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Programa Analítico

Vicerrectoría Académica

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División de Ingeniería y Tecnologías Departamento de Física y Matemáticas Periodo: PRIMAVERA 2014

Nombre del curso: MATEMÁTICAS PARA ARQUITECTURA Y DISEÑO

Clave: FM1045 Seriación: FM0100 O PAM >= 500 O PREPA UDEM

Línea Curricular: MATEMÁTICAS

HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6

HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA

Idioma(s) en que se imparte el curso: ESPAÑOL

Tipo(s) de Curso: Presencial con apoyo de las plataforma tecnológica UDEM-INGENIAT

Objetivo y/o competencias generales del curso : Conocer y aplicar los conceptos básicos de Geometría Euclidiana, trigonometría, geometría analítica y vectores. Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

Semana 1. 13 al 19 de Enero.

1. Geometría básica Euclidiana.

1.1 Definiciones básicas 1.2 Líneas y Planos Identificar los elementos básicos de geometría en elementos de la realidad Aplicar los conceptos de punto, línea y plano en la solución de problemas Identificará los elementos del método estadístico presentes en reportes de estudios que generan información estadística.

1. Geometría básica Euclidiana 1.1 Definiciones básicas. 1.2 Líneas y Planos.

1.2.1 Punto, línea y plano.

1.2.2 La línea y clases de líneas

1.2.3 Sistemas de medición.

Repaso general de aritmética.

Estudio de los temas previo a la clase.

Ejercicios teóricos y prácticos a resolver.

Construcciones básicas con regla y compás.

Aplicación a problemas reales.

Actividad semanal para entregar.

Examen de aplicación semana 1

Investigación bibliográfica TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 1.1 Sección 1.2

Examen Frecuente (lectura previa) : Capítulos 2 y 3

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Semana 2: 20 al 26 de Enero.

1.3 Ángulos Efectuará operaciones con diferentes unidades de medición de los ángulos. Aplicara las propiedades de rectas planos y ángulos en la solución de problemas.

1.3 Ángulos. 1.3.1 Medidas de

ángulos. 1.3.2 Ángulos y clases

de ángulos. 1.3.3 Rectas, Planos y

ángulos. 1.3.4 Aplicaciones





Actividad semanal para entregar.2

Examen Frecuente 2: Aplicación.

Práctica Sección 1.3 Libro de texto (Capítulo 2) Página 11: impares del 1 al 13 Página 12: impares del 1 al 13 Página 17: impares del 1 al 17. 19 incisos (a) a (d) Página 20. 1 al 9 impares Libro de texto (Capítulo 3) Página 25. 1 al 16 impares, 17 incisos (a) a (c) TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 1.3 Libro de texto (Capítulo 2) Libro de texto (Capítulo 3) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 4.

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Semana 3: 27 de Enero al 2 de Febrero.

1.4. Triángulos. Aplicará las propiedades y características de los triángulos en la solución de problemas.

1.4 Triángulos 1.4.1 Clases de

triángulos y sus propiedades

1.4.2 Triángulos congruentes, isósceles y equiláteros

1.4.3 Triángulos rectángulos

1.4.4 Problemas de aplicación





Actividad semanal para entregar 3.


Práctica Sección 1.4 Libro de texto (Capítulo 4) Página 36: impares del 1 al 8 Página 38: 1 y 3 Página 44: impares del 1 al 5. Página 46: impares del 1 al 10. Página 48: impares del 1 al 8. Página 50: impares del 1 al 10. Página 53: impares del 1 al 5. Página 58 impares del 1 al 21 Página 60: impares del 1 al 12 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 1.4 Libro de texto (Capítulo 4) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 5 y 6.

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Semana 4: 3 al 9 de Febrero.

1.5 Polígonos y círculos. Aplicará las propiedades de los polígonos y círculos para resolver problemas de aplicación,

1.5 Polígonos y círculos 1.5.1 Cuadriláteros 1.5.2 Polígonos





Actividad semanal 4 para entregar.


Práctica Secciones 1.5.1 a 1.5.3 Libro de texto (Capítulo 5) Página 64: impares del 1 al 8 Página 70: impares del 1 al 9 Libro de texto (Capítulo 6) Página 75: impares del 1 al 17. Página 78: impares del 1 al 19. ASUETO (03/02/2014) EXAMEN PARCIAL TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Secciones 1.5.1 a 1.5.2 Libro de texto (Capítulo 5) Libro de texto (Capítulo 6) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 8

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1.5 Polígonos y círculos. Aplicará las propiedades de los polígonos y círculos para resolver problemas de aplicación. 1.6 Transformaciones. (ESTUDIO INDEPENDIENTE) Aplicará los principios de escala, traslación, rotación y simetría para transformar una figura geométrica

1.5.3 Círculos

1.6 Transformaciones. 1.6.1 Escala 1.6.2 Traslación 1.6.3 Rotación 1.6.4 Simetría axial 1.6.5 Simetría central







Práctica Libro de texto (Capítulo 8) Página 106: impares del 1 al 10. Página 110: 1 Página 116: impares del 1 al 13 Sección 1.7 Libro de texto (Capítulo 7) Página 82: impares del 1 al 8. Página 86: impares del 1 al 12. Página 90: impares del 1 al 10. Página 94: impares del 1 al 10. Página 98: impares del 1 al 10. TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Libro de texto (Capítulo 7) Libro de texto (Capítulo 8) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulos 9 y10

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1.7. Perímetros y áreas de polígonos y círculos Aplicará las propiedades de los polígonos y círculos para el cálculo de áreas y perímetros de figuras planas.

1.7 Perímetros y áreas de polígonos y círculos. 1.7.1 Áreas de figuras

combinadas. 1.7.2 Problemas de

aplicación.






Práctica Sección 1.7 Libro de texto (Capítulo 9) Página 124: impares del 1 al 24 Página 127: impares del 1 al 20 Sección 1.8 Libro de texto (Capítulo 10) Página 140: impares del 1 al 20 Página 143: impares del 1 al 20 Página 150: impares del 1 al 20 Página 154: impares del 1 al 20 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 1.7 Libro de texto (Capítulo 9) Sección 1.8 Libro de texto (Capítulo 10) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 11 y 12.

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Semana 7: 24 de Febrero al 2 de Marzo.

1.8 Geometría de sólidos. Calculará áreas y volúmenes para diferentes sólidos regulares

1.8 Geometría de sólidos 1.8.1 Clasificación de

sólidos 1.8.2 Áreas y

volúmenes de sólidos (cubo, cono, prisma, pirámide).







Práctica Sección 1.8 Libro de texto (Capítulo 10) Página 140: impares del 1 al 20 Página 143: impares del 1 al 20 Página 150: impares del 1 al 20 Página 154: impares del 1 al 20 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 1.8 Libro de texto (Capítulo 10) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 11, 12 y 14.

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Semana 8: 3 al 9 de Marzo.

2. Trigonometría Identificar y calcular las funciones trigonométricas en cualquier cuadrante, determinar su valor y utilizarlas para plantear y resolver problemas de aplicación Aplicará las identidades trigonométricas fundamentales en la solución de problemas.

2. Trigonometría 2.1 Diferentes clases de

ángulos y sus medidas. 2.1.1 Ángulos

trigonométricos 2.1.2 Medida de un

arco en función del ángulo correspondiente

2.2 Funciones trigonométricas de un ángulo agudo 2.2.1 Definiciones 2.2.2 Dada una

función trigonométrica, calcular las demás

2.3 Identidades fundamentales y Triángulos rectángulos 2.3.1 Uso de

funciones trigonométricas en la solución de triángulos rectángulos






Práctica Secciones 2.1 y 2.2 Libro de texto (Capítulo 11) Página 161: ejercicio 1 Página 164: impares del 1 al 12 Página 170: ejercicios 1 y 3 Libro de texto (Capítulo 12) Página 176: impares del 1 al 20 Sección 2.3. Libro de texto (Capítulo 14) Página 196: impares del 1 al 20 Página 201: impares del 1 al 18 Página 204: impares del 1 al 30 Página 211: impares del 1 al 10 Página 201: impares del 1 al 18 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Secciones 2.1 y 2.2 Libro de texto (Capítulo 11) Libro de texto (Capítulo 12) Libro de texto (Capítulo 14) Examen Frecuente Lectura previa: Capítulo 15.

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Resolverá ejercicios que involucren triángulos rectángulos.

2.4 Usar triángulos rectángulos en la solución de problemas de aplicación






EXAMEN PARCIAL Práctica Sección 2.4 Libro de Texto (Capítulo 15) Página 228: impares del 1 al 20 Página 230: impares del 1 al 12 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 2.4 Libro de Texto (Capítulo 15) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulos 16 y 19.

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2.4 Triángulos oblicuángulos Resolverá ejercicios que involucren triángulos oblicuángulos. 3. Geometría Analítica 3.1 Recta Utilizar las propiedades y formas de la línea recta en la solución de problemas.

2.5 Triángulos oblicuángulos 2.1.1 Ley de los

senos y ley de los cosenos

2.1.2 Solución de triángulos oblicuángulos

2.1.3 Usar triángulos oblicuángulos en la solución de problemas de aplicación

3. Geometría Analítica

3.1 Recta 3.1.1 El plano

cartesiano 3.1.2 Puntos,

distancia entre dos puntos






ASUETO (17/03/2014)

Práctica Sección 2.4 Libro de texto (Capítulo 16) Página 242: impares del 1 al 18 Página 244: impares del 1 al 11 Secciones 3.1.1 y 3.12 Libro de texto (Capítulo 19) Página 268: impares del 1 al 5 Página 271: impares del 1 al 21 Página 274: impares del 1 al 21 Página 276: impares del 1 al 9 Página 279: impares del 1 al 9 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 2.4 Libro de texto (Capítulo 16) Libro de texto (Capítulo 19) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulos 20 y 22.

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3. Geometría Analítica 3.1 Recta Utilizar las propiedades y formas de la línea recta en la solución de problemas.

3.1.3 Pendiente de una recta

3.1.4 Paralelismo y Perpendicularidad

3.1.5 Ángulo entre dos rectas

3.1.6 Ecuaciones general de la recta

3.1.7 Distancia de un punto a una recta.

3.1.8 Aplicaciones geométricas de la recta.






Práctica Sección 3.1.3 a 3.18 Libro de texto (Capítulo 20) Página 285: impares del 1 al 28 Página 291: impares del 1 al 12 Libro de texto (Capítulo 22) Página 308: impares del 1 al 34 Página 316: impares del 1 al 39 Página 328: impares del 1 al 24 Página 335: impares del 1 al 24 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 3.1 Libro de texto (Capítulo 20) Libro de texto (Capítulo 22) Examen Frecuente Lectura previa: Capítulo 23

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Semana 12: 31 de Marzo al 6 de Abril.

3.2 Circunferencia Aplicará las diferentes formas de la ecuación de la circunferencia en la solución de problemas.

3.2 Circunferencia 3.2.1 Ecuación

general y canónica de la circunferencia

3.2.2 Determinar la ecuación de la circunferencia a partir de datos suficientes







Práctica Sección 3.2 Libro de texto (Capítulo 23) Página 343: impares del 1 al 27 Página 347: impares del 1 al 21 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 3.2 Libro de texto (Capítulo 23) Página 343: pares del 1 al 27 Página 347: pares del 1 al 21 Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 25. Actividad de indagación bibliográfica. Proyecto de integración.

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Semana 13: 7 al 13 de Abril.

3.3 Parábola. Aplicará las diferentes formas de la ecuación de la parábola y sus propiedades geométricas en la solución de problemas.

3.3 Parábola 3.3.1 Forma general,

forma canónica 3.3.2 Foco, vértice,

directriz, excentricidad, lado recto

3.3.3 Parábolas horizontales y verticales

3.3.4 Propiedades geométricas de la parábola







EXAMEN PARCIAL Práctica Sección 3.4 Libro de texto (Capítulo 25) Página 359: impares del 1 al 8 Página 365: impares del 1 al 35 Página 371: impares del 1 al 31 Página 376: impares del 1 al 8 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 3.4 Libro de texto (Capítulo 25) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 26.

14 al 20 de Abril

Receso Académico SEMANA SANTA

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Semana 14: 21 al 27 de Abril.

3.4 Elipse Aplicará las ecuaciones y propiedades geométricas de la elipse en la solución de problemas.

3.4 Elipse 3.4.1 Ecuación

general. y ecuación canónica

3.4.2 Focos, centro, ejes, directrices, lado recto, excentricidad

3.4.3 Propiedades geométricas







Práctica Sección 3.5 Libro de texto (Capítulo 26) Página 383: impares del 1 al 16 Página 385: impares del 1 al 22 TAREA: Plataforma UDEM-INGENIAT Sección 3.5 Libro de texto (Capítulo 26) Examen Frecuente (lectura previa): Capítulo 29

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Semana 15: 18 al 24 de Noviembre

3.5 Coordenadas polares y esféricas. Utilizará coordenadas en la solución de problemas.

3.5 Coordenadas Polares 3.5.1 Plano polar 3.5.2 Transformación

de coordenadas 3.5.3 Distancias 3.5.4 Área y

perímetros de triángulos.





Examen Frecuente 15 Aplicación.

ASUETO (01/05/2014) (02/05/2014) Práctica Secciones 3.5.1 a 3.5.4 Libro de texto (Capítulo 29) Página 448: impares del 1 al 30 Página 451: impares del 1 al 40 TAREA Secciones 3.6.1 a 3.6.5 Libro de texto (Capítulo 29) Examen Frecuente Lectura previa: Búsqueda bibliográfica para temas 4.1 y 4.2

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SEMANA 16: 5 al 11 de Mayo.

4. Vectores Aplicará los conceptos básicos de vectores en la solución de problemas. Aplicará las operaciones con vectores en la solución de problemas.

4 Vectores 4.1 Definición de vectores

4.1.1 Vectores en el plano y en el espacio

4.1.2 Vectores en sistemas coordenados

4.1.3 Interpretación geométrica de un vector coordenado

4.2 Operaciones con vectores

4.1.4 Vectores unitarios

4.1.5 Producto escalar o producto punto





Práctica Sección 4.1 y 4.2 Asignados por el profesor TAREA Sección 4.1 y 4.2 Asignados por el profesor

Fin de cursos (08/05/2014)

Método Pedagógico empleado : La metodología didáctica utilizada en este curso tiene su fundamento en el aprendizaje basado en la solución de problemas. La actividad de instrucción enfatiza la heurística relacionada con la solución de problemas y se profundiza en estrategias para el análisis de formas geométricas y su traducción a una expresión matemática para su solución numérica. La actividad de instrucción busca promover el razonamiento espacial a través de las propiedades de las figuras y cuerpos geométricos en un sistema referencial. Para el desarrollo del contenido temático, los objetivos a desarrollar se centran en tres niveles en el logro de aprendizajes: conocimiento y comprensión de los contenidos, desarrollo de destrezas y habilidades para la solución de problemas y la aplicación de técnicas estadísticas y la interpretación de sus resultados. Los objetivos del curso lo conforman un 20% comprensión, un 30% destrezas y un 50% aplicación e interpretación. Las actividades de aprendizaje y de instrucción están fuertemente apoyadas por el uso de equipo de cómputo y el uso de manipulativos como Polydron. Aunque el contenido es generalmente presentado por el instructor, algunos temas son expuestos por los estudiantes previa notificación. Se dejan tareas a resolver de manera individual o en equipo y reportes de revisión de bibliografía a fin de que los estudiantes se familiaricen con las aplicaciones de la geometría y trigonometría en la Arquitectura y Diseño . Las tareas individuales primordialmente se realizan en un entorno web mediante el uso de la plataforma UDEM-INGENIAT. Previo al uso de la plataforma es muy importante que el estudiante resuelva los ejercicios del libro de texto sugeridos por el profesor y que se indican en la programación del curso. Las tareas en equipo son principalmente problemas de diseño o cálculo fuertemente contextualizados y lo suficientemente abiertos en su planteamiento para que según las consideraciones hechas por los estudiantes, produzcan soluciones alternativas. Para lograr el desarrollo de habilidades de lectoescritura y un mayor entendimiento de los conceptos claves de la estadística, la realización de exámenes frecuentes de comprensión de lectura es otra de las actividades en este curso. Estos exámenes versan sobre el contenido a cubrir la semana con la que se inicia el examen.

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Para integrar lo aprendido en una unidad temática se realizan laboratorios de preguntas y ejercicios que se llevan a cabo parte en línea (UDEM-INGENIAT) y parte en papel. Se aplican tres evaluaciones parciales, señalados en el calendario escolar. En todos éstos, se hace una retroalimentación pertinente como parte de la evaluación formativa. La definición de lo que se entenderá por cada uno de estos aspectos se describe más adelante . A lo largo del curso, los estudiantes realizan proyectos de diseño y construcción de prototipos en el cual tienen que aplicar los conceptos vistos en clase y al final deben entregar el prototipo y un reporte escrito de acuerdo a un formato previamente establecido. Este trabajo es en equipo y se evaluará tanto de manera individual como grupal. Detalles de cómo se deberán desarrollar dicho proyectos será discutido por cada profesor en el grupo. También al final del curso se tiene un examen integrador. Este examen involucra todos los contenidos vistos en el curso. Recursos Didácticos Computadora, Software de geometría GEOGEBRA. Hoja de cálculo Excel, calculadoras científicas. Internet, Biblioteca, Plataforma UDEM-INGENIAT.Sistema Polydron Fechas de exámenes: Primer parcial: Miércoles 5 de Febrero

Segundo Parcial: Lunes 10 de Marzo

Tercer Parcial: Lunes 7 de Abril.

Final: Se presentara el día y hora acorde con el horario del calendario institucional de evaluaciones finales, emitido por el Departamento de Control Escolar y publicado en el portal de la universidad. (Artículo 15 del REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES DEPROFESIONAL) Esperemos que para tal día ya estén corregidos los calendarios anexos en cuestión.

NOTA: Es importante asistir puntualmente al examen para contar con tiempo suficiente para resolverlo. En el caso de que llegues tarde al examen, podrás presentarlo, pero toma en cuenta que el tiempo que tendrás para resolverlo será menor al estipulado para el mismo.

Políticas del curso Asistencia. Se espera que como estudiante asistas regularmente a clases. Por política del departamento se tomará asistencia al inicio de la clase, si un estudiante no se encuentra presente mientras se toma lista, el profesor le registrará inasistencia y se reservará el derecho de permitirle la entrada al salón. El artículo 13° del Reglamento de Evaluación de Alumnos de profesional establece que tienes derecho a faltar durante el semestre el equivalente al doble de las frecuencias de tu clase. Al exceder el límite de faltas, perderás el derecho a presentar examen final. Toma en cuenta que el reglamento no considera que las inasistencias sean justificables por enfermedad, motivos o imprevistos personales. El artículo 14° del mismo reglamento solamente contempla que la inasistencia a clase por razones formativas se ajustarán a lo que marca

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el capítulo VII, Artículo 21 del Reglamento General de almunos. Dicho artículo establece que al asistir a un evento de tipo formativo de la UDEM, la asistencia será negociada con el profesor de tu grupo, y CON ANTERIORIDAD a la fecha en que se dará el evento, de lo contrario procede la falta que ponga tu profesor. Toma en cuenta que el ausentarte de clases para asistir a eventos formativa no puede exceder el equivalente a una semana de clases al semestre. Comportamiento en el salón de clase. Además de llegar puntualmente al salón de clase, se espera que permanezcas en el salón de clase durante toda la sesión, guardar silencio, poner atención mientras otra persona hace alguna pregunta o aportación a la clase, y participar en alguna actividad cuando se te pida. No puedes introducir alimentos ni bebidas al salón y deberás procurar mantener limpio el salón. Si sales del salón durante la sesión de clase, cualquiera que sea el motivo, ya no podrás entrar al salón hasta que termine la clase. El profesor podrá considerar tu salida como una ausencia a clase y ponerte falta. Cualquier comportamiento que muestres y que interfiera con el desarrollo de la clase será motivo para que el profesor de tu grupo te solicite abandonar el salón de clases. Uso de Celulares: Queda estrictamente prohibido el uso de celulares a la hora de clase, así como utilizar las calculadoras de estos equipos. Si tienes un asunto que no puede esperar, debes mantener en vibrador el aparato y salir de manera respetuosa del salón de clase si es indispensable tomar la llamada. Sanciones Si suena un aparato celular a la hora de clase el alumno dueño del aparato se hará acreedor de una falta. Si un alumno utiliza su teléfono celular cuando está contestando un examen, éste será anulado y tendrá una calificación de 0 (cero). Honestidad Académica: Cualquier acto de deshonestidad académica será sancionado con base en los lineamientos establecidos en el Reglamento General de Alumnos y en el Reglamento de Evaluación de Estudiantes de Profesional. Con base en el Artículo 43 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes de Profesional, se considera que se actúa en contra de la honestidad académica cuando se incurre en alguno de los siguientes actos o conductas: A. Copia, intento de copia, facilitar la copia o permitir la copia durante la aplicación de exámenes. Se considera copia en un ejercicio de examen escrito, ayudarse consultando furtivamente el ejercicio de otro estudiante, exámenes, libros o apuntes físicos, electrónicos o de algún otro formato. B. Plagio, considerado éste como usar el trabajo, las ideas, las palabras e otra persona como si fueran propias. El plagio se refiere a cualquier tipo de trabajo; evaluaciones, programas de computación, arte, fotografía, vídeo o algún otro. C. Comunicación no autorizada entre estudiantes y/o con terceros durante las evaluaciones. D. Utilización de materiales no autorizados por el profesor durante las evaluaciones. E. Modificación de una calificación. F. Obtención indebida de los instrumentos de evaluación. G. Falsificación de información o datos en proyectos académicos o formativos. H. Suplantación o intento de suplantación a otro estudiante o persona en la realización de cualquier actividad académica o formativa dentro y fuera de la UDEM. I. Realización de actividades académicas o formativas para otros o en nombre de otros. Asesorías.

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Definición.- Se entiende por asesoría la aclaración de dudas que tengas acerca del material visto en clase o en la solución de algún ejercicio de las tareas o laboratorios, fuera de la sesión de clase. En ningún momento esto implica la explicación a detalle de un material ni la repetición de una clase. Como estudiante tienes derecho a solicitar asesoría a tu maestro. Para este curso el maestro ha asignado al menos una hora en la que dará dicha asesoría y el horario lo dará a conocer durante la primera semana de clase y lo publicará en su cubículo. Adicionalmente, este curso cuenta con el apoyo de lo que se denomina escritorio de asesoría académica donde un profesor experto en el área y becarios, que también conocen acerca del curso, pueden asesorar a los estudiantes de este curso. Tanto la asesoría del profesor como la recibida mediante el escritorio de asesoría son cruciales para la realización de tareas ya que la actividad del salón de clase se centrará en el desarrollo del contenido por lo que la aclaración de dudas sobre la realización de tareas se hará en casos muy excepcionales. Participación en clase. Definición.- Son las aportaciones que haces en una discusión de un tema presentado, interrogatorio por parte del maestro, atención a la clase, solución de problemas de una actividad en la sesión de clase, etc. Evaluación.- Estos aspectos no tienen impacto directo en tu evaluación del curso. Sin embargo, el participar en clase te ayudará a tener un aprendizaje más sólido del material de este curso. Actividades en Clase y en Línea. Definición.- Es una actividad fuera del aula que involucra la realización de problemas y contestar preguntas en la plataforma UDEM-INGENIAT o en papel. Antes de realizar esta tarea deberás realizar ejercicios de práctica sugeridos por tu profesor. Estos ejercicios de práctica son opcionales y tienen como finalidad, además de ejercitar destrezas, familiarizarse con el proceso de solución y los criterios que establece el libro de texto para reportar resultados. Las tareas en plataforma se abrirán a las 8:00 horas del lunes de la semana en que se cubrirán los temas involucrados en ellas y serán cerradas a las 23:55 horas del martes de la semana posterior a su apertura. Es importante observar que las tareas tienen un límite de tiempo por lo que una vez que las abras deberás proseguir hasta terminarlas. Las actividades en clase requieren el uso del libro de texto y de una calculadora científica, por lo que es requisito indispensable contar con ambas cosas en el salón de clase. No se permitirá estar en la sesión de actividades si no se cuentan con los materiales requeridos: calculadora, libro o algún material solicitado con anticipación. Evaluación.- Las tareas realizadas en UDEM-INGENIAT son calificadas automáticamente. En aquellos casos que existan ejercicios cuyas respuestas sean un texto elaborado por ti, serán revisadas por tu profesor, con la adecuada retroalimentación. Las actividades en clase entregadas en papel son calificadas por el profesor y devueltas a la brevedad posible y la calificación de las mismas serán reportadas en la plataforma. Dado que estas actividades incluyen trabajo individual y grupal la calificación asignada a la activad será el promedio de estos dos tipos de trabajo. Práctica para el examen Definición.- Es un conjunto de preguntas y ejercicios que tienen como finalidad consolidar lo que has aprendido en una unidad temática o capítulo. La realización de estas prácticas será en línea mediante la plataforma UDEM-INGENIAT. Estas prácticas estarán disponibles al término de un capítulo del libro de texto y permanecerán abiertas hasta el martes previo a un examen parcial que incluya el material de dicho laboratorio. Adicionalmente las prácticas cuentan con un límite de tiempo para resolverlas por lo que una vez que la abras deberás continuar hasta concluirlas. Evaluación.- Al igual que las tareas, las respuestas cerradas son calificadas por el sistema. En aquellos casos que existan ejercicios cuyas respuestas sean un texto elaborado por ti, serán revisadas por tu profesor, con la adecuada retroalimentación Exámenes frecuentes. Definición. – Es un conjunto de preguntas cerradas para verificar lectura previa de material que se cubrirá en la semana de clases o explorar si se ha aprendido cierto material ya cubierto en una semana previa. En los examenes de lectura previa se espera que antes de contestar el examen hayas leído las secciones

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correspondientes al tema que se cubrirá en una determinada semana. En los exámenes de aplicación deberás ya haber realizado las tareas y repasado el material ya visto en clase Estos exámenes serán en línea (UDEM-INGENIAT), con límite de tiempo y estarán abiertos bajo el siguiente esquema: Exámenes de lectura previa: se abren en viernes a las 14:00 y se cierran el domingo a las 23:55. Exámenes de aplicación: se abren los miércoles de 8:00 a 23:55. Además los viernes de cada semana se presentará un examen frecuente de aplicación Ambos exámenes cuentan con límite de tiempo por lo que una vez que los abras deberás concluirlos. Evaluación.- En los exámenes en línea las preguntas son cerradas, la calificación se asignará por sistema y el resultado será visto hasta que la disponibilidad para presentarlo termine. Los examenes presenciales el profesor asignará una calificación de acuerdo a la respuesta y proceso de solución dada por el estudiante Examen Parcial. Definición. –Es una exploración del aprendizaje que has tenido hasta un punto dado durante el semestre. Se darán tres exámenes durante el semestre y se presentan en el salón de clase en las fechas que se indican más adelante. La duración de este examen es una sesión de clase. Dependiendo del tipo de reactivos que contenga el examen, este puede ser cerrado, abierto o combinado. Evaluación.- Si el examen es cerrado, éste será revisado automáticamente y se asignará calificación por sistema. Si el examen es abierto, para la asignación de calificación se considerará además de la respuesta correcta el procedimiento seguido para la solución de un problema. Existe la posibilidad de que en un examen cerrado se solicite entregar procedimientos desarrollados para algunos reactivos, si es este el caso, estos no tendrán impacto en la asignación de calificación pero serán requisito para revisar dicho reactivo. Examen Final. Definición. – Es un examen integrador, es decir, de todos los temas a lo largo del curso. Se presentará al final del semestre y en las fechas que marca el Centro Integral de Atención a Alumnos (ver más arriba). El examen tendrá dos secciones: la primera sección será un grupo de reactivos de opción múltiple y la segunda sección será un grupo de problemas que requiere desarrollar un procedimiento Evaluación.- La primera sección será revisada automáticamente y se asignará calificación por sistema. La segunda sección se considerará además de la respuesta correcta el procedimiento seguido para la solución de un problema para asignar calificación. Proyectos de Indagación Bibliográfica e Integración. Son actividades orientadas a consultar el acervo bibliográfico de nuestra biblioteca. Los productos esperados son documentos que muestren la consulta de textos o materiales impresos de la biblioteca. La temática y la forma de realizar estas actividades serán notificadas previamente. Los proyectos integración tiene como objetivo vincular los conceptos aprendidos con la elaboración de modelos o prototipos. Estas actividades constan de una investigación documental y la realización de un proyecto mediante el trabajo individual y en equipos. La temáticas e instrucciones de ejecución se darán a conocer oportunamente. Evaluación.- Los proyectos asignados forman parte de la calificación final y en el momento en que sean asignados se proporcionarán los criteros a considerar para la evaluación del producto derivado de la actividad. Calificación Final del Curso Para asignar la calificación final en este curso se considerarán los siguientes elementos: • Actividades en clase • Exámenes frecuentes • Laboratorios • Exámenes parciales • Examen final • Proyectos de Indagación Bibliográfica e Integración

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Nivel del Objetivo

Actividad

Conocimiento y Comprensión

Habilidades y Destrezas

Aplicación

Exámenes Frecuentes 100%

Tareas en Línea 25% 75%

Laboratorios en Línea 20% 80%

Actividades dentro de clase

30% 20% 50%

Proyectos Integradores

30% 70%

Examen parcial 20% 35% 45%

Examen final 20% 35% 45%

Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Profesor

Calificación Parcial Calificación Final

Investigaciones y/o tareas

Prácticas y exámenes rápidos

Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Act. Después

del 3° Mes

Examen Final

Total (100%)

Ing. Aminta Garza Pinal 10

A

10 15

B

15 50 100

14 (1M) 18 (2M) 23 (3M)

2

C

8D

2D

33 100

A: Tareas y Prácticas para examen en UDEM-INGENIAT (15%), Actividades Presenciales (10%) B: Lectura previa en línea y exámenes frecuentes de aplicación en línea

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(15%) Exámenes frecuentes presenciales (10%) C Los porcentajes reportados en la sección de la calificación final corresponden al trabajo desarrollado después del tercer parcial. D. Promedio de los proyectos de Integración (trabajo en equipo) y de revisión bibliográfica

Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría

Ing. Aminta Garza Pinal

1439 6305 [email protected]

Bibliografía básica y complementaria: BIBLIOGRAFIA BASICA: CONAMAT, "Geometría, Trigonometría y Geometría Analítica", México, 2009, Pearson. Clasif.: 516.3 G345b 2010 COMPLEMENTARIA: Alexander, D. C. y Koeberlein, G. M.: "Elementary geometry for college students" . Australia : Brooks/Cole Cengage Learning, c2011. Clasif.: 516 A375e 2011

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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Baldor, J. A.: "Geometría y Trigonometría", México, 2008, Patria. Clasif.: 516.22 B178g 2008 Bass, A.: "Geometry: Fundamental Concepts and Applications", Boston: 2008, Pearson. Clasif.: 516 G345e 2008 Blitzer, R. F.: "Precalculus", Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall, c2010. Clasif.: 512 B649p 2010 Cohen, D.: "Precalculus: With Unit Circle Trigonometry", 4/E, New Jersey: 2004 Brooks Cole Clemens, S. R.: "Geometría: Una aplicación a la solución de Problemas", México : Pearson Educación , 1998. Clasif.: 516 C625g 1998 Fuenlabrada de la Vega Trucíos, Samuel. "Geometría y Trigonometría". México : McGraw-Hill Interamericana, 2004. Clasif.: 516.22 F954g 2000 Haeussler, E. F., Paul, R. S., Wood, R: J. J.:"Matemáticas para Administración y Economía" México 2003: Prentice Hall (10ª ed.) Hudspeth, M. C.: "Introductory Geometry", Reading, MA : Addison-Wesley Pub. Co., c1983. Clasif.: 516.2 H886i 1983 Kay, D.: "College Geometry: A Discovery Approach", 2/E, Boston: 2001, Pearson. Clasif.:516 K23c 2001 Lial, Hornsby & Schneider, "Trigonometría", 8/E, México : 2006, Pearson. Lial, M. L., Brown, B. A., Steffenson, A. L., Johnson, L. M.: "Essentials of Geometry for College Students", 2/E, Boston: 2004, Pearson. Clasif.: 516 E78 2004 Musser, G. L., Trimpe, L., Maurer, V. R.: "College Geometry: A Problem Solving Approach with Applications", 2/E, Boston: 2008, Pearson. Clasif.: 516 M989c 2008 Sullivan, M. "Precalculus", Upper Saddle River, NJ : Pearson Prentice Hall, 2008. Clasif.: 512.1 S951pa 2008 Swokowski, E., Cole, J. A.: Algebra And Trigonometry With Analytic Geometry.,Cengage Learning Latin America 2012. Clasif.: 512.1 S979ab 2012 Tussy A. S., Gustafson, and R. D.: "Basic Geometry for College Students: An Overview of the Fundamental Concepts of Geometry", 2/E, New Jersey: 2009 Thomson Brooks/Cole. Clasif.: 516 T965b 2010

Clasif.: 516.24 V433g 2010

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Firma de autorización

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