PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE GESTALT

LUZ MAGDALENA PINZN CABALLERO

UNIVERSIDAD CUNDINAMARCALICENCIATURA MATEMTICAS FUSAGASUG2015PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE GESTALT

LUZ MAGDALENA PINZN CABALLERO

AMANDA GRACIA

UNIVERSIDAD CUNDINAMARCA LICENCIATURA MATEMTICAS FUSAGASUG2015 Averiguar de acuerdo a la psicologa de Gestalt los principios del aprendizaje y aplica en cada uno de ellos un ejemplo concreto.

PSICOLOGIA GESTALTLa Psicologa de la Gestalt (o Psicologa de la Forma) es una corriente de la psicologa moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes ms reconocidos han sido los tericos Max Wertheimer, Wolfgang Khler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.El trmino Gestalt proviene del alemn y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traduccin nica, aunque se entiende generalmente como 'forma'; sin embargo, tambin podra traducirse como 'figura', 'configuracin', 'estructura' o 'creacin'.

El cubo de Necker y el jarrn de Rubin, dos ejemplos de percepcin multiestable.GESTALT=TOTALIDAD Cada parte pierde valor, si la retiramos del contexto. Ejemplo: melodas juntas, notas por separado, o las agujas del reloj.LEYES DE LA PERCEPCION Que es la percepcin La percepcin es la impresin que tenemos del mundo exterior alcanzada nicamente a travs por medio de los sentidos. Es la base del conocimiento humano Es el entendimiento de la realidad a travs de los sentidos y las experiencias que hemos tenido en nuestra vida. Se da a travs de los rganos sensoriales vista, odo, tacto, olfato y gusto se envan impulsos al cerebro donde se interpreta. Es as que al cerebro llegan una cantidad de estmulos infinitos....... pero el cerebro organiza esos estmulos, hace conjuntos y ah es donde los interpreta, de manera espontnea, esa organizacin se basa en los principios llamados de percepcin o GestaltLeyes o principios de laGestalt Uno de los principios fundamentales de la Percepcin para losgestaltistases la llamadaley de laPrgnanz(pregnancia o mejor traducidobuena forma), que afirma la tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas ms simples posibles. Las partes de una figura que tiene "buena forma", o indican una direccin o destino comn, forman con claridad unidades autnomas en el conjunto. Esta ley permite la fcil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades de buena forma o destino comn, se ven como desglosadas del conjunto.

La Gestalthabla de grados de pregnancia como de ciertas disposiciones que son ms fuertes que otras, y parecen destacarse; las disposiciones intermedias que son menos distintivas, mas equivocas.Tomemos los siguientes ejemplos:

En este caso la primera imagen utiliza varios elementos de composicin que hace la forma genera menor grado de pregnancia a diferencia de la segunda imagen que es un todo en la forma y no presenta ningunadistorsin en la percepcin visual,la forma es simple, fcil reconocimiento,por lo tanto tiene un mayor grado de pregnancia.

Otras leyes enunciadas seran: Principio de la Semejanza- Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamao, el color y otros aspectos visuales de los elementos.Ejemplos:1- Semejanza de Forma:Cuando ocurre con varios elementos de diferente forma, la tendencia es a formar grupos con los que son iguales.

En este ejemplo observamos cmo se genera el agrupamiento entre los crculos y los cuadros, cada elemento se ve como una unidad.

2- Semejanza de Tamao:En este caso nuestra mente agrupa ciertos elementos que podran ser iguales en color, forma o brillo, pero en cuanto la escala de dichos elementos varen en tamao, as se van formando un tipo de agrupacin. En este ejemploobservamos varios elementos de igual forma, pero la diferencia que genera un elemento en cuanto a tamao, es as como los elementos de igual tamao forman grupos, diferencindose de los que posean distinta escala. Principio de la Proximidad- El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente basado en la distancia.Establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como una unidad. Los estmulos que estn prximos tienden a percibirse como formando parte de la misma unidad.

En la imagen podemos percibir que nuestra mente separa en dos grupos iguales sin ningn tipo de insinuacin o herramienta auxiliar. Slo se unen los elementos ms cercanos por una cuestin de ahorro de informacin y ordenamiento.

En esta segunda agrupamos dos elementos por medio un cuadro y aadindoles el mismo color. Para el cerebro sera casi imposible unir estas dos lneas como un grupo sin ayuda de esos recursos.

Principio de Simetra- Las imgenes simtricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia.Tiene tal trascendencia, que desborda el campo de la percepcin de las formas para constituir uno de los fenmenos fundamentales de la naturaleza. La biologa, la matemtica, la qumica y la fsica, y hasta la misma esttica, se organizan siguiendo las leyes especulares, simples o mltiples, de la simetra.1. La simetra bilateral, axial o reflexiva:A partir de un eje central divide al cuerpo en dos partes iguales, reflejadas. Ocurrebastante en la naturaleza y principalmente en muchas clases de seres vivos, como insectos, mamferos, anfibios y reptiles. Y ese tipo de simetra tambin se est dan-do en este texto centrado que, si se partiera por la mitad con un eje vertical, tendrala misma masa de texto reflejada en ambos lados; pero en realidad este tipo de simetra es tan obvia que se nota a simple vista.

Este logo, el de Volkswagen posee una simetra bilateral vertical como se da en la naturaleza (con una mariposa, por ej.) Ocurre esa simetra si nos fijamos en la W principalmente, pero si sacramos la W de este logo, quedaran formas circulares, las cuales pertenecen a otro tipo de simetra que ser explicada a continuacin.

A veces se toma a la simetra axial como distinta a la bilateral. En algunas fuentes figura que la simetra axiales la que posee un cilindro, por ejemplo. Tiene un eje fijo, de un extremo a otro de su base, que parte desde el centro. Si proyectamos planos a partir del eje del cilindro, todos ellos son simtricos.

No es como la simetra radial que funciona en varios ngulos, o incluso desde varias perspectivas. En este caso es similar a una simetra bilateral que contempla ms planos. Este es un cilindro que fue construido en Ilustrador. Ah se observa cmo se puede tomar un plano cualquiera que si se rota, va a generar planos simtricos en cada ngulo. Principio de Continuidad- Los detalles que mantienen un patrn o direccin tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir elementos continuos aunque estn interrumpidos entre s.Tiene elementos de cierre porque partculas independientes tratan de formar figuras, partiendo de la ley de cerramiento. De igual modo toma propiedades de la ley de buena figura o destino comn al provocar elecciones de las formas ms simples y rotundas. Tambin toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son ms familiares al perceptor. Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fcil interpretacin.

En esta imagen entendemos visualmente rayas verticales cortadas; por lo tanto entendemos la raya como un conjunto, un elemento, que ha sido cortado, debido a que la direccin de las particiones es la misma. Ley del cierre o de la completud

Las formas cerradas y acabadas son ms estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginacin las formas percibidas buscando la mejor organizacin posible.Las formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad y existe una tendencia a completar con la imaginacin aquello que falta. En esto se basan algunos funcionamientos psquicos, por ejemplo cuando con algunos indicios saco una conclusin aunque no haya percibido la totalidad de los detalles de la situacin. Percibo por ejemplo un tringulo, aunque de hecho no est all. La ley de cierre asimismo nos mueve a que, cuando una persona se interrumpe, intentemos concluir su frase. Por ejemplo: "si ahora yo... Esta frase deja la sensacin de que algo falta y el deseo de saber qu sigue, se trata de la ley de cierre expresada en el mbito psquico, a veces cobra la forma del prejuicio (un completamiento imaginario que requiere desinformacin). Lo mismo ocurre al or una meloda que no resuelve. Las formas abiertas invitan a ser cerradas, por eso quedan mucho ms presentes los finales abiertos.

Ley del contraste

La posicin relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribucin de cualidades (como ser el tamao) de los mismos.En el terreno de lo psquico esta ley de la percepcin se utiliza para hacer comparaciones entre diferentes situaciones y contextos. En este sentido aunque los valores absolutos (medidas) se mantienen, el explorar los valores relativos puede hacer que una situacin cobre un valor diferente al modificar los puntos de referencia.

Ley de la proximidad

Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia.En general se tienden a considerar como "un todo" o un conjunto al que se atribuyen conexiones a aquellos elementos que estn ms prximos. Suponemos que las personas que conviven, por ejemplo, estn afectivamente prximas.Existen diferentes calidades de distancias: fsicas o concretas, emocionales, intelectuales, de clase, etc. Tendemos a homologar y a superponer: si estamos cerca fsicamente pensamos que tambin lo estamos afectivamente; o si nos queremos (proximidad afectiva) entonces pensamos que deba haber acuerdo en todo (proximidad intelectual). La multidimensionalidad implica percepcin de las profundidades, y es un proceso posterior a la percepcin plana. Por ej., lo puntos que se ven cerca podran no ser los ms prximos si no estuvieran en el mismo plano de la pantalla como cuando vemos en el cielo dos estrellas casi pegadas, puede que haya aos luz entre una y otra.

Ley de la similaridad

Los elementos que son similares tienen a ser agrupados.Los elementos similares tienen a verse como el mismo elemento, como conjuntos que se pueden separar claramente La ley de la similaridad tiene la importante funcin de hacernos familiar el mundo desconocido. As, un objeto grande con ruedas que jams he visto antes, es considerado un vehculo de alguna clase, y lo agrupo mentalmente en esa categora. Esta ley es la base de las categorizaciones que hacemos, y suele ser un obstculo cuando se trata del mbito de lo humano ya que desde esta ley tendemos a generalizar y a universalizar a partir de rasgos, tomando a veces "la parte por el todo".

Movimiento comn

Los elementos que se desplazan en la misma direccin tienden a ser vistos como un grupo o conjunto.

Principios de la Gestalt(Vega y Santoyo) El todo es ms que la suma de las partesPercibir es dar significado y sentido a los datos sensoriales, la resultante de tal actividad es el precepto (el objeto tal como lo percibe el sujeto)-la gestalt-, fenmeno complejo, total y no elemental; es un conocimiento de la totalidad y no de sus componentes aislados.Al organizarse en un todo las partes componentes, el todo resulta con unas cualidades nuevas, es un fenmeno emergente. El todo es antes que las partes (ley de la primaca)La experiencia perceptiva o del todo surge en un primer y nico acto gracias al hipottico mecanismo cerebral de auto distribucin mecnica (mecanismo que se basa en el principio innatista del isomorfismo estructural) El todo es una experiencia no aprendidaLos psiclogos de la gestalt defienden en el cerebro la existencia de unas estructuras innatas, que hacen que la Gestalt (percepcin) se d automticamente sin necesidad de aprendizaje. El todo es una resultante isomorfica de la estructura fsica del estmulo y la estructura neuronalLa percepcin est determinada por la estructura estimular (el modo como se presenta el estmulo) y la estructura nerviosa de carcter innato que percibe tal estimulo. En igualdad de condiciones, las circunstancias del estmulo favorecen el agrupamiento o formacin de la experiencia perceptiva total (ej.: los elementos ms prximos o del mismo color tienden a ser percibidos como conjuntos, es decir, determinan el modo de organizar o percibir la realidad) El todo permanece a pesar de las partes (ley de la autonoma)La constancia del precepto se explica por una especie de autonoma funcional de las estructuras nerviosas centrales y el mecanismo innato cerebral de auto distribucin dinmica.La experiencia es isomorfica, pero a la vez, emergente, gracias a tal mecanismo nervioso. El significado y funcin de las partes depende del todo que son partesEl aprendizaje es un proceso en el que un conjunto de elementos se relacionan entre si perdiendo su sentido propio y adquiriendo un nuevo sentido dentro del todo