5/14/2018 PROGRA 02 - 04 ABRIL - slidepdf.com

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FECHA  CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  RECURSOS  HORAS 

  L  U  N  E  S

  0  2  D  E  A  B  R  I  L  D  E  L  2  0  1  2

 

Matemática

ENCIMA -DEBAJO

RECEPCIÓN DE NIÑOSACTIVIDADES PERMANENTES 

  Se iniciará motivando con la canción MISMANITOS.  Luego se explicará esta noción con losobjetos del aula como ; la mesa y una de lasloncheras de los niños done la profesora lacolocará encima y luego debajo la mesa paraplantear las siguientes interrogantes: ¿Dóndese encuentra la lonchera?.  Así mismo se trabajará con los niñospidiéndoles que se ubiquen debajo y encima dela mesa o cualquier otro objeto del aula y asímismo sean los niños que a través de su propiaexperiencia puedan aprender y comprender la

clase.  HOJA DE APLICACIÓN: Encierra con tucrayola rojo a los gatitos que se encuentranencima de la mesa y con tu crayola azul a losque están debajo. 

Canción

Siluetas

Preguntas

Objetos delaula

8:00 - 8:308:30 - 8:45

8:45 - 9:30

DESAYUNO Dialogo 9:30-10:30

ComunicaciónIntegral

PERCEPCIÓNVISUAL 

  La clase se iniciará a través de láminas y/osiluetas de los útiles de aseo que son conocidospara ellos, pues son de su uso diario y personal.

  Se les presentará estas láminas y luego seles presentará las siluetas para que ellos

mismos puedan relacionarlas, esta actividad serealizará formando grupos con los niños.

HOJA DE APLICACIÓN: Observa y colorealos útiles de aseo que son iguales al modelo.

Siluetas

Preguntas

Útiles de aseo

Crayolas

10:30 -12:30

ALMUERZO  12:30-1:30RECREO 1:30-2:30

Personal SocialNUESTRO

AMIGO JESÚS

  Se iniciará la clase con la canción YOTENGO UN AMIGO.

  Luego se realizará el relato acerca de

la vida de Jesús con láminas e imágenespara que los niños puedan apreciar mejor.

  Luego se realizaran preguntas ¿Quiénes Jesús?, ¿Por qué es nuestro amigo?

HOJA DE APLICACIÓN: ¿Quién esJesús? Haz bolitas de papel crepe colorazul y pégalos en la ropita de Nuestroamigo Jesús.

Crepé de

color azul

Láminas

Goma

Tijera

2:30 – 3:30

ASEO 2:30 – 3:30

NOS ALISTAMOS PARA IR A CASITA  3:30–4:30

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FECHA  CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  RECURSOS  HORAS 

  M  A  R  T  E  S

  0  3  D  E

  A  B  R  I  L  D  E  L  2  0  1  2

 

MatemáticaGRANDE -

MEDIANO -PEQUEÑO

RECEPCIÓN DE NIÑOSACTIVIDADES PERMANENTES 

  La profesora iniciará la clase entonando lacanción CARACOLITO en la cual los niñosrealizaran las acciones de acuerdo a lasindicaciones de la canción.

  Luego la profesora les mostrará a los niñosla silueta de frutas del tamaño grande, mediano y pequeño.

  Luego la profesora realizará tres con juntos uno del conjunto grande, del mediano ydel pequeño; para luego invitar a los niños aparticipar la actividad consistirá en pegar las

imágenes grandes, medianas y pequeños en elconjunto indicado.

HOJA DE APLICACIÓN: Con la técnica dedactilointura pinta con tempera de coloramarillo al sol grande, rasga y pega papellustre de color amarillo en el mediano y coloreacon tu crayola amarillo el pequeño. 

Siluetas

Preguntas

Dialogo

Crayola

8:00 - 8:308:30 - 8:45

8:45 – 9:30

DESAYUNO Plastilina 9:30-10:30

Personal Social

SEMANASANTA: JESÚS

CURA A UNCIEGO

La profesora iniciará su clase mostrándolesláminas referente al tema de semana santa lescontará el relato de semana santa con la ayuda deláminas.

Luego la profesora realizará preguntasreferentes al tema como: ¿de qué trata laimagen?, ¿Cuál es el mensaje que nos deja este lahistoria de la vida de nuestro amigo Jesús?

HOJA DE APLICACIÓN: Colorea a Jesúscuando cura al cieguito. 

Siluetas

Preguntas

Dialogo

Crayolas

10:30 – 12:30

ALMUERZO 12:30-1:30RECREO 1:30-2:30

ASEO 2:30 – 3:30

NOS ALISTAMOS PARA IR A CASITA  3:30–4:30

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FECHA  CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  RECURSOS  HORAS 

  M  I

   É  R  C  O  L  E  S

  0  4  D  E  A  B  R  I  L  D  E  L  2

  0  1  2

 

MatemáticaDELANTE -

DETRÁS

RECEPCIÓN DE NIÑOSACTIVIDADES PERMANENTES  La profesora iniciará su clase con lademostración de láminas, para luego poder

trabajar con los objetos del aula,   La profesora les invitará a participar indicandoa los niños que se ubiquen delante de la mesa, quese ubiquen detrás del amiguito, etc   Para reforzar la clase la profesora les mostrarásiluetas de animales para que ellos puedandiscriminar en base a lo que observan.   HOJA DE APLICACIÓN:  Observa con atención yencierra con una cuerda la vaquita que se encuentradetrás del cerco 

Canción

Siluetas

Preguntas

Dialogo

Crayola Rojo

8:00 - 8:308:30 - 8:45

8:45 – 9:30

DESAYUNO 9:30-10:30

Personal SocialJESÚS ES

CLAVADO EN LACRUZ

  La profesora motivara a los niños con lacanción:“Jesusito de mi Vida” 

Jesusito de mi vidaEres niño como yo

Por eso te quiero tantoY te doy mi corazón… 

  También se le mostrara una lámina alusiva asemana santa y se le preguntara ¿Qué es lo queobservan? ¿Conocen al señor que está en la cruz?Y la profesora escuchara los comentarios de losniños. 

Luego la profesora les explicara a los niñosacerca de la semana santa y que en esta fechatodas las personas recordamos a nuestro señorJesús que murió por todos nosotros para salvarnosdel pecado además es un gran ejemplo de vida aseguir.HOJA DE APLICACIÓN: Comenta sobre laimagen y colorea a tu agrado respetando losbordes, luego pega bolitas de papel crepe colorrojo en el borde de la imagen. 

Canción

Siluetas

Laminas

Preguntas

Dialogo

Crayolas

10:30 – 12:30

ALMUERZO  12:30-1:30RECREO  1:30-2:30

Personal Social LA

RESURRECCIÓNDE JESÚS

  Se iniciará con una lámina alusiva a semanasanta y a la resurrección de Jesús y se lespreguntará a los niños ¿Qué es lo que observan?¿Conocen al señor que está en la cruz? Y laprofesora escuchara los comentarios de los niños.  Luego la profesora les explicara a los niñoscomo fue que sucedió y se explicará que la semanaSanta son días especiales pues son de reflexióncon nosotros mismos y con todas las personas quenos rodean.HOJA DE APLICACIÓN: Comenta sobre laimagen, colorea a tu agrado respetando losbordes y pega algodón en las nubes. 

Lamina

Tijeras

Goma

Periódico

Revistas

ASEO 2:30–3:30

NOS ALISTAMOS PARA IR A CASITA 3:30–4:30

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FECHA  CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  RECURSOS  HORAS 

  J  U  E  V  E  S

  2  9  D  E  M  A  R  Z  O

  D  E  L  2  0  1  2

 Matemática

RECORDAMOS ELCOLOR AZUL 

RECEPCIÓN DE NIÑOSACTIVIDADES PERMANENTES

  La profesora inicia su clase con la canciónde los colores. Luego les preguntará a los niñospor los colores que hemos conocido en estetiempo y se hará un repaso con las manchas delos colores.   La profesora les mostrará una silueta de lamancha de color azul para ello usará la temperade color azul.   Luego la profesora les pedirá a los niños queobserven su aula y que mencionen todos losobjetos que sean de color azul. Para reforzar eltema se les dará a cada niño una crayola decolor azul para que puedan hacer trazoslibremente y puedan reconocer este color. 

  HOJA DE APLICACIÓN:  Con la técnicade dactilopintura pinta con tempera de colorazul esta prenda de vestir. 

Canción

Siluetas

Preguntas

Dialogo

Tempera decolor azul

8:00 - 8:308:30 - 8:45

8:45 – 9:30

DESAYUNO 9:30-10:30

Personal SocialMIS ÚTILESESCOLARES

  La profesora motivara a los niños con la canciónde MIS MANITOS TRABAJAN ASÍ.

  La profesora les mostrará a los niños sus útilesescolares y les explicará como se llaman y cuales sufunción y el uso diario que le damos para realizar

nuestros trabajitos.

  También se les explicará que debemos decuidarlos y no jugar con ellos porque algunos pueden serpeligrosos como la tijera o el punzón.

  HOJA DE APLICACIÓN: Observa, menciona yencierra con una cuerda tus útiles escolares con laayuda de tu crayola de color rojo.

Canción

Siluetas

Dialogo

Laminas

Crayolas

10:30 – 12:30

ALMUERZO  12:30-1:30RECREO 1:30-2:30

ComunicaciónADIVINANZA:

LA FRESA La profesora motivara a sus niños mostrándoles siluetasde diferentes frutas en las cuales se mencionaran susdiferencias.Luego se les preguntara ¿cuáles son las frutas de colorrojo?Se les mostrará la adivinanza a través de un papelote:UNA SEÑORITA MUY ASEÑORADA LLEVA SOMBREROVERDE, Y BLUSA COLORADA.HOJA DE APLICACIÓN:  Con la técnica dedactilopintura pinta con tempera de color rojo la frutaque pertenece a la adivinanza. 

Siluetas defrutas

Tempera decolor rojo

Adivinanza

Papelote

ASEO 2:30–3:30

NOS ALISTAMOS PARA IR A CASITA 3:30–4:30

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FECHA  CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  RECURSOS  HORAS 

  V  I

  E  R  N  E  S

  3  0  D  E  M  A  R  Z  O

  D  E  L  2  0

  1  2

 

ComunicaciónIntegral

SONIDOSONOMATOPÉYICOS

RECEPCIÓN DE NIÑOSACTIVIDADES PERMANENTES

  La profesora mostrara a los niños siluetasde diferentes animales se hablará acerca deellos como : donde viven, que comen y otrascaracterísticas  Luego se les explicará que los animales nopueden hablar a diferencian de las personaspero tienen un forma de expresarse frente aotros animales y lo hacen a través de sonidosonomatopéyicos que son los que emiten elloscomo:el perro ladra, el gato maulla, la ranacroa, etc

HOJA DE APLICACIÓN: Escucha con atención

el sonido onomatopéyico de cada animalito,luego colorea a los que escuchaste en elaudio.

Siluetas

Preguntas

Diálogo

Plastilinas

8:00 - 8:30

8:30 - 8:45

8:45 – 9:30

DESAYUNO 9:30-10:30

Ciencia y Ambiente OBJETOS

PELIGROSOS

La profesora empezará su clase mostrandoobjetos peligrosos como: cuchillo, vidrio roto,vela encendida, tomacorriente, aguja, serrucho.Les hablará de lo peligroso que puede ser si lomanipulan sin la vigilancia de un adulto.

Se les explicará que se pueden cortar, hincar,golpear, etc. y esto puede ser muy doloroso.

Hoja de aplicación: Observa las imágenes,luego colorea los objetos peligrosos.

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10:30 – 12:30

ALMUERZO  12:30-1:30RECREO 1:30-2:30

  La profesora dibujará en la pizarra líneaspunteadas horizontales para que los ni8ños puedan

repasarlas antes de ello se les motivará con lacanción de MIS MANITOS BAILAN ASÍ, luego lesinvitará a practicar en la pizarra con ayuda ydirección de la profesora de la profesora.

HOJA DE APLICACIÓN: Con ayuda de tu profesorarealiza trazos horizontales ¡tú puedes!

Lapicero

Plumones

ASEO  2:30–3:30

HORA DE IR A CASITA 3:30 – 4:30