PrioridadesRasgosAvances (es importante respaldar con datos objetivos)Hasta dnde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?Qu conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?TRES PRIORIDADES DE EDUCACION BASICA

Mejora del aprendizajeLecturaLos tres grados en las tres escuelas han tenido un avance de 60% considerando que el alumno maneja fluidez, diccin y tono adecuado en las lecturas realizadas.

Dichos avances son resultado de los crculos de lectura, lectura con monitor, lecturas de cuentos, textos, etc. dentro de clase, extra-clase y con el apoyo de padres de familia.

Participacin activa de los alumnos en las otras asignaturas. Lograr una buena comprensin de la lectura para mejorar la expresin oral.

Llegar hasta un 95% de dominio de lectura, velocidad y comprensin, respetando los signos de puntuacin del texto, tono y diccin

Lograr que los alumnos de manera voluntaria participen en la lectura en voz alta y expliquen lo que leen, comprendiendo con ello los contenidos en todas las asignaturas.Implementar estrategias de lectura adicionales como lectura en casa, redactando lo comprendido por escrito o en dibujo.

Fomentar la motivacin por la lectura desde la escuela para transmitirlo en casa.

Lecturas especificas con padres de familia verificables.

EscrituraSe logr avanzar en un 60% los jvenes han mejorado su nivel de escritura pero an se carece de conocer reglas ortogrficas.

Se redactaron cuentos, cartas, diseo e investigacin del peridico mural, esto nos ha permitido conocer el estado de ortografa, semntica y gramtica de los educandos.

La prctica del dictado est permitiendo mayor velocidad de escritura, conocimiento de las palabras y reglas gramaticales.Mejorar en un 80% la ortografa y caligrafa.

Lograr en un 80% una escritura coherente y correcta acorde a las reglas gramaticales.

Que los alumnos logren tener una letra legible. Aplicar estrategias innovadoras apoyadas por un software educativo para fomentar la escritura. (Pipo ortografa)

Diseo de materiales y carteles con reglas ortogrficas.

Reforzar la ortografa y gramtica mediante el uso del programa encarta y el diccionario.

Ejercicios de caligrafa en cuadernos de cuadro chico y doble raya.

MatemticasUn avance del 60% en las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) con nmeros enteros y decimales, debido a la apata de los alumnos por tal asignatura.

Sensibilizar a los alumnos en la importancia y reconocimiento de los alumnos a utilizar procedimientos para resolver problemas matemticos.Lograr en los alumnos un avance del 75% en el razonamiento lgico-matemtico a fin de desarrollar procesos de solucin de las operaciones bsicas.

Diseo y planeacin de clases innovadoras, con material didctico y de acuerdo a su contexto.

Apoyarse en el libro de algebra de Baldor y asistir a capacitacin de matemticas.

Promover que los alumnos utilicen diversos procedimientos en su libro de texto.

La escuela brinda el servicio educativo durante todos los das establecidos en el calendario escolarSe est cumpliendo con un 90% debido a actividades administrativas, reuniones de escuela, supervisin o con padres de familia), aunado a los desastres naturales.

Dar cumplimiento al calendario escolar en un 99%, a fin de cumplir con los das del calendario escolar.

Mantener disponibilidad al trabajo con una actitud de servicio y tica profesional.Calendarizar reuniones generales al inicio, medio y fin de ciclo a fin de evitar la ausencia de alumnos a clases.

Ocho rasgos de la normalidad mnima escolar

Todos los grupos tienen los maestros todos los das del ciclo escolarNo, porque en 2 escuelas hace falta personal docente, el Director tiene grupo.Que todos los grupos dispongan en un 95% de su maestro durante el ciclo escolar.Gestionar personal docente ante las instancias correspondientes. Gestionar personal ante Supervisin, Jefatura de Sector, Departamento de Telesecundaria, a fin de recibir el apoyo de las autoridades educativas para que esto se logre

Todos los maestros inician puntualmente a todas las clasesSe cumple en un 90% por el cruce del rio y el acceso accidentado a dos escuelas.

Iniciar al 100% de manera puntual lo al inicio, receso y educacin fsica o danza.

Organizarse con el personal docente de cada escuela y el trasporte martimo y terrestre; a fin de buscar alternativas de transporte y acceso a la escuela.

Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clasesLos alumnos asisten en un 90% de manera puntual y un 10% llegan con retardo. Cumplir al 100% con la asistencia puntual a clases.Sensibilizar a alumnos y padres de familia sobre su responsabilidad y compromiso de asistir puntual a clases. Aplicar el reglamento escolar.Pase de lista puntualmente a las 8:am

Todos los materiales estn a disposicin de cada estudiante y se usan sistemticamenteSe cumple al 100% la entrega de libros de textos, pero no se cuenta con la literatura anexa o de apoyo para algunas asignaturas o los libros de consulta y de biblioteca del aula. Contar con la bibliografa de apoyo de espaol, historia, Formacin cvica y tica y ciencias.Que cada saln cuente con su biblioteca de aula del rincn (PNL).

Gestionar ante almacn del estado bibliografa de apoyo de espaol, historia, Formacin Cvica y tica y Ciencias.Solicitar ante PNL biblioteca de aula del rincn.

Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizajeSe logra en un 90% utilizar el tiempo en actividades encaminadas al aprendizaje significativo y su mejora en el aula.

Cumplir en un 95% el aprovechamiento del tiempo en actividades escolares

Considerar y respetar los tiempos predestinados para cada asignatura y sesin que se plantean en el horario escolar.Despertar en docentes mediante charlas motivacionales la importancia de realizar clases, materiales y actividades innovadoras que nos encaminen al aprendizaje significativo.

Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la claseSe logra en un 75% la participacin de los alumnos en las actividades y/o trabajos de la clase; debido a la falta de inters y aspiraciones profesionales del docente; as como la falta de material didctico e inters de los alumnos.

Lograr incrementar al 95% la participacin de los alumnos en actividades y trabajos de clase, tareas, ejercicios, etc; llevar acabo la inclusin educativa.

Estrategias innovadoras donde pongan en prctica el anlisis, reflexin, dilemas, emitan conclusiones, juicios. Actividades y juegos didcticos, lotera de ingls, flash card de verbos, partes del cuerpo con pega pega, etc.

Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativoAvanzamos en un 60% de los alumnos en general (los tres grados) han consolidado su dominio de la lectura, escritura y matemticas (solucin de operaciones bsicas) de acuerdo a la complejidad de su grado. Que el 90% de la totalidad de los alumnos dominen en un 80% la comprensin lectora, escritura (ortografa, redaccin de textos, grafas) y las matemticas (operaciones bsicas sumas, restas, multiplicacin y divisin de nmeros enteros, decimales y fraccionarios; as como la solucin de problemas cotidianos.

Lograr que los alumnos desarrollen competencias de acuerdo a los aprendizajes esperados, de acuerdo a sus conocimientos previos.

Funcionalidad del trinomio de Padres de Familia-alumnos-escuela en actividades extra-clase con alumnos en rezago.Lectura en casa bajo supervisin del padre de familia o tutor.Redaccin de textos variados cuento, leyenda, mito, parodia, etc.Transcripcin de textosSolucin de problemas matemticos de PISA lee, piensa, decide y aprende.Actividades para empezar bien el da.

Alto a la desercin escolar /Abatir el rezago educativo.Desercin escolarNo se cuenta con desercin escolar, se ha logrado abatir al 100 %, mediante reuniones de padres de familia, orientacin a los alumnos para disminuir la desercin por el sueo americano y formar una familia en dos escuelas. (Parotas y Cruces de Cacahuatepec).Mantener al 100% de los alumnos inscritos; a fin de evitar la desercin escolar y rezago educativo.

Sensibilizar y orientar a alumnos y padres de familia en la importancia de concluir su educacin secundaria y fomentar el ingreso al siguiente nivel y mantener el 0% de rezago educativo.

Abatir el rezago educativo.Se ha abatido en un 90% con alumnos que llegaron con asignaturas reprobadas y con algunos de bajo promedio, realizando regularizaciones acadmicas en extra clase

Diseo de estrategias dentro y fuera de la escuela docentes, alumnos y padres de familia.

Existe una escuela donde su avance est al 70% debido a que no aplico la estrategia cero reprobados en el segundo bimestre (696) Diseo de estrategias a alumnos reprobados y repaso de exmenes de recuperacin.Aumentar el promedio a un mnimo de 8.0 en cada grupo; a fin de minimizar el rezago educativo.

Lograr en un 90% que los padres sigan involucrados en el aprendizaje de sus hijos y contar con la participacin y disponibilidad de los alumnos.

Hacer funcionar el trinomio de alumnos-padres de familia-escuela a fin de trabajar estrategia, actividades extra-clase para mejorar las asignaturas y sus deficiencias en conocimiento.

Motivar a los alumnos para lograr que apliquen diversos procedimientos para solucionar diversos problemas matemticos y de otras asignaturas.Auxiliarse del plan y programas de tutora, normas de clase a seguir con los alumnos, con la finalidad de cumplir con las normas de convivencia ulicas.

TRES PRIORIDADES DE EDUCACION BASICA

En cuanto a los tres prioridades del sistema bsico de mejora nos encontramos que nuestra Zona Escolar 033 de Telesecundaria, se atienden de manera adecuada y oportuna.En cuanto a la 1.- Mejora del aprendizaje se avanz hasta el momento al 60% del total de los alumnos en lectura, comprensin y redaccin de textos; as como en la solucin de operaciones bsicas (suma, resta, multiplicaciones y divisiones).2.- Ocho rasgos de la normalidad mnima escolar, se cumple en un 90% hasta el rasgo 7, dentro del rasgo 8 se continua trabajando con actividades y estrategias que brinden la mejora del aprendizaje en lectura, escritura y matemticas.3.- Alto a la desercin escolar y abatir el rezago educativo, no se cuenta hasta el momento con alumnos desertores. Se trabaja con alumnos con rezago en algunas asignaturas, realizando actividades extra-clase.

Se acord realizar actividades extra-clase 30 minutos en una escuela solo con alumnos con rezago escolar. En cuanto a los otros continuar con soluciones de problemas matemticos; as como lectura de textos y la redaccin de lo comprendido.Fortalecer el lazo de trabajo con los padres de familia en el apoyo de su parte correspondiente dentro del quehacer educativo.