PRIMER GRADO CC SS

SEMANA 9 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15 I. DATOS GENERALES:

1.1 GRADO : Primero 1.2 COMPETENCIA : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 1.3 DURACIÓN : 90 minutos. 1.4 DOCENTE : MARÍN SÁNCHEZ, MARÍA ELIA. 1.5 FECHA : 30 de mayo al 03 de junio del 2021. 1.6 TEMA : “El poblamiento americano”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Ubica en el mapa la zona de BERING, las costas entre AMÉRICA del Norte y el norte

de Europa, las costas de América y la zona de la Antártida.

- Completa el siguiente mapa según indicaciones.

a) Dibuja las rutas del poblamiento de acuerdo con la leyenda.

b) Escribe el nombre de los contenidos y los océanos.

c) Colorea con celeste la zona de extensión de los glaciares.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.

- Reorganiza información de diversos textos escritos.

- Interpreta críticamente fuentes diversas.

- Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

- Elabora explicaciones sobre un hecho o proceso histórico dialogando con otras interpretaciones.

- Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje de problemáticas ambientales y territoriales.

- Construye organizadores gráficos y resume el contenido de un texto de estructura compleja.

La docente inicia la clase saludando a los estudiantes, y les recuerda las normas de convivencia que se

tomaran en cuenta durante el desarrollo de la sesión.

PRIMER GRADO CC SS

2. Lee la página 32 de tu texto escolar y completa el siguiente cuadro.

TEORÍA AUTOR RUTA DE PBLAMIENTO

Asiática

Oceanía

Australiana

Europea

3. Lee la información de la página 32 del texto escolar y observa el mapa de la página 33. Luego deduce cuales habrían sido las ventajas y desventaja de las rutas del poblamiento de América.

RUTAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Estrecho de Bering

Costa del Pacífico

Noratlántica

4. Lee el Doc. 20 de la página 36 del texto escolar. Luego elabora un cuadro comparativo de las características de las dos culturas (Clovis y Folsom)

Reflexiona sobre el proceso que siguió tu aprendizaje y responden las siguientes interrogantes.

¿Qué aprendiste con el desarrollo de este tema?

¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué te sirve lo aprendido en el desarrollo de esta sesión?

PRIMER GRADO CC SS

PRIMER GRADO CC SS

PRIMER GRADO CC SS