SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO ZONA ESCOLAR Nº13 ESCUELA SECUNDARIA MIXTA 27

“J. JESÚS GONZÁLEZ GALLO”

ACTIVIDADES DURANTE CONTINGENCIA COVID-19

DOCENTE : OSCAR FLORES OCAMPO ASIGNATURA : MATEMÁTICAS

PERIODO : Del 18 al 29 de Mayo de 2020 GRADO Y GRUPOS : 1º “B y C”

APRENDIZAJES ESPERADOS :

1.- Resuelve problemas de suma y resta, multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos. 2.- Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa e inversa, con constante natural, fracción o decimal. 3.- Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis con números naturales, enteros y decimales. 4.-Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales. 5.-Analiza y compara situaciones de comparación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación. 6.- Recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Eje : a) Número, Algebra y Variación. b) Forma, Espacio y Medida. c) Análisis de Datos.

Tema :

Adición y Sustracción, Multiplicación y División. Proporcionalidad, Patrones, Figuras Geométricas y expresiones equivalentes.

Jerarquía de operaciones y uso de paréntesis.

Búsqueda de valor faltante, planteamiento y solución del problema.

Organización y análisis de la información.

Dosificación : Aprendizaje Semanal y refuerzo de aprendizajes anteriores.

OBSERVACIONES Y CONDICIONES GENERALES : FECHA DE ENTREGA TAREA 5 y 6:

Se recomienda: Hacer uso de los recursos, humanos, materiales, digital – tecnológicos, educativos y demás que estén a su alcance, teniendo los cuidados e higiene necesaria recomendada por las autoridades de salud. De esta forma: “Administra, Analiza, Recolecta, Realiza, Calcula, Formula, Convierte y Resuelve de manera individual y/o con ayuda colectiva”, las actividades a realizar para lograr el aprendizaje de una manera fácil, exitosa, detallada y completa. Forma de entrega: Será realizada por vía correo electrónico en formatos adjuntos PDF, JPG. Se respetará el orden y formato de datos para el registro de las evidencias de acuerdo a lo siguiente: Vía correo: en asunto: Grado, Grupo, Apellidos, Número y Nombre de tarea. En cuerpo de correo: Redactar un saludo breve y descripción de: 1.- ¿Cómo resolviste cada situación? 2.- ¿Qué recursos utilizaste y en quien te apoyaste? 3.- ¿Lo que desarrollaste y aprendiste te sirve para tu vida? ¿Cómo lo puedes aplicar? Argumenta. El Archivo Adjunto: “Grado, Grupo, Apellidos, Número y Nombre de tarea (con imágenes en orden)”.

Con estos datos nombraras y guardaras tu archivo La tarea o evidencia a entregar: Deberá tener los datos generales (de: Grado, Grupo, Apellidos y Nombre, Número de Lista, Fecha de Elaboración, Número y Nombre de tarea), Descripción del ejercicio o la actividad a realizar, Desarrollo o Procedimiento Ordenado y Claro (de forma digital o en cuaderno), Resultados Subrayados o Señalados. Conclusión. Sugiere algunos ejemplos distintos con los cuales podrías reforzar tu aprendizaje.

Viernes 29 de Mayo del 2020 antes de 0:00 horas

FORMATOS DE ENTREGA :

Si la mayor parte lo realizaras de manera digital, será en formato PDF.

Si lo realizaras en tu cuaderno y libro: tomarás las imágenes y enviarás en formato JPG.

RECURSOS DE APOYO :

Libros e enciclopedias.

Cuaderno, lápiz, pluma, colores, calculadora, juego de geometría

Libro de texto.

Computador.

Tablet o celular.

Apoyo personal.

Apoyo en equipo a distancia. (Esta opción necesita de parafrasear y entregar a tu propio estilo personal).

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NOTA: Este tercer trimestre refuerza los 2 trimestres anteriores, por eso encontraras en tu libro de texto ejercicios

similares (más avanzados o un poco más complejos), a los que ya resolviste anteriormente.

EXÁMENES Y EVALUACIÓN:

Se asignaran fechas y tiempos a su momento.

CORREO ELECTRÓNICO DE CONTACTO PARA ENTREGA : FECHA GENERAL PARA ENTREGA DE EVIDENCIAS:

profoscarflrscmp@gmail.com Los días viernes hasta antes de las 00:00 horas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : NUMERO DE TAREA O ACTIVIDAD :

SITUACIONES DE CONTEO. REPARTO PROPORCIONAL, EXPRESIONES ALGEBRAICAS, ECUACIONES. 5 y 6

INSTRUCCIONES : RECURSOS DE APOYO A UTILIZAR, CONSULTAR Y RESOLVER PARA

ENTREGAR :

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES LAS PODRÁS REALIZAR EN ALGÚN MEDIO ELECTRÓNICO (PC, LAPTOP, TABLET, ETC.), O EN EL CUADERNO PARA LA MATERIA (DE PREFERENCIA). DEBERÁ CONTAR CON LOS DATOS GENERALES (YA MENCIONADOS ANTERIORMENTE), SERA ELABORADO UTILIZANDO DIBUJOS Y COLORES, UN DESARROLLO Y PROCEDIMIENTOS ORGANIZADOS Y LEGIBLES CON RESULTADOS CLAROS Y SUBRAYADOS. CADA SITUACIÓN DEBERÁ TENER SU PROPIA INTERPRETACIÓN (LA EXPLICACIÓN DEL COMO FUE PENSADA Y RESUELTA), Y SU CONCLUSIÓN. RECUERDA USAR DIBUJOS, TABLAS, DIAGRAMAS O ALGÚN TIPO DE ORGANIZADOR. EL ARCHIVO A ENVIAR DEBERÁ TENER EL NOMBRE Y LOS DATOS YA ESTABLECIDOS PARA QUE PUEDA SER REGISTRADO CORRECTAMENTE.

RESOLVER: Recuerda que estos temas ya los tratamos en clase y algunos compañeros hicieron unas cartulinas de consulta, en el libro de texto resolverás las páginas 192 a 209 (si lo prefieres, puedes resolver en el mismo libro y tomar fotografía nítida para enviar los archivos a correo). En este tercer trimestre se repasa y reafirma lo que ya hemos visto, no será difícil. MATERIAL DE APOYO y/o CONSULTA: Cuaderno de apuntes y libro de texto de la materia. Lenguaje Algebraico Introducción:

https://www.youtube.com/watch?v=SA0VNwx21m8

Lenguaje Algebraico parte 1:

https://www.youtube.com/watch?v=DV3C_RawfBg Lenguaje Algebraico parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=KMxn6817nJA Lenguaje Algebraico parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=xM3Oxpnh_QA Lenguaje Algebraico parte 4 https://www.youtube.com/watch?v=ETnPtoLAh58 Lenguaje Algebraico parte 5: https://www.youtube.com/watch?v=M9Q5GrpeWpg Solución de Ecuaciones Introducción: https://www.youtube.com/watch?v=FrJ-tBTpxzo&list=PLeySRPnY35dGIC7UWuH0zUDm8BtFXics9 Solución de Ecuaciones parte 1:

ACTIVIDADES A DESARROLLAR Y ENTREGAR : Recuerda que la revisión no es presencial o en persona y es necesario expresar en tus actividades los métodos gráficos y de organización que has desarrollado, las operaciones completas y sus resultados, la explicación y conclusión del cómo has hecho y obtenido tus resultados. ACTIVIDAD 1: ¿Cuál de las siguientes ÁREAS sombreadas es más grande?

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ACTIVIDAD 2: En el cálculo *1*2*3*4*5 puedes reemplazar * por los signos de + ó por -. ¿Cuál de los siguientes números no puedes obtener?

a) 1 b) 3 c) 7 d)13 e) 17 ACTIVIDAD 3: En uno de los platillos de una balanza hay seis naranjas y en el otro hay dos melones. Cuando agregamos un melón en el platillo de las naranjas la balanza queda equilibrada. ¿Cuántas naranjas pesan lo mismo que un melón? ACTIVIDAD 4: Erika y Manuel tienen 60 cerillos entre los dos. Utilizando algunos de ellos, Erika construyó un triángulo que tiene seis cerillos de cada lado. Con el resto de los cerillos Manuel construyó un rectángulo, de forma que uno de sus lados mide 6 cerillos de largo. ¿Cuántos cerrillos de largo tiene el otro lado del rectángulo? ACTIVIDAD 5: Un gato y medio se come un ratón y medio cada hora y media. ¿Cuántos ratones pueden comer quince gatos en quince horas? ACTIVIDAD 6: ¿Cuánto vale x en la siguiente figura? ACTIVIDAD 7: ¿Qué número vá en el lugar de la interrogación que se muestra en la figura?

https://www.youtube.com/watch?v=792dSUkHhgg&list=PLeySRPnY35dGIC7UWuH0zUDm8BtFXics9&index=2 Solución de Ecuaciones parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=H2Uz1UpqByg&list=PLeySRPnY35dGIC7UWuH0zUDm8BtFXics9&index=3 Solución de Ecuaciones parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=QLkNQWgYfEU&list=PLeySRPnY35dGIC7UWuH0zUDm8BtFXics9&index=4 Lenguaje Algebraico:

https://www.youtube.com/watch?v=UNWFLuUfiX4&t=90s

Ecuaciones de primer grado:

https://www.youtube.com/watch?v=IHblqjW8RY8&t=170s Sucesiones, Secuencias o Progresiones:

https://www.youtube.com/watch?v=lXEe11Sfwgo&list=PLeySRPnY35dFQdgr7yzRYQxZjdnFdwjGC Sucesiones, Secuencias o Progresiones ejemplo 1: https://www.youtube.com/watch?v=bI99PoaU6P8&list=PLeySRPnY35dFQdgr7yzRYQxZjdnFdwjGC&index=2 Sucesiones, Secuencias o Progresiones ejemplo 2: https://www.youtube.com/watch?v=Kt7yfpcs3ww&list=PLeySRPnY35dFQdgr7yzRYQxZjdnFdwjGC&index=3 Sucesiones, Secuencias o Progresiones ejemplo 3:

https://www.youtube.com/watch?v=ILuHzQcXP8c&list=PLeySRPnY35dFQdgr7yzRYQxZjdnFdwjGC&index=4

“RECUERDA QUE ESTOS ENLACES SON DE APOYO Y TU PUEDES BUSCAR MAS U OTROS RELACIONADOS AL TEMA Y QUE TE SEAN

MAS AGRADABLES O QUE SE ADAPTEN A TU FORMA DE ENTENDER Y TRABAJAR”.

NOTA IMPORTANTE: Toda la información enviada para entrega y

revisión, deberá estar integrada en un solo archivo. (una opción es usar en tu pc con Windows, el programa de Office que se llama Word, ya sea que re-escribas tus actividades e insertes tus imágenes del libro o… insertes todas las imágenes de tus actividades en varias páginas de Word (deberán ser fotos nítidas para su revisión). Recuerda

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ACTIVIDAD 8: En la figura hay once cuadros que se van a llenar con números enteros positivos, de manera que cada tres cuadros consecutivos sumen 21. Si en el primer cuadro se escribe 7 y en el novenos se escribe 6. ¿Qué número se escribe en el segundo cuadro?.

ACTIVIDAD 9: Tres hormigas iban caminando en una recta numérica. Conforme se iban cansando se detenían. La primera se detuvo en el número 24, la segunda en el número 66 y la tercera hormiga se detuvo en un punto a la misma distancia de las otras dos. ¿En qué número se detuvo la tercera hormiga? ACTIVIDAD 10: ¿Qué numero debe escribirse en lugar de la x de la figura, si en cada circulo de los primeros cuatro renglones los números se obtienen utilizando una operación básica.

guardar tu archivo en PDF (Una opción es: Seleccionar en Word la pestaña archivo y ahi la opción guardar como, después en la carpeta donde tú decidas almacenar el archivo (te recomiendo que hagas una carpeta espacial), posteriormente seleccionas tipo de archivo y ahí mismo eliges la extensión o formato PDF, con los datos ya especificados (Grado, Grupo, Apellidos, Número y Nombre de tarea).

ASÍ DE FÁCIL PUEDE SER EL ALGEBRA. POR EJEMPLO: SUSTITUIR VALORES.

ESPERO ESTO FACILITE TU TRABAJO.

PRODUCTOS QUE SE EVALUARÁN:

Las 10 situaciones presentes en este escrito.

Las actividades del libro de texto.

Planteamiento, procedimientos, desarrollo y resultados.

La interpretación y conclusión del alumno, por cada actividad.

Las imágenes del desarrollo y resultados del libro de texto.

VALOR Y/O PUNTOS DE LA ACTIVIDAD EVALUADA

De acuerdo al contrato de evaluación y encuadre que tienen en su cuaderno.

SI TIENES ALGÚN COMENTARIO, DUDA, SUGERENCIA U OBSERVACIÓN, REDACTA EN EL CUERPO DEL CORREO O ADJÚNTALO EN UN ARCHIVO INDEPENDIENTE A TUS ACTIVIDADES DE ENTREGA, RECUERDA QUE INICIAMOS EN ESTE NUEVO MODELO A DISTANCIA, “NO PRESENCIAL” Y SE REQUIERE DEL APOYO Y COLABORACIÓN DE TODOS PARA OBTENER LOS MEJORES RESULTADOS.