producto 1

PROYECTO DE CERTIFICACIÓN IC3 FIDEL LÓPEZ CASTILLO

UBICACIÓN CURRICULAR

Asignatura Inglés

Tema Healthy food, bloque 3 tercer grado, Secundaria RES

Población 3 Grado de Secundaria

Número de sesiones 3

Equipo requerido Computadora o laptop, bocinas o audífonos.

FICHA TÉCNICA

Autor Fidel López Castillo

Recurso utilizado para realizar este proyecto

MICROSOFT WORD OFFICE 2007, Guardado en versión PDF

Herramientas tecnológicas requeridas para el proyecto

• Microsoft PowerPoint• Microsoft Excel• Búsquedas en Internet• YouTube • Facebook

Equipo requerido para el proyecto

• Computadora o laptop• Bocinas• Audífonos• Sala HDT

Contacto

Correo electrónico: [email protected]@gmail.comFacebook: Fidel López

ReferenciasPrograma de Estudios Ingles RIES paginas 67- 70Apuntes de Ingles TelesecundariaTercer grado Unidad 3 Paginas 18 – 22

Bibliografias y paginas web

• http://www.youtube.com/watch?v=vLTgTH3Kems&feature=related

• http://www.hsph.harvard.edu/nutritionsource/what-should-you- eat/pyramid/

• http://nutritioncrashcourse.com/health-foods.html • http://www.google.com • http://www.truthaboutabs.com/healthy-vs-junk-food.html

http://www.truthaboutabs.com/healthy-vs-junk-food.html

http://www.google.com/

http://nutritioncrashcourse.com/health-foods.html

http://www.hsph.harvard.edu/nutritionsource/what-should-you-eat/pyramid/

http://www.hsph.harvard.edu/nutritionsource/what-should-you-eat/pyramid/

http://www.youtube.com/watch?v=vLTgTH3Kems&feature=related

mailto:[email protected]

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GUÍA DEL ALUMNO

Situación de aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Video: Health Warning - Junk Food

In Mexico we have a variety of food, but it turns out that Mexicans have adopted the foreign dishes from our neighbor country and some others natives in our country which has caused our child population mainly affected by the excessive consumption of junk food and this has led to a high degree of obesity then I start with change these bad habits.

En México tenemos una gran variedad de comida pero resulta que los mexicanos hemos adoptado los platillos extranjeros de nuestro vecino país norteamericano y algunos otros originarios de nuestro país lo cual ha provocado que nuestra población principalmente infantil se vean afectados por el exceso de consumo de comida chatarra y esto ha provocado un alto grado de obesidad entonces debo de comenzar por cambiar estos malos hábitos.

PREGUNTA GENERADORA

Why do Mexicans suffer from a high percentage of obesity and what can we do to reduce this percentage?

¿Porque México sufre un alto porcentaje de obesidad y cómo podemos reducir este porcentaje?

http://www.youtube.com/watch?v=vLTgTH3Kems&feature=related


Actividad 1

Pregunta guia: What would you rather eat?¿Qué prefieres comer?

Acciones que el alumno va a realizar:

1. Encuestara a los alumnos de cada grado y grupo para saber cuáles son los alimentos favoritos de sus compañeros.

2. Realizara una tabla de los resultados obtenidos en la encuesta usando la herramienta Microsoft Power Point.

3. Con los resultados creara una grafica para identificar los alimentos que mas agradan a los alumnos de nuestra escuela.

4. Para finalizar la actividad debe de guárdalo con el nombre “survey_tu nombre” y envíalo

a mí e-mail: [email protected].

Como va a realizar el subproducto:

Revisar las características de entrega de los productos.

Características de entrega

El trabajo se realizara: trabajo individual

Herramientas y recursos tecnológicos:

5. Microsoft Excel 2007

6. Google imágenes

7. Computadora / laptop

8. Sala HDT

9. Internet

Herramientas de investigación

1. Google imágenes

2. Google web

Comunicación en línea:

Dudas, sugerencias y comentarios

Mi e-mail: [email protected]


Actividad 2

Pregunta guia: ¿Cuáles son las características de la comida saludable y chatarra?


1. Primero lee el texto “Junk Foods vs Healthy Food”

2. Revisa cuales son los alimentos preferidos por los alumnos de tu escuela en la encuesta que realizaste anteriormente en Microsoft Excel 2007.

3. Realiza una presentación acerca de los alimentos preferidos de tus compañeros, describe sus características y divídelos en Junk food y healthy food.

4. Para finalizar la actividad debe de guárdalo con el nombre “healthy and junk food_tu

nombre” guardada en formato ppt y como pagina web y envíalo a mí e-mail

[email protected].



Características de entrega



1. Microsoft Power Point 2007

2. Google imágenes

3. Google web

4. YouTube


6. Sala HDT

7. Internet


1. Google imágenes

2. Google web

3. YouTube




http://www.truthaboutabs.com/healthy-vs-junk-food.html


Actividad 3

Pregunta guia: ¿Que me recomiendas que coma hoy?


1. Deben de contar con una cuenta de Facebook.

2. Jugar la ODA “Combo Kitchen” que esta en la liga indicada en el muro del grupo 3 Secundaria IC3

3. Retomando la información de la presentación “Healthy and junk food” menciona tres combos o platillos que me recomiendas para comer el día de hoy, las recomendación deben de llevar un respaldo por una institución de salud o por bibliografía.

4. Realizar comentarios acerca de las recomendaciones de al menos dos de sus compañeros, recuerda sustentar tu comentario con alguna fuente de instituciones publicas o de investigación alimenticia reconocidas local o internacionalmente.



1. Características de entrega

2. Reglas de participación y retroalimentación



1. Facebook

2. Google web


4. Sala HDT

5. Internet


1. Google web

2. YouTube




http://school.fueluptoplay60.com/tools/nutrition-education/games/arianna/combo-kitchen.php


PRODUCTO FINAL

El producto final es un portafolio de evidencias de los trabajos realizados por el alumno, dicho portafolio esta integrado por tres recursos. El proyecto de aprendizaje, incluye dos herramientas de escritorio y una de herramientas de colaboración. Con los cuales el alumno logra responder la pregunta generadora.

Enlace : PRODUCTO FINAL

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