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PROCESO DE ESCRITURA PROPIEDADES TEXTUALES NIVELES DE REGISTRO BLOQUE 3 MTRA. ZORAIDA GUADALUPE MARTINEZ ALVARADO Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

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Page 1: Proceso de escritura 1

PROCESO DE ESCRITURAPROPIEDADES TEXTUALES

NIVELES DE REGISTROBLOQUE 3

MTRA. ZORAIDA GUADALUPE MARTINEZ ALVARADO

Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

Page 2: Proceso de escritura 1

¿QUÉ HACEMOS CUANDO NOS COMUNICAMOS POR ESCRITO?

Escribimos como hablamos

o

Copiamos lo que otros escriben

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Page 3: Proceso de escritura 1

DEBEMOS TENER EN CUENTA LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MEDIO ESCRITO:

• Es una comunicación: debemos informar claramente nuestra intención (como si nos leyeran la mente)

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Page 4: Proceso de escritura 1

EL ESCRITO ES PERMANENTE

Todo escrito puede volverse a leer.

• Ventaja: podemos corregir y revisar antes de enviar

• Desventaja: El receptor lo leerá varias veces, por ello no debe llevar errores que descubra después y pueda crear una imagen negativa de nosotros

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Page 5: Proceso de escritura 1

EL ESCRITO ES UN OBJETO VISUAL

Debe percibirse globalmente y luego procesar (leer) el contenido

Configuración del escrito, disposición de párrafos, títulos, etc.

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Page 6: Proceso de escritura 1

¿QUÉ ES MAS FÁCIL AL COMUNICARNOS?¿HABLAR O ESCRIBIR?

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Page 7: Proceso de escritura 1

¿QUÉ SE NECESITA PARA ESCRIBIR BIEN?

• ENTRENAR Y APRENDER REGLAS BÁSICAS Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

Page 8: Proceso de escritura 1

¿QUÉ DEBEMOS APRENDER?

• CONSTRUCCIÓN DE ENUNCIADOS

• CONSTRUCCION DE PARRAFOS

• ELECCION DE TIPO DE TEXTO

• EJERCITAR HASTA DOMINAR LA HABILIDAD

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Page 9: Proceso de escritura 1

¿PARA QUE ESCRIBIR BIEN?

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Page 10: Proceso de escritura 1

TODO ES PERSUASIÓN Y BUSQUEDA DE UN BENEFICIO SIEMPRE ARGUMENTAMOS PARA CONVENCER

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Page 11: Proceso de escritura 1

RECUERDA:“LA FORMA EN QUE ESCRIBIMOS ALGO PROYECTA UNA IMAGEN SOBRE NOSOTROS: NUESTRO CARÁCTER, NIVEL ACADÉMICO, CULTURA, ORIGEN…”

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Page 12: Proceso de escritura 1

¿QUÉ PIENSAS DEL DUEÑO DE ESTE NEGOCIO?

ALONDRA

Nueva jugeteria

Si quieres que tus niños tengan en Nabidad el ojetoque quieren

Ben aki

Tenemos los mejores precios

Y un gran surtido que les encatará

Alondra

C/ del pez. N. 15

Tu JugeteriaMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

Page 13: Proceso de escritura 1

¿QUÉ ES UN TEXTO?

Un texto es una comunicación completa.

Debe tener una unidad interna. Si no tiene forma (coherencia) el lector podrá pensar:

• Que estamos confusos

• No sabemos que decir

• Debemos ir al psiquiatra

• No dominamos la lengua

• Somos casi analfabetos

• Queremos hacerle perder tiempo o confundirloMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

Page 14: Proceso de escritura 1

PROPIEDADES DE LA REDACCIÓN

• Coherencia.

• Cohesión.

• Adecuación

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COHERENCIA

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Page 16: Proceso de escritura 1

COHERENCIA

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Page 17: Proceso de escritura 1

LA COHERENCIA

Se llama coherencia a la conexión, relación o unión de unas cosas con otras.

Hay coherencia cuando un escrito esta ordenado de manera lógica

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Page 18: Proceso de escritura 1

La coherencia es la relación que existe entre todos los párrafos y las partes que componen o integran un texto.

Si no existe coherencia entre estas partes, la idea o mensaje no se entiende claramente

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Page 19: Proceso de escritura 1

Cuando redactes un trabajo, trata de que tus escritos sean coherentes, esdecir, que las oraciones, los párrafos y los temas tengan una clara relación entre sí. No pases a otra idea, sin haber terminado de decir lo que querías decir de la primera.

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Page 20: Proceso de escritura 1

Para que un texto tenga cohesión debe presentar unidad temática (que trate sobre el mismo tema), y disposición espacial (visualizar bien su contenido): márgenes, sangrías, títulos, subtítulos, firmas, párrafos breves y claros enlazados con marcadores textuales, etc.

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Page 21: Proceso de escritura 1

ADECUACIÓN

• Adecuar significa adaptar algo a otra cosa.

• Un texto es adecuado si se redacta pensando tanto a la persona o personas a las que se dirige como a la situación en la que se expresa.

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Page 22: Proceso de escritura 1

La adecuación consiste en la adaptación del texto (contenido, palabras, expresiones) a la situación, al ambiente y a las personas a las que va dirigido.

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Page 23: Proceso de escritura 1

CARACTERÍSTICAS

El emisor se adapta al receptor.

El emisor se adapta al contexto espacio-temporal.

Respeta el tono idiomático, nivel coloquial, vulgar, culto, académico, etcétera.

Asume las normas del grupo social, respeto de los tabús, selecciona las palabras.

Respeta las normas de cortesía vigentes entre los interlocutores.

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REFRANES PARA GENTE CULTA

Mas vale plumífero volador en fosa metacarpiana, que segunda potencia de diez pululando por el espacio.

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Crustáceo Decápodo que pierde su estado de vigilia, es arrastrado por el ímpetu marino.

Camarón que se duerme, se lo lleva la corrienteMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado

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Relátame con quien deambulas y te manifestaré tu idiosincrasia.

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A perturbación ciclónica en el seno ambiental, rostro jocundo.

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H2O que no has de ingurgitar, permítele que discurra por su cauce.

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Page 29: Proceso de escritura 1

SER ADECUADO AL ESCRIBIR

A la forma de expresarnos se le llama registro.

La importancia de saber que existen diversos registros radica en que podemos adecuar nuestra forma de hablar, o de escribir, al contexto de comunicación en que nos encontremos, por lo que nuestros mensajes resultarán claros para los demás.

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NIVEL VULGAR

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NIVEL CULTO

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BIBLIOGRAFIA

• Tomado parcialmente de: https://pt.slideshare.net/LauraGmez47/variacin-diafsica?ref=

• Fuentes C. (2011) Guía práctica de escritura y redacción. España: Espasa Libros, Instituto Cervantes

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