PROFESORES EFECTIVOS

Características de los profesores efectivos

Efectividad

características personales del profesor.

acciones del profesor en sala de clases en contacto con los alumnos.

Un profesor efectivo logra que todos o la gran mayoría de los alumnos aprenda.

Factores indirectos

Factores directos

Características de los profesores

efectivos

manejo de técnicas instruccionales.

entusiasmo por enseñar, por su materia, énfasis formativo y altas expectativas en cuanto al logro

de sus alumnos.

Responsabilidad por el aprendizaje de los

alumnos, creatividad, cercanía, acogida.

Exigentes y estrictos con las normas planteadas.

Rasgos personales

Dominio de contenidos

Vocación

FACTORES INDIRECTOS

características del profesor

Características de los profesores

efectivos

FACTORES DIRECTOS

orden, clima de trabajo. Clima afectivo, refuerzo permanente, trato personal, mantención de la disciplina.

Clima grupal

uso de estrategias adecuadas, organización de instancias evaluativas, buen uso del tiempo, orientación hacia metas formativas.Otorgan refuerzo, dan responsabilidades, otorgan retroalimentación a partir de las evaluaciones. Alto porcentaje de tiempo implicado en la tarea.

Liderazgo académico

acciones directas con los alumnos

Estilo facilitador:

Sello más o menos personal o propio con que el profesor dirige y configura los modos de educar y enseñar, de acuerdo con su concepción de los objetivos educativos y de las características de los alumnos.

Estilos de enseñanza

responsabilidad del aprendizaje en el profesor. Baja interacción profesor - alumno y entre pares, recomendable para aprendices que se introducen en conocimientos nuevos.

profesor y alumnos negocian la estructura, objetivos y actividades. Incluye retroalimentación permanente. Requiere del logro de un nivel de confianza en la relación profesor - alumnos.

colaboración mutua profesor - alumno, trabajo en equipo, requiere alto nivel de confianza y compromiso.

Estilos directivo:

Estilo colaborador:

Estilos de enseñanza método expositivo participativo

actividades individual grupal

medios y materiales

bajo uso alto uso

disciplina control externo autorregulación (juicio moral)

interacción profesor-alumno.

jerárquica horizontal

autonomía aprendizaje dirigido

aprendizaje autónomo

Características de los profesores efectivos

Confianza en las propias habilidades para afectar el aprendizaje de los alumnos de manera positiva. Creencia de que uno es capaz de resolver problemas y que uno puede influir los resultados del ambiente.

Autoestima

Inferencias que hace el profesor sobre el aprovechamiento actual y futuro de los alumnos y sobre la conducta académica en general.Tales expectativas hacen que asuma una actitud diferente ante los alumnos. El trato influye en el autoconcepto y motivación del alumno, lo que moldeará la conducta y afectará los resultados. Riesgo: profecía autocumplida.

Expectativas sobre el éxito o fracaso de los alumnos

Factores directos

Factores directos

Poseen una alto dominio de su disciplina y reflexionan permanentemente acerca de las fortalezas y debilidades de su desempeño.El perfil de personalidad

de los docentes innovadores hace suponer que tienden a mantener una actitud crítica hacia el propio quehacer, son más emprendedores, organizados, persisten en la tarea y trabajan por vencer obstáculos en miras de mejorar su desempeño profesional.

Hay coincidencia en señalar que es el centro escolar el referente del cambio pero que éste no es posible si las y los docentes no generan –o hacen suyas- las ideas capaces de propiciarlos (MacDonald, 1999)También es común la aspiración a la institucionalización, es decir, a que los cambios queden como parte de la cultura docente y las estructuras organizativas.

Profesores innovadores

Profesores innovadores o escuelas en mejora

educativa.