programa de actividades educativas 2012/2013

EDITA:

IMPRIME:DISEÑO GRÁFICO:

Ayuntamiento de ZaragozaServicio de Educaciónc/ Miguel Servet, 57. 50013 [email protected]/educacionIndustrias Gráficas Solprint SLAísa Publicidad, SL

1.- Plazo para la recepción de preinscripciones:

desde el lunes 3 hasta el viernes 21 de septiembre de 20122.- Enviar:

Preferentemente rellenando el formulario disponible en la página webwww.zaragoza.es/educacion

o por fax: 976 72 40 29

3.- La preinscripción no supone reserva de plaza.La reserva será confirmada a cada Centro Escolar.

4.- La preinscripción deberá ir VALIDADA por la Dirección del Centro Educativo,comprometiéndose a aceptar los siguientes apartados:

Las fechas son orientativas, sujetas a posibles modificaciones.La preinscripción deberá incluir todos los datos solicitados.Cada Centro Educativo realizará exclusivamente UNA SOLA HOJA DEPREINSCRIPCIÓN para EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA y OTRA ÚNICApara SECUNDARIA, en las cuales aparecerá todo el listado de actividadessolicitadas POR ORDEN DE PREFERENCIA.La misma actividad no puede ser solicitada para distintos niveles.Cada profesor deberá poner SU correo electrónico en cada actividad.Los alumnos deberán ir acompañados por al menos un docente por cada 25 alumnos.Será imprescindible la presencia del profesor en todas las actividades.Si van a asistir a la actividad personas con discapacidad, indicar el númeroy características.Una vez finalizada cada actividad, el profesor responsable deberá reenviaral Servicio de Educación la Ficha de Evaluación (que se entregará oportu-namente), lo que será condición imprescindible para participar en esa activi-dad en el siguiente curso escolar.Los participantes podrán ser fotografiados y/o grabados durante laactividad si no se manifiesta expresamente lo contrario.En el epígrafe OBSERVACIONES podrán reflejarse las peticiones específicasdel Centro.

5.- Mas información:Teléfonos: 976 72 40 12 / 13 Web: www.zaragoza.es/educacion

VAMOS AL TEATROVISITA A LA ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO: JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

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VATVET

XIX CONCIERTOS DIDÁCTICOS DE MÚSICA CLÁSICAVISITA DIDÁCTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL ELEMENTAL DE MÚSICA

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CMCVCM

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XIX SESIONES DIDÁCTICAS DE FOLCLOREXV CONCIERTOS DIDÁCTICOS DE MÚSICA MODERNA

VISITA DIDACTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL PROFESIONAL DE DANZADANZA EN EL CENTROXXII JORNADAS DE INTRODUCCION A LA DANZA

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VCD

DECJID

XVII CONCIERTOS PEDAGÓGICOSJAZZ PARA NIÑOSX JORNADAS DE MÚSICA CORAL INFANTIL EN ZARAGOZA

EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA

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CPEJZZMCI

BLOQUE I: ACTIVIDADES ARTÍSTICAS PAG. CÓDIGO

TE PUEDE PASARSOLIDARIDAD Y DEPORTESOLIDARIDAD Y TOMA DE DECISIONESIX PLENO INFANTIL MUNICIPALCIUDADANOS DE ZARAGOZA, CIUDADANOS DEL MUNDO

1819192022

TPPSYDSTDPMICZA

BLOQUE II: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PAG. CÓDIGO

CINE Y DANZACINE Y MATEMATICASCINE Y SALUD: DAR VIDACINE Y VIDA: CONTIGOX MUESTRA DE CINE Y DERECHOS HUMANOSECOZINE: VI FESTIVAL INTERNACIONAL

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CYDCYMCYSCYVCDHECZ

LA ZARAGOZA DESAPARECIDAOFICIOS DE CINE

DE SAN MIGUEL A LA MAGDALENAUN BARRIO CON GANCHO: DE MERCADO A MERCADODEL VIEJO ARRABAL A LA AZUCARERAEL VIGÍA DE LA TORRE NUEVA: TESTIGO DE LOS SITIOSLA VENECIA ZARAGOZANA: DEL CABEZO A LA ”PLAYA TORRERO”DEL ANTIGUO MATADERO A LA ESTACION DE UTRILLASARTE EN LA CALLE RUTA DE LA MEMORIA HISTÓRICA EN EL CEMENTERIO DE TORRERORUTA DE ARTE FUNERARIO EN EL CEMENTERIO DE TORREROCENTRO DE URBANISMO SOSTENIBLE (CUS)RUTA POR EL JARDÍN BOTÁNICO DE ZARAGOZALA NATURALEZA EN TUS MANOSEDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES Y PLANTASRUTA POR EL PARQUE GRANDE J. A. LABORDETASENSIBILIZACIÓN CONTRA EL MALTRATO ANIMALRUTA POR EL PARQUE DEL AGUAEXPERIGOZA SIMETRÍAEXPERIGOZA MEDIDASRUTAS MATEMÁTICAS I: GYMKHANARUTAS MATEMÁTICAS II: CENTRO CIUDADRUTAS MATEMÁTICAS III: EL MUDÉJAR

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Dirigido a: 2º Ciclo de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: Representación teatral con apoyo de material didáctico y coloquioentre público y artistas al final de la sesión.

Objetivos: Dar a conocer la labor de la Escuela Municipal de Teatro de Zaragoza.Incentivar el interés del público juvenil por el teatro y promover su asistencia alas salas.

Lugar: Teatro Principal.

Fecha: Febrero y junio 2013.

Hora de inicio: A determinar.

Duración: 1 h aproximadamente.

Observaciones: El acceso se realizará mediante entrada bonificada para losalumnos y gratuita para los profesores acompañantes.

VAMOS AL TEATRO

VISITA A LA ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO: JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Contenidos: Profesores de la Escuela Municipal de Teatro presentan las distintastécnicas y disciplinas que se trabajan en el centro asistiendo a algunas de lasclases.

Objetivos: Dar a conocer la Escuela Municipal de Teatro de Zaragoza y despertarel interés de los alumnos por las artes escénicas en general y del teatro enparticular.

Lugar: Escuela Municipal de Teatro. C/ Domingo Miral, 5.

Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo.

Fecha: 27 de marzo de 2013 (Día del Teatro).

Hora de inicio: A determinar.


Dirigido a: 4º de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

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XIX CONCIERTOS DIDÁCTICOS DEMÚSICA CLÁSICA

Contenidos: Los alumnos del Conservatorio Municipal Elemental de Música, através de diferentes agrupaciones instrumentales y/o solistas, muestran las po-sibilidades y características musicales de los distintos instrumentos que interpretan.

Objetivos: Ofrecer un amplio panorama del trabajo realizado por los alumnosdel Conservatorio, fomentando el interés de la población escolar por las enseñanzasmusicales.

Lugar: Auditorio de Zaragoza. Sala Luis Galve.


Fecha: 18 de febrero y 11 de marzo de 2013.

Hora de inicio: 16 h.


Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar laactividad. Esta actividad tiene un coste de 1 € por alumno.

Dirigido a: 3º a 6º de EP

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Contenidos: Dirigida por profesores del Conservatorio, la visita ofrece la posibilidadde asistir a una audición didáctica de algunos instrumentos cuya enseñanza seimparte en el Centro.

Objetivos: Despertar el interés de los alumnos por las enseñanzas de músicaimpartidas por el Conservatorio.

Lugar: Conservatorio Municipal Elemental de Música. C/ Domingo Miral, 3.


Fecha: Jueves, a lo largo del curso escolar.

Hora de inicio: 10,30 h.

Duración: 1h aproximadamente.


VISITA DIDÁCTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL ELEMENTAL DE MÚSICA

XIX SESIONES DIDÁCTICASDE FOLCLORE

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Contenidos: Se ofrece a los escolares un espectáculo en el que la música, losinstrumentos y los bailes tradicionales de Aragón son los protagonistas.

Objetivos: Acercar al alumnado de forma lúdica el mundo de la música y de losbailes populares, invitándoles a profundizar en el conocimiento de nuestrastradiciones.



Fecha: A determinar.



Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.Se envía a los Centros Educativos material didáctico.


Ayuntamiento de ZaragozaServicio de Educaciónc/ Miguel Servet, 57. 50013 [email protected]/educacionIndustrias Gráficas Solprint SLAísa Publicidad, SL

XV CONCIERTOS DIDÁCTICOS DE MÚSICA MODERNA

Dirigido a: 3º y 4º de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

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Contenidos: Concierto basado en distintos temas sobre los principales estilos quehan configurado la música moderna durante el siglo XX interpretados porprofesores del Departamento de Música Moderna de la Escuela Municipal deMúsica y Danza.

Objetivos: Ayudar a la comprensión de los distintos estilos musicales, conociendosus orígenes y evolución desde el blues hasta nuestros días.

Max. participantes: Un nivel por Centro Educativo.

Lugar: Teatro Principal.

Fecha: Marzo de 2013.

Hora de Inicio: 10 y 12 horas.

Duración: 1,15 h aproximadamente.

Observaciones: Se realizará una Sesión preparatoria para profesores en la quese trabajará sobre el contenido del concierto y su relación con los principalesacontecimientos socio-políticos del siglo XX.Se entregará una documentación con bibliografía y discografía recomendadapara trabajar cada bloque temático.

VISITA DIDÁCTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL PROFESIONAL DE DANZA

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Contenidos: Se explican las enseñanzas de Danza mediante el visionado de unDVD. Los principales pasos de ballet se explican mediante una clase en la queparticipan los alumnos y se muestra vestuario de escena.

Objetivos: Despertar el interés del alumnado por las enseñanzas impartidas enel Conservatorio y acercarles al mundo de la danza.

Lugar: Conservatorio Municipal Profesional de Danza. C/ Domingo Miral, 3.


Fecha: Martes, a lo largo del curso escolar.



Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa deportiva.

Dirigido a: 2º y 3º de EP

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DANZA EN EL CENTRO

Para más información:www.zaragoza.es/educacion


Contenidos: La actividad ofrece un breve recorrido por la historia de la danza y el origen del ballet. Se exponen las artes que confluyen en la danza mediante demostraciones y soporte audiovisual.

Objetivos: Estimular la sensibilidad del alumnado hacia la danza para fomentar nuevas vocaciones y crear un nuevo público.

Lugar: En el Centro Educativo.


Fecha: A lo largo del curso escolar.

Hora de inicio: 10 h y 11,30 h.

Duración: 1 h.

Observaciones: El Centro deberá disponer de un aula amplia y pantalla de proyección. Para la realización de esta actividad son necesarios unos requisitos mínimos que se concretarán telefónicamente.

XXII JORNADAS DE INTRODUCCIÓN A LA DANZA

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Contenidos: Presenta una muestra-resumen de una clase de danza, en la que losalumnos se familiarizan con la ejecución de los principales pasos. Se finalizacon la puesta en escena de determinados fragmentos de ballet.

Objetivos: Difundir la danza entre la población escolar, ampliando el conocimientode la misma y posibilitando la asistencia del alumnado a una representaciónescénica en directo.

Lugar: Teatro Principal. Coso, 57.



Hora de inicio: 10 y 11,30 h.


Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.

Dirigido a: 4º, 5º y 6º de EP

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XVII CONCIERTOS PEDAGÓGICOS

Dirigido a: 5º y 6º de EP y 1º de ESO

Contenidos: Concierto didáctico interpretado por la Orquesta de Cámara delAuditorio de Zaragoza-Grupo Enigma. Partiendo de una presentación de losinstrumentos, los músicos y la obra a interpretar, se trabajarán distintos aspectosmusicales.

Objetivos: Estimular la sensibilidad del alumnado para que llegue a apreciar lamúsica y disfrutar de su audición, en un espacio artístico habitualmente soloutilizado por un público adulto.

Lugar: Sala Mozart. Auditorio de Zaragoza.



Hora de inicio: 9,45 h (EP) y 11,30 h (ESO)


Observaciones: Se informará del contenido del concierto un mes antes de surealización.Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.

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JAZZ PARA NINOS


Contenidos: Concierto didáctico, comentado y participativo. Se presentan los principales estilos de Jazz. Desde el Rag-Time, Blues, Swing, Be-Bop a los ritmos más modernos Funky-Hop. Se recuerda a algunos de los artistas más importantes de la historia del jazz haciendo partícipe al alumnado invitándoles a aprender bailando, cantando y tocando los instrumentos.

Objetivos: Acercar el Jazz a los más jóvenes y dotarlos de claves para desarrollar su propio criterio musical de modo divertido y ameno.




Hora de inicio: 9,30 h y 11,30 h.


Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad. El espectáculo es de 1 h de duración y la actividad posterior de unos 20 minutos.

X JORNADAS DE MÚSICA CORAL INFANTIL EN ZARAGOZA

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Dirigido a: EP y ESO

Contenidos: En colaboración con la Federación Aragonesa de Coros se realizan en la Sala Luis Galve del Auditorio, las Jornadas Corales, en las que se selecciona un coro por sesión que, posteriormente, participará en la Muestra Final en la Sala Mozart del Auditorio. A los grupos corales interesados se les facilitan las bases respectivas de la actividad.

Objetivos: Potenciar la música coral infantil creando espacios en los que los alumnos de diferentes coros participen como componentes y también como espectadores de los mismos.

Lugar: Jornadas: Auditorio Zaragoza. Sala Luis Galve.

Muestra Final: Auditorio Zaragoza. Sala Mozart.

Fecha: Las Jornadas constan de cinco sesiones (febrero-abril) y la Muestra Final de una sesión (domingo 2 de junio).

Hora de inicio: Jornadas: 18 h y 19,30 h; Muestra Final: 11,30 h.

Duración: Jornadas: 1,30 h; Muestra Final: 2 h.

Observaciones: El fin del periodo de inscripción para esta actividad se amplía al 30 de noviembre de 2012.


TE PUEDE PASAR

Contenidos: En colaboración con AESLEME (Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal) realizamos la campaña TE PUEDE PASAR, de prevención de accidentes y sus graves consecuencias. Consiste en una charla-coloquio de 90 minutos de duración impartida por un médico y un lesionado medular, con apoyo audiovisual adaptado a los niveles de los alumnos.

En la charla se incluyen los siguientes apartados: Causas de los accidentes, cómo prevenirlos, normas básicas de actuación en caso de accidente, consecuencias de los accidentes y vídeo/coloquio.


Máx. participantes: Entre 30 y 120 alumnos por sesión.

Fecha: A determinar con cada Centro Educativo.

Duración: 90 minutos.

Observaciones: Disponibilidad de proyector y sonido. Ponentes con movili-dad reducida: se necesita accesibilidad o ayuda para superar las barreras arquitectónicas.

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En solo un instante cambió su vida.


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Lugar: En el Centro Educativo.Fecha: A determinar con cada Centro Educativo.Hora de inicio: A concretar con cada Centro Escolar que participe.Duración: 1h.Observaciones: Se realiza en salones de actos de los colegios o bien en aulas que tengan ordenador, DVD y proyector.

SOLIDARIDAD Y DEPORTE

SOLIDARIDAD

Dirigido a: Bachillerato

Contenidos: Proyección de un corto de 10 minutos sobre los proyectos solidarios que realiza la Fundación Carlos Sanz y una presentación en power point en la que se repasan los valores necesarios para afrontar la toma de decisiones (esfuerzo, constancia, sacrificio, tesón...).Objetivos: Concienciar a los alumnos de la importancia de tomar decisiones que van a ser claves en su futuro desde la experiencia de una persona multitrasplantada.

SOLIDARIDAD Y TOMA DE DECISIONES

Contenidos: Proyección de un corto de 10 minutos sobre la experiencia de una persona que ha recibido cuatro trasplantes de hígado, y de un audiovisual en el que, a través del deporte y sus valores, se dará información sobre la solidaridad y la donación de órganos en nuestra sociedad.Objetivos: Informar sobre el proceso de la donación de órganos, de las enfer-medades hepáticas y sus vías de transmisión; sensibilizar a los alumnos sobre la solidaridad cuando ésta salva vidas; inculcar los valores propios del deporte para desarrollar la formación del participante en el proyecto.Los alumnos podrán realizar voluntariamente una redacción sobre la actividad, siendo publicadas las mejores en la revista de la Fundación Carlos Sanz, así como en la web de la entidad.

Dirigido a: 5º y 6º de EP y ESO

IX PLENO INFANTIL MUNICIPAL

Contenidos: Con el lema Mejorando el barrio somos ciudadanía activa, se realizarán, en los propios Centros Educativos, con anterioridad al Acto Institucional del Pleno Infantil, las siguientes actividades:

Del 29 de octubre al 5 de noviembre: constitución de diferentes candidaturas, campaña electoral en torno al lema, aportando proyectos que permitan mejorar el barrio.Día 6 de noviembre: celebración de las ELECCIONES A CONCEJALES INFANTILES, en cada uno de los Centros Educativos y envío de las actas con el resultado de votaciones. Los 31 concejales infantiles elegidos representarán a sus Centros en el IX Pleno Infantil.Del 7 al 17 de noviembre: intercambio con el resto de los Centros, a través de correo electrónico, de los diferentes trabajos realizados en cada Centro Educativo. El intercambio de trabajos tiene como finalidad expresar, en un documento único, las mejoras para la infancia y adolescencia que deberían realizarse en su barrio y por extensión en la ciudad.

Objetivos:

1.- Potenciar actitudes de participación democrática mediante un proceso electoral completo en torno al centro de interés propuesto y mediante la utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el aula.2.- Facilitar el progreso en el uso de la información y su reutilización a través de medios informáticos.

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Lugar: Todo el proceso electoral, incluidas las elecciones a concejales infantiles, se realizan en cada Centro Educativo.

Edades: 10 a 16 años.

Fecha: Desarrollo de la actividad en los Centros Educativos del 1 de octubre al 19 de noviembre de 2012. Acto institucional: 20 de noviembre (conmemorando el Día Universal del Niño) en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, realización del IX Pleno Infantil Municipal. Una vez finalizado se procederá a la constitución del Consejo de Niños y Niñas.

Observaciones: El 18 de septiembre se realizará una reunión previa de orien-tación para aquellos Centros que quieran conocer el proyecto antes de su preinscripción. Para confirmar su asistencia deberán llamar antes del 14 de septiembre al 976 72 40 00. Será imprescindible participar en todo el proceso educativo.El Pleno Infantil participa en el proyecto ”Conocer y mejo-rar mi barrio”, realizado en colaboración con la página web municipal y las Bibliotecas Públicas Municipales.


CIUDADANOS DE ZARAGOZA,CIUDADANOS DEL MUNDO

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Dirigido a: 3º y 4º de ESO y PCPI

Contenidos: Los alumnos trabajarán el concepto de ciudadanía partiendo de lasrelaciones con su entorno más inmediato, hasta llegar a comprender laresponsabilidad que implica pertenecer a un mundo globalizado.Objetivos: Toma de conciencia de los propios pensamientos, valores, sentimientosy acciones. Adquirir el conocimiento de los fundamentos de las sociedadesdemocráticas y de otros contenidos específicos como la evolución histórica delos derechos humanos y la forma en que se concretan y se respetan o se vulneranen el mundo actual.Lugar: En el Centro Educativo.Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo.Fecha: A lo largo del curso escolar, dos citas a concretar con los docentes.Hora de inicio: A concretar con cada Centro.Duración: Dos sesiones de 50 minutos.

Observaciones: Los docentes se comprometerán a colaborar en el correctodesarrollo de los talleres. Su asistencia durante la realización de los mismos esobligatoria. Como complemento a esta actividad, los Centros interesados podránvisitar el CIPAJ (Centro de Información Juvenil. Servicio de Juventud) de 9 a 10 ho de 10 a 11 h llamando al tel. 976 72 18 43

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CINE Y DANZA

Dirigido a: ESO


Contenidos: Exploración, mediante soporte audiovisual, de la presencia de ladanza en el mundo del cine. Recorrido a través de los distintos estilos de danza.Prácticas de movimiento y taller coreográfico.Objetivos: Comprender el lenguaje de la danza y estimular el espíritu crítico delos jóvenes asistentes. Fomentar en el público joven una mayor sensibilidad haciala danza. Suscitar el interés por el cine como una herramienta multidisciplinarartística de gran contenido crítico.

Lugar: Centro de Danza. C/ Domingo Miral, 3.

Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo, una vía por sesión.




Observaciones: La actividad se desarrolla en un aula de danza y requiere laparticipación del alumnado. Es necesario llevar ropa cómoda y calcetines; noestá permitido el uso de calzado en el interior del aula. Presentarse 10 minutosantes del inicio de la actividad.

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Objetivos: Mostrar la presencia de las matemáticas en la vida cotidiana y larelación entre éstas y los medios audiovisuales.Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.

Lugar: En cada Centro Educativo.

Contenidos: Se visionarán montajes audiovisuales con escenas de películas y series de televisión sobre un tema matemático determinado. Se entregará documentación para que los profesores puedan realizar la actividad en su aula.

Observaciones: La actividad la realizará el propio profesor con sus alumnos, utilizando el material didáctico facilitado por el Servicio de Educación.

CINE Y MATEMÁTICAS

Enlace a la películawww.youtube.com/user/zaragozaeducadora

CINE Y SALUD: DAR VIDA

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Contenidos: En colaboración con la asociación Alcer-Ebro. Consiste en el visionado de uncorto de 13 minutos vinculado a la donación de órganos titulado En el lado de la vida.Historia de una donación,

Enlace a la películawww.youtube.com/watch?v=r0xc4I_PX7Y

de dicha asociación.completándose con un debate dirigido por varios miembros

Objetivos: Transmitir una información veraz y completa sobre la donación deórganos que hace posible los trasplantes y que sirva de base en el futuro a unatoma de decisión generosa y consciente.Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.


Máx. participantes: 30 por sesión.



Observaciones: Disponibilidad de ordenador y proyector.

Sería conveniente, como formación previa a la charla, que los alumnos repasaranla función y funcionamiento de los principales órganos sujetos a trasplante.

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CINE Y VIDA: CONTIGO

Contenidos: En colaboración con la Asociación de Mujeres Aragonesas de Cáncer Genital y de Mama (AMAC-GEMA). Consiste en el visionado de un corto de 7 minutos titulado ”Contigo”, vinculado a las relaciones que se establecen entre el enfermo de cáncer y su entorno, completándose con un debate dirigido por miembros de dicha asociación.

Objetivos: Concienciar de la importancia que tiene el entorno que convive día a día con la persona afectada de cáncer. Favorecer la sensibilidad de los alumnos, destacando el papel de la comunicación como parte activa del proceso.


Máx. participantes: 30 alumnos por sesión.


Hora de inicio: A determinar con cada Centro Educativo.


Observaciones: Disponibilidad de ordenador y proyector.

X MUESTRA DE CINE Y DERECHOS HUMANOS

Dirigido a: de 3º a 6º de EP y ESO

Contenidos: En colaboración con Fundación CAI-ASC y Obra Social CAI.Consiste en el visionado de un documental vinculado a la defensa de los Dere-chos Humanos, completándose con la posterior realización de actividades en lasaulas-taller habilitadas a tal efecto.

Objetivos: Fomentar la capacidad crítica del alumnado participante, aportandonuevos enfoques sobre la pobreza, el medio ambiente, la educación, la multicul-turalidad, la discapacidad, etc…Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.

Lugar: Centro Joaquín Roncal. C/ San Braulio, 5.


Fecha: Marzo-abril de 2013.

Horario: 9,45 h y 11,30 h.


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ECOZINE: VI Festival Internacional de cine y medio ambiente de zaragoza

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Dirigido a: 5º y 6º de EP, ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: Visionado de documentales y cortos relacionados con el medioambiente, con una programación específica para jóvenes. La mayoría de laspropuestas son de animación y en formato corto, y se apoyan con una fichadidáctica para trabajar en el aula.

Objetivos: Informar y sensibilizar sobre las repercusiones de nuestros hábitosdiarios en el medio ambiente y comprender que las soluciones dependen tambiénde nosotros.Fomentar la capacidad crítica, utilizando el cine como herramienta artística decomunicación.

Lugar: Salón de Actos del Centro de Historia de Zaragoza (Plaza San Agustín, 2).

Máx. participantes: 160 por sesión.

Fecha: Abril-mayo 2013.

Horario: Dos sesiones: 10 y 12 h.


Observaciones: A la entrada se les entregarán unas hojas de votación para queelijan el documental o corto que más les ha gustado. Al final del Festival se haráel recuento de votos para conocer el Premio del Público Joven, que se entregaráen la Gala de Clausura.Las sesiones contarán con la presencia de colaboradores que harán una breveintroducción antes de las proyecciones.

DE SAN MIGUEL A LA MAGDALENA

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Dirigido a: 5º y 6º de EP, ESO y Bachillerato

Contenidos: Ruta por el entorno de lo que fue la judería de Zaragoza. El recorridocomenzará en la Plaza de San Miguel, donde estuvo una de las puertas deZaragoza (la puerta del Duque). Se dará información sobre las murallas, puertas,iglesias (San Miguel, San Carlos, la Magdalena), casas (Morlanes, GabrielZaporta) y la Universidad de Zaragoza. También se dará información sobre lavida cotidiana de las personas que vivieron en estas calles a lo largo del tiempo.Un recorrido que nos llevará a mirar con otros ojos uno de los barrios másinteresantes de Zaragoza.

Objetivos: Mostrar lugares que son o han sido de gran importancia para eldesarrollo de nuestra ciudad y que, sin embargo, no se contemplan en los recorridoshistórico-artísticos habituales. Potenciar todos los valores que los distintos barriosaportan a la ciudad.Lugar: Puerta de la Iglesia de San Miguel.





Observaciones: Acercamiento a la judería de Zaragoza. Se enviará el materialdidáctico al Centro Educativo.

Para más información:www.zaragoza.es/educacion/zaragozaconotrosojos

UN BARRIO CON GANCHO:DE MERCADO A MERCADO

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Contenidos: ComenzandoenelMercadoCentral oen la Iglesiade lasFecetas, recorreremosel barrio de San Pablo, o del Gancho, trabajando sobre algunos de sus elementos máscaracterísticos por medio de planos, juegos y otros recursos didácticos. Empezaremosviendo el urbanismo para pasar a descubrir algunos de los edificios más significativos:iglesia de San Pablo, casa de la calle de las Armas 32 (actual Escuela Municipal deMúsica y Danza), antiguo convento de Santo Domingo y Teatro del Mercado.Objetivos: Descubrir el barrio de San Pablo, conociendo algunas de las muchassorpresas que esconde. Llegar a ser conscientes de la aportación que cada unopuede hacer de cara a la conservación de este patrimonio de todos.

Lugar: Estatua de César Augusto, frente al Mercado Central (Avda. César Augusto,s/n) o en la Plaza Santo Domingo, detrás del Teatro del Mercado. Cada CentroEducativo será informado del lugar de inicio de la actividad.





Observaciones: Cuando el grupo sea de 50 alumnos, la mitad iniciará la actividaden el Mercado Central y la otra mitad en la plaza de Santo Domingo.Cada grupo deberá ir acompañado por al menos dos adultos.

Para más información: www.zaragoza.es/educacion/zaragozaconotrosojos

DEL VIEJO ARRABAL A LA AZUCARERA

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Contenidos: Muchas veces a los zaragozanos se nos olvida que el Casco Históricocontinúa al otro lado del río. Lo descubriremos recorriendo algunas de las callesmejor conservadas del Arrabal, un viejo barrio en el que vivían artesanos y labra-dores, pero también las huellas que dejó la industrialización de finales del XIX yprincipios del XX: la estación del Norte, el puente de Hierro, el chalet de Juan Solans,la fábrica de Galletas Patria, la antigua Azucarera de Aragón... Un período nodemasiado conocido de la historia de Zaragoza debido, principalmente, a queuna gran cantidad de edificios han desaparecido.Objetivos: Profundizar en la relación de la ciudad con el río, incidiendo en laimportancia del Puente de Piedra a través de la historia.Reconstruir, a partir de los restos conservados, la historia de una zona de Zaragozaespecialmente marcada por todo lo relacionado con la industrialización.Lugar: Detrás de la Lonja, junto a la escultura del caballito.Máx. participantes: Un nivel por cada Centro Educativo.Fecha: A determinar.Hora de inicio: 9,30 h.Duración: 1,45 h aproximadamente.

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EL VIGÍA DE LA TORRE NUEVA:TESTIGO DE LOS SITIOS


Contenidos: Junio de 1808: la Guerra de la Independencia ha estallado y losfranceses han llegado a las puertas de Zaragoza. El vigía de la Torre Nuevadecide escribir un peculiar diario en el que contará lo que está pasando allíDoscientos años después iremos al Centro de Historia para meternos entre suspáginas y descubrir lo que pasó en aquellos meses en los que Zaragoza entróen la leyenda, recorriendo después algunos de los espacios mejor conservadosde aquella época, como la plaza de San Agustín o las casas de la calle DoctorPalomar.

Objetivos: Reflexionar, intentando desmontar tópicos, sobre los conceptos comoel heroísmo y la cobardía, y las razones que pudieron llevar a los zaragozanosa actuar como lo hicieron.

Lugar: En el Centro de Historia (Plaza San Agustín, 2) y su entorno.




Duración: 1,30 h.

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LA VENECIA ZARAGOZANA:DEL CABEZO A LA ”PLAYA TORRERO”


Contenidos: Partiendo del Aula de la Naturaleza, a espaldas del Cabezo, recorreremos la orilla del Canal Imperial para descubrir algunos de los ingenios hidráulicos que todavía se mantienen y la influencia del Canal en el nacimiento y desarrollo industrial de esa zona. Veremos la zona del embarcadero, la casa de Matías Bergua, la Imperial Harinera, la tajadera que permite la entrada de agua a la almenara, el puente de América, la torre-osario de San Antonio, la iglesia de San Fernando, la balseta (antiguo lavadero) y la harinera de San José.

Objetivos: Dar a conocer a los alumnos la influencia del Canal Imperial en la industrialización de Zaragoza y en el desarrollo de la zona.

Lugar: Aula de la Naturaleza (Paseo Renovales).



Hora de inicio: 9'30 h.


DEL ANTIGUO MATADERO A LA ESTACIÓN DE UTRILLAS

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Contenidos: Recorrido didáctico que parte del edificio del Antiguo Matadero yrecorre un barrio que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX,descubriendo algunos de los edificios que quedan de aquellos años, alguno delos cuales está entre los más llamativos y desconocidos de Zaragoza: el propioMatadero, el antiguo colegio Tomás Alvira, la estación de Utrillas y el PalacioLarrinaga.

Objetivos: Mostrar lugares que son o han sido de gran importancia para eldesarrollo de nuestra ciudad y que, sin embargo, no se contemplan en los recorridoshistórico-artísticos habituales. Potenciar todos los valores que los distintos barriosaportan a la ciudad.

Lugar: Antiguo Matadero, Miguel Servet, 57.





Observaciones: Cuando el grupo sea de 50 alumnos, la mitad iniciará laactividad en el Antiguo Matadero y la otra mitad en el Palacio de Larrinaga,(Miguel Servet, 123).

Dirigido a: 6º de EP y 1º y 2º de ESO

ARTE EN LA CALLE

Objetivos: Favorecer el conocimiento de la ciudad y promover el desarrollo de uncriterio estético urbanístico. Relacionar las diferentes épocas históricas a través delos “artefactos artísticos” que generan. Potenciar actitudes de respeto y valoracióncrítica hacia manifestaciones artísticas de su entorno.

Lugar: En el Centro Educativo y en las calles de Zaragoza.


Fecha: A lo largo del curso escolar, dos fechas a concretar con los docentes.

Hora de inicio: A concretar con el Centro.

Duración: Dos sesiones, una en el aula de 50 minutos y otra sesión-recorrido de90 minutos.

Contenidos: Los elementos artísticos que pueblan nuestras calles muchas veces nos pasan desapercibidos. A través de un taller en el aula y, posteriormente, una ruta didáctica, aprenderemos una nueva forma de mirar nuestra ciudad, redescubriendo el entorno inmediato y desarrollando una mirada crítica y responsable.

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RUTA DE LA MEMORIA HISTÓRICAEN EL CEMENTERIO DE TORRERO

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Dirigido a: 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Contenidos: Actividad realizada en colaboración con Gerencia de Urbanismo.Su interés se centra en la oportunidad de recordar que los cementerios son testigosmudos de la historia y cambian a medida que lo hace la sociedad.

En el cementerio de Torrero descansan los restos de miles de personas quemurieron durante la Guerra Civil y la dictadura. Su recuerdo se hace presentemostrando los lugares donde fueron ejecutadas, enterradas y recordadas; recuerdosque conviven con los símbolos que honran la memoria de los vencedores.

Objetivos: Entender cuáles fueron las circunstancias que derivaron en la GuerraCivil y recuperar la memoria de los vencidos.

Lugar: Cementerio de Torrero. Entrada del cementerio por el Complejo (prolongaciónde la C/Fray Julián Garcés).





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Dirigido a: 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de ESO

RUTA DE ARTE FUNERARIO EN EL CEMENTERIO DE TORRERO

Contenidos: Actividad realizada en colaboración con Gerencia de Urbanismo.Los cementerios son testigos de nuestra historia y cambian a medida que lo hacela sociedad. Los mismos arquitectos y escultores que trabajaron en Zaragoza lohicieron en el cementerio de Torrero (Ricardo Magdalena, Félix Navarro, FranciscoAlbiñana, Miguel Angel Navarro, García Mercadal, Dionisio Lasuén, CarlosPalao …). Durante el recorrido, los alumnos aprenderán a interpretar el lenguajedel arte funerario y a valorar a los personajes ilustres de la ciudad cuyos panteonesson reflejo de la época en que vivieron.

Objetivos: Descubrir una parte de la ciudad desconocida para la mayoría yentender el cementerio como reflejo de la ciudad de los vivos.

Lugar: Cementerio de Torrero. Puerta del cementerio antiguo junto al TercerCinturón.




Duración: 1,30 h.

CENTRO DE URBANISMO SOSTENIBLE:EL LABORATORIO DE TU CIUDAD

Dirigido a: ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: El CUS (Centro de Urbanismo Sostenible) es un espacio singular einnovador donde, además de mostrar las experiencias adquiridas en Valdespartera(10.000 viviendas), se posibilita la investigación, el aprendizaje y el intercambiode experiencias en el ámbito medioambiental y de la eficiencia energética.Además se exponen las nuevas prácticas constructivas e innovaciones tecnológicasexistentes en el campo de la sostenibilidad.En el exterior nos encontramos con el Jardín de las energías, en el que duranteun paseo expositivo, se muestran las posibilidades de utilización de los elementosque nos generan energías limpias.Objetivos: Valorar y conocer el funcionamiento de un barrio en el que se haapostado

Se realizará una Sesión de Profesores previa al inicio de la actividad.

por criterios bioclimáticos en su concepción y por los elementos quemejoran la eficiencia energética en el día a día.Lugar: Avda. de Casablanca, s/n (Valdespartera, junto al recinto ferial). Máx. participantes: 30 por día.Fecha: Durante todo el curso escolar.Horario: Martes y miércoles de 10,30 a 12,30 h.Duración: 2 h.Observaciones: Recomendable tranvía (última parada).

Para descargar cuaderno didáctico:www.cuszaragoza.es

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RUTA POR EL JARDÍN BOTÁNICO DE ZARAGOZA:UN ESPACIO PRIVILEGIADO

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). En la visita guiada por el Jardín Botánico “Xavier de Winthuysen” de Zaragoza, descubriremos uno de los lugares más entrañables de nuestra ciudad, haciendo especial hincapié en las especies que en él se albergan, y en las buenas prácticas medioambientales.

Objetivos: Descubrir sus especies vegetales tanto autóctonas como alóctonas, destacando sus características, propiedades, usos y anécdotas.

Conocer el origen histórico del Jardín Botánico y los diferentes estilos de jardinería.

Infundir respeto por la naturaleza y el medio ambiente.

Lugar: Jardín Botánico de Zaragoza (la visita comienza a la entrada del mismo).


Fecha: Durante todo el curso escolar.

Horario: Martes y jueves, 10 y 12 h.


EDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES Y PLANTAS

Lugar: Viveros municipales. Cno. de la Fuente de la Caña (Parque Grande).Máx. participantes: 25 alumnos por sesión.Fecha: A determinar.Hora de inicio: 10 h.Duración: 1,30 h aproximadamente.Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa cómoda.

LA NATURALEZA EN TUS MANOS

NATURALEZA

Dirigido a: 2º de Educación Infantil

Dirigido a: 3º de Educación Infantil

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). La actividad consiste en acercar a los más pequeños al mundo de las plantas con una propuesta educativa que combina partes lúdicas y didácticas, utilizando para ello las instalaciones del vivero municipal.Objetivos: Descubrir y conocer las características y propiedades de las plantas. Transmitir de una forma lúdica el respeto e interés por el medio natural en general y por las plantas que nos rodean en particular.

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines del Ayuntamiento de Zaragoza (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). Esta actividad consiste en fomentar la concienciación sobre el respeto a las plantas y animales (en este caso perros), combinando contenidos teóricos y prácticos, utilizando las instalaciones del vivero municipal de Zaragoza.Objetivos: Potenciar los conocimientos respecto a los seres vivos (plantas y animales) adquiridos anteriormente en la escuela.Incrementar los valores de respeto y tolerancia a la Naturaleza, para poder generalizarlos posteriormente a distintos ámbitos de la vida.

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Dirigido a: Educación Infantil

Objetivos: Infundir a los niños respeto hacia la Naturaleza en general, y haciael Parque Grande en particular.Aprender a ser responsables de sus acciones para cuidar y mantener el ParqueGrande entre todos.Conocer la flora y la fauna, diferenciando distintas especies vegetales y animales.

Lugar: Entrada de alumnos por la puerta principal del Aula de la Naturaleza(Paseo Renovales).



Duración: Hasta las 12 h.

Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa cómoda y almuerzo.

RUTA POR EL parque GRANDEJ. A. LABORDETA

La actividad finalizará en el Jardín Botánico.

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). Actividades lúdicas, dirigidas y participativas que se realizarán en el Aula de la Naturaleza y en el Parque Grande, reseñando diferentes comportamientos positivos para preservar el medio ambiente en general y los parques en particular.

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Dirigido a: Educación Primaria

SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL MALTRATO ANIMAL

Contenidos: La propuesta educativa consistirá en dos actividades:1.- Una charla de sensibilización en el propio Centro Educativo a cargo del voluntariado que desarrolla su trabajo vinculado a la lucha contra el maltrato animal.2.- Visita-exhibición a las instalaciones del Centro de Protección Animal.

Objetivos: Concienciar a los alumnos sobre la problemática del maltrato animal, convirtiéndoles en agentes activos en la lucha contra la crueldad animal.

Lugar: La actividad se desarrollará en dos lugares:1.- La parte teórica se desarrollará en el propio Centro Educativo. 2.- De forma práctica se realizará una visita-exhibición a las instalaciones del Centro de Protección Animal (Camino Cabañera km 1.2, Peñaflor).

Fecha:

1.- Se concretará con el Centro Educativo.

2.- La visita al Centro de Protección Animal se realizará a lo largo del mes de mayo.

Hora de inicio: A concretar con el Centro Educativo.

Duración:

1.- 1 hora de charla en el Centro Educativo.

2.- La visita al Centro de Protección Animal durará toda la mañana.

Observaciones: Disponibilidad de un cañón de proyección y un ordenador portátil.

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RUTA EN TREN POR EL PARQUE DEL AGUA

Dirigido a: Educación Primaria

Contenidos: Recorrido didáctico en tren por el Parque del Agua combinado con una visita a pie por los jardines temáticos de dicho parque. La visita nos permitirá conocer un nuevo modelo de urbanismo en torno a espacios naturales y grandes ríos.

Objetivos: Conocer la transformación de una zona agrícola y de huertas en un espacio urbano para el ocio y recreo al aire libre.

Explorar los espacios de recreación de vegetación mediterránea, la huerta, árboles, plantas aromáticas y los nuevos jardines del Parque del Agua.

Lugar: Aparcamiento Norte (Torre del Agua) a la altura de la entrada al telecabina.

Máx. participantes: 50.



Duración: Hasta las 12 h aproximadamente.

Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa cómoda y almuerzo.

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Contenidos: Actividades matemáticas lúdicas y participativas que se realizaránen el recinto del Antiguo Matadero (cerrado al tráfico y acompañados pormonitores). Unas tendrán lugar al aire libre y otras en espacios cerrados, eincluirán juegos dinámicos, recorridos matemáticos, operaciones, puzzles yconstrucciones, cuentacuentos, música, baile y actuaciones. Se dedica una atenciónespecial a diferentes aspectos relacionados con la simetría. Se entregará documentación pertinente para conocer y preparar la visita de los grupos.

Objetivos: Potenciar la experimentación y el conocimiento en un espacio abierto,lúdico e interactivo, incentivando el conocimiento matemático mediante juegos,talleres, construcciones...

Lugar: Entrada de alumnos por el recinto del Antiguo Matadero (Miguel Servet, 57).





Observaciones: El bus deberá dejar y recoger a los alumnos en c/Monasteriode Samos, 31. Los monitores esperarán en Miguel Servet, 57. Se recomiendaasistencia con ropa cómoda y almuerzo.

Dirigido a: 2º de EP

EXPERIGOZA SIMETRÍA


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EXPERIGOZA MEDIDAS

Contenidos: Actividades matemáticas lúdicas y participativas que se realizaránen el recinto del Antiguo Matadero (cerrado al tráfico y acompañados pormonitores). Unas tendrán lugar al aire libre y otras en espacios cerrados, e incluiránjuegos dinámicos, recorridos matemáticos, operaciones, puzzles y construcciones,cuentacuentos, música, baile y actuaciones. Se dedica una atención especial adiferentes aspectos relacionados con las medidas (longitudes, superficies, volúmenesy pesos).Se entregará documentación pertinente para conocer y preparar la visita de los grupos.

Objetivos: Potenciar la experimentación y el conocimiento en un espacio abierto, lúdicoeinteractivo, incentivandoelconocimientomatemáticomediante juegos, talleres,construcciones...

Lugar: Entrada de alumnos por el recinto del Antiguo Matadero (Miguel Servet, 57).





Observaciones: El bus deberá dejar y recoger a los alumnos en c/Monasteriode Samos, 31. Los monitores esperarán en Miguel Servet. Se recomienda asistenciacon ropa cómoda y almuerzo.



RUTAS MATEMÁTICAS IGYMKHANA

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Contenidos: Gymkhana matemática con un itinerario en torno a seis plazas ycalles de Zaragoza.

Objetivos: Utilizar las calles y plazas de la ciudad como territorio educativomirando con otros ojos y experimentando la utilidad práctica de las matemáticas.

Lugar: A determinar por el profesor entre las rutas ofertadas: Plaza de San Bruno,Plaza del Pilar, Plaza del Justicia, Plaza de los Sitios, zona Paraninfo y GlorietaSasera.

Observaciones: La actividad la realizará el propio profesor con sus alumnos, alos que el Servicio de Educación proporcionará la Guía Zaragoza con otros ojos:Rutas Matemáticas I, así como el cuaderno solucionario de las distintas actividades.

Para más información:www.zaragoza.es/educacion/rutasmatematicas

RUTAS MATEMÁTICAS IICENTRO CIUDAD

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Contenidos: Las matemáticas en el centro. En el centro por varias razones, porqueel lugar físico en el que se desarrolla es el nuevo centro de la ciudad, pero tambiénporque las matemáticas son el centro de atención y el aspecto en el que estánfocalizados estos recorridos. Además, porque se puede realizar una RutaMatemática por el Centro Educativo y sus alrededores.Ruta guiada con un itinerario en torno a plazas y calles de Zaragoza: Paraninfo,Gran Vía, Glorieta Sasera, Paseo de las Damas, Paseo de la Constitución, PlazaAragón y Correos.

Objetivos: Descubrir las matemáticas que se utilizan para la organización de lavida cotidiana.

Lugar: Paraninfo (Antigua Facultad de Medicina). Pza. Paraíso.





Observaciones: Los alumnos deberán llevar lápiz, papel y un metro. La actividadse realiza en el exterior y está sometida a las variaciones climatológicas. Serecomienda ropa de abrigo.


RUTAS MATEMÁTICAS IIIEL MUDÉJAR

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Contenidos: Se trata de una Ruta Matemática para descubrir y disfrutar de losmonumentos mudéjares de la ciudad, con especial atención a los aspectosgeométricos de los mismos. La ruta abarcará lugares en los que se plasman cadauno de los 17 tipos posibles de llenar el plano por repetición a partir de un dibujoinicial. Se proporcionará el cuaderno didáctico.

Objetivos: Mostrar la presencia de las matemáticas en el arte, disfrutando delpatrimonio mudéjar de la ciudad, Patrimonio Cultural de la Humanidad, a travésdel conocimiento de su geometría.

Lugar: Plaza de La Magdalena.





Observaciones: Los alumnos deberán llevar útiles de dibujo (rotuladores decolores y carpeta de apoyo). Se enviará el material didáctico a los CentrosEducativos.



OFICIOS DEL CINE

Lugar: Centro de Historia (Plaza San Agustín s/n).Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo.Fecha: De noviembre de 2012 a febrero de 2013.Hora de inicio: 10 y 11,15 h.

LA ZARAGOZA DESAPARECIDA: el ocio en el pasado inmediato

EXPOSICIONES DIDÁCTICAS

Dirigido a: ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Dirigido a: 3º Ciclo de EP, ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: Recorrido por todos aquellos espacios de ocio que los zaragozanos compartieron entre la posguerra y la llegada de la democracia: cafes-cantantes, cines, el Ebro, bares, el ocio juvenil, etc…contextualizado en la ciudad de las décadas centrales del siglo pasado, entre la sociedad de posguerra y la sociedad de la llegada de la democracia.Objetivos: Dar a conocer los espacios que albergaron el ocio cultural de nuestra ciudad. Reflejar un mosaico de recuerdos que permitan reconstruir la memoria sentimental del pasado inmediato de la ciudad y sus gentes.Duración: 1,15 h aproximadamente.

Contenidos: La exposición es un pequeño homenaje a todos aquellos profesionales que no vemos y que contribuyen a la realización de una película: camarógrafos, guionistas, maquilladores, responsables de luces, de vestuario, etc. Objetivos: Descubrir el papel que juegan los diferentes oficios del mundo del cine, en la creación de una película.Duración: 1h aproximadamente.

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www.parquedelagua.com

1. Acuario fluvial2. Acueducto3. Anfiteatro4. Aqua Urban5. Botánico - Rec. de los Alimentos6. Botánico - Recorrido del Ebro7. Botánico - Recorrido Exótico8. Bulevar de Ranillas9. Canal de Aguas Bravas10. Central de Energía11. Centro Empresarial12. Centro Infantil es-cool13. Comisaría de Policia Nacional14. Edificio Cabecera Gran Canal15. Embarcadero, tren, bicis y v. guiadas16. Espacio Ebro Restaurante17. Hípica Parque del Agua

18. Hotel Hiberus19. Isla de los Pájaros20. Jardines Acuáticos21. Las Playas Terraza & Lounge Club22. Las Ranillas Campo de Golf23. Las Ranillas C. Hidrotermal24. Noria - Reloj Solar25. Oficinas INAEM26. Pabellón de Aragón27. Pabellón de Ceremonias28. Pabellón de España29. Pabellón Puente30. Palacio de Congresos31. Parque Infantil Balambambú32. Parque Multiaventura33. Paseos en Barco34. Plaza Torre del Agua / Eventos35. Praderas36. Puente del Tercer Milenio

37. Quasar Élite (Juego Láser)38. Restaurante Bocados39. Soccer World40. Soto de Ribera41. Teatro Arbolé42. Telecabina43. Torre del Agua44. Transporte público45. Zona de Juegos Infantiles

Actividades Parque del Agua

Su dimensión de 3.400 m2, lo convierten en el acuario de agua dulce más grande deEuropa. Cuenta con unos 5.000 ejemplares, 300 especies de fauna características dediversos ríos del mundo distribuidas en 60 peceras y terrarios. El objetivo del pabellón es educar, investigar y divulgar a través de un recorrido naturalpor cinco grandes ríos del planeta.

Verano: 10 a 20 h. Resto del año. De lunes a jueves: de 10 a 18 h.

De viernes a domingo y festivos: de 10 a 20 h.

OFERTA GRUPO ESCOLAR. Para alumnos de 5 a 12 años (min. 20 pax). Grupos escolar visita básica: 5,80 €Grupos escolar visita guiada: 8,00 €Grupos escolar visita guiada + taller: 12,00 €

Pza. Expo 2008, nº 5. Tel. 976 076 606 www.acuariodezaragoza.com [email protected]

Congresos y eventos, consultar página web.

De septiembre a junio de 9 a 18 h; julio y agosto de 8 a 15 h.

Variable dependiendo de número de personas y horas de utilización.

Pza. Lucas Miret Rodríguez, 1. Tel. 976 976 441www.palaciocongresoszaragoza.es [email protected]

Mañana y tarde previa petición.

Consultar precios reducidos a grupos y escolares

Paseo del Botánico, 1. Tel. 902 109 747www.nautida.com [email protected]

Se trata de un canal artificial que aporta la misma diversión que un río, ofrece la emoción de los deportes acuáticos rafting, hidrospeed. Edad mínima 12 años. Situado junto al Canal de Aguas Bravas, en el PABELLÓN EMBARCADERO se pueden alquilar embarcaciones de recreo, realizar paseos por los canales de aguas tranquilas, así como alquiler de bicicletas, paseos en tren y visitas guiadas.

Parque Multiaventura (a partir de 8 años) formado por 12 torres de madera y separadospor distintos tipos de puentes colgantes, grandes tirolinas y rocódromos. Se puedenpracticar 2 modalidades:

A partir de 8 años: Circuito Bautismo. Recorrido a lo largo de 4 torres y 1 tirolinade 60 metros. Duración 45 min. A partir de 1,55m de altura: Circuito Inicial.Recorrido de juegos y puentes a lo largode 12 torres y 1 tirolina de 60 metros. Duración de la actividad: 1h15 minutos aprox.

Parque Infantil Multiaventura para niños entre 5 y 8 años. Duración 1 hora. Zona infantil adaptada a la altura de los más pequeños.

PARQUE MULTIAVENTURA

Además de todos los servicios de un camping al uso se complementa con actividadesculturales, deportivas, acuáticas, medioambientales y formativas.

A consultar.

C/San Juan Bautista de la Salle, s/n. Tel.876 241 495 www.campingzaragoza.com [email protected]

Parque infantil con hinchables y piscina de bolas para niños de 3 a 8 años.

De lunes a jueves, de 17 a 21 h. Viernes, de 17 a 23 h.Fin de semana y festivos de 12 a 23 h.

A consultar.

Paseo del Botánico, 3. Tel. 976 095 976www.balambambu.com

Un juego por equipos en donde la habilidad, la puntería y la estrategia sonesenciales para conseguir la victoria.

De lunes a jueves de 17 a 20:30h, viernes y sábados de 17 a 23 h, y domingos de 17 a 21h.

Oferta especial para grupos de escolares, 2 partidas por 8 €, (exclusivamenteen horario matinal escolar de lunes a viernes).

Paseo del Botánico, 4. Tel. 976 976 837www.quasarelitezaragoza.es [email protected]

Hípica Parque del Agua te propone muchas actividades para grupos, escuelas y para toda lafamilia: Paseos y rutas a caballo, clases de equitación para niños, jóvenes y los adultosque siempre han querido aprender a montar a caballo y no han podido, ponis para losmás peques… y todas estas actividades supervisadas por profesores y monitores especializados.

Miércoles, jueves y viernes de 17 a 21, sábados y domingos de 10 a 21.

Actividades extraescolares: Poni Club (de 7 a 10 años) y cursos de iniciación (de 11 a18 años), una clase a la semana, 68 € / mesActividades promovidas por el colegio: paseos a caballo (mayores de 12 años) y BautismoHípico (menores de 12 años): 11 € / niño.

Parque del Agua (frente al Pabellón de Ceremonias). Walter A. Jurado, tel. 630 868 301 www.hipicaparquedelagua.es [email protected]

Para grupos y colegios horario a convenir. De lunes a viernes mañana o tarde

Teatro Arbolé pone a disposición de los centros de enseñanza su programa didáctico para escolares 2012-13, con él intentamos acostumbrar a los niños y jóvenes a ver y oír teatro, formarlos como espectadores sagaces, inteligentes y críticos, para incitarles a que lo practiquen como un acto de aprendizaje creativo. Además procuramos poner a disposición de los docentes las herramientas que los inicien en el arte dramático y hacer que se impliquen utilizando la representación como recurso didáctico. Con nuestro Programa, Teatro Arbolé, quiere participar en la apertura cultural de la escuela. Para despertar el interés por saber y conocer el lenguaje de las artes escénicas.Estos son, para nosotros, los parámetros que constituyen la voluntad y el compromiso en todo proceso de educación artística.Inscripción Desde el 1 de SeptiembreContacto Tel. 976 734 466 www.teatroarbole.es [email protected]

PROGRAMAS DIDÁCTICOS PARA ESCOLARES EN TEATRO ARBOLÉCURSO 2012-2013

ProgramasCampañas de Iniciación al Teatro, Teatro en Inglés, Iniciación a la Literatura del S.XX (para Secundaria), Iniciación a la Danza, Mi primer concierto de Rock and Roll, Escuela de Teatro y Cursos para profesores.Actividades para todos los ciclos educativos (Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Ciclos formativos). De Septiembre de 2012 a Junio de 2013.

programa de actividades educativas 2012/2013

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