta Unidad IX: Antropometra y ergonometra aplicada al diseo de mdulos 4 9.1. Escaparates 9.2. Stands 9.3. Cabeceras 9.4. Islas 9.5. Galeras 9.6. Exposiciones Unidad X: Diseo Ambiental 4 10.1. Escenografas fijas y mviles Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 8 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica por parte del profesor y ejercicios prcticos en clase y fuera de clase, se sugiere asignar una terica y una prctica en clase, y una hora de ejercicios fuera de clase. Mtodo de evaluacin sugerido:Evaluacin de trabajos parciales y finales. BIBLIOGRAFA BSICA: Camberos Lpez, Alberto: Dibujo de Ingeniera Edit. Porrua. Mxico 1981 Ching, Francis D.F.: Arquitectura: forma, espacio y orden Ediciones G. Gili, Mxico. 1SBN -968-6085-46-7 1982 Fernndez Calvo, Silvestre: La geometra descriptiva aplicada al dibujo tcnico arquitectnico 1SBN-968-24-1960-3 1985 Garca Salgado, Toms: Introduccin a la perspectiva modular Edit. Trillas, Mxico. 1SBN-968-24-2925-0 1992 Schmidt, Rudolf: Geometra descriptiva con figuras estereoscpicas Edit. Reverte, S.A. Barcelona. 1SBN 84-291-5135-4 1991 Wright, Lawrence: Tratado de perspectiva Editorial Stylos, Espaa. ISBN 84-7616-003-8 1985


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Wang, Thomas C.: El Dibujo arquitectnico Edit. Trillas. Mxico 1SBN -968-24-3772-5 1991 Manual de Dibujo Tcnico Desarrollos e Intersecciones Centro Nacional de Productividad, 1973 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Luzadder, Warren J.: Fundamentos de Dibujo en Ingeniera Edit. Prentice Hall Hispanoamericana Mx. S.A. 1SBN-84-7214-396-1 1994 Porter, Tom-Goodman, Sue: Manual de tcnicas grficas para arquitectos, diseadores y artistas Ediciones G. Gili, Espaa. 1SBN 84-252-1267-7 1983 Santos, Jacinto de los: Geometra descriptiva Edit. Publicaciones Cultural SA de CV. 1SBN-968-439-307-5 1990


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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN II Semestre: Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 3 Horas tericas: 1 Horas prcticas: 2 Horas por semestre: 48 Seriacin: Metodologa de la investigacin I Tipo de la asignatura: terico-prctica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Proporcionar al alumno la metodologa, as como los elementos bsicos del origen del conocimiento cientfico, de la naturaleza, de la sociedad y de las relaciones entre ellos. As como la relacin de la comunicacin visual como forma de conocimiento con la prxis profesional del futuro egresado. Proporcionar al alumno los elementos terico metodolgicos para que pueda apropiarse, construir, fundamentar y aplicar los conocimientos que le permitan una mayor comprensin sobre su prxis profesional, vinculados a su entorno fsico y social, econmico, cultural, etc. Proporcionar al alumno las bases epistemolgicas para la comprensin y ubicacin del diseo y la comunicacin como una disciplina que tiene su propio objeto de estudio y su posibilidad de mtodos particulares para su aplicacin en la realidad. Proporcionar al alumno las herramientas metodolgicas que le permitan sistematizar y concebir el anlisis del objeto de estudio de su disciplina en relacin con otras. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para elaborar un marco terico que le permita discernir entre los diversos mtodos y tcnicas para la solucin de los problemas especficos que establezcan las diferentes asignaturas durante toda la licenciatura. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Desarrollar las habilidades metodolgicas, lgicas y creativas que le ayuden a planterase problemas o proyectos de investigacin en general, as como los propios de su disciplina. b) Comprender que el conocimiento en general es un proceso de informacin. c) Comprender que el conocimiento tiene un amplio sentido interdisciplinario, como todo conocimiento que se genera y se imparte en la Universidad. d) Observar, identificar y estructurar los problemas especficos de su disciplina a partir de los conocimientos proporcionados por la metodologa de la investigacin; y ser capaz de darles una solucin visual. e) Formular un marco terico-metodolgico que fundamente cada una de las soluciones visuales de los problemas planteados por el resto de las asignaturas. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I. Metodologa. 12 1.Tcnicas e instrumentos de investigacin bibliogrficos y hemerogrficos. Unidad II. Elaboracin de proyectos de investigacin 12

2.1.Seleccin del tema de investigacin 2.1.1 Delimitacin del tema de investigacin 2.1.2 Justificacin del tema de investigacin 2.1.3 Planteamiento del problema 2.1.4 Construccin del marco terico y conceptual 2.1.5 Hiptesis y operacionalizacin de hiptesis

Unidad III. Importancia de la redaccin en el informe de investigacin 12

3.1Lenguaje comn, lenguaje literario, lenguaje formal. 3.1.1 Caractersticas de la composicin: Unidad, coherencia y secuencia.


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Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 12 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica. Trabajos de investigacin y anlisis. Mtodo de evaluacin sugerido: Trabajos parciales de investigacin y examen. BIBLIOGRAFA BSICA: Baena Paz, Guillermina: Instrumentos de investigacin Editores mexicanos unidos, Mxico 1988 Baena Paz, Guillermina: Manual para elaborar trabajos de investigacin Editores mexicanos unidos, Mxico 1988 Czares Hernndez, Laura: Tcnicas actuales de investigacin documental Ed. Trillas, Mxico 1995 Garza Mercado, Ario: Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Hochman, Elena y Montero, Maritza: Tcnicas de investigacin documental Ed. Trillas, Mxico 1991 Mnch, Lourdes y Angeles, Ernesto: Mtodos y tcnicas de investigacin Ed. Trillas, Mxico 1993 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Garza Mercado, Ario: Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Garza Mercado, Ario: Normas de estilo bibliogrfico para ensayos semestrales y tesis El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Garza Mercado, Ario: Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades El Colegio de Mxico, Mxico 1995 Tamayo y Tamayo, Mario: El proceso de la investigacin cientfica Limusa Noriega, Mxico, 1991


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TEORA DEL ARTE II Semestre: segundo Carcter de la asignatura: obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 2 Horas tericas: 2 Horas por semestre: 32 Seriacin: Teora del arte I Tipo de la asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Introducir al alumno en el concepto de lo artstico y sus implicaciones en la prctica del diseador y el comunicador visual. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Percibir las implicaciones prcticas de la teora del arte. b) Reflexionar los fundamentos de la prctica artstica del alumno de la ENAP. c) Ejercitar el anlisis de la obra de arte. d) Relacionar la teora del arte en general con la teora del diseo y la comunicacin visual. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Valoracin de la obra de arte 5 1.1. Juicios de valor 1.2. Objetividad y subjetividad 1.3. Problemas de la crtica y la teora del arte Unidad II: Las artes particulares 5 2.1. Especificidad de cada una de las manifestaciones artsticas 2.1.1. Literatura 2.1.2. Teatro 2.1.3. Cine 2.1.4. Msica 2.1.5. Arquitectura Unidad III: Las artes plsticas 5 3.1. Especificidad de las artes plsticas 3.2. Divergencias y convergencias de las artes plsticas con otras manifestaciones artsticas Unidad IV: Introduccin a la teora del diseo 5 4.1. Gnesis histrica del diseo 4.2. Gnesis conceptual del diseo 4.3. Concepto de comunicacin visual Unidad V: El arte contemporneo y la teora del arte 5 5.1. Tradicin e innovacin 5.2. Consideraciones sobre la prctica artstica actual 5.3. Fundamentos tericos de la prctica artstica en nuestro entorno Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 7 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin y debate con la participacin del alumno. Lectura e investigacin extraclase. Planeacin de actividades conjuntas con los maestros de talleres y materias afines. Mtodo de evaluacin sugerido: Exmenes, reportes de lecturas, investigaciones, participacin en clase. BIBLIOGRAFA BSICA: Canaday, John: Cmo apreciar la pintura Ed. Cempae. Mxico 1977 Moles, Abraham: Teorie dell'informazione e percezione estetica Ed. Lerici 1975


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Mukarovski, Jan: Escritos de esttica y semitica del arte Ed. Gustavo Gili. Barcelona1977 Snchez Vzquez, Adolfo: Antologa de textos de esttica y teora del arte UNAM. Mxico 1973 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Arnheim, Rudolf: Arte y percepcin visual Alianza Forma. Madrid 1991 Paz., Octavio: El arco y la lira Fondo de Cultura Econmica. Mxico 1980 Picasso, Pablo: El deseo atrapado por la cola Ed. Proteo 1967


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TEORA DE LA COMUNICACIN II Semestre : Segundo Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 6 Horas por semana:3 Horas tericas: 3 Horas por semestre: 48 Seriacin: Teora de la comunicacin I Tipo de asignatura: Terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Introducir al alumno en el conocimiento de la teora bsica de la comunicacin y sus fenmenos adems de su aplicacin en la creacin de modelos funcionales utilizadas como soporte en las estrategias de comunicacin. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I. La importancia de la comunicacin en la sociedad 8 1. Surgimiento de la cultura de masas 1.1. Caractersticas de la cultura de masas 1.2. La sociedad industrial 1.3. La cultura urbana Influencia de los medios masivos de comunicacin 1.4. Interrrelacin entre sociedad y comunicacin 1.5. Funcin y concepto Unidad II. Perspectivas sociolgicas de la comunicacin 8 2.1. Enfoques tericos bsicos de la comunicacin 2.1.1. El Enfoque funcionalista 2.1.2. El enfoque estructuralista Unidad III. Anlisis de la comunicacin de masas 8 3.1. Los subsistemas de comunicacin 3.2. Organizaciones y redes de la difusin masiva 3.3. Los procesos de conformacin de pblicos y la influencia de los medios masivos Unidad IV. Sistemas de significacin 8 4.1. El signo lingistico 4.2. Lengua y habla 4.3. Lenguaje denotado 4.4. Lenguaje connotado 4.5. Sistemas de connotacin 4.6. Concepto de retrica 4.6.1. Principales figuras retricas 4.6.2. La Hiprbole 4.6.3. La Sinecdoque 4.6.4. Antitesis 4.6.5. Metafora 4.6.6. Metonmia 4.6.7. El discurso 4.6.8. El discurso y la imagen

Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 16 Mtodo de enseanza sugerido: Exposicin terica , con rplica oral apoyada con material audiovisual. Mtodo de evaluacin sugerido: Trabajos parciales de investigacin, examenes parciales y final. BIBLIOGRAFA BSICA:


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Avila, Ral :La lengua y los hablantes Edit. Trillas, Mxico 1989 Beltrn, de Tena y Rodas Salinas: Informacin y comunicacin Edit. Gustavo Gili, Madrid, 1988 Berlo, David K: El proceso de la comunicacin Edit. Ateneo. Mxico, 1993 Fernandez, Ftima, Yepes Margarita:Comunicacin y teora social UNAM, Mxico, 1991 Garca Canclini Nstor: Culturas Hibridas Edit. Grijalbo 1990. Goded,Jaime: 100 puntos sobre la comunicacin en Mxico Edit. UNAM, Mxico 1995 Gmez Jara: Sociologa de la Comunicacin. Edit. Porrua. 1996 McQuail, Denis.: Introduccin a la teora de la comunicacin de masas Edit. Paidos, Mxico, 1993 Toussaint Lorenza: Crtica a la informacin. Edit. Trillas. 1995. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Moragas, Miguel de: Sociologa de la comunicacin de masas Edit. Gustavo Gili, Mxico 1996 Moragas, Miguel de:Teoras de la comunicacin Edit. Gustavo Gili, Madrid, 1991 Buen rostro Carmen: Taller de anlisis de la Comunicacin I Edit. Trillas, Mxico 1988 Buen rostro Carmen: Taller de anlisis de la comunicacin II Edit. Trillas, Mxico, 1988.


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TEORA DE LA IMAGEN II Semestre: segundo Carcter de la asignatura: obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 4 Horas por semana: 2 Horas tericas: 2 Horas por semestre: 32 Seriacin: Teora de la imagen I Tipo de asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Iniciar al alumno en el conocimiento terico-prctico de la creacin de imgenes y conocer la estrategia de comunicacin, para su difusin a travs de los diferentes medios de comunicacin masivos. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Comprender el proceso que implica la creacin de imgenes. b) Conocer las diferentes tcnicas que se utilizan en la construccin de los mensajes a travs de imgenes. c) Disear estrategias de comunicacin para la difusin de imgenes. d) Identificar y valorar la propaganda y la publicidad como una actividad profesional en el desarrollo socioeconmico del pas. e) Conocer y aplicar las tcnicas del proceso creativo en la comunicacin visual. f) Sabr disear estrategias de comunicacin y el plan de medios para la difusin de mensajes. g) Describir los principales medios de difusin, su organizacin dentro de las campaas de propaganda y publicidad y sus formas de presentacin. CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Sntesis icnica 4 1.1. Concepto de orden icnico 1.2. Estructuras de la imagen 1.3. Vitalidad de la imagen 1.4. La imagen y su ideal social Unidad II: La imagen como soporte 4 2.1. Comunicacin intransitiva 2.2. Comunicacin interactiva 2.3. Atributos de la imagen 2.4. Imagen e ideologa Unidad II: La imagen constructiva 4 3.1. La imagen y el ideal humano 3.2. La imagen y el ser social Unidad IV: Los lenguajes visuales 4 4.1. La imagen fija 4.2. La imagen mvil Unidad V: La construccin de los lenguajes a travs de imgenes 4 5.1. El lenguaje de la televisin 5.1.1. El guin de televisin 5.2. El lenguaje del cine 5.2.2. Los elementos del cine 5.3. La creacin de la imagen en los medios impresos Unidad VI: Las campaas de comunicacin 6 6.1. La imagen esttica y su relacin con la imagen funcional 6.2. La imagen creativa 6.3. La imagen funcional 6.4. Estrategia de medios 6.5. Estrategia creativa 8.4. Ideologa en la imagen


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Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 6 Mtodo de enseanza sugerido: El alumno recibir una formacin terico-prctica de los distintos procesos en la elaboracin y produccin del sonido. As pondr en prctica, con ejercicios determinados, los conocimientos obtenidos. Mtodo de evaluacin sugerido: Participacin en clase, aplicacin de los conocimientos adquiridos a travs de tres proyectos prcticos. BIBLIOGRAFA BSICA: Arnheim, Rudolf: Arte y percepcin visual Ed. Alianza Forma. Madrid. 1979 Bruner, J. S.: Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo Ed. Pablo del Ro, Madrid, 1980 Forgus, R. H.: Percepcin. Proceso bsico en el desarrollo congnoscitivo Ed. Trillas, Mxico, 1983 Gombrich, E. H.: El sentido del orden Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1980 Gombrich, E. H. Hochberg, J. y Black, M.: Arte, percepcin y realidad Ed. Paids, Barcelona, 1983 Gurswitsch, A.: El campo de la conciencia. Un anlisis fenomenolgico Ed. Alianza, Madrid, 1979 Kepes, G.: El lenguaje de la visin Ed. Infinito. Buenos Aires. 1976 Luria, A. R.: Sensacin y percepcin Ed. Fontanella. Barcelona, 1978 Panofsky, E.: Estudios sobre iconologa Ed. Alianza universidad. Madrid, 1976 Panofsky, E.: La percepcin como forma simblica Ed. Tusquets, Barcelona, 1978 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Arnheim, R.: El pensamiento visual Ed. Eudeba. Buenos Aires, 1976 Cohen, M. R.: Introduccin a la lgica y al mtodo cientfico Ed. Amorrouto, Buenos Aires. 1968. Gombrich, E. H.: Arte e ilusin Ed Gustavo Gili, Barcelona, 1979 Knobler, N.: El dilogo visual Ed. Aguilar. Buenos Aires, 1973 Roslato, G.: Ensayos sobre lo simblico Ed. Anagrama, Madrid, 1974


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Plan de Estudios 2000 Licenciatura en Diseo y Comunicacin Visual. Programas de Estudio. 3er. Semestre. pg. 41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DISEO Y

COMUNICACIN VISUAL


Semestre III NIVEL BSICO

ARTE DE LA EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO Semestre: Tercero Carcter de la asignatura: Obligatoria para las tres orientaciones Crditos: 6 Horas por semana: 3 Horas tericas: 3 Horas por semestre: 48 Tipo de asignatura: terica OBJETIVOS GENERALES DE ENSEANZA: Presentar al alumno aspectos bsicos del desarrollo histrico de las artes plsticas en Europa, desde la Edad Media hasta el Renacimiento. Al terminar el curso, el estudiante contar con el conocimiento terico profundizado acerca del concepto mismo del arte, de su evolucin histrica en el lapso mencionado y ser capaz de definir las principales caractersticas de las artes plsticas a partir del fin de la Antigedad hasta el siglo XVI, en el marco del contexto histrico-cultural correspondiente. OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso, el alumno: a) Conocer las principales etapas de desarrollo cultural del renacimiento b) Reconocer los principales estilos artsticos de la poca c) Identificar las posibles influencias entre ellos CONTENIDO TEMTICO Hrs. por unidad Unidad I: Introduccin al curso 13 1. 1. Presentacin del curso 1.1.1. Programa 1.1.2.. Objetivo 1.1.3. Normas de evaluacin 1.2. Generalidades sobre artes plsticas en el mundo europeo cristiano 1.2.1. Aspectos del anlisis histrico de la arquitectura cristiana 1.2.2. Aspectos del anlisis histrico de la escultura cristiana 1.2.3. Aspectos del anlisis histrico de la pintura cristiana Unidad II: Arte cristiano desde sus orgenes hasta el Medievo 13 2.1. Orgenes del arte cristiano. 2.2.1.El Imperio Bizantino 2.1.2. Introduccin histrico-cultural sobre Bizancio. Caractersticas generales del arte bizantino 2.1.3. Arte paleocristiano (tardo-romano) 2.1.4. Arte bizantino 2. 2. La Edad Media Temprana 2.2.1 Introduccin histrico-cultural sobre la Alta Edad Media. Caractersticas generales del arte romnico


2.2.2. Arte prerromnico 2.2.3. Arquitectura romnica 2.2.4. Escultura y pintura romnicas 2. 3. La Edad Media Tarda 2.3.1. Introduccin histrico-cultural sobre la Baja Edad Media. Caractersticas generales del arte gtico 2.3.2. Arquitectura de las catedrales gticas 2.3.3. Escultura gtica 2.3.4. Pintura y vitrales gticas Unidad III: Arte del Renacimiento 13 3. 1. Introduccin histrico-cultural sobre el Renacimiento. Caractersticas generales del arte renacentista 3. 1.2. Arquitectura del Renacimiento 3.1.3. Generalidades 3.2.1. Arquitectura italiana en los siglos XV y XVI 3.2.2. Arquitectura renacentista en otros pases de Europa 3.3. Escultura del Renacimiento 3.3.1. Generalidades 3.3.2.. Escultura italiana en los siglos XV y XVI 3.3.3. Escultura renacentista en otros pases de Europa 3. 4. Pintura del Renacimiento 3.4.1. Generalidades 3.4.2. Pintura italiana en los siglos XV y XVI 3.4.3. Pintura renacentista en otros pases de Europa 3.5. La transicin hacia el Barroco: el arte manierista de la segunda mitad del siglo XVI Horas sugeridas para tareas de investigacin y ejercicios prcticos fuera de clase con la asesora y evaluacin del profesor 9 Mtodo de enseanza sugerido: Rplica oral y escrita. Participacin integral profesor-alumno. Apoyo audiovisuales en proyeccin dentro del aula y visitas guiadas a museos. Mtodo de evaluacin sugerido: Presentacin de trabajos de investigacin, exposiciones orales en clase con ejemplos audiovisuales y dos Exmenes parciales orales u escritos que se sumaran a las evaluaciones de trabajos de investigacin. BIBLIOGRAFA BSICA De Martino, P. Historia universal del arte, vols. III-X, Olimpo Ediciones, Estella (Navarra),1992 Historia del arte. vols. 3-9, Salvat Mexicana, Mxico, 1976 . Janson, H.W. Historia general del arte, tomo 2, Alianza Editorial, Madrid. 1991 Juanquera, Juan Jos (Dir. gral.) Historia universal del arte, vols. 3-8, Espasa Calpe, Madrid. 1996 Juanquera, Juan Jos (Dir. gral.) Historia universal de la pintura, vols. 2-6, Espasa Calpe, Madrid.1996 Martn Gonzlez, J. J. Historia del arte, tomos 1y 2, Editorial Gredos, Madrid, 1992 Milicua, Jos (Dir. gral.) Historia universal del arte, vols. III-VIII, Planeta, Barcelona,1992 Pijoan, Jos. Summa Artis, vols. XIII-XVII, XXII-XXVII, Espasa Calpe, Madrid,1989 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Brandenburg, Alain Erlande. El arte gtico, Ediciones Akal, Madrid. 1992 Durliat, Marcel. El arte romnico, Ediciones Akal, Madrid. 1992 Enciclopedia de las bellas artes. Salvat Editores, Barcelona. 1994 Gombrich, E. H. Estudios sobre el arte del Renacimiento, 4 tomos, Alianza Editorial, Madrid 1987 Grodecki, Louis. Arquitectura gtica,


Aguilar de Ediciones, Madrid. 1989 Henrquez, Ral. Introduccin al estudio de la arquitectura occidental, UNAM, Mxico 1988 . Historia de la pintura. vols. 2 y 3, Asuri de Ediciones, Bilbao. 1989 Jestaz, bertrand. El arte del Renacimiento, Ediciones Akal,

programa de estudio - diseño y comunicación visual.pdf

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