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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas Nombres y apellidos del docente:

Institución Educativa: GABRIELA MISTRALSede: PRINCIPALMunicipio: POPAYANDepartamento: CAUCA

Objetivo de la actividad: diseñar una secuencia didáctica con RecursosEducativos i!ita"es A#iertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se su!iere $ue antes de rea"i%ar esta actividad se re&nan 'or !ru'os 'araesta#"ecer "as condiciones de tra#a(o) * con #ase en e" conte+to sociocu"tura" * "asnecesidades de a'rendi%a(e de "os estudiantes) de,inan- área) te.a) !rado)o#(etivos) co.'etencias) contenidos) actividades) recurso * "a eva"uaci/n adesarro""ar dentro de "a secuencia didáctica0 Asi.is.o se reco.ienda tener encuenta "a se"ecci/n de REA en "os 'orta"es educativos visitados 1Co"o.#ia

 A'rende) Revo"uci/n) Red de Maestros * Edute2a30

Nota: en e" caso de no contar con conectividad a internet 4a!a uso de "os REAdis'oni#"es en "a car'eta de .ateria"es offline de" di'"o.ado su.inistrada 'or e",or.ador0

Pasos para elaborar una secuencia didáctica

1 Lea e" Manua" 'eda!/!ico 5- Secuencias didácticas, dis'oni#"e en e" .en&Materiales del curso.

! Por !ru'os de tra#a(o diseñen una secuencia didáctica0 Ten!an en cuenta-

e,inir e" área) te.a) !rado * tie.'o de "a secuencia didáctica0  Redactar e" o#(etivo !enera" de "a secuencia0 

Enunciar "a co.'etencia * "os estándares de co.'etencia de"Ministerio de Educaci/n Naciona" 1MEN3  $ue se tra#a(arán en "asecuencia0

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  e,inir "os contenidos a desarro""ar0iseñar "as actividades de a'rendi%a(e con #ase en "as ,ases de"a'rendi%a(e 'or inda!aci/n) 'ro'uestas 'or Anderson * Garrison 1677830

 

Uti"i%ar Recursos Educativos i!ita"es A#iertos (REDA).eter.inar c/.o se van a eva"uar "os a'rendi%a(es '"as.ados dentrode "a secuencia didáctica0Construir un instru.ento de eva"uaci/n) si es e" caso0

" iseñe "a secuencia didáctica a 'artir de" si!uiente ,or.ato-

FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑODE SECUENCIAS DIDáCTICAS

50 ATOS GENERALES

#$tulo de la secuencia didáctica: Secuencia didáctica %: prime

Institución Educativa:&abriela Mistral

Sede Educativa: &abriela Mis

Dirección: Municipio: Po'a*án

Docentes responsables:'(IS EN)I*(E 'ONDO+O ,)&O#E-I''I,M DESIDE)IO #(',NDE.ENI, EDI#/ M,)#INE0 E)N,NDE0-I'ME) 2ES3S 4I4,S *(I',DIONE 2,NE#/ ES5O6,)

Departamento: Cauca

7rea de conocimiento: 8iloso8$a y 9tica saludable #ema: E" cuer'o es nuestro te.'"o&rado: cuarto #iempo: 19 4oras3

Descripción de la secuencia didáctica: es i.'ortante 'ro'iciar a "os estudiantes .antene'ersona") * 'ara e""o es se de#e incu"car en e""os 'rácticas 'ara .antener un #uen seo 'erso0E" cuer'o es "a 'arte visi#"e de cada 'ersona0 Sin :" no 'odr;as ser $uien eres) ni rea"i%ar "ares'irar) a"i.entarte) 'ensar) sentir000 Ta.'oco 'odr;a re"acionarse con "os de.ás0 Es una '$ue tene.os * de#e.os de va"orar * cuidar) asi .is.o $ue e" no.#re) ,a.i"ia) 'atria) ,o* va"ores .ora"es< 'ues te 4ace un ser 4u.ano) se.e(ante a "os de.ás) 'ero con caractere

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60 OB=ETI>OS) COMPETENCIAS Y CONTENIOS Objetivo de aprendiaje: incentivar * concienti%ar a "os estudiantes so#re "a va"or de" cuidcuenta "o si!uiente- una #uena 'revenci/n * cuidado en "a a"i.entaci/n) 4i!iene) * sa#er savestuario) * descanso a trav:s de "a a'ro'iaci/n de "as Tic) * e" #uen .ane(o * accesoria deo#tener una vida sana

5ontenidos a desarrollar: .:todos de 4i!ieneI.'"e.entos 'ara una #uena 4i!ieneReconocer "as di,erentes 'artes e+ternas de su cuer'o0Conocer "a identidad 'ro'ia0Cuidar su cuer'o * e" de "os de.ás ad$uiriendo 'au"atina.ente 4á#itos * nor.as de conviveE+'resarse * co.unicarse a trav:s de di,erentes "en!ua(es 1E+'resi/n Cor'ora") M&sica) P"á

5ompetencias del MEN. 

escri#o .i cuer'o * e" de .is co.'añeros* co.'añeras0

Estándar de competencia deMe identi,ico co.o un ser vivo caracter;sticas con otros seresse re"aciona con e""os en un endesarro""a.os0

*u9 se necesita para trabajar con los estudiantes: 5omputadores; video 6eam; Parlantesde trabajo

?0 METOOLOG@A-

,SES ,5#I4ID,DES1A continuaci/n se descri#en "as actividades $ue se van a desarro

,ases de" A'rendi%a(e 'or Inda!aci/n30

=Pre   • Conoci.ientos 'revios• ue se de#e tener en cuenta 'ara .antener una 4i!iene cor'ora" • L"uvia de ideas

=E?ploremos> Co.o de 'uede .antener una #uena 'resentaci/n e 4i!iene correctainda!ar en casa a su ,a.i"iares * ""evar a"!unos e(e.'"os0

=Producamos>   • E+'oner cada uno de "os e(e.'"os dados en casa 'ara tener"os ede "a actividad ,ina"0

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=,pli@uemos>   • E+'"icaci/n .ediante e(e.'"os de 'ersoni,icaci/n de c/.o se d4i!iene * 4acer "a co.'araci/n de"a .is.a .anera 'ero esta#"eci

Contrario de "a #uena 4i!iene0 onde 'er.itirá tener un conoci.iento

90 RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del rec1Indi$ue e" no.#re de "os videos) audios) ani.aciones)

re'resentaciones visua"es $ue .enciona en "a descri'ci/n deactividades30

1escri#a e" contenido de "os videos)

re'resentaciones visua"es $ue .encionaactividades30 Actividades de Interca.#io- Actividades senci""as 'ara rea"i%ar en

interca.#io) actividades de asistencia.enos) sa"udos) canciones) etc

E" (ue!o) "os niños * recursos didácticos actividades) (ue!os con * sin e"e.enetc0

EUCA PLAY >IEO UI

EUCA PLAY- 4tt'-DD0educa'"a*0co.DesDrecursoseducativosD6?599FFDcuidadode"cuer'o04t.

EUCAPLAY4tt'-DD0educa'"a*0co.DesDrecursoseducativosDFH9HJDe"cuer'o4u.ano04t.

EUCAPLAY4tt'-DD0educa'"a*0co.DesDco"eccionD58HD5Dentrena.ientode'iernas04t.

EUCAPLAY4tt'-DD0educa'"a*0co.DesDrecursoseducativosD66FFJDcuidadode"cuer'o4.ano04t.

4tt'-DD0educa'"a*0co.DesDrecurso8D.icuer'o.e'ertenece04t.

Cruci!ra.a de cuidado de" cuer'o

So'a de "etras de" cuer'o 4u.ano

Co.'"etar 'a"a#ras de entrena.ient

Presentacion de cuidado de" cuer'o Esta a'"icaci/n nos 'resenta "os cuidde una ,or.a interactiva0

80 E>ALUACIKN Y PROUCTOS ASOCIAOS

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2314466/cuidado_del_cuerpo.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2314466/cuidado_del_cuerpo.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1533475/mi_cuerpo_me_pertenece.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1533475/mi_cuerpo_me_pertenece.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1533475/mi_cuerpo_me_pertenece.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1533475/mi_cuerpo_me_pertenece.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2314466/cuidado_del_cuerpo.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2314466/cuidado_del_cuerpo.htm

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• La eva"uaci/n de "a actividad se rea"i%ará .ediante "a so"uci/n de un cuestionario en #o#servado0

• La 'roducci/n de di#u(os indicando "as 6 .aneras de 4i!iene una 'ositiva * una ne!at

A INS#)(MEN#O DE E4,'(,5IBN

• Cuestionarios escritos• Produccion escrita) desc'ricion de "a.inas0

C 6I6'IO&),,

https://www.youtube.com/watch?v=IsHirICc4SY

https://www.youtube.com/watch?v=gn6CQrbC!"

https://www.youtube.com/watch?v=#ob$%&'(w)"

Su#a "a Gu;a 5- Diseñando secuencias didácticas) 'or .edio de" .en& Actividades dis'oni#"e en "a '"ata,or.a0

F E(ecute "a secuencia didáctica con sus estudiantes0 Recuerde rea"i%ar re!istro ,oto!rá,ico0

Nota: inc"u*a e" no.#re de todos "os 'artici'antes en e" arc4ivo0 Si un .ie.#rode" !ru'o no 'artici'/ en e" desarro""o de esta actividad .encione dic4a situaci/nen e" docu.ento a .anera de o#servaci/n0