problemas -combinacion 1 y 2.doc
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Re3ei+, )2e e5)ce) 0ee)5-ci+, 0e5)25ema
l pro/esor dialoga con los estudiantes ':i"os como resolvieron elproblema( '+u* pasos siguieron( '+u* #icieron primero ')e qu*otra /orma se puede resolver el problema(l pro/esor propone a los ni"os intercambiar los cuadernos paracomprobar sus respuestas.!os ni"os explican el proceso seguido y comprueban sus resultados.
S A (
I D A
• Re3ei+,)2e e5Ae,0i>a@e
'+u* aprendimos #oy( '&ómo aprendimos a resolver problemas '+u* difcultades tuvieron para resolver los problemas( '+u* debemos #acer para superar esas difcultades( 'odos participaron( 'Resultó /ácil o di/cil resolver problemas(
• Ta,6ee,cia
l equipo & #izo ;5 puntos '&uántos puntos más #izo elequipo & que el equipo ).(
• valuación
!a evaluación será permanente a trav*s de una fc#a de observación.
INDICADORES INSTR$MENTOS
-tiliza diversas estrategias de conteo, cálculo escrito, mental y de estimación para resolver
problemas de contexto cotidiano 8comparación ;? y @?9 con resultados #asta ;====.
elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemáticas aditivas de
comparación que implican el uso de material concreto, gráfco 8dibujos, cuadros, esquemas,
gráfcos, recta num*rica, etc.9
-sa estrategias que implican el uso de la representación concreta y gráfca 8dibujos, cuadros,
esquemas, gráfcos, etc.9, para resolver situaciones problemáticas de comparación;, @.
Aic#a de cotejo
E'A($ACIÓN DE ACTIT$D INSTR$MENTO0e evaluará a trav*s de la observación directa mediante un registro anecdótico. Registro anecdótico
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
%RCA. D7&CR Aigueroa E.
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(ISTA DE COTEJO
)CM7:7C67:)7&E)CR
E%!!7)C0 F :CMGR0
N$MERO % OPERACIONES
-tiliza
diversas
estrategias de
conteo,
cálculo
escrito,
mental y de
estimación
para resolver
problemas de
contexto
cotidiano
8comparación
;? y @?9 con
resultados
#asta ;==.
3? F H?
labora y aplica
diversas
estrategias para
resolver
situaciones
problemáticas
aditivas de
comparación
que implican el
uso de material
concreto,
gráfco 8dibujos,
cuadros,
esquemas,
gráfcos, recta
num*rica, etc.9
3? F H?
-sa estrategias queimplican el uso de larepresentaciónconcreta y gráfca8dibujos, cuadros,esquemas, gráfcos,etc.9, para resolversituacionesproblemáticas de
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REGISTRO ANECDÓTICO
E!-M:C A&4E !-KER &C:)-&E )E!!
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FICHA PR&CTICA CON SIT$ACIONES DE COM9INACIÓN.
Rosa tiene conejos y Rita tiene
%alomas'&uántos animales
tienen las dos juntas(
lsa tiene
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mai)a B Ema tie,ee)
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