COLEGIO LICEO PATRIA

BUCARAMANGA

PROCESO DE DESARROLLO HUMANO

David Alexis Orjuela Briceño

Licenciada Margarita González de Salcedo

INFORMATICA 8-2.

2016

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………….6

1. Objetivos………………………………………………………………………………………7

2. Definición del problema...………………………………………………………………...........8

3. Justificación……………………………………………………………………………………9

4. Marco teórico………………………………………………………………………………… 10

5. Recursos…………………………………………………………………………………..…...19

6. Metodología…………………………………………………………………………………..20

7. Conclusiones………………………………………………………………………………….21

Bibliografía……………………………………………………………………………….……22

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DEDICATORIA

Dedico este estudio a los usuarios de http://es.wix.com/ sobre el PROCESO DE

DESARROLLO HUMANO que están estudiando así en colegio o universidad, esta monografía

les va a servir de mucho para apoyarse en sus estudios

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AGRADECIMIENTOS

Gracias a este pudimos investigar más, preguntar y analizar lo que muchas personas saben; y

así poder ir llegando a una más clara respuesta e ir agregando cada vez cosas importantes

respectivas a este tema

Y agradecimientos para todos aquellos que aportaron a concretar este tema y a aquellos que lo

ven y lo utilizan en sus estudios y su diario vivir o en su profesión

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RESUMEN

Nosotros los seres humanos con el paso del tiempo pasamos por diferentes etapas

Estas etapas se presentan a medida que vamos creciendo y aumentando de edad; vamos

pasando por estas etapas y para saber que pasara y que debemos hacer debemos saber sobre estas

etapas

Glosario:

• Psíquico, ca: De la psique o mente humana

• Dentición: Tiempo que dura este proceso

• Madurez: Cualidad y estado de lo que está maduro, crecido o perfeccionado:

madurez de una idea. Edad de la persona que ha alcanzado su plenitud vital y aún no ha llegado a

la vejez

• Psicomotor,ra: De la psicomotricidad o relativo a ella

• Psicomotricidad: Relación que existe entre la mente y la capacidad de realizar

movimientos del cuerpo.

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INTRODUCCION

Aquí vamos a conocer cuáles son las etapas del ser humano, esas etapas de desarrollo que con

el tiempo van aumentando; las vamos conociendo y sintiendo poco a poco de acuerdo con la

edad que tenemos. También nos ayuda a conocer nuestro cuerpo y las etapas por las que pasamos

a través del tiempo

¿Qué son las etapas del desarrollo?

Llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su

concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas con

características muy diversas empezando desde el nacimiento hasta el fallecimiento.

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1. OBJETIVOS

El objetivo de esta monografía es hacer un pequeño estudio basado en varias páginas web

sobre las etapas del desarrollo humano y las fases que vivimos nosotros los seres humanos desde

nuestro nacimiento hasta el día en que morimos.

Objetivo Específico:

Que las personas, estudiantes y todos aquellos que quieren saber sobre estas etapas de

desarrollo del ser humano se apoyen en esta investigación, puedan entender y poder llegar a una

conclusión sobre el tema dado

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2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Ayudar a todos los que quieren saber e investigar sobre el proceso de desarrollo del ser

humano, sobre lo que pasamos los humanos a través de los años

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3. JUSTIFICACIÓN

Apoyarse en esta página y así puedan entender todo sobre el respectivo tema

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4. MARCO TEÓRICO

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO?

Todas son muy importantes en el desarrollo de la persona ya que cada una de ellas aporta algo

al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto que

pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la adolescencia

como fases destacadas

¿Cuáles son los cambios cognitivos en las etapas del desarrollo del ser humano?

Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae consigo

cambios distintos en el desarrollo del ser humano. Los cambios son físicos, psiquicos,

intelectuales, cognitivos, psicomotores, y de todo tipo. Para más información sobre los cambios

en cada una de las etapas, en cada una de las 7 etapas se detallan los cambios que provocan en el

ser humano.

Tal como lo denota el proceso externo de crecimiento, el desarrollo hasta la mayoría de edad

de ningún modo transcurre en forma lineal, sino en diferentes fases con sus respectivas

posibilidades y crisis.

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La segunda dentición y la madurez sexual son dos acontecimientos contundentes, que

constituyen hitos y transformaciones en el desarrollo, incluso en la configuración corporal. Con

ello llegamos a una subdivisión burda en tres segmentos, que a su vez admiten una subdivisión

dentro de cada uno de ellos:

• Primer período antes de la segunda dentición, la etapa del niño pequeño;

• Segundo período desde la segunda dentición hasta la madurez sexual, la edad de la

escuela primaria;

• La etapa desde la madurez sexual hasta la mayoría de edad, la adolescencia.

Con esa premisa, pasaremos entonces a considerar más en detalle la especificidad de cada

edad. Un descubrimiento antropológico de Rudolf Steiner, que encontró en el ser humano tres

sistemas funcionales diferentes: En el llamado ámbito metabólico-motriz se desarrolla nuestra

motricidad. Cada movimiento es la expresión corporal de la voluntad. El sistema rítmico, sistema

neuro-sensorial, cuyo centro se halla en la cabeza (el cerebro)

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Etapa prenatal

Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su

nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos:

1. PERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el

espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto . Este comienza a dividirse y

subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda

semana se arraigan en el útero.

2. PERIODO EMBRIONARIO: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en tres

capas:

a.- Endodermo

         b.- Mesodermo

         c.- Ectodermo

 Estas capas se van diferenciando hasta formar

los esbozos de los futuros sistemas o aparatos

corporales. Del ectodermo se  forma el sistema nervioso y los órganos

de los sentidos.

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3. PERIODO FETAL: Es la culminación del embrión, el feto ya tiene la definida forma de un

ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses , abandona el claustro

materno en el acto del nacimiento.

Etapa de la infancia

Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad. Algunos autores lo limitan

a los 12 y 18 primeros meses .Periodo Sensorio Motriz, denomina PIAGET  a estos primeros

meses de la vida.

•  EL NEONATO :  El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se

denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza

verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo , y que duerme la mayor

parte del tiempo . manifestando acelerados progresos :             

   1.  Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno, reacción de sonidos

fuertes

   2.  Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve

brazos y piernas, pedalea, etc. .

3.   Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: que acompaña 

adictos movimientos. Se   producen ante estímulos agradables o desagradables por una pérdida

del equilibrio del organismo.

•  DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros años el infante se interesa

fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo

cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.

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De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas

tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y

desplazarse por su medio.

Esta etapa es predominantemente hogareña,

pero en los dos o tres últimos años el infante

recibe la llamada Educación Inicial, que lo

impulsa a un bien orientado desarrollo.

Etapa de la niñez

Se le sitúa entre los 6  y  12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela , lo que

significa

la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en

el tratamiento . Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización .Las exigencias del

aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas:

percepción, memoria, razonamiento.

El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor

propio, etc. Se  desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación

desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz

de ver la realidad tal como esta es y no como se la imaginaba.

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Etapa de la adolescencia

Precede a la juventud

- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la madurez y

equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.

- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.

- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.

- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los caracteres

secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada diferenciación en las formas corporales

del hombre y la mujer.

- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio mundo interior.

- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.

- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.

- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los suyos propios.

- Sienten impulso por la realización de cosas.

- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

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- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.

Etapa de juventud

Precede a la adultez.

Es la etapa comprendida aproximadamente de los 18 a los 25 años. Es la etapa en la que el

individuo se encuentra más tranquilo con respecto a lo que fue su adolescencia, aunque todavía

no ha llegado al equilibrio de la adultez. El joven es capaz de orientar su vida y de ir llegando a

la progresiva integración de todos los aspectos de su personalidad.

En el campo del conocimiento: El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor época

para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento ha logrado frenar cada vez más los

excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más objetivamente a la realidad. Tiene ideas e

iniciativas propias, pero no deja de ser un idealista; sus ideales comienzan a clarificarse. De ahí

nace el deseo de comprometerse.

Etapa de la adultez

Edad comprendida entre los 25 y los 60 años

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¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ? Si tuviésemos

que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos decir que es la etapa del

desarrollo de la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud en su evolución física,

biológica y psíquica.

CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:

En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo

maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto le

permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores.

La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor rendimiento en la actividad

se presenta.

Etapa de la ancianidad

Etapa final de la vida, también llamada tercera edad, se inicia aproximadamente a los 60 años.

Se caracteriza por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez, ocasiona en

la mayoría una sensible y progresiva baja de las cualidades de su actividad mental.

La declinación biológica se manifiesta por una creciente disminución de las capacidades

sensoriales y motrices y de la fuerza física; las crecientes dificultades circulatorias, ocasionadas

por el endurecimiento de las arterias; y en general, el progresivo deterioro del funcionamiento de

los diversos órganos internos.

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• El anciano va perdiendo el interés por las cosas de la vida, y viviendo cada vez más en

función del pasado, el mismo que evoca constantemente, ya que el presente y el futuro le ofrecen

pocas perspectivas. Por eso es predominantemente conservador y opuesto a los cambios, pues así

se siente seguro

El carácter de las personas en esta etapa de

ancianidad se va modificando. En los ancianos

que hayan tenido una adultez sin una

personalidad muy madura se manifiesta una

marcada tendencia al egoísmo, la

desconfianza, un elevado criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus

familiares o cuidadores en particular. Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el

caso de algunos ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y

vital mayor.

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5. RECURSOS

Se utilizo la información encontrada en páginas web destacadas sobre el respectivo tema

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6. METODOLOGÍA

Averigüe en páginas web más visitadas y así poder sacar las mejores conclusiones en el

temas, para que las personas que lo vean pueden comprender mejor sobre este tema y así poder

llegar a responder cuando les pregunten sobre estos temas o cuando requieran saber ya estén

enterados sobre lo que están pasando; porque con el tiempo todos pasamos por este tema y/o

estas etapas.

Desarrollo:

Fueron unos resultados muy buenos pues se aprendió más sobre el tema, conocimos cosas y/o

tema que no sabíamos que existían y podemos ayudar a más personas a aprender sobre esto

Análisis:

Lo seres humanos pasamos por 7 etapas a través de nuestra vida con medida al tiempo y edad

que tenemos; a medida que van pasando los años vamos pasando de tapa y para esto debemos

conocer cuáles son y que necesitaremos para poder pasar esto sin complicaciones

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7. CONCLUSIONES

Se concluyó este trabajo con resultados positivos y alegres para mí, pues aprendí más sobre

esto que no conocía y estoy ayudando a muchos compañeros más y a esos estudiantes que apenas

están empezando su desarrollo y quien conocer sobre esto

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BIBLIOGRAFÍA

Páginas web