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PRIMER AflO

I

Ejercicios do lectura y resumen oral ]undnt la proshynunciad6n correcta de las letra s 8iacutelnbas y palabras Vimiddot cios pros6dicos accntuncionc dcfcctuoSM v-ulgftrismos por cambio suprosioacuten adicioacuten de vocnles o do consoshynantes (Esta tnrea correctiva se haraacute continua y si~tomiddot

maacuteticamcnte alternada con ejcrcicimi Jo C(HlVeTSaci6n y de orrografiu y la buena diccioacuten del profesor aeTA el principio activo de la enmienda en cla3e)

Explicar la forma contenido y vocabulario de un trozo eseri tuacute en el encerado Deriv8r de praacutectica lobre familias de palabrus el empleo de la o la ti la e la s la z la hit la J la J la x Igualdad olLo16gica de la b y la v en cSlstellano L1ciacutesmo y yciacutesmo Correccioacuten de las voces de c8clitul8 duuosa con ayuda del diccionario

Composicioacuten Desrripci6n

n

Ejercicios de lectura y recitacioacuten Vocabloa de igual y parccida escritura y distinto sentido Sentildealar hom6shynimos y paroacutenimos en frMCS escritas Sumnrio ej ercicio de composicioacuten y derivacioacuten de vo(es castelhmas de proshycedencia lntillll griega aacuterabe germaacutenico Voces tlmCrishycanas Ejercicio de significacionee Reemplaza r paJashy

-4shy- 5shy

bras de un escrito eu el encerndo concebido con cicrtas transgresiones scmuacutentic8S para dar idea de la propiedad y riqueza -errol de] idioma Barbarismos Lcdcogrifin de sinoacutenimos arcaiacutesmos y nt~ologism06 con el diccionario

y tript ungos ~iacutelaba~ Lo~ gruplts de tuumlnsonnntetiexcl li cuaumiddot te y lquidu La t como licunnte de In $CgUacuteIL el uso nrgcntiuo ((Jmiddottlas) la reOlmiddotltl acadeacutemica (al~lai) UeaJi shy

a la vista Vocales fuertes y deacutebBcs Correcrioacuten de falo sos diptongos Con~Urrellcia de vocales Ejercicios con verbos en iar Establecer cuuacutenc10 odip tongun las inflrshyxionee de verbo en iD (agriar Og110 eipaciacutea r espacio)

zar con ~yuda del dieciollilriacuteo el cotcjo do formas conshysagrndn1O por el mw (p-l6es~ cppnlt~is payogogc aiexcltshyr08i siacutencopa apoacutecopc) Composicioacuten Rdnto brenl de

cosas imaginadas

expa triar expa-trio) paliar palio dCbvarilH dcsvomshyrociar rooiacuteo verboJ torminados on CIb(J1 guar (licuar v licua Iwecuar m1et1lo evacuar evocua santibruar santigua) Sumaria clasificllCiOacuten de las consonantes seshyguacuten el punto de alticulaltIacuteoacutell Composiuacute6n Rrlilto br( ve de cosas middotist~s y oiacutetlns

)jelcici os do l(dnne y lmiddotecitu(ioacuten Descompouer palashybras eH siacutelabas y f undltJI Icg]as oltoglfd icns del silabeo Pruacutecticn 1Ioble palabrns eon prefijo y con grupos ele conshysonantes Dictado y corrccdoacuten Palobms cuyn acentuamiddot

111 cioacuten tiende a uniformarse mOderllilUentc FalfiexcloS esdruacuteshyjulos y dobles necntuaciol1es Voces compuestas tClmimiddot

Ejenici06 de lectora razonada Obaervncione- de influencia de la pronunciacioacuten y del uso de los buenos escritores y hablistas eu la evolucioacuten y unificacioacuten de la ortogrnfia EmpIco de los signo auxiliares y abreshyviaiuras maacutes usuale~ Dictado y correccioacuten en el enceshyrado Deriya las reglns genelolcs y porticu larcs de acenshytuacioacuten de palabrM agudas llanas eadrCtjllla~ sobreesshydruacutejulas Ejercicio oral que cstablctca 1ft clasificacioacuten

naaas en grGmO gramamiddot litro gmo mmiddotala dm11W Wco iaoo mancia etc Ejercicio le~icograacutefico medianto el dicshycionario acnrleacutemico (uacuteJtima edicioacuten) palf saber a queacute atcDersc sobre modificaciones y IlltrocolT(woncs ascnshytadas (estratego (ltlltodidacto poligloto wdo lJristino zafiro fu~bol epigono iacuter~terin)

Pnlabras extlMjenls de uso Ircucnto ell nuestro i dioma_ Composicioacuten Carla Soli(itud

prosoacutedica de las palnbTas Escribir frasee que contengan llionosilabos de igualdad de forma J distinto significashy VI cioacuten ComlJosicioacuten dicllogo

EjCI(~ic iml tle l(dun~ y rcOacutetaciOacutell pllltmiddotfI(d()n con eleshy

IV montos seneillos dd habla eonientc ())l~tnil fllSeiacutenl1es que contengan )01 sujetu un llombl() pJopio cOll 1111

Ejercicios de lectura expresiva y conversacioacuten Disshytinguir mediante praacutectica los vulgnrismos ortol6gicoo de las fonnas tolerables ploducidos po r evolucioacuten foneacuteshyt ica Acentuacioacuten do monosiacutelabos bisiacutelabos diptongos

1

- UFlUumll11tio COlTfUacutell COl uu pnlllOmble i (on un~ frase fgtuiexcliexcltantiwida con otro ola-ioacuten entnln SltiiH 1m los cll~shy

menC08 escncial() r aceCsolios D ictl]1) ) lflllCccioacuten

Empleo ele mayuacute-wula Con~truil 011liOllt que t(ngiexclm por preaicfldo un erbo eon un adjetive con un IU~middot

-0shy

tnntivo inndal por medio ue lechn a cxplesivlt1J el uso concdo de los igl108 de puntlleci6n 011 paacuteginas escoshygidas

Ejercicio de COml)osici(m sobre un temo que prmita a l aln mno utilizar terminologiacutea mercantil

VII

Jjectum comoutnua AnoJj znr l~ forwa contenido y vocabulario dr ptiacutegiuaoi c~eogi dU5J cstableclc-ndo el -alor ~igllificatiyo de voces (lescollociduB Apli(lcioacuteu gramashytimu sobro olucioneiexcl on que se atlihuyn n dos o muacutes eunlidlu]cS o accidentes l dos n muacuteiexcl pcnmnM o COgM Sujeto y atri buto simples y compuctos Composicioacuten oral Construir oraciones qne cprcscn afilmacioacuten inteshyllogaci6n admilaci Gu deseo mandato E jcrciciOli ortoshygraacuteficos do s igno de entonacioacuten Dictaclo de p~labms que ciLmhien llo significatlo mediante alguna Inodifiacuteshyclljoacuteo

Ejercicio de composiciuacuten sobre un tomu que permita al alumno utilizfLr terminologiacutea mercantil

VIII

E jercicios de lec tura y rcci taci6n Conjngnci6n de elmiddot bos regulales Paradigma Gonjugnl los i rregularoo dc uso fre(~urnte en los presnntOf de indicntho subju nhvo impltlativo en el preteacuteri to indofinido iexcl preteacuterito impe lmiddotmiddot f ecto y f utll ro de iexclmbjulltic CCrlcgUuml el ILuso de mllshy

letillas y E~pletiveg id iomaacuteticos ( l este bw~

nQ t enemos que) Diaacutelogo en quo expliqnen los alumnos coacutemo han pashy

sado un dtA coacutemo ostudian i dc queacute manera hacen sus trabajos escolares j queacute haraacuten cn lo fu t uro_ Corregir la tendencia de falsa correlacioacuten de los tiempos en la

- 7

COllersacioacuten ordioaria ( fUl l wtlo para quo Iilll p1(d e

un libro qa hableacute dato pUImiddotf qu n llle oiga u ireacute nl teatro pague quien paglIC fl si t cnf11a pla tHiexcl uumliacutel o middotoranear ) LQ~ vulgarismos 1~tCn dl-lt J ishyni gtt es seacuteanos J J etc eologisHlwj verhales mnl fol shyruados

Ejcrciciol de Toca bularin Dict ado Ejorcicio de composicioacuten sobro un t ema qm pu mita

al a lumno utilizar t erminologiR lnCleollt il

I X

L ectura comentada de artiacuteculos seleccionador ele las edicioncs li terarias de la preusl locru (quo JOB alumnos coneerulHn en 8U carpcta de l lcllOld o con el intercls r pal que susciten ) Tlfsladar pnsajC1 nl enccrado y PImiddotCVUumlI referencia sobre el autor nnulh~T la forma y ltontcnWo eon anotacioacuten de los raRgos pnrt iculn1ea dcl e~tilo y el loacutexico Subrayar on el CHcnto palnbras y conjunto~ closhycuthos indicnnuo l~ f Ullcioacuten gramatical fiexclUe (l tSempcfien ( $1lstalllw os aiJjeti1)QS~ (l middotIiClIlovJ l)rOnllmllrcsJ acJ1U lbiU~

palab ras de enlace)

RoproUuccioacuten oral de uno de Ills patftjcs aluditlOntilde y correccioacuten Exposicioacuten de palabras 1WMJQS motadas por el alumno (Jurante la semana en leet tJlI hechas fucra de elase

E j ercicio de composicioacuten tobre U D toma que permita al alumno utiliza r telminologb morcnntiacutel

x

P rosa y YerSQ Rceit lWioacuten de poeiIacuteas esCOgidflS elo la cual se ucsprcudan nodanes eneaminada il de-spcrtar en el educando el sentintiento cstGtico y espiritual do la lengua alcauzlldo (gtn 1l1s fonnns lit erarias elevadas y

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I

Ejercicios do lectura y resumen oral ]undnt la proshynunciad6n correcta de las letra s 8iacutelnbas y palabras Vimiddot cios pros6dicos accntuncionc dcfcctuoSM v-ulgftrismos por cambio suprosioacuten adicioacuten de vocnles o do consoshynantes (Esta tnrea correctiva se haraacute continua y si~tomiddot

maacuteticamcnte alternada con ejcrcicimi Jo C(HlVeTSaci6n y de orrografiu y la buena diccioacuten del profesor aeTA el principio activo de la enmienda en cla3e)

Explicar la forma contenido y vocabulario de un trozo eseri tuacute en el encerado Deriv8r de praacutectica lobre familias de palabrus el empleo de la o la ti la e la s la z la hit la J la J la x Igualdad olLo16gica de la b y la v en cSlstellano L1ciacutesmo y yciacutesmo Correccioacuten de las voces de c8clitul8 duuosa con ayuda del diccionario

Composicioacuten Desrripci6n

n

Ejercicios de lectura y recitacioacuten Vocabloa de igual y parccida escritura y distinto sentido Sentildealar hom6shynimos y paroacutenimos en frMCS escritas Sumnrio ej ercicio de composicioacuten y derivacioacuten de vo(es castelhmas de proshycedencia lntillll griega aacuterabe germaacutenico Voces tlmCrishycanas Ejercicio de significacionee Reemplaza r paJashy

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bras de un escrito eu el encerndo concebido con cicrtas transgresiones scmuacutentic8S para dar idea de la propiedad y riqueza -errol de] idioma Barbarismos Lcdcogrifin de sinoacutenimos arcaiacutesmos y nt~ologism06 con el diccionario

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zar con ~yuda del dieciollilriacuteo el cotcjo do formas conshysagrndn1O por el mw (p-l6es~ cppnlt~is payogogc aiexcltshyr08i siacutencopa apoacutecopc) Composicioacuten Rdnto brenl de

cosas imaginadas

expa triar expa-trio) paliar palio dCbvarilH dcsvomshyrociar rooiacuteo verboJ torminados on CIb(J1 guar (licuar v licua Iwecuar m1et1lo evacuar evocua santibruar santigua) Sumaria clasificllCiOacuten de las consonantes seshyguacuten el punto de alticulaltIacuteoacutell Composiuacute6n Rrlilto br( ve de cosas middotist~s y oiacutetlns

)jelcici os do l(dnne y lmiddotecitu(ioacuten Descompouer palashybras eH siacutelabas y f undltJI Icg]as oltoglfd icns del silabeo Pruacutecticn 1Ioble palabrns eon prefijo y con grupos ele conshysonantes Dictado y corrccdoacuten Palobms cuyn acentuamiddot

111 cioacuten tiende a uniformarse mOderllilUentc FalfiexcloS esdruacuteshyjulos y dobles necntuaciol1es Voces compuestas tClmimiddot

Ejenici06 de lectora razonada Obaervncione- de influencia de la pronunciacioacuten y del uso de los buenos escritores y hablistas eu la evolucioacuten y unificacioacuten de la ortogrnfia EmpIco de los signo auxiliares y abreshyviaiuras maacutes usuale~ Dictado y correccioacuten en el enceshyrado Deriya las reglns genelolcs y porticu larcs de acenshytuacioacuten de palabrM agudas llanas eadrCtjllla~ sobreesshydruacutejulas Ejercicio oral que cstablctca 1ft clasificacioacuten

naaas en grGmO gramamiddot litro gmo mmiddotala dm11W Wco iaoo mancia etc Ejercicio le~icograacutefico medianto el dicshycionario acnrleacutemico (uacuteJtima edicioacuten) palf saber a queacute atcDersc sobre modificaciones y IlltrocolT(woncs ascnshytadas (estratego (ltlltodidacto poligloto wdo lJristino zafiro fu~bol epigono iacuter~terin)

Pnlabras extlMjenls de uso Ircucnto ell nuestro i dioma_ Composicioacuten Carla Soli(itud

prosoacutedica de las palnbTas Escribir frasee que contengan llionosilabos de igualdad de forma J distinto significashy VI cioacuten ComlJosicioacuten dicllogo

EjCI(~ic iml tle l(dun~ y rcOacutetaciOacutell pllltmiddotfI(d()n con eleshy

IV montos seneillos dd habla eonientc ())l~tnil fllSeiacutenl1es que contengan )01 sujetu un llombl() pJopio cOll 1111

Ejercicios de lectura expresiva y conversacioacuten Disshytinguir mediante praacutectica los vulgnrismos ortol6gicoo de las fonnas tolerables ploducidos po r evolucioacuten foneacuteshyt ica Acentuacioacuten do monosiacutelabos bisiacutelabos diptongos

1

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VII

Jjectum comoutnua AnoJj znr l~ forwa contenido y vocabulario dr ptiacutegiuaoi c~eogi dU5J cstableclc-ndo el -alor ~igllificatiyo de voces (lescollociduB Apli(lcioacuteu gramashytimu sobro olucioneiexcl on que se atlihuyn n dos o muacutes eunlidlu]cS o accidentes l dos n muacuteiexcl pcnmnM o COgM Sujeto y atri buto simples y compuctos Composicioacuten oral Construir oraciones qne cprcscn afilmacioacuten inteshyllogaci6n admilaci Gu deseo mandato E jcrciciOli ortoshygraacuteficos do s igno de entonacioacuten Dictaclo de p~labms que ciLmhien llo significatlo mediante alguna Inodifiacuteshyclljoacuteo

Ejercicio de composiciuacuten sobre un tomu que permita al alumno utilizfLr terminologiacutea mercantil

VIII

E jercicios de lec tura y rcci taci6n Conjngnci6n de elmiddot bos regulales Paradigma Gonjugnl los i rregularoo dc uso fre(~urnte en los presnntOf de indicntho subju nhvo impltlativo en el preteacuteri to indofinido iexcl preteacuterito impe lmiddotmiddot f ecto y f utll ro de iexclmbjulltic CCrlcgUuml el ILuso de mllshy

letillas y E~pletiveg id iomaacuteticos ( l este bw~

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- 7

COllersacioacuten ordioaria ( fUl l wtlo para quo Iilll p1(d e

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Ejcrciciol de Toca bularin Dict ado Ejorcicio de composicioacuten sobro un t ema qm pu mita

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I X

L ectura comentada de artiacuteculos seleccionador ele las edicioncs li terarias de la preusl locru (quo JOB alumnos coneerulHn en 8U carpcta de l lcllOld o con el intercls r pal que susciten ) Tlfsladar pnsajC1 nl enccrado y PImiddotCVUumlI referencia sobre el autor nnulh~T la forma y ltontcnWo eon anotacioacuten de los raRgos pnrt iculn1ea dcl e~tilo y el loacutexico Subrayar on el CHcnto palnbras y conjunto~ closhycuthos indicnnuo l~ f Ullcioacuten gramatical fiexclUe (l tSempcfien ( $1lstalllw os aiJjeti1)QS~ (l middotIiClIlovJ l)rOnllmllrcsJ acJ1U lbiU~

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PRIMER AflO

I

Ejercicios do lectura y resumen oral ]undnt la proshynunciad6n correcta de las letra s 8iacutelnbas y palabras Vimiddot cios pros6dicos accntuncionc dcfcctuoSM v-ulgftrismos por cambio suprosioacuten adicioacuten de vocnles o do consoshynantes (Esta tnrea correctiva se haraacute continua y si~tomiddot

maacuteticamcnte alternada con ejcrcicimi Jo C(HlVeTSaci6n y de orrografiu y la buena diccioacuten del profesor aeTA el principio activo de la enmienda en cla3e)

Explicar la forma contenido y vocabulario de un trozo eseri tuacute en el encerado Deriv8r de praacutectica lobre familias de palabrus el empleo de la o la ti la e la s la z la hit la J la J la x Igualdad olLo16gica de la b y la v en cSlstellano L1ciacutesmo y yciacutesmo Correccioacuten de las voces de c8clitul8 duuosa con ayuda del diccionario

Composicioacuten Desrripci6n

n

Ejercicios de lectura y recitacioacuten Vocabloa de igual y parccida escritura y distinto sentido Sentildealar hom6shynimos y paroacutenimos en frMCS escritas Sumnrio ej ercicio de composicioacuten y derivacioacuten de vo(es castelhmas de proshycedencia lntillll griega aacuterabe germaacutenico Voces tlmCrishycanas Ejercicio de significacionee Reemplaza r paJashy

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zar con ~yuda del dieciollilriacuteo el cotcjo do formas conshysagrndn1O por el mw (p-l6es~ cppnlt~is payogogc aiexcltshyr08i siacutencopa apoacutecopc) Composicioacuten Rdnto brenl de

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expa triar expa-trio) paliar palio dCbvarilH dcsvomshyrociar rooiacuteo verboJ torminados on CIb(J1 guar (licuar v licua Iwecuar m1et1lo evacuar evocua santibruar santigua) Sumaria clasificllCiOacuten de las consonantes seshyguacuten el punto de alticulaltIacuteoacutell Composiuacute6n Rrlilto br( ve de cosas middotist~s y oiacutetlns

)jelcici os do l(dnne y lmiddotecitu(ioacuten Descompouer palashybras eH siacutelabas y f undltJI Icg]as oltoglfd icns del silabeo Pruacutecticn 1Ioble palabrns eon prefijo y con grupos ele conshysonantes Dictado y corrccdoacuten Palobms cuyn acentuamiddot

111 cioacuten tiende a uniformarse mOderllilUentc FalfiexcloS esdruacuteshyjulos y dobles necntuaciol1es Voces compuestas tClmimiddot

Ejenici06 de lectora razonada Obaervncione- de influencia de la pronunciacioacuten y del uso de los buenos escritores y hablistas eu la evolucioacuten y unificacioacuten de la ortogrnfia EmpIco de los signo auxiliares y abreshyviaiuras maacutes usuale~ Dictado y correccioacuten en el enceshyrado Deriya las reglns genelolcs y porticu larcs de acenshytuacioacuten de palabrM agudas llanas eadrCtjllla~ sobreesshydruacutejulas Ejercicio oral que cstablctca 1ft clasificacioacuten

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Pnlabras extlMjenls de uso Ircucnto ell nuestro i dioma_ Composicioacuten Carla Soli(itud

prosoacutedica de las palnbTas Escribir frasee que contengan llionosilabos de igualdad de forma J distinto significashy VI cioacuten ComlJosicioacuten dicllogo

EjCI(~ic iml tle l(dun~ y rcOacutetaciOacutell pllltmiddotfI(d()n con eleshy

IV montos seneillos dd habla eonientc ())l~tnil fllSeiacutenl1es que contengan )01 sujetu un llombl() pJopio cOll 1111

Ejercicios de lectura expresiva y conversacioacuten Disshytinguir mediante praacutectica los vulgnrismos ortol6gicoo de las fonnas tolerables ploducidos po r evolucioacuten foneacuteshyt ica Acentuacioacuten do monosiacutelabos bisiacutelabos diptongos

1

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VII

Jjectum comoutnua AnoJj znr l~ forwa contenido y vocabulario dr ptiacutegiuaoi c~eogi dU5J cstableclc-ndo el -alor ~igllificatiyo de voces (lescollociduB Apli(lcioacuteu gramashytimu sobro olucioneiexcl on que se atlihuyn n dos o muacutes eunlidlu]cS o accidentes l dos n muacuteiexcl pcnmnM o COgM Sujeto y atri buto simples y compuctos Composicioacuten oral Construir oraciones qne cprcscn afilmacioacuten inteshyllogaci6n admilaci Gu deseo mandato E jcrciciOli ortoshygraacuteficos do s igno de entonacioacuten Dictaclo de p~labms que ciLmhien llo significatlo mediante alguna Inodifiacuteshyclljoacuteo

Ejercicio de composiciuacuten sobre un tomu que permita al alumno utilizfLr terminologiacutea mercantil

VIII

E jercicios de lec tura y rcci taci6n Conjngnci6n de elmiddot bos regulales Paradigma Gonjugnl los i rregularoo dc uso fre(~urnte en los presnntOf de indicntho subju nhvo impltlativo en el preteacuteri to indofinido iexcl preteacuterito impe lmiddotmiddot f ecto y f utll ro de iexclmbjulltic CCrlcgUuml el ILuso de mllshy

letillas y E~pletiveg id iomaacuteticos ( l este bw~

nQ t enemos que) Diaacutelogo en quo expliqnen los alumnos coacutemo han pashy

sado un dtA coacutemo ostudian i dc queacute manera hacen sus trabajos escolares j queacute haraacuten cn lo fu t uro_ Corregir la tendencia de falsa correlacioacuten de los tiempos en la

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COllersacioacuten ordioaria ( fUl l wtlo para quo Iilll p1(d e

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Ejcrciciol de Toca bularin Dict ado Ejorcicio de composicioacuten sobro un t ema qm pu mita

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I X

L ectura comentada de artiacuteculos seleccionador ele las edicioncs li terarias de la preusl locru (quo JOB alumnos coneerulHn en 8U carpcta de l lcllOld o con el intercls r pal que susciten ) Tlfsladar pnsajC1 nl enccrado y PImiddotCVUumlI referencia sobre el autor nnulh~T la forma y ltontcnWo eon anotacioacuten de los raRgos pnrt iculn1ea dcl e~tilo y el loacutexico Subrayar on el CHcnto palnbras y conjunto~ closhycuthos indicnnuo l~ f Ullcioacuten gramatical fiexclUe (l tSempcfien ( $1lstalllw os aiJjeti1)QS~ (l middotIiClIlovJ l)rOnllmllrcsJ acJ1U lbiU~

palab ras de enlace)

RoproUuccioacuten oral de uno de Ills patftjcs aluditlOntilde y correccioacuten Exposicioacuten de palabras 1WMJQS motadas por el alumno (Jurante la semana en leet tJlI hechas fucra de elase

E j ercicio de composicioacuten tobre U D toma que permita al alumno utiliza r telminologb morcnntiacutel

x

P rosa y YerSQ Rceit lWioacuten de poeiIacuteas esCOgidflS elo la cual se ucsprcudan nodanes eneaminada il de-spcrtar en el educando el sentintiento cstGtico y espiritual do la lengua alcauzlldo (gtn 1l1s fonnns lit erarias elevadas y

-4shy- 5shy

bras de un escrito eu el encerndo concebido con cicrtas transgresiones scmuacutentic8S para dar idea de la propiedad y riqueza -errol de] idioma Barbarismos Lcdcogrifin de sinoacutenimos arcaiacutesmos y nt~ologism06 con el diccionario

y tript ungos ~iacutelaba~ Lo~ gruplts de tuumlnsonnntetiexcl li cuaumiddot te y lquidu La t como licunnte de In $CgUacuteIL el uso nrgcntiuo ((Jmiddottlas) la reOlmiddotltl acadeacutemica (al~lai) UeaJi shy

a la vista Vocales fuertes y deacutebBcs Correcrioacuten de falo sos diptongos Con~Urrellcia de vocales Ejercicios con verbos en iar Establecer cuuacutenc10 odip tongun las inflrshyxionee de verbo en iD (agriar Og110 eipaciacutea r espacio)

zar con ~yuda del dieciollilriacuteo el cotcjo do formas conshysagrndn1O por el mw (p-l6es~ cppnlt~is payogogc aiexcltshyr08i siacutencopa apoacutecopc) Composicioacuten Rdnto brenl de

cosas imaginadas

expa triar expa-trio) paliar palio dCbvarilH dcsvomshyrociar rooiacuteo verboJ torminados on CIb(J1 guar (licuar v licua Iwecuar m1et1lo evacuar evocua santibruar santigua) Sumaria clasificllCiOacuten de las consonantes seshyguacuten el punto de alticulaltIacuteoacutell Composiuacute6n Rrlilto br( ve de cosas middotist~s y oiacutetlns

)jelcici os do l(dnne y lmiddotecitu(ioacuten Descompouer palashybras eH siacutelabas y f undltJI Icg]as oltoglfd icns del silabeo Pruacutecticn 1Ioble palabrns eon prefijo y con grupos ele conshysonantes Dictado y corrccdoacuten Palobms cuyn acentuamiddot

111 cioacuten tiende a uniformarse mOderllilUentc FalfiexcloS esdruacuteshyjulos y dobles necntuaciol1es Voces compuestas tClmimiddot

Ejenici06 de lectora razonada Obaervncione- de influencia de la pronunciacioacuten y del uso de los buenos escritores y hablistas eu la evolucioacuten y unificacioacuten de la ortogrnfia EmpIco de los signo auxiliares y abreshyviaiuras maacutes usuale~ Dictado y correccioacuten en el enceshyrado Deriya las reglns genelolcs y porticu larcs de acenshytuacioacuten de palabrM agudas llanas eadrCtjllla~ sobreesshydruacutejulas Ejercicio oral que cstablctca 1ft clasificacioacuten

naaas en grGmO gramamiddot litro gmo mmiddotala dm11W Wco iaoo mancia etc Ejercicio le~icograacutefico medianto el dicshycionario acnrleacutemico (uacuteJtima edicioacuten) palf saber a queacute atcDersc sobre modificaciones y IlltrocolT(woncs ascnshytadas (estratego (ltlltodidacto poligloto wdo lJristino zafiro fu~bol epigono iacuter~terin)

Pnlabras extlMjenls de uso Ircucnto ell nuestro i dioma_ Composicioacuten Carla Soli(itud

prosoacutedica de las palnbTas Escribir frasee que contengan llionosilabos de igualdad de forma J distinto significashy VI cioacuten ComlJosicioacuten dicllogo

EjCI(~ic iml tle l(dun~ y rcOacutetaciOacutell pllltmiddotfI(d()n con eleshy

IV montos seneillos dd habla eonientc ())l~tnil fllSeiacutenl1es que contengan )01 sujetu un llombl() pJopio cOll 1111

Ejercicios de lectura expresiva y conversacioacuten Disshytinguir mediante praacutectica los vulgnrismos ortol6gicoo de las fonnas tolerables ploducidos po r evolucioacuten foneacuteshyt ica Acentuacioacuten do monosiacutelabos bisiacutelabos diptongos

1

- UFlUumll11tio COlTfUacutell COl uu pnlllOmble i (on un~ frase fgtuiexcliexcltantiwida con otro ola-ioacuten entnln SltiiH 1m los cll~shy

menC08 escncial() r aceCsolios D ictl]1) ) lflllCccioacuten

Empleo ele mayuacute-wula Con~truil 011liOllt que t(ngiexclm por preaicfldo un erbo eon un adjetive con un IU~middot

-0shy

tnntivo inndal por medio ue lechn a cxplesivlt1J el uso concdo de los igl108 de puntlleci6n 011 paacuteginas escoshygidas

Ejercicio de COml)osici(m sobre un temo que prmita a l aln mno utilizar terminologiacutea mercantil

VII

Jjectum comoutnua AnoJj znr l~ forwa contenido y vocabulario dr ptiacutegiuaoi c~eogi dU5J cstableclc-ndo el -alor ~igllificatiyo de voces (lescollociduB Apli(lcioacuteu gramashytimu sobro olucioneiexcl on que se atlihuyn n dos o muacutes eunlidlu]cS o accidentes l dos n muacuteiexcl pcnmnM o COgM Sujeto y atri buto simples y compuctos Composicioacuten oral Construir oraciones qne cprcscn afilmacioacuten inteshyllogaci6n admilaci Gu deseo mandato E jcrciciOli ortoshygraacuteficos do s igno de entonacioacuten Dictaclo de p~labms que ciLmhien llo significatlo mediante alguna Inodifiacuteshyclljoacuteo

Ejercicio de composiciuacuten sobre un tomu que permita al alumno utilizfLr terminologiacutea mercantil

VIII

E jercicios de lec tura y rcci taci6n Conjngnci6n de elmiddot bos regulales Paradigma Gonjugnl los i rregularoo dc uso fre(~urnte en los presnntOf de indicntho subju nhvo impltlativo en el preteacuteri to indofinido iexcl preteacuterito impe lmiddotmiddot f ecto y f utll ro de iexclmbjulltic CCrlcgUuml el ILuso de mllshy

letillas y E~pletiveg id iomaacuteticos ( l este bw~

nQ t enemos que) Diaacutelogo en quo expliqnen los alumnos coacutemo han pashy

sado un dtA coacutemo ostudian i dc queacute manera hacen sus trabajos escolares j queacute haraacuten cn lo fu t uro_ Corregir la tendencia de falsa correlacioacuten de los tiempos en la

- 7

COllersacioacuten ordioaria ( fUl l wtlo para quo Iilll p1(d e

un libro qa hableacute dato pUImiddotf qu n llle oiga u ireacute nl teatro pague quien paglIC fl si t cnf11a pla tHiexcl uumliacutel o middotoranear ) LQ~ vulgarismos 1~tCn dl-lt J ishyni gtt es seacuteanos J J etc eologisHlwj verhales mnl fol shyruados

Ejcrciciol de Toca bularin Dict ado Ejorcicio de composicioacuten sobro un t ema qm pu mita

al a lumno utilizar t erminologiR lnCleollt il

I X

L ectura comentada de artiacuteculos seleccionador ele las edicioncs li terarias de la preusl locru (quo JOB alumnos coneerulHn en 8U carpcta de l lcllOld o con el intercls r pal que susciten ) Tlfsladar pnsajC1 nl enccrado y PImiddotCVUumlI referencia sobre el autor nnulh~T la forma y ltontcnWo eon anotacioacuten de los raRgos pnrt iculn1ea dcl e~tilo y el loacutexico Subrayar on el CHcnto palnbras y conjunto~ closhycuthos indicnnuo l~ f Ullcioacuten gramatical fiexclUe (l tSempcfien ( $1lstalllw os aiJjeti1)QS~ (l middotIiClIlovJ l)rOnllmllrcsJ acJ1U lbiU~

palab ras de enlace)

RoproUuccioacuten oral de uno de Ills patftjcs aluditlOntilde y correccioacuten Exposicioacuten de palabras 1WMJQS motadas por el alumno (Jurante la semana en leet tJlI hechas fucra de elase

E j ercicio de composicioacuten tobre U D toma que permita al alumno utiliza r telminologb morcnntiacutel

x

P rosa y YerSQ Rceit lWioacuten de poeiIacuteas esCOgidflS elo la cual se ucsprcudan nodanes eneaminada il de-spcrtar en el educando el sentintiento cstGtico y espiritual do la lengua alcauzlldo (gtn 1l1s fonnns lit erarias elevadas y

-0shy

tnntivo inndal por medio ue lechn a cxplesivlt1J el uso concdo de los igl108 de puntlleci6n 011 paacuteginas escoshygidas

Ejercicio de COml)osici(m sobre un temo que prmita a l aln mno utilizar terminologiacutea mercantil

VII

Jjectum comoutnua AnoJj znr l~ forwa contenido y vocabulario dr ptiacutegiuaoi c~eogi dU5J cstableclc-ndo el -alor ~igllificatiyo de voces (lescollociduB Apli(lcioacuteu gramashytimu sobro olucioneiexcl on que se atlihuyn n dos o muacutes eunlidlu]cS o accidentes l dos n muacuteiexcl pcnmnM o COgM Sujeto y atri buto simples y compuctos Composicioacuten oral Construir oraciones qne cprcscn afilmacioacuten inteshyllogaci6n admilaci Gu deseo mandato E jcrciciOli ortoshygraacuteficos do s igno de entonacioacuten Dictaclo de p~labms que ciLmhien llo significatlo mediante alguna Inodifiacuteshyclljoacuteo

Ejercicio de composiciuacuten sobre un tomu que permita al alumno utilizfLr terminologiacutea mercantil

VIII

E jercicios de lec tura y rcci taci6n Conjngnci6n de elmiddot bos regulales Paradigma Gonjugnl los i rregularoo dc uso fre(~urnte en los presnntOf de indicntho subju nhvo impltlativo en el preteacuteri to indofinido iexcl preteacuterito impe lmiddotmiddot f ecto y f utll ro de iexclmbjulltic CCrlcgUuml el ILuso de mllshy

letillas y E~pletiveg id iomaacuteticos ( l este bw~

nQ t enemos que) Diaacutelogo en quo expliqnen los alumnos coacutemo han pashy

sado un dtA coacutemo ostudian i dc queacute manera hacen sus trabajos escolares j queacute haraacuten cn lo fu t uro_ Corregir la tendencia de falsa correlacioacuten de los tiempos en la

- 7

COllersacioacuten ordioaria ( fUl l wtlo para quo Iilll p1(d e

un libro qa hableacute dato pUImiddotf qu n llle oiga u ireacute nl teatro pague quien paglIC fl si t cnf11a pla tHiexcl uumliacutel o middotoranear ) LQ~ vulgarismos 1~tCn dl-lt J ishyni gtt es seacuteanos J J etc eologisHlwj verhales mnl fol shyruados

Ejcrciciol de Toca bularin Dict ado Ejorcicio de composicioacuten sobro un t ema qm pu mita

al a lumno utilizar t erminologiR lnCleollt il

I X

L ectura comentada de artiacuteculos seleccionador ele las edicioncs li terarias de la preusl locru (quo JOB alumnos coneerulHn en 8U carpcta de l lcllOld o con el intercls r pal que susciten ) Tlfsladar pnsajC1 nl enccrado y PImiddotCVUumlI referencia sobre el autor nnulh~T la forma y ltontcnWo eon anotacioacuten de los raRgos pnrt iculn1ea dcl e~tilo y el loacutexico Subrayar on el CHcnto palnbras y conjunto~ closhycuthos indicnnuo l~ f Ullcioacuten gramatical fiexclUe (l tSempcfien ( $1lstalllw os aiJjeti1)QS~ (l middotIiClIlovJ l)rOnllmllrcsJ acJ1U lbiU~

palab ras de enlace)

RoproUuccioacuten oral de uno de Ills patftjcs aluditlOntilde y correccioacuten Exposicioacuten de palabras 1WMJQS motadas por el alumno (Jurante la semana en leet tJlI hechas fucra de elase

E j ercicio de composicioacuten tobre U D toma que permita al alumno utiliza r telminologb morcnntiacutel

x

P rosa y YerSQ Rceit lWioacuten de poeiIacuteas esCOgidflS elo la cual se ucsprcudan nodanes eneaminada il de-spcrtar en el educando el sentintiento cstGtico y espiritual do la lengua alcauzlldo (gtn 1l1s fonnns lit erarias elevadas y

_- s - shy

lo familiauacutece con las prodt1 cciolJ(~ llotables de poetas ~rgcntinos e hisplUlonrncricanos Los modelos preferibles pam este curso se c~cogeruacuten entre los muacutes ~cncmos y ~motios de la produccioacuten liacuterka

F~xplieaciltiacuten de poceiacutens Allaliznl el contenido moral fo rma y voeabn lario de faacutebulrus letrillas y romauces mcmiddot lIo rcs eacute inducir sucintnme))to lfs condiciones de mcuida (sina1cfa hiato di tiexclre~is sineacuteresis) y de rima Acento final P alabras (OIlSOIl Hllt (13 y asoniUltC1l

Disertacioacuten a c~ngo de alumnos con el fin de conocer el profesor 1amp8 tcndcllcins e inclil1adoncs particulalcs de la expr(sioacutell de cuda uuo y contribuir H form arles) Con la propiedad leacutexicil el gllfito li terario

Ejercicio de composicioacuten sobre un t ema qn6 permi ta al alumno utili~ar terminologiacutea mercantil

El ululllllo aprenderaacute de memori a composiciones de su p reIcrenci y Ins COllilelH li en la c3lpeta con otras co shypiaJ dictadO-1 composiciones ejcrci(io9 lexicograacuteficos y gramatictlpJl al pie tl e IOB cuales anota raacute las obSCTVa~ cionos tcOacutelicRS del profesor

I ndcpcndiontemcnte de las lecturas obligatorias del curso lo~ a lumnos (mmpliluacuten UH pllln de lecturas e-plishycadas que comprClldn el estudio de cuatro obras liteshyrarias (dos de oll as por lo mrJnOH de oltOres argenshytin08) do ac uerdo (~O ll (middot1 ~ ig-uientf) ~ u e~tioll nl i o

a) El libo (somera n~fllrClwill nI glliexcliexcl uacutelo liacutefcnnio de la obra y notici u Libliograacuteficn tlcl ~tl1tO I) i

b) Valor i deoloacutegico (resumen de 10lt3 ltanctOlC5 funda shyl(mtal(gt$ eacutepoca y nmbiente que 50 d es(r ibe J ~ y senshytimientus qUe p rovoca)

c) VaZ01 estm~tioo y s6-maacute-ntico ( l-notcioacuten lle rusgos carllct on sllcOB y particulur iJodcs idjomaacutetiacutecas u~l

nutol y explicacioacuten del signifiltmiddotldo de p nlabr3-lt subshyrayauas on 1 tcgtto)

-9shy A d) Apilccei6it gramatical (~not~oacute6n de formas

ciones en paacuterrafos seliexclalados cxprofc~o) y

~-7- ~ ~lr ~o~~

~

~y~ i -

o) Briexcl)ve j-uic-w iexcl-iexcliexcla l del ltctor

SEGU~DO 5)0

1

Leeacuteturn c-omcntndn Annlizar ]n Iacuteormu tontcllillo y vocabulario de puacuteglnas t~Hog ida~ Aplicacioacuten con ehshymen tos uacutelg o muacutes iexclomph~jos del llabla conicntQ de noshyt i OllCSPlOgllUacutet S Jel eurso anteriol

1 tablocer la ortografiacutea eorrcda de Oeacutellblo~ qne sucshylen escribirse mal (1UOTtCco p(rdu~c(J hoxtiacuteg(mo ilaciuacuten d OSlt1huciar fluacuteccido toalla pamdoacutejco C)IIgtCl middotantamiddot

fCCI~O etc) Brlno praacutecticn etimolltiacutegi lt~t con ayuda dol diccionario

Composici(m 01111 y correccioacuten o C VICIOS olmiddot to16gic06 Construir oraciones de Sujeto y prcditudo complejos

Lo~ CIClllelo~ accesolios Composicioacuten Descripcioacuten libre

TI

Ejercicios do Ic(tun1 y r ecitacioacuten Dcseomponcl en orncioncs paacutelTffcs dc la ledUla y -u bruar lon pdcticlshyen el encerado los complementos del sujlt o y los del verbo diTecto indimiddotrcclo y oi1middotoun~tan cial

Vlmploo de la plopoHieioacuten en la IubolJiacute nocioacutell de t eacutershyminos Advelencitl sobre el uso defo tltuoso de la preshypOiacutelicioacuten y la illlpOltIUtoacutea capital do 311 empIco Wllf(to COlrocci6n de COllstr ueciones viciosas ( I voy en casa 1

( sle6 a la bolilla que no 9alJIacutett (iexcl es necesario iexclf quo esteacutes presento j oy de Pedro 11 CI ryIlO de CXpIOshy

- 10 --- 11 ---shy

fc~o) Ejercicio prosoacutedico y ottogruacutefico complemen tario Signos dl puntuacioacuten Dicwdo

Concordancia del 011gt0 (~(lll el suj eto Lns ltoncordanshy(ias vulgare3 (lfchc 1tltrtedesJmiddot l vos SQS vos y Juan andan a ]os ti rones)

C-Qmposicioacutell ReInto brlYc de cosas reales o imagishynarias

ID

Lcdula comentada Anrlizar In fo rma contenido y vocabulario de paacuteginas cMcgidiacutelS Deiexclcomponer orncloDes en pa)nuras y sltntildealnl 1ft dl~d aci6n nominal y velba Prefijos plincipUe5I y su 5ignificnlIacuteoacuten afectiva o des pectiva Subrayar (~ ll oreacuteeiones la fund6n sustantiva anotando nombres P1ol~io~ comunes concretos abstraoshytos individuares ooleOtmiddottV08 lmtlOMmioos

Ejenidos con nombres dp p Cn011aR e08iexcliexcl animal ctiexclashy

lidad y otroo que indiquen oficio parentesco deseen-shydeuda ciudadania etc iccidcntes y particularidades del geacutenero y nuacutemero de rmtanthro Ias f OnuM uacutenicas trishy

1eles dosis teacutetanos tiacute-1mos efemeacuterides caries Ejercimiddot cio lexicograacutefico medianto el diccioDArio

Concordancia del adjetivo COD 01 sustnntivo Composicioacuten Carta

IV

Ejereacuteicios de leetum y re(it ~udOacutell Subrayar en orashyeiones ~SCritll~ en el cIcerudo la funcioacuten adjetiva obsershyvando 18 neccsitlad del mcsmado empiCo de los califi cashytivos Empleo dc dclermivatiofliexcl y ll alticularidades de bueno molo giexclalldc alg-1JM S(ll1tt o El cquJsoco de sel1shy

dos que calece de siuamprular Grados y terminacioacuten geneacuteshyrica itel adjetivo gt

Difercnciu ortogniacuteliea de 101 tlelllltlitlativos 1~j ol i middot

tio de s inonimia Composi~ioacuten Semblanza de un comshypaiiacuteoro

v

Lectura COUlcutada Analiztl)middot la forma contenido y oca buln r1u de paacuteginas cseo~jdas Composicioacuten oral dinshylogada Distinguir l~s l)alabr13 que lcemplfw6n a nomo ines de pcr~ona o iexclla cosa P ronombres sujeto y como plemento Accidentes y palticularida dp9 del pronombre CODlOluanciu de ]os relativos E jercicios que- prueben el empl~o conecto tle OliVO Las pflJabtflS lo y qW1 Pniacutecmiddot tica de acentuacioacuten ortograacutefica y de entonacioacuten do 101 rdativos interrogativos e illddiTljdo~

COOlpo~ici611 Carta Solicitud

VI

Ejercicios tle lcctum exptc~iva Subrnyru en paacuterrafos escritos en el encerado las funciones determinante e indetenninnte uel artiacuteculo Coacutemo se producen las eonshytTMelCllt8 al y del Accidentes y pnrticulalidades uel nrtiacuteculo Omisi6n con nombres propios de persona y de naciones

Conc01-dnncia con el gustlntimiddoto Sustitucioacuten de la formiddot ma el delante de nombres femeninos Explicacioacuten dogt flases histoacutericas l-efrancs plovelbios

Fj erckio de cowpOBieioacuten sobre en temu que permita nI alumno utilizar t(nuinologiacutea mClcllltil

Vll

Lectula comentada AnaJ iacutezu1 la forma ecntenido y vocabulario de paacuteginas Cflcogidas Descomponer pIacutelrrafos

-12 - - l R ~~

en oracione-s simples de yerho eopnlati vo y 3trilmt~middoto rc I HciollC~ que explsan Pa labras y conj llutOt que hacen Accident es c1Ql YCrho Los auxiliares hauef y ser Difemiddot oficio de p reposicioacuten y de conjlll(ioacuteIL Ejercicios de rencia etimoloacutegicl y de 110 de 1() y ela( (on par tiei pio empleo correcto tle las prcposicionc3 de a hasta D ife middot y adjetivo DieLadu con orteiouss dl~ Clboo tnln~it i ()

lutrallsi Liw lC11CxiYOS red plocO impe_rsonal(~ y uui shy

pcnonalc8 Signiiicadu ue los modo~ t hmpoll C011 jug-aeiaacuten d~ Grhus 1glltlaxes y de los inegnlmcd doacute uso maacutes flccu(-ntc Sigllkmiddot11do el proccdimienlo duacutel eurso Rltmiddot tr ior PI(tlUacutel l ~ faLja coneind 6n de tiQmpoli COll (jcleieio adqmulos Co~ par tici(lio~ irrciexcl tllalc~ Voces dd yerIJo

Ejcrcicio dc COJH[l o~ i(Iacute 6n ob re Ull icma que pOlmi tfL

al alumno utilizar tcnninologiacutet mcnHlltil

VIII

Ejercicios de lootura y ) ec~itacioacutel1 Subrayar en pi shynafos escritos en el enc-erado las po1abras y conjuntos que modifiean al vClbo euumln i dea de tiempo modo lugnl y oantidad Partjwlalidades del adverbio Funci6n de los dGTivdos verbales Prevenir el empleo defectuoso del gerundio Aurlbios telminndos en mente 81 acenshytuacioacuten C01~1O votes c~omlJUfta Y su c(ll~tntlcuumliacuten cuantl o se juntan dos o maacutes

ConstlUil girOR COI IIl(UOS advcdJialE8 Explicacioacuten de locuciones- J11Oilimrm y fr8~e8 hechas mcdiunt0 el diccionario

EjClCicio de ompositiCIacutelJ Holrrc un t em1 que pormita nI a]iexclwl1lo utilizn te rminologiacutea menantiL

IX

Led nn t cODlcuttdlt Analiz-tr la i orma conten ido y voealmla ri n do p tginn8 escogidas S efiahU ell un Jictado prunb ras de ())l atciexcl anofnllu o en exposici6n verbal las

J len~ia ploseacutediea y ortog-aacutefi~a de la COJ1julHioacutelL sinlgt Y

la condicional si seguida de no f~jC icieios tic elimishy

1 nacioacuten de vicios o rtcioacutegieos Oisertaciliacuten iexclgt cargo de llumnos Acostumbrarlos n exponer con soltura sin tart ajeos orale elimina ndo el t OllO b rusco y (motiyo irnp roltXdentcs Intel jc ciml ~3 propias ) mod os illler jcc middot tivooacute Emph~o do 10 ( SiiexclllOS ue uumira(ioacutell con pa1H htl-i

que (J Crn s~)l exdamaeioacuteH a l(griacutea enojo i r a E jcrciacutecic de corn pouacuteoacuteDll lobre uu tcma que pc rmlt

d alumno niacuteiliZll iacuteelni nologiacuteltl mercantil

x

L Rc turn y anaacutelisis de 1)()ciJiacuteas 11()-T3 dimnr Hociones prog-rctjYJ8 del curso allterior VClsificp66n n~gulal

Algunus eombinaeiuumlncs meacutetricas lccitadoacuterl ele SOllctoe cl6dmas roma n(~cs Plpulares e 11uumld(iuacutenls oda InshyuncIr lltJS cOl1cllcjoncB denH~Clida In11lOTtancla (]r la l ima Arcnto iinnJ pausa) cesura

Ejercicio oe comp()~iei6n ~obr8 un teml que pcnnita al D-lumno UtlliiexclAT tOnnillolog-iacutea mercantiL

El almnno aprenderaacute de memolin compooacutecionCi (k f$U prefuumlrenei1 y Ingt (on selV(lnl en la eaTpetn COll otnu copiAs ltHdadolgt c()mpo~i(~i()nes c jcnicios lexieognHieos y gramAticnlet tI pie de los n mcs a lHt Ul aacute las obser shytCiOllC~ teuacuteJiea6 del p rofesO I Inuep(lIUl ient cmentc de la lcctmmiddotts obligatorias d el

curso los -J omllos cumpliluacuten un p la n de lectu ras c-xpli shy

atfltj ~ue compr~n~a el estudio de cuatro ob ras liteshy

fDL~ im~ t ii _CiexclJi~l -_ ~Uuml~~ MIplt iacuteltlG[iiexcliexcl

- 14

mrias (uo~ uo ellas po r lo lllcnoiexcl de autor frgcntinc)iexcl de 8lt-ucrdo con el ~iguicnte cucationiLrio

a) E l libro (somera referencia al geacutenero Iih~lario de la obra y noticia biograacutefica del autor)

b) V alor id-coI6gioo (resumen de los carnctcr~ f un shydamentales eacutepoca y ambiente que Se descrjbeu ) sentimicntos que prooca )

e) Valo1 estilUacuteitico y sC1l14ntico (Anotacioacuten de rasgos caracteriacutesticoo y ptllticnll1lidades idiomlt1ticus del autor y explicaci6n del significado de palabrHI su bruumlytldas eliexcl el texto)

d) ApHoaown Qmmatiool (Anotacioacuten de forma y fun ciones en paacuteITafo~ sentildealados cxprofcfio)

e) Breve juicio final dCl lector

TEROF]R AfiexclO

1

Ejercicios ele lectura y Heitnei6n Aplicacioacuten con elementos algo maacutes complejos d(gtl habla con-ientc de nociones progrrehaH uel cnr~o anterior Breves disershytaciones a cargo de los alumnos que rmlUmiraacuten court~ptvs acerca del or igen y c]umentos prillci l)tde~ del cMtellano AlcuIacutesmos y neologiemos ArgentiniilllOS etpresivoiexcl de buena ley E lemento aivenedi zo y palabrn~ extTunjeras en nu(stro idioma Consultar ~l diccionario Correccioacuten de barbarismos de (OJlstlucci6n galioismos italianis-mos ang lioisnos Dictado y corrcccioacuten

Oraciones simples Ejercicios con oraciones por b Sndole modo significacioacuten relacioacuten dol yerbo con senmiddot cilla aplicacioacuten ra7ourula sin lugu r a clasificacionC8 minuciosas

-15 shy

La pasiva impersonal Concordallcia eu lus oraciones con lUJccr y haber y de pasiva COll se

Composicioacuten Descripcioacuten

II

Lecturn comentada cna1izar la fonna contenido y vocabulalio de paacuteginas escogidas Dictado y colreooiacuteoacuten Oraciones compuoot8s) con ejercicios de distinta coold imiddot nacioacuten Praacuteetiea de puntuvei6n Oraciones subordinadas Dar ejemplos de subordinacioacuten sustantiva ad j etiva y ndvcrbial y su funcioacuten complementaliE1 Orueiolles suborshydinadas CUacutellclicioorucs y cOllccsivas Complemento di shyrecto intlir)cto y cllcunstnneial Queacute prepo5ieioues llevan

Coneordallcia5 cspeciaJes de vfrbo con su snjeto y de afljeth ro cou el sustantivo

Composicioacuten Resumen de lectu ra

ID

EjoTCicios de lectura y recitacioacuteu Vicios de consshyttUCCiOacutell barb01umo soleaismo J1Ifibologmiddotia redundanshycia Ejercicio oral Proponer frases con ciertas hans shygrcsion p5 s inticticft y enmendadas con intelvencioacuten de todos 10s alumnos presentes Dictado y correccioacutell

Ontciones do r elativo cspccificati vag ) explicativa su funci6n complemeutaria E piacuteteto CuacutemplCOl onto deshyterminntivo (alificatio y e-plicativo Sustantivos en oposiei6n

CoJ1cordancias especiales ele relati o y an t ecedente Composicioacuten Carta

- 16 shy

IV

LcctuiiacuteL artiacutestica ObselVll en los modelos escritos t6mo se cumple cl prOCeliQ natural exprosivo y procurar que el alunuw adquiera nocioacuten del valer de la ledura artiacutestica

Repaso do nociollCs y praacutectica do conjugacioacuten de vershyhos regulares y de 103 irngularcij de uso maacutes frecuente ~igllielldo el procedimiento indicado en los CUlSOS ant(middot rioregt P roveuil ia falsa COllClllCi6n de tiempos con ejercicios adecuados Los yulgnriRmOs por cambio de () en i (tt pasiUl por IIpltleariexcl I(stropiar n por I esshyt ropear ete) Vorbos defectivos Ejercicio de sinoshyru mia mediante el di( io~ul1io Dictado y co rreccioacuten

Composici6n en tercera persona Redaeci6n de solio citud

v

Lcctura comentaull Analizar la forma contenido y vocabulario tIo paacutegill8S Qscogidlla Subrnyar en trozoa escritos en el encerado oraciones intenogativas y ad vcrbiales (le tiempo Iugar modalea cOll1parativns con SecUtiV8S condicionoJep concclIivns (L os cjelcicioa de oraeioncs por la importancia y relacioacuten que gllllnnn cntre si deoon limitarse a simple induccioacuten do bUCll empleo fl in lugar a e1iexcliexclsHicociones minuciosas)

uo de la prepooi(i6n en el complemento circunsmiddot tancial

EjClmiddotcicio de cOllilJosicioacuten sobro un tema que permit l al al umno utilizar tcnoinologIacutel~ mercantil

- 17 -shy

VI

Lectura y rcc1 teciOacuten E jcldcios orul(S olHfulinado$ n cOlrCgh la tendcnein dE r(dlnd~ncia EmpIco adeshycuado del plcoiacutel-asmQ Forma~ pronominales pleonflsticos AuvertiT 10 costumbre liiennia de e-cngcrncioacuten en el empleo del hVpuacute1middotbaton y la elipsioS y ob~prvar sus efectogt de anfibologkt Uso correcto de Ina fjgurns de construcmiddot cioacuten Epresionos (lipticas en el habla CQrricllte

Ejercicio l1e compo ici6n sobro un temu que p011uita ul rul1mllO utiliar termlnologiacutea DlelCnntil

VII

Lectura comentada de artiacuteculos iexclschltcionadol de lni ediciones litC2middotarias tle la prClltG local AmUisis le conmiddot tenido y vocahulnrio Ejercicios de const1l(ci iiacutell Poner en sintauacutel regalar paacuterrafos de un suelto pel iollsUco Sentido redo y figmiddotll rado de 1n8 palabras )xtcusi6n y tOUllOtlei6n P luacutectica de acepcionc~ de oces mediante el diecioJlario

Ejercicio de composicioacuten sobre un temtL qnl permita al alumno utiUzar terminologiacutea mr-rcantil

VIII

Ledura y lmiddotccitacioacuten Ej~n~l~io ornl llu empleo tm~ middot

lativo de los tiempos del VerUl) (Rnaacutelftgc) plmiddotescIltc- por fu turo por pasado futuro pOI lnt~gtll tc Qoncoronn(iiexcltlt ~Sl)0(ialcs lh~l adjetivo con el ~nstllIUumli o (s-Hep~ l) di(middot tmiddotudo r cun-ecci6n R--posiei6n de parabra8 1Uetas anotashyiacutelns por 10s alumnos en 9U9 uacuteltirH1lS hCLUlGi fuero de lnse

- 14

mrias (uo~ uo ellas po r lo lllcnoiexcl de autor frgcntinc)iexcl de 8lt-ucrdo con el ~iguicnte cucationiLrio

a) E l libro (somera referencia al geacutenero Iih~lario de la obra y noticia biograacutefica del autor)

b) V alor id-coI6gioo (resumen de los carnctcr~ f un shydamentales eacutepoca y ambiente que Se descrjbeu ) sentimicntos que prooca )

e) Valo1 estilUacuteitico y sC1l14ntico (Anotacioacuten de rasgos caracteriacutesticoo y ptllticnll1lidades idiomlt1ticus del autor y explicaci6n del significado de palabrHI su bruumlytldas eliexcl el texto)

d) ApHoaown Qmmatiool (Anotacioacuten de forma y fun ciones en paacuteITafo~ sentildealados cxprofcfio)

e) Breve juicio final dCl lector

TEROF]R AfiexclO

1

Ejercicios ele lectura y Heitnei6n Aplicacioacuten con elementos algo maacutes complejos d(gtl habla con-ientc de nociones progrrehaH uel cnr~o anterior Breves disershytaciones a cargo de los alumnos que rmlUmiraacuten court~ptvs acerca del or igen y c]umentos prillci l)tde~ del cMtellano AlcuIacutesmos y neologiemos ArgentiniilllOS etpresivoiexcl de buena ley E lemento aivenedi zo y palabrn~ extTunjeras en nu(stro idioma Consultar ~l diccionario Correccioacuten de barbarismos de (OJlstlucci6n galioismos italianis-mos ang lioisnos Dictado y corrcccioacuten

Oraciones simples Ejercicios con oraciones por b Sndole modo significacioacuten relacioacuten dol yerbo con senmiddot cilla aplicacioacuten ra7ourula sin lugu r a clasificacionC8 minuciosas

-15 shy

La pasiva impersonal Concordallcia eu lus oraciones con lUJccr y haber y de pasiva COll se

Composicioacuten Descripcioacuten

II

Lecturn comentada cna1izar la fonna contenido y vocabulalio de paacuteginas escogidas Dictado y colreooiacuteoacuten Oraciones compuoot8s) con ejercicios de distinta coold imiddot nacioacuten Praacuteetiea de puntuvei6n Oraciones subordinadas Dar ejemplos de subordinacioacuten sustantiva ad j etiva y ndvcrbial y su funcioacuten complementaliE1 Orueiolles suborshydinadas CUacutellclicioorucs y cOllccsivas Complemento di shyrecto intlir)cto y cllcunstnneial Queacute prepo5ieioues llevan

Coneordallcia5 cspeciaJes de vfrbo con su snjeto y de afljeth ro cou el sustantivo

Composicioacuten Resumen de lectu ra

ID

EjoTCicios de lectura y recitacioacuteu Vicios de consshyttUCCiOacutell barb01umo soleaismo J1Ifibologmiddotia redundanshycia Ejercicio oral Proponer frases con ciertas hans shygrcsion p5 s inticticft y enmendadas con intelvencioacuten de todos 10s alumnos presentes Dictado y correccioacutell

Ontciones do r elativo cspccificati vag ) explicativa su funci6n complemeutaria E piacuteteto CuacutemplCOl onto deshyterminntivo (alificatio y e-plicativo Sustantivos en oposiei6n

CoJ1cordancias especiales ele relati o y an t ecedente Composicioacuten Carta

- 16 shy

IV

LcctuiiacuteL artiacutestica ObselVll en los modelos escritos t6mo se cumple cl prOCeliQ natural exprosivo y procurar que el alunuw adquiera nocioacuten del valer de la ledura artiacutestica

Repaso do nociollCs y praacutectica do conjugacioacuten de vershyhos regulares y de 103 irngularcij de uso maacutes frecuente ~igllielldo el procedimiento indicado en los CUlSOS ant(middot rioregt P roveuil ia falsa COllClllCi6n de tiempos con ejercicios adecuados Los yulgnriRmOs por cambio de () en i (tt pasiUl por IIpltleariexcl I(stropiar n por I esshyt ropear ete) Vorbos defectivos Ejercicio de sinoshyru mia mediante el di( io~ul1io Dictado y co rreccioacuten

Composici6n en tercera persona Redaeci6n de solio citud

v

Lcctura comentaull Analizar la forma contenido y vocabulario tIo paacutegill8S Qscogidlla Subrnyar en trozoa escritos en el encerado oraciones intenogativas y ad vcrbiales (le tiempo Iugar modalea cOll1parativns con SecUtiV8S condicionoJep concclIivns (L os cjelcicioa de oraeioncs por la importancia y relacioacuten que gllllnnn cntre si deoon limitarse a simple induccioacuten do bUCll empleo fl in lugar a e1iexcliexclsHicociones minuciosas)

uo de la prepooi(i6n en el complemento circunsmiddot tancial

EjClmiddotcicio de cOllilJosicioacuten sobro un tema que permit l al al umno utilizar tcnoinologIacutel~ mercantil

- 17 -shy

VI

Lectura y rcc1 teciOacuten E jcldcios orul(S olHfulinado$ n cOlrCgh la tendcnein dE r(dlnd~ncia EmpIco adeshycuado del plcoiacutel-asmQ Forma~ pronominales pleonflsticos AuvertiT 10 costumbre liiennia de e-cngcrncioacuten en el empleo del hVpuacute1middotbaton y la elipsioS y ob~prvar sus efectogt de anfibologkt Uso correcto de Ina fjgurns de construcmiddot cioacuten Epresionos (lipticas en el habla CQrricllte

Ejercicio l1e compo ici6n sobro un temu que p011uita ul rul1mllO utiliar termlnologiacutea DlelCnntil

VII

Lectura comentada de artiacuteculos iexclschltcionadol de lni ediciones litC2middotarias tle la prClltG local AmUisis le conmiddot tenido y vocahulnrio Ejercicios de const1l(ci iiacutell Poner en sintauacutel regalar paacuterrafos de un suelto pel iollsUco Sentido redo y figmiddotll rado de 1n8 palabras )xtcusi6n y tOUllOtlei6n P luacutectica de acepcionc~ de oces mediante el diecioJlario

Ejercicio de composicioacuten sobre un temtL qnl permita al alumno utiUzar terminologiacutea mr-rcantil

VIII

Ledura y lmiddotccitacioacuten Ej~n~l~io ornl llu empleo tm~ middot

lativo de los tiempos del VerUl) (Rnaacutelftgc) plmiddotescIltc- por fu turo por pasado futuro pOI lnt~gtll tc Qoncoronn(iiexcltlt ~Sl)0(ialcs lh~l adjetivo con el ~nstllIUumli o (s-Hep~ l) di(middot tmiddotudo r cun-ecci6n R--posiei6n de parabra8 1Uetas anotashyiacutelns por 10s alumnos en 9U9 uacuteltirH1lS hCLUlGi fuero de lnse

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IV

LcctuiiacuteL artiacutestica ObselVll en los modelos escritos t6mo se cumple cl prOCeliQ natural exprosivo y procurar que el alunuw adquiera nocioacuten del valer de la ledura artiacutestica

Repaso do nociollCs y praacutectica do conjugacioacuten de vershyhos regulares y de 103 irngularcij de uso maacutes frecuente ~igllielldo el procedimiento indicado en los CUlSOS ant(middot rioregt P roveuil ia falsa COllClllCi6n de tiempos con ejercicios adecuados Los yulgnriRmOs por cambio de () en i (tt pasiUl por IIpltleariexcl I(stropiar n por I esshyt ropear ete) Vorbos defectivos Ejercicio de sinoshyru mia mediante el di( io~ul1io Dictado y co rreccioacuten

Composici6n en tercera persona Redaeci6n de solio citud

v

Lcctura comentaull Analizar la forma contenido y vocabulario tIo paacutegill8S Qscogidlla Subrnyar en trozoa escritos en el encerado oraciones intenogativas y ad vcrbiales (le tiempo Iugar modalea cOll1parativns con SecUtiV8S condicionoJep concclIivns (L os cjelcicioa de oraeioncs por la importancia y relacioacuten que gllllnnn cntre si deoon limitarse a simple induccioacuten do bUCll empleo fl in lugar a e1iexcliexclsHicociones minuciosas)

uo de la prepooi(i6n en el complemento circunsmiddot tancial

EjClmiddotcicio de cOllilJosicioacuten sobro un tema que permit l al al umno utilizar tcnoinologIacutel~ mercantil

- 17 -shy

VI

Lectura y rcc1 teciOacuten E jcldcios orul(S olHfulinado$ n cOlrCgh la tendcnein dE r(dlnd~ncia EmpIco adeshycuado del plcoiacutel-asmQ Forma~ pronominales pleonflsticos AuvertiT 10 costumbre liiennia de e-cngcrncioacuten en el empleo del hVpuacute1middotbaton y la elipsioS y ob~prvar sus efectogt de anfibologkt Uso correcto de Ina fjgurns de construcmiddot cioacuten Epresionos (lipticas en el habla CQrricllte

Ejercicio l1e compo ici6n sobro un temu que p011uita ul rul1mllO utiliar termlnologiacutea DlelCnntil

VII

Lectura comentada de artiacuteculos iexclschltcionadol de lni ediciones litC2middotarias tle la prClltG local AmUisis le conmiddot tenido y vocahulnrio Ejercicios de const1l(ci iiacutell Poner en sintauacutel regalar paacuterrafos de un suelto pel iollsUco Sentido redo y figmiddotll rado de 1n8 palabras )xtcusi6n y tOUllOtlei6n P luacutectica de acepcionc~ de oces mediante el diecioJlario

Ejercicio de composicioacuten sobre un temtL qnl permita al alumno utiUzar terminologiacutea mr-rcantil

VIII

Ledura y lmiddotccitacioacuten Ej~n~l~io ornl llu empleo tm~ middot

lativo de los tiempos del VerUl) (Rnaacutelftgc) plmiddotescIltc- por fu turo por pasado futuro pOI lnt~gtll tc Qoncoronn(iiexcltlt ~Sl)0(ialcs lh~l adjetivo con el ~nstllIUumli o (s-Hep~ l) di(middot tmiddotudo r cun-ecci6n R--posiei6n de parabra8 1Uetas anotashyiacutelns por 10s alumnos en 9U9 uacuteltirH1lS hCLUlGi fuero de lnse

- 18 -

Ejcrcirio de composicioacuten sohre un tpll1l que permita 01 al umno utiliZllf tcnninologh rucrcnutil

IX

Lectura comentada AnalizAr la forma contenido y o(ftbulario de estlOfa~ del Himno Nacional Ejercicios do palabras que se eonshUr cn con preposicioacuten Dictado y corrcceioacuten Pnrtidpios irrogulaC-s Particularidades de los pronombres pClsonllcs ecmo complementos Modifishycadones foacutenicua Eje lciciofi de coucnacioacuten en cuya correcci6n intervengan todos los ~Jumllog presentes

Ejercicio de composici6n sobre un temu qu e permita al a lumllo utilizar terminologiacutea lIlfrcantil

x

Versificacioacuten regula r Br~ve rrfelen(~iL hist6rien dH la m6trien cntclIaun Hecitll ci6n y anaacutelj sis do poesiacuteas que confirmen noeionos IUltOliolc de medida li1m~ y acen to fimll P rincipa les cornbinauacuteoneH meacutet ricas tle vcrsos iguashylefl La versifi cacioacuten irtltgllltl Ul18CI1Oacutea tIo medida y (le rima on In pocsiacuten de In primerfl +poca litenuia-

Eje1(~jcio de eO lllposicioacutell sobre un temi que permita al alwnno utilhar terminologiacutea mcrcrultil

El alumno aprelldcr~ de memoria composiciones ue su p referencia y Ins conselvlaacute en la C11rpeta con otras copias dictados composiciones ej elmiddotcicios l C~ticograacuteficos

y gramaticMlcI al piG dI los cuales anotaraacute las obsershyvaeiones tltoacutericna del profesor

Indepondientemente clc lns lecturas obligatorias del curao los alumnos cumpliraacuten un plan de lecturas explishy

-19 shy

cadas que comprendltL el ctud io (le cuatro obras litera shyrins (dos de tllas por lo m(nos de autor argentino) do Muerdo con el siguiltmte cucsti(lnarlo

n) m libro (sCJm~m ref(lencia tI geacutenero liternr io ele Jo obra y llOticil~ hiograacutefica del tutor)

b) Valor ia~ol6rJico ( rfFllillen lt10 los cnract(le funr tl shymentales eacutepocu y amhilllt( quP S( d(lcrilxm r 80(11

timicnto~ que provo(X)_ r) Valor estilisttco y ~e1n(Iacuteiacuteltico (nllotllci6n de rasgos

cllrnctedsthmiddotoiexcl y p nrtjcuiexcllri(1ndal idjom~ticns del autor y explicacioacuten elel iignifictdo de palabrt subra)1i elH) en el texto)

d) Aplicaciexcloacuten gramatical (rlllotaci6n de formas yfull shyciones en pnrao seiiuludos exprofeso)

e) Breve Juicio fin(ll del lcoto r

NOlnlAS GFNBRAIES

l caraacutecter (11) 10$ ClllOS iexcliexclccul clniol y 18 llc((uacutedad

de propende pOI lElenrgos OfiCR(Cgt al mejornmifmio de los mcJios de expresioacuten del nstudililte comportan IR obligacioacuten de ajustar lit enscilanra (l nl ca$lteDano a un procodilllicnto de 11rHctica intensiva que oondelto con el Uacutellico fin de su impmtici6n ElIsajior a lwbla1 y a escribir cornctam en tc el idiampma lnra el log]middoto tic la finalidad no caben otras liileccione qlH~ lns cncnadnulas en el meacutetodo do cjercitaeioacuten diaria que sin excluir In inducci6n teQriCfl- en la medida eonespolljlientc comshyl)orte 11)1 aZJfOvechamiento MgiOO y expresivo del hebla

El dominio de los facLoToa csltnrinlils dc la expresioacuten y su enliquceimi(uto ~oacutelo pueden alcanzarse en el adolesmiddot cente promoviendo en eacutel nI par que el TazonlJniento

sentido estM joo dc la leugua mediaute modelos del hecho ito dol idloma (n

W =mf

- 20shy

funcioacuten oc activa 1-culiJu(1 ~oeia l o f1tiacutetitl BI si~tema de abstracciones grrunaticules llifi ll ~Il muacutes qno nyudl-l la eomprcllJ i6n de lus fenoacutemenos idiomMicoo ~i su seplshyracioacuten se hlce por mcdio~ IDI)c5 Uic-tJH1 dcsvinculad de la expericlllia liacute Dguumlhtlcn

El profel(ll es de hccllO el primor modelo oral (le1 alumno y tambieacuten el p lineipul programa del curso Siexcl agueacutel habla o loo corramptamcnte y explica con claridad el joven oyentC por natnml tendencia imitativa adquishyriraacute pronto la SOltll13 exprosiva del modelo La correcshycioacuten idiomaacutetic~~ bien putendida so ~porta por igual de la plonundaci6n aicctnda y de lo tmtonaei 611 vulgar no se sust cntlLD las mfLllrras llalms de la elocucioacuten n i en el artificio ret-oacuterico n i en el desa lintildeo ineivH

Ur~ programa (le castcUano no es 1m -jmiddotnstiexclZbmtnto de deinicion (f1 es gumiddotiacutea prdctfca p(Jm proleflor y alumnos y Un rreacutetodo ilic1aacuteotioo 0110 ouon to cOTrolaciono la cnseshyntilde(1n~a de k~ lengua ma t CY11a La norma dcl profesor se vincula en c~tc procedimiento insustituible eM~ar maacutes lenguaje que gramaacutetica

la condicioacuten presente del medio social uTgiacutentino con la diersidad de concurrencia da ciertas particularidades sintaacutecticas y foneacuteticas importadas en los uacuteltimos antildeos de dist intas lenguas que pCltmban frecuentemente el moacutedulo mlciolllll l)ene al cdueacutetLdor consciente en el trance de ((msid~rlr de paso] uJ altiexclpcctQ e~pirj tn al del idioma qua cs UllA de la) condiciones en que tiA aiexclj(m tn el fuc ro (l genio exprcsivo de In costumblc ltfttiva quo rlchaza lL deformaei6n bnrbarizantc tanto como p toserva 101 model o~ d uacutesi cos CJI uumll nlTnigo scculnr ele lus fOTlnas vershynaacuteculas bien pntellte~ ()n ln intuici6n d( la familin aJshy

gcntina del intOlior dil puiacutea Hnraacute obra de sano nacioshyruuumlismo el ensentildeante que si)l do~prcocllpaTso de In teacutecnica linguumliacutestica al alcnnce ll cl uumuo fOltifique en eacuteste el sentimiento moral de la lengua y lo acostumbre a

- 21

lIcliprcciar todo elemento noeivo advoncdizo raquo de naeenria cspoj~diea Joral ~ estaacute engendrado en la j crigouza

llaiexcl lrinclpioiexcl dan fundomento a1 progloma Unidad oIatidad J (lplioo-bilidcd

La unidad linguumliacutestica correlaciona ID ell3entildeallza ciacuteclica de 1l8 pa rtos de la grnl1l6tic tradicional inoluyendo cl estudio de la oracioacuten y el conocimiento inidal li terario graduados en t res CUTSOS

La elaridad del meacutetodo se basa en la impar ticioacuten de la mnteria con el empleo do una nomelld otUla parea ajustada en 10 pooible a la~ designaciones maacutes conocidas grnmnticalmcnte y reduciendo con las defini ciones y anaacutelisiacutes exhcmaJol la multitud ele reglas y clasificamiddot ciones queJ en la p raacutectica estaacuten lejoo de favorecer el lenguaje del alumno

Ln aplicabiluumllad del sistema parte de la reduccioacuten ele la teoriacutea ( limites razonablfgts de acuerdo (on In finalimiddot dad yo cYpresada y en relfiCi6n con las horas dest inadas a cada cu rso La realidad horaria -quc sentildeala solashymente t res clases semanales en segundo y tercer antildeosshycondiciona ltl exigcncia de no de~virtuar el desenvolvi shymiento de la tarea docente con exccsos de investigacioacuten teoreacutetiacutecn de tipo universitario Profesor y alumnos hamiddot braacuten de agegurar lo~ principios del programa armonishyzaacutendolos con la distribucioacuten de trabajoo praacutectieos que le sirveu de base

DISTRIBUCION DE LA TAREA Y EXAMENES

~iexcli-1neT 4~ t ~eiexcl dedicaraacute n tres horas semanales ~HIacutetloJ aacuteG 1eU1Mt recitaci6n) compoJci6n iexcl dic- _11

Af r I~ ~ r l~ tOUr r

uJ ~ u lt$ RIOp

- 22shy

tado una hOta a explicacioacuten de lc(tura y comentario IIDa hora a egtpotUcioacute n y praacutectica gramatical

En Segmwo y TercerQ se dedicaraacuten dos horas altershynadas semanalmente a ejercicios de lectura recitacioacuten) composicioacuten y explicacioacuten de lecturas j una dos y una respectivamente a dictado exposicioacuten y praacutectica grashymatical

E l Ezamcn Escrito consistiraacute en un dictado corto y una composicioacuten de una carilJa como maacutetirno de asuntos no tratados durante el curso

La parte te6ric se rcuucini a la aplicnci6n de un tema incluido en la bolilla cxtraida

Queda totalmente excluido del examen oral el inter roshygatorio de definiciones Y asimismo la enumeracioacuten de clasificaciones sin previa demostracioacuten del alumno Este deberaacute presentar su cuaderno de trabajo al tribunal examinaclor corregido y fi rmado por el profesor respOllmiddot der a un iutcrrogatorio sobre aspectos de alguna de 1M obras leiacutedas y analizadas recitar una poesiacutea y aplicar el punto teoacuteri co que le eon-esponda

Al juzgarse una y otra prueba se tendraacute especialmente en cuel1tt~ la expresi6n personal y correccioacuten elocutiva del examinador es decir coacutemo lec habla y concreta su exposicioacuten