Programa de Alta Dirección paraDependencias yEntidades Públicas

Inscripción RENIECYT-CONACYT No. 1702084.Certificación ISO 9001:2008. FS-2270613.

Escuela Nacional deProfesionalización Gubernamental

Generación

28

1988-201931 años

PADEP

Coordinador Académico:

Ismael Gómez Gordillo y Ruelas

Presentación

La dinámica actual exige de las instituciones una oportuna, eficaz y eficiente respuesta a los problemas de nuestro país, basada en el conocimiento y su aplicación por parte de quienes las integran. La política, la economía, el gobierno, sus políticas públicas y gubernamentales, lo mismo que la estructura y funciones de su administración pública se mantienen en constante cambio y por tanto sus estructuras, normas prácticas y forma de comunicación se modifican constantemente, ante el reto de responder a las demandas y expectativas que plantea la sociedad mexicana a las organizaciones públicas.

En este sentido, también hay que considerar que México llevó a cabo elecciones federales y locales en julio pasado, y que el resultado dio cuenta de una decisión de los electores que otorgó una amplia mayoría a una nueva fuerza política. La constitución del gobierno federal, de gobiernos locales y de los legislativos correspondientes ha incorporado a la administración pública a un amplio contingente de servidores públicos de diversas procedencias profesionales. Ante lo cual el INAP, con sus 64 años de experiencia, enfocando su trabajo en la capacitación de cuadros medios y superiores, afirma su convicción para coadyuvar a que las organizaciones gubernamentales cuenten con servidores públicos profesionales, comprometidos con una gestión pública honesta, eficaz y eficiente, con gran capacidad para ejercer el servicio público.

Esta es la labor institucional del INAP: esforzarse y abocarse a que las organizaciones públicas cuenten con servidores públicos profesionales, responsables, eficaces, eficientes, socialmente sensibles y expertos en la gestión pública, dispuestos a ejercer su servicio convirtiéndose en verdaderos líderes transformadores de su entorno. Su formación y desempeño constituyen un factor de desarrollo relevante que debe permitir a los gobiernos enfrentar tales retos de la manera más eficiente. Por ello, resulta determinante en estos momentos optimizar y desarrollar su formación, facilitando su acceso a conocimientos especializados y acordes a la época en que vivimos, a fin de garantizar su mejor desempeño en la acción pública.

Es de este modo que, respondiendo a los requerimientos de los nuevos tiempos, la Escuela Nacional de Profesionalización Gubernamental del INAP organiza el Programa de Alta Dirección para Dependencias y Entidades Públicas (PADEP), que cuidadosamente ha replanteado sus áreas de conocimiento para colocarse a la vanguardia de la explicación y análisis de problemas, proponiendo soluciones que rompan con la inercia y promuevan el cambio esperado.

Esta nueva generación de servidores públicos debe fortalecerse e incrementar sus conocimientos, técnicas, enfoques sociales e instrumentos de trabajo, principalmente de gobierno, directivas y organizativas, que le permitan a sus integrantes desarrollar su trabajo en un entorno necesariamente cambiante y que propone desafíos de enorme complejidad.

Los profesionales en la administración pública tienen el deber de colocarse a la vanguardia en la explicación y solución de los problemas que afectan a la sociedad y las comunidades a las que deben servir para promover el cambio de la manera legal, económica y políticamente más adecuada a la situación, metas y objetivos del Estado Mexicano.

Para 2019 la Escuela Nacional de Profesionalización Gubernamental del INAP presenta una nueva promoción del PROGRAMA DE ALTA DIRECCIÓN PARA DEPENDENCIAS Y ENTIDADES PÚBLICAS (PADEP), que se caracteriza por ser el primer programa en México de alta dirección de organizaciones gubernamentales, con experiencia de 30 años.

Beneficios de estudiar el PADEP 2019:

Ÿ Mejorar su desarrollo profesional en beneficio de la sociedad mexicana.Ÿ Fortalecer su vocación de servicio social, de manera ética y honesta, con alto sentido de su

deber público.Ÿ Incrementar su capacidad de análisis interdisciplinario de la problemática nacional en el

contexto mundial.Ÿ Adquirir nuevas competencias actualizadas y aplicables.Ÿ Manejar y aplicar información y tecnologías de vanguardia.Ÿ Desarrollar casos y proyectos de impacto curricular, prácticos y directamente aplicables.Ÿ Intercambiar experiencias de alto nivel profesional en el Sector Público.Ÿ Formar parte de la plataforma de más de 1500 egresados del PADEP generada durante los

últimos 30 años.

Objetivo General:

Aportar a la sociedad mexicana servidores públicos de nivel directivo con responsabilidad legal, política y social que, de una manera honesta y austera, cuenten con más y mejores habilidades para incidir de manera proactiva y positiva en el desarrollo de la administración pública, en todos sus ámbitos, procurando el beneficio general.

Dirigido a:

Servidores públicos de niveles medio, directivo y superior de los tres poderes y órdenes de gobierno, organismos constitucionales autónomos, entidades paraestatales, empresas productivas del Estado, de las administraciones públicas Federal, estatal y Municipal, así como para cualquier interesado en el desarrollo de la Administración Pública en nuestro país y en el mundo.

AltaDirección

Áreas de conocimiento

Diseño Curricular por Competencias

El PADEP 2019 se sustenta en el Modelo Educativo Siglo XXI basado en el desarrollo de habilidades y mejores competencias, utiliza el método del Caso de Discusión como estrategia y metodología didáctica con el que se realizan estudios específicos de la coyuntura nacional e internacional, mismos que se complementan con sesiones de estudio y conferencias participativas. Destaca la formación y fortalecimiento de destrezas en las siguientes áreas:

1. Fortalecimiento del Estado de derecho;2. Conciencia de la responsabilidad legal, política y social de la función Pública; 3. Pensamiento crítico con enfoque de servicio social;4. Enfoque multidisciplinario y sistémico;5. Visión y Liderazgo públicos;6. Toma de Decisiones;7. Creatividad e Innovación;8. Integridad privada y pública, Honradez, Eficacia y Eficiencia;10. Transparencia y rendición de cuentas y; 11. Combate a la Corrupción.

Los conocimientos, habilidades y actitudes básicos que se proponen fortalecer en el Modelo Educativo PADEP Siglo XXI son los siguientes:

I. Conocimientos.

a) Conceptos teóricos y epistemológicos relacionados con el saber ser (ethos) y el saber convivir (epemelia).

b) Fundamentos generales y específicos de leyes y normas aplicadas al contexto del Servicio Público.

c) Marco fundamental y herramientas especializadas para el desarrollo de intervenciones de planeación, organización, dirección y control en la administración pública;

d) Marcos teóricos y metodológicos sobre las competencias básicas directivas para el desarrollo del Modelo de la Gestión por Resultados.

4. Mercadotecnia Gubernamental.

6. Economía Contemporánea. 9. Operaciones y Tecnología.

5. Factor Humano.

7. Finanzas Públicas y Dirección Financiera.

8. Acción Directiva y Relaciones Estratégicas.

10. Desarrollo Organizacional Público.11. Control Gubernamental y Fiscalización.

II. Habilidades.

a) Identificación y asimilación de los marcos político, económico, jurídico y administrativo, para el desempeño de funciones laborales y profesionales públicas;

b) Inducción de comportamientos transparentes en el desempeño de la función pública; c) Creación e implementación continuas de los elementos fundamentales de un Modelo

Organizacional.d) Desarrollo e incremento de las habilidades de planeación, organización y dirección,

relacionadas con liderazgo, motivación, difusión, comunicación, toma decisiones y trabajo en equipo, de manera ética y transparente; e

e) Implementación de medios de información eficientes y oportunos para la rendición de cuentas.

III. Actitudes.

a) Promoción constructiva del cambio social y gubernamental, desde la perspectiva de la post- gobernanza;

b) Mejora continua para el servicio a la ciudadanía y la rendición de cuentas;c) Acción prospectiva generadora de cambios en los paradigmas organizacionales

públicos y privados, así como su capacidad de discriminación;d) Actuación directiva bajo principios de rectitud, honestidad, integridad y austeridad;e) Trabajo en equipo;f) Ejercicio transparente de la función pública y la vida privada que incidan en ella;g) Análisis y manejo de crisis y;h) Manejo adecuado de las emociones.

Evaluación y Reconocimiento

Como mecanismos de evaluación del desempeño de los participantes o servidores públicos dentro del PADEP, se aplican los siguientes criterios:

Ÿ Asistencia mínima del 85% y puntualidad;Ÿ Lectura y análisis previo de los materiales entregados para cada sesión;Ÿ Participación activa en las sesiones y grupos de trabajo; Ÿ Elaboración de documentos y ejercicios indicados por el profesor; yŸ Profundización de la capacidad individual de análisis y resolución de problemas.

Claustro docente:

La tarea de PADEP se soporta en un cuerpo docente integrado por asociados al INAP y visitantes, especialistas todos ellos de reconocida capacidad profesional, con estudios de posgrado tanto instituciones nacionales como en el extranjero, y experiencia práctica en el ejercicio de cargos públicos directivos.

Cuerpo docente 2019:

Mtro. Ismael Gómez Gordillo y R., Mtro. Aurelio Alvírez Orozco, Mtro. Luis Miguel Chong Chong, Dr. Orlando Delgado Selley, Dr. Jaime Domingo López Buitrón, Mtro. Jorge Machado Dodera, Dr. Rafael Martínez Puón, Dr. Luis Mendoza Cruz y Dr. Vicente Suárez Zendejas.

Profesores Asociados y visitantes del programa (1988-2018)

Carlos Gasden, Gonzalo Francisco Gavira Segreste, Javier Gavito Mohar, María del Carmen Gaytán Becerril, Francisco Gil Díaz, Daniel Gómez Bilbao, Areli Gómez González, Napoleón Gómez Urrutia, Marcelino Gómez Velasco, Ricardo M. González Aguilar, Arturo González Cosio, Cecilia González Flores, Eduardo González González, Jaime González Graff, José Natividad González Paras, Felipe González, Omar Guerrero Orozco, Gregorio Guerrero Pozas, José Angel Gurría Treviño, Fernando Gutiérrez Domínguez, Gerardo Guzmán Araujo, Faussi Hamdam Amad, Carlos Hank GonzálezU, Anabel Hernández, Maria del Carmen Hinojosa Quintana, Sergio Huacuja Betancourt, Juan Huerta Coria, David Ibarra, Eduardo Iturriaga Velasco, Enrique Jackson Ramírez, Carlos Jarque Uribe, Carlos Jasso García, Edgar Jiménez Cabrera, Javier Jiménez Espriú, Juan Manuel Jiménez Illescas, Guillermo Knochenauer M., Leonardo Kourchenko, Francisco Labastida Ochoa, José Trinidad Lanz Cárdenas, Armando Leal Santana, Alfonso León de Garay Montoya, Fernando Lerdo de Tejada, Santiago Levy Algazy, Jorge Leypen Garay, Alfredo Rogerio Ling Altamirano, José Luis Lomeli, Oscar Franco López P., Fernando López Portillo T., Roberto López, Javier Lozano Alarcón, Víctor Hugo Luque Salcedo, Carlos Magis Rodríguez, Miguel Mancera Aguayo, José Márquez Ortiz, Héctor Márquez Solis, Sergio Martín Moreno, Luis Miguel Martínez Anzures, Julián Martínez Ugalde, Alberto Mcgregor, Rodrigo A. Medellín, Roberto Mendoza Blakcaller, Jorge Alberto Mendoza Sánchez, Blanca Alicia Mendoza Vera, Alberto Menéndez Guzmán, Tomás Miklos Ilkovics, Julio Millan Bojalil, Agustín Millán Gómez, Pedro Miramontes, Esteban Moctezuma Barragán, Julio Rodolfo Moctezuma CidU, José Monroy Zorrivas, Bogart Montiel Reyna, José Morales Lavalle, Carlos Morán Moguel, Héctor Moreira Rodríguez, Humberto Mosconi Castillo, Mario Moya Palencia, Bosco Muro González, Arturo Núñez Jiménez, Felipe Ochoa Rosso, Jesús A. Oliver Rodríguez, Raúl Olmedo Carranza, Rogelio Olvera Guerrero, Enrique Ortiz Flores, Guillermo Ortiz Martínez, Jaime Luis Padilla Aguilar, José Juan Paullada Figueroa, Jorge Peart Mijangos, David Penchina, Wilson Pérez, Alfredo Rogerio Pérez Bravo, Luis Pérez de Acha, Luis Miguel Pérez Juárez, Manuel

Carlos Abascal CarranzaU, Carlos Acevedo Valenzuela, Alfredo Rogerio Acle Tomassini, Horacio Aguilar Álvarez de Alba, Gonzalo Alarcón Osorio, Arturo Alcalde Justiniani, Victor M. Alcerreca Sánchez, Francisco Javier Alejo, María Isabel Almaraz Guzmán, Antonio Alonso Concheiro, David Alpide, Roberto Álvarez Argüelles, Gaelia Amezcua Esparza, Rafael Anzurez Uribe, Manuel Armendáriz, Gustavo Arvizú Lara, Pedro Aspe Armella, Alicia Barcena Ibarra, Mario Barreiro, Francisco Barrio Terrazas, Manuel Bartlett Díaz, Rodolfo Becerril Straffon, Edmundo Bernal García, Marco Antonio Bernal Gutiérrez, Javier Bonilla García, Jaime Bravo Ahuja, Eduardo Bretón Escamilla, Muna Dora Buchain Abulhosn, Leopoldo Burruel Huerta, José Guillermo Ricardo Caballero Sagredo, José Campillo SaenzU, Carlos Campos Balderas, Tomas Cantú González, Julia Carabias Lillio, Ramón Carlos Torres, Carlos Carmona, Emilio Carrera Cortés, Laura Casas East, Alfonso Caso Aguilar, Pedro Cerizola y Weber, Luis Chagoya Rivera, Jorge A. Chávez Presa, Sergio Cházaro Loaiza, David Colmenares Páramo, Ignacio Corona Santana, Jaime Corredor, Santiago Creel Miranda, Pedro Cuevas Figueroa, Leonardo Curzio, Maximiliano D. Murk, Néstor de Buen LozanoU, Luis E. de la Fuente Pantoja, Juan Ramón de la Fuente, Miguel de la Madrid HurtadoU, Jaime de la Mora, Rafael de la Torre, José Andrés de Oteyza, Luis de Pablo Serna, Armando del Barrio AlbaU, Carlos del Rio Chiriboga, Enrique del Val Blanco, Juan Carlos Delgadillo, Gabriela Delgado Ballesteros, Salvador Delgado Garza, Dante Delgado Rannauro, Juan Díaz Mazadiego, Horacio Díaz Mercado, Roberto Diéguez Armas, Julián Domínguez López Portillo, Roberto Dumois N., Carlos Enríquez Alcaraz, Ernesto Enríquez Rubio, Pablo Escalante Tatersfield, Alberto Escofet Artigas, Iván Espinoza Díaz Barreiro, Oscar Espinoza Villareal, José Antonio Esteva Maroboto, Gustavo Esteva Ruíz, Héctor Fanghanel, Mauricio Farah Gebara, Arsenio Farell CubillasU, María Eugenia Farrugia Santurtún, Germán Fernández Aguirre, Nieves Fernández Martínez, Fernando Flores Macias, Mario Alberto Fócil Ortega, Guillermo Funes Rodríguez, Patricia Galeana, Jorge Gallegos Cigarroa, Emilio Gamboa Patrón, Omar Bahena García, Alfonso García Macías, Ricardo García SáenzU, Rogelio Gasca Neri,

Esta confluencia de saberes es fruto de la combinación del conocimiento científico, la vocación del servicio público y la experiencia práctica siempre dispuestas a la innovación, el cambio y el imperativo de la excelencia en el desempeño de la función gubernamental.

Duración

El PADEP tiene una duración de 31 semanas y una carga académica de 289 horas -sesión y de estudio fuera del aula (10 horas extras por semana de trabajo individual) que requieren los participantes para el análisis de los casos y notas técnicas que sirven como material de apoyo a las sesiones.

Las sesiones semanales se realizarán los días martes y miércoles con el siguiente horario:

Martes 15:00 a 16:20 Comida y trabajo en equipos.16:30 a 17:50 Primera sesión plenaria semanal.18:00 a 19:20 Segunda sesión plenaria semanal.19:30 a 20:50 Tercera sesión plenaria semanal.

Miércoles 9:00 a 10:20 Cuarta sesión plenaria semanal.10:30 a 11:50 Quinta sesión plenaria semanal.12:00 a 13:20 Sexta sesión plenaria semanal.

Inicio: 16 de julio de 2019. Término: 18 de marzo de 2020.

Perfil de Ingreso Ÿ Nivel jerárquico mínimo de subdirector.Ÿ Grado mínimo de Licenciatura.Ÿ Interesado en la problemática pública del país y sus soluciones.Ÿ Compromiso a invertir 10 horas presenciales a la semana, y otras 10 horas para estudio

y preparación de las sesiones.

Pérez Rocha, Ignacio Pichardo Pagaza, Claudia Inés Piferrer Cruz, José Agustín Pinchetti, Oscar Pintado CerveraU, Joaquín Poulat Toussaint, Manuel Quijano Torres, Eduardo Rios, Silvia Rocha Torres, Octavio Rodríguez Araujo, Raúl Rodríguez Barocio, Alfredo Rojas Cabrera, Carlos Rojas Gutiérrez, Alejandro Romero Gudiño, Gustavo Rovirosa Renero, Carlos Ruíz Sacristán, Leticia Ruíz, Emilio Sacristán RoyU, Ana María Salazar, Edgar Salcedo Gracía, Carlos Sales Gutiérrez, Norma Samaniego de Villareal, José San Martín Romero, Ernesto Sánchez, Raúl Sánchez Kobashi, Antonio Scheleske Farah, Julio Scherer Ibarra, Macario Schettino, Jaime Serra Puche, Arturo Serrano Meneses, Daniel Servitje, José Julián Sidaui, Jesús

Silva Herzog FloresU, Víctor Hugo Suárez Carrera, Jesús Suárez Zendejas, Jorge Tamayo López Portillo, Rodolfo Tapia Abarca, Julio Torres Díaz, Héctor Samuel Torres Ulloa, Miguel Torruco Marqués, Rafael Trava BolioU, Patricia Uribe, Carlos Vázquez del Mercado, Ma. Elena Vázquez Nava, José Luis Vázquez Santana, José Antonio Vega García, Amado Felipe Vega Robledo, Roberto Velázquez Bolio, Oscar Gerardo Velázquez Sánchez, Enrique Vilatela Riva, José Manuel Villalpando, David Villanueva Lomelí, René Villareal Arrabide, Roberto Villegas MaldaU, Claudio Vivian, Miguel Yoldi Marín, Héctor Zamora Pozos, Alfonso Zarate Flores, Ernesto Zedillo Ponce de León, Pedro Zorrilla Martínez.

Costo del Programa

Ÿ $ 75,000.00 más I.V.A por participante. Ÿ Descuento especial por grupo.

Requisitos

Ÿ Llenar formato de registro académico.Ÿ Semblanza curricular.Ÿ Carta de apoyo económico de la institución postulante (en su caso).Ÿ Carta compromiso de cumplir con un mínimo de 85% de asistencia.Ÿ Pago del Programa.

Informes e inscripciones

Para mayor información acerca del PADEP, favor de comunicarse con Erika Pacheco Santos a los teléfonos 5081-2660 y 5081-2663 y en los correos electrónicos: epacheco@inap.org.mx, y rflores@inap.org.mx

Sede:

Ÿ Carretera Libre México Toluca Km 14.5, Colonia Bosques, Alcaldía Cuajimalpa de Morelos, C.P. 05110, Ciudad de México.

Síguenos en:

Luis HumbertoFernández Fuentes

Vicepresidente para Asuntos Internacionales

Carlos A. Reta MartínezPresidente

CONSEJO DIRECTIVO 2017-2020

Ricardo Uvalle BerronesVicepresidente

Consejeros

José Ángel Gurría TreviñoRoberto Padilla Domínguez

Arturo Núñez JiménezOmar Guerrero OrozcoCarlos Almada López

Julián Alfonso Olivas UgaldeAlejandro Romero Gudiño

Jorge Tamayo CastroparedesElena Jeannetti Dávila

Eber Omar Betanzos TorresSoraya Pérez Munguía

María de Jesús Alejandro QuirozJorge Francisco Márquez Montes

Fernando Pérez Correa Fernández del CastilloRaúl Martínez AlmazánManuel Quijano Torres

Alfonso Pérez Daza

José de JesúsJiménez Hernández

Vicepresidente para los IAPs de los Estados, 2019-2020