primer corete de evaluacion

7/25/2019 Primer Corete de Evaluacion

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Primer corte de evaluacin

N de faltas

Nombre:Andrade Corrales Alexa

Lenguaje y comunicacin:

Reconoce y escribe su nombre en los trabajos que realiza, se involucra en lalectura de cuentos identificando algunos personajes, manipula cuentos que lesean de su inters, con ayuda dice lo que le agrada

Pensamiento matemtico:

!ice los n"meros de manera oral #asta el n"mero $% y tambin realizacorrespondencia uno a uno #asta est, realiza conjuntos mediante susatribuciones, color, tama&o Reconoce figuras geomtricas

Exploracin y conocimiento del mundo:

'enciona caracter(sticas f(sicas y estilos de vida de algunos animales y reconocealgunas partes de las plantas, participa en ceremonias c(vicas manteniendo

respeto )dentifica caracter(sticas de los seres vivos

Desarrollo fsico y salud:

)dentifica algunas medidas de seguridad en la casa para prevenir accidentes)dentifica, reconoce y nombra partes de su cuerpo, juego con diversos materiales

Desarrollo personal y social:

Con ayuda da a conocer lo que le gusta, disgusta, que le da miedo y algunassituaciones familiares, respeta las reglas establecidas en juegos

Expresin y apreciacin artsticas:*scuc#a m"sica de otro estado +igue el ritmo de diversas melod(as,acompa&ndolas con palmas de las manos y pies


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N de faltas

Nombre: Catillo -rozco .aulina +ofia


*xplora cuentos que le parezcan de su inters, escribe e identifica ambosnombres en los trabajos que realiza, da a conocer informaci/n de donde vive conel uso del lenguaje oral


Reconoce y nombra algunas figuras geomtricas y las identifica en el entorno quele rodea0 realiza correspondencia uno a uno #asta el n"mero $1 y con ayudapuede ampliar el rango Agrupa elementos por medio de color y tama&o


.articipa en la elaboraci/n de experimentos con diversos materiales tomando encuenta medidas de seguridad !a conocer caracter(sticas de algunos animales e

identifica partes de una planta


)dentifica algunos riesgos que puede ocasionarse si no toma las medidas deseguridad, identifica, reconoce y nombra partes del esquema corporal 'anipuladiversos materiales y da a conoces algunos uso


*xterna lo que le agrada y desagrada ante sus compa&eros, se esfuerza porrealizar sus trabajos 'uestra inters al realizar actividades que le son nuevas, la

participaci/n en juegos son de respeto ante las reglas establecidas

Expresin y apreciacin artsticas:

2aila al escuc#ar diversa m"sica 3tiliza palmas y los pies para seguir ritmos deuna canci/n, identifican los ritmos lentos y rpidos en canciones y ejecuta algunosmovimientos


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N de faltas

Nombre: 5arc(a 'olina *volet 6imena


)dentifica y escribe su nombre en los trabajos que realiza Reconoce lospersonajes que se mencionan en la narraci/n de un cuento !ialoga entrecompa&eros esperando turno para #ablar y escuc#a a quien #abla *xponeinformaci/n sobre una animal de su inters


!ice los n"meros de manera oral #asta el $7, identifica algunos n"meros demanera grfica Clasifica elementos mediante sus atribuciones f(sicas 8color ytama&o9 Comunica desplazamientos para llegar a un determinado lugarReconoce y nombra algunas figuras geomtricas


.articipa en la realizaci/n de experimentos siguiendo normas de seguridad y daconocer puntos de vista sobre ellos !escribe algunas caracter(sticas de los seresvivos e identifica y nombra algunas partes de una planta


)dentifica algunas partes que conforma su esquema corporal, se involucra enactividades donde pone en juego diversas #abilidades bsicas como: rodar, saltary correr Aplicas de medida de #igiene como el aseo de manos antes de comer ydespus de ir al ba&o

Desarrollo personal y social:*stablece relaciones de confianza con todos los compa&eros del grupo y conalgunos otros establece relaciones de amistad Apoya a los compa&eros que se losolicitan Realiza actividades que pueden ser #ec#as por ni&os y ni&as 'uestracompromiso en todos los trabajos que realiza


2aila libremente al escuc#ar m"sica de otra poca, sigue el ritmo de cancionescon movimientos coordinados, realiza diversos dibujos con la utilizaci/n deacuarela y lo expresa


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N de faltas

Nombre: 5arc(a R(os Carmen *lizabet#

Lenguaje y comunicacin:*scribe y reconoce su nombre en los productos que realiza *scuc#a con atenci/nla lectura de diversos cuentos y logra identificar algunos personajes *stablececomunicaci/n con todos los compa&eros del grupo


Realiza conteo uno a uno del $ al $% y los reconoce de manera grfica, realizacolecciones de elementos tomando en cuenta tama&o, color y forma Resuelveproblemas matemticos implica agregar o quitar


'enciona algunas caracter(sticas de animales y plantas, identifica rasgos de losseres vivos .articipa en la elaboraci/n de experimentos con diversos materiales

tomando en cuenta medidas de seguridad


Realizar actividades motrices bsicas como correr, reptar, saltar y rodar .articipaen juegos diversos respetando reglas Nombra y reconoce algunas partes de sucuerpo *xterna medida de seguridad para evitar accidentes


*s responsable con sus pertenencias Respeta las reglas de convivencia dentro yfuera del aula, se esmera en sus actividades individuales y por equipo .articipa

en juegos colectivo respetando las normas


Comunica y expresa sentimientos e imaginaci/n, plasma cosas imaginariasdibujando con tcnicas de acuarela y cray/n 2aila al ritmo de la m"sica y enocasiones utiliza algunas partes de su cuerpo para reproducir sonidos


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N de faltas

Nombre: 5arc(a +nc#ez 6/c#itl Alejandra


*scribe e identifica ambos nombres en los trabajos que realiza e inicia a escribirsu primer apellido Reconoce personajes principales al escuc#ar la lectura decuentos *xplora cuentos que le parezcan de su inters


Nombra y conoce los n"meros del $ al $%, realiza conteo con diversos materialescolocando los elementos en #ilera utilizndola como una estrategia de conteo,realiza agrupaciones de ms y menos, cuenta para corroborar cantidades


.articipa en la elaboraci/n de experimentos con diversos materiales tomando encuenta medidas de seguridad 'enciona algunas caracter(sticas de animales y

plantas, identifica rasgos de los seres vivos


3tiliza los materiales evitando lastimarse y lastimar a los dems, practica medidasde seguridad, en el #ogar, calle y escuela Arma rompecabezas


;abla, escuc#a, intercambia dilogos al realiza actividades diversas, muestrainters en actividades retadoras y es perseverante para lograr lo que se propone.articipa en juegos de mesa respetando normas


3tiliza es cuerpo como instrumento musical para la reproducci/n de sonidos +eexpresa por medio del dibujo explicando las ideas plasmadas en sus creacionesart(sticas y compartiendo ante sus compa&eros


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N de faltas

Nombre: 5rajales Castro ;anna +ayuri


Comparte con sus compa&eros preferencias por juegos, alimentos, cuentos,pel(culas *scuc#a atenta la narraci/n de cuentos Reconoce su nombre en lostrabajos que realiza


Reconoce los n"meros del $ al $% y cuenta de manera oral los mismos n"meros,coloca cantidades seg"n le corresponda al n"mero Clasifica elementos seg"natribuciones de color y forma


'enciona algunos animales que conoce y menciona caracter(sticas de ellos comocolor, tama&o y especie


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N de faltas

Nombre:'art(nez 2uendia 'ic#el


)nterpreta cuentos a travs de las imgenes, 3tiliza graf(as de su nombre paraproducir textos Reconoce su nombre en sus objetos personales y lo escribe en lostrabajos y tareas )dentifica personajes al escuc#ar un cuento


'enciona los n"meros de manera oral del $ al $= y reconoce algunos de ellos demanera escrita Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela y conayuda las de sus casa Reconoce, identifica y nombra algunas figuras geomtricasque observa a sus alrededor


Reconoce algunas caracter(sticas de los seres vivos, identifica y nombra partes deuna planta !a a conocer por medio de la descripci/n las caracter(sticas dealgunos animales y los clasifica


.romueve medidas de seguridad en casa, calle y escuela +e involucra en juegosque le #acen identificar, reconocer y nombrar partes de su cuerpo, participa en

juegos que le permiten ejecutar algunas #abilidades f(sicas


*s comprometida con sus trabajos que realiza !ialoga sobre gustos y disgustos,participa en juegos y respeta las reglas establecidas en el mismo Cuida suspertenencias, muestra inters por realizar actividades que sean novedosas


Crea objetos imaginarios utilizando tcnica de acuarela, pintura acr(lica *jecutamovimientos coordinados al escuc#ar m"sica y sigue el ritmo de cancionesutilizando el cuerpo como reproductor de sonidos


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N de faltas

Nombre: 'art(nez Romero >ar#a +carlette


'anipula cuentos que le sean de su inters, con ayuda dice lo que le agradaReconoce su nombre en los trabajos que realiza, se involucra en la lectura decuentos identificando algunos personajes


Reconoce figuras geomtricas !ice los n"meros de manera oral #asta el n"mero$% y tambin realiza correspondencia uno a uno #asta est, realiza conjuntosmediante sus atribuciones, color, tama&o


.articipa en ceremonias c(vicas manteniendo respeto .articipa en la realizaci/n

de experimentos siguiendo normas de seguridad


)dentifica, reconoce y nombra partes de su cuerpo, juego con diversos materiales)dentifica algunas medidas de seguridad en la casa para prevenir accidentes


Con ayuda da a conocer lo que le gusta, disgusta, que le da miedo y algunassituaciones familiares, respeta las reglas establecidas en juegos

Expresin y apreciacin artsticas:*scuc#a m"sica de otra poca +igue el ritmo de diversas melod(as,acompa&ndolas con palmas de las manos y pies


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N de faltas

Nombre: 'aya 2obadilla 'elania ?oseline


+e involucra en la lectura de cuentos +e relaciona con sus compa&erosdialogando sobre temas de su inters, reconoce los personajes principales de uncuento, reconoce y escribe sus nombres y apellidos en los trabajos que realiza


'enciona los n"meros de manera oral del $ al @% y reconoce algunos de ellos demanera escrita Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuela y ejecutadesplazamientos de otros compa&eros Reconoce, identifica y nombra algunasfiguras geomtricas que observa a sus alrededor


!a a conocer por medio de la descripci/n las caracter(sticas de algunos animalesy los clasifica Reconoce algunas caracter(sticas de los seres vivos, identifica ynombra partes de una planta Realiza experimentos sencillos siguiendo normas deseguridad


.romueve medidas de seguridad en casa, calle y escuela +e involucra en juegosque le #acen identificar, reconocer y nombrar partes de su cuerpo, participa en

juegos que le permiten ejecutar algunas #abilidades f(sicas, alma rompecabezas

Desarrollo personal y social:*s comprometida con sus trabajos que realiza en la escuela y #ogar !ialogasobre gustos y disgustos entre compa&eros, participa en juegos y respeta lasreglas establecidas en el mismo Cuida sus pertenencias, muestra inters porrealizar actividades que sean novedosas


Crea objetos imaginarios utilizando tcnica de acuarela, pintura acr(lica *jecutamovimientos coordinados al escuc#ar m"sica *scuc#a m"sica de otras pocas ytrata de ejecutar pasos espontneos


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N de faltas

Nombre: Neri Rivera arla *stefanni


Reconoce y escribe sus nombres y apellidos +e relaciona con sus compa&erosdialogando sobre temas de su inters, reconoce los personajes principales de uncuento, en los trabajos que realiza +e involucra en la lectura de cuentos


'enciona los n"meros de manera oral del $ al @1 y reconoce algunos de ellos demanera escrita Reconoce, identifica y nombra algunas figuras geomtricas queobserva a sus alrededor Realiza en forma colaborativas un croquis de su escuelay ejecuta desplazamientos de otros croquis


!a a conocer por medio de la descripci/n las caracter(sticas de algunos animalesy los clasifica Realiza experimentos sencillos siguiendo normas de seguridadReconoce algunas caracter(sticas de los seres vivos, identifica y nombra partes deuna planta


.romueve medidas de seguridad en casa, calle y escuela +e involucra en juegosque le #acen identificar, reconocer y nombrar partes de su esquema corporal,participa en juegos que le permiten ejecutar algunas #abilidades f(sicas

Desarrollo personal y social:*s comprometida con sus trabajos que realiza en la escuela y #ogar Cuida suspertenencias, muestra inters por realizar actividades que sean novedosas!ialoga sobre gustos y disgustos, participa en juegos y respeta las reglasestablecidas en el mismo


*jecuta movimientos coordinados al escuc#ar m"sica y sigue el ritmo de losmismos movimientos Crea objetos imaginarios utilizando tcnica de acuarela,pintura acr(lica


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N de faltas

Nombre: Ram(rez Coronel Aylin >arumi


Reconoce sus nombres en objetos personales y escribe "nicamente el primernombre en los trabajos que realiza *scuc#a la lectura de cuentos con atenci/n


!ice los n"meros de manera oral del $ al B y cuenta objetos del $ al 1 despus deesa cantidad menciona otros n"meros de manera desordenada )dentifica figurasgeomtricas como triangulo, cuadrado y circulo


.articipa en ceremonias c(vicas con respeto ante los s(mbolos patrios rata demantener limpio donde realiza sus actividades


+e involucra en juegos que implique correr, saltar, reptar .ractica algunasmedidas de #igiene como el aseo de manos antes de comer y despus de ir alsanitario )dentifica algunas partes de su cuerpo


Con apoyo se involucra a la realizaci/n de actividades colaborativas Respetareglas en juegos por equipo

Expresin y apreciacin artsticas:3tiliza el cuerpo como instrumento musical reproduciendo sonidos *scuc#am"sica de otra poca Realiza dibujos con la utilizaci/n de tcnica de acuarela


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N de faltas

Nombre: Ruiz Rubio Natalia Dictoria


Reconoce personajes principales al escuc#ar la lectura de cuentos *xploracuentos que le parezcan de su inters, escribe e identifica ambos nombres en lostrabajos que realiza


Agrupa elementos por medio de color y tama&o Reconoce y nombra algunasfiguras geomtricas y las identifica en el entorno que le rodea Realizacorrespondencia uno a uno #asta el n"mero $% y con ayuda puede ampliar elrango


!a conocer caracter(sticas de algunos animales e identifica partes de una planta!escribe algunos elementos de los seres vivos .articipa en la elaboraci/n deexperimentos con diversos materiales tomando en cuenta medidas de seguridad


)dentifica, reconoce y nombra partes del esquema corporal 'anipula diversosmateriales y da a conoces algunos uso )dentifica algunos riesgos que puedeocasionarse si no toma las medidas de seguridad en casa, calle y escuela


*xterna lo que le agrada y desagrada ante sus compa&eros, se esfuerza porrealizar sus trabajos 'uestra inters al realizar actividades que le son nuevas, laparticipaci/n en juegos son de respeto ante las reglas establecidas


2aila al escuc#ar diversa m"sica 3tiliza palmas y los pies para seguir ritmos deuna canci/n, identifican los ritmos lentos y rpidos en canciones y ejecuta algunosmovimientos


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N de faltas

Nombre: +alazar 5onzlez 2elem

Lenguaje y comunicacin:*scribe y reconoce su nombre en los productos que realiza e identifica algunasgraf(as que conformas su primer apellido *scuc#a con atenci/n la lectura dediversos cuentos y logra identificar algunos personajes *stablece comunicaci/ncon todos los compa&eros del grupo


Realiza conteo uno a uno del $ al $%, realiza colecciones de elementos tomandoen cuenta tama&o, color y forma Realiza croquis de manera colectiva e individualde la escuela a su casa

Exploracin y conocimiento del mundo:.articipa en la elaboraci/n de experimentos con diversos materiales tomando encuenta medidas de seguridad 'enciona algunas caracter(sticas de animales yplantas, identifica rasgos de los seres vivos


.articipa en juegos diversos respetando reglas Nombra y reconoce algunaspartes de su cuerpo *xterna medida de seguridad para evitar accidentes Realizaractividades motrices bsicas como correr, reptar, saltar y marometas

Desarrollo personal y social:.articipa en juegos colectivo respetando las normas *s responsable con suspertenencias Respeta las reglas de convivencia dentro y fuera del aula, seesmera en sus actividades individuales y por equipo


2aila de manera espontnea al escuc#ar m"sica y sigue un ritmo Comunica yexpresa sentimientos e imaginaci/n, crea dibujos imaginarios con tcnicas deacuarela y cray/n


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N de faltas

Nombre: +alazar 5utirrez 'ar(a ?os


'antiene la atenci/n y la l/gica en las conversaciones, Reconoce, y escribe susnombres con apellidos en los trabajos que realiza )dentifica algunas palabrascortas de manera escrita Reconoce personajes principales en la lectura decuentos


Reconoce y nombra algunas figuras geomtricas en el entorno que le rodeoCompara colecciones, las identifica por color, forma, tama&o, identifica losn"meros escritos #asta el $%, realiza conteo uno a uno #asta el $1

Exploracin y conocimiento del mundo:)dentifica similitudes y diferencias de caracter(sticas de animales, as( como deseres vivos y seres no vivos !a a conocer partes de una planta .articipa en laelaboraci/n de experimentos tomando en cuenta normas de seguridad


Reconoce medidas de seguridad en #ogar, escuela y calle )dentifica y pone enmovimiento partes de su cuerpo por medio del juego, se ubica dentroEfuera, cercaElejos, arribaEabajo

Desarrollo personal y social:*s responsable con los objetos que lleva a la escuela +e relaciona con todos suscompa&eros dentro y fuera dela aula, expresa como es ella como es su familia ylo que realiza con ella menciona gustos y preferencias Respeta reglas deconvivencia ante sus compa&eros

Expresin y apreciacin artstica:

Crea dibujos imaginarios con la tcnica de crayola y manipula plastilina para crearotros +igue el ritmo de diversas melod(as, acompa&ndolas con palmas de lasmanos y pies 2aila m"sica de diversas pocas


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N de faltas

Nombre: 2ecerril Dilla Armando


*scribe su nombre y apellidos en los trabajos que realiza *scuc#a lasaportaciones que dan sus compa&eros y espera turno para dar a conocer el de l)dentifica personajes en la lectura de cuentos


)dentifica los n"meros escritos #asta el $%, compara colecciones y mencionadonde #ay ms y donde menos utilizando el conteo Clasifica objetos seg"n susatribuciones, identifica y nombra algunas figuras geomtricas

Exploracin y conocimiento del mundo:Conoce algunos seres vivos como son plantas, animales y personas e identificaalgunas caracter(sticas generales sobre ellos, muestra curiosidad y formulaalgunas preguntas, menciona algunos experimentos que conoce y muestracuriosidad al manipular los materiales


Aporta ideas sobre temas que se estn abordando y mantienen la atenci/ncuando otros compa&eros participan Colabora en actividades por equipo, seesfuerza por realizar sus trabajos de la mejor manera


)dentifica algunas partes de su esquema corporal, respeta las reglas establecidasen juegos y actividades Reconoce que en el #ogar, escuela y calle existen riesgosque #ay que prevenir


2aila libremente al ritmo de la m"sica, imita los movimientos que realizan suscompa&eros, Realiza dibujos que surgen de su imaginaci/n y las comparte conalgunos compa&eros


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N de faltas

Nombre:


18/22


N de faltas

Nombre: ;uitr/n Dalencia +antiago


)dentifica y escribe su nombre con apellidos en los trabajos que realiza y lo puederelacionar con otras palabras tomando como referente la inicial de su nombre, en lasactividades por equipo manifiesta disposici/n con su equipo, propone diversas ideaspara realizar las actividades y toma en cuenta las de sus compa&eros, expresa conclaridad y fluidez sus ideas


Realiza conteo uno a uno #asta el 4% y con apoyo puede lograr un mayor rango,agrupa colecciones tomando como referente el color, tama&o Al contar separa los

elementos ya mencionados como una estrategia de conteo Reconoce algunas figurasgeomtricas y algunas logra describirlas


Reconoce algunas caracter(sticas de los seres vivos )dentifica algunas partes deplantas y describe caracter(sticas de algunos animales de manera general .articipaen la elaboraci/n de experimentos manteniendo seguridad


Respeta reglas de convivencia dentro y fuera del grupo -rganiza a sus equipo

cuando se trata del trabajo colaborativo !esigna roles para llegar a un objetivo *ssociable establece relaciones de amistad con todos los alumnos del sal/n, apoya aquien lo necesita es muy solidario, es responsable con las pertenencias que lleva a laescuela


+e desplaza en diferentes direcciones, libra obstculos, corre, salta, da marometasentre otras, juega con diferentes materiales y les da diversos usos, Armarompecabezas .romueve medidas de seguridad en el #ogar, escuela y calle


.articipa en actividades de canto, baila libremente al escuc#ar m"sica variada ymueve diversa partes de su cuerpo siguiendo el ritmo, sigue los pasos queproponen sus compa&eros, expresa sus ideas y fantas(as a travs del dibujoutilizando material diverso


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N de faltas

Nombre: .runeda rejo >oltzin


+e relaciona con sus compa&eros dialogando sobre temas de su inters, reconoce lospersonajes principales de un cuento +e involucra en la lectura de cuentos, reconocey escribe sus nombres y apellidos en los trabajos que realiza y logra relacionar conotras palabras tomando como referente la inicial de su nombre


Al contar separa los elementos ya mencionados como una estrategia de conteoReconoce algunas figuras geomtricas Realiza conteo uno a uno #asta el F% y con

apoyo puede lograr un mayor rango, agrupa colecciones tomando como referente elcolor, tama&o


.articipa en la elaboraci/n de experimentos Reconociendo normas de seguridadReconoce algunas caracter(sticas de los seres vivos )dentifica algunas partes deplantas y describe caracter(sticas de algunos animales de manera general


.articipa en juegos colaborativos respetando reglas *s sociable establece relaciones

de amistad con todos los alumnos del sal/n, apoya a quien lo necesita es muysolidario, es responsable con las pertenencias que lleva a la escuela Respeta reglasde convivencia dentro y fuera del grupo


Arma rompecabezas .romueve medidas de seguridad en el #ogar, escuela y callepara evitar accidentes +e desplaza en diferentes direcciones, libra obstculos, corre,salta, da marometas entre otras, juega con diferentes materiales y les da diversosusos


+igue los pasos que proponen sus compa&eros, expresa sus ideas y fantas(as atravs del dibujo utilizando material diverso .articipa en actividades de canto,baila libremente al escuc#ar m"sica variada y mueve diversa partes de su cuerposiguiendo el ritmo


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N de faltas

Nombre: Ram(rez +aucedo !iego Aimar


*scribe sus nombres en los trabajos que realiza *scuc#a las aportaciones quedan sus compa&eros )dentifica personajes en la lectura de cuentos *xploracuentos que sean de su inters


)dentifica los n"meros escritos #asta del $ al $= Clasifica objetos seg"n susatribuciones de color, tama&o y forma, identifica y nombra algunas figuras

geomtricas que observa en su entorno


Conoce algunos seres vivos como son plantas, animales y personas e identificaalgunas caracter(sticas generales sobre ellos, .articipa en experimentos y muestracuriosidad al manipular los materiales


Colabora en actividades por equipo, se esfuerza por realizar sus trabajos de lamejor manera Aporta ideas sobre temas que se estn abordando y mantienen la

atenci/n cuando otros compa&eros participan


Reconoce que en el #ogar, escuela y calle existen riesgos que #ay que prevenir)dentifica algunas partes de su esquema corporal, respeta las reglas establecidasen juegos y actividades


Realiza dibujos que surgen de su imaginaci/n y las comparte con algunoscompa&eros 2aila libremente al ritmo de la m"sica, imita los movimientos querealizan sus compa&eros


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N de faltas

Nombre: +ampayo 'ar(n Gngel 5abriel


*scribe sus nombres sin copiarlo en los trabajos que realiza 3sa el lenguaje oralpara comunicarse con sus compa&eros, expresando lo que le agrada y desagrada)dentifica personajes al escuc#ar un cuento


+e involucra en la resoluci/n de problemas de razonamiento y distinguecantidades de agregar y quitar, pronuncia los n"meros de manera ordenada del $

al $4, poniendo en prctica los principios del conteo Reconoce algunas figurasgeomtricas en su entorno


!istingue los seres vivos de los no vivos reconoce y comenta caracter(sticas tantode plantas como de animales, .articipa en ceremonias c(vicas respetando loss(mbolos patrios


Reconoce medidas de seguridad en el #ogar, calle y escuela Reconoce y nombra

partes de su cuerpo, coordina diversos ejecuta #abilidades bsicas tales comomarometas, reptar, gatear, correr


*xpresa oralmente lo que le agrada y desagrada al realizar una actividadindividual o en equipo, +e esfuerza por realizar sus trabajos en el aula Respetareglas de convivencia con sus compa&eros


+igue el ritmo de la m"sica con diferentes partes de su cuerpo, tiene facilidad paramemorizar canciones Realiza dibujos con diversas tcnicas y crea objetos

imaginarios con diversos materiales de re#us/


22/22


N de faltas

Nombre: orres H/pez Rodrigo


+e comunica y relaciona con sus compa&eros, propone ideas y escuc#a narraci/nde ancdotas y cuentos con atenci/n Reconoce y escribe su nombre en lostrabajos que realiza


Realiza conteo uno a uno #asta el $1, resuelve problemas que implica quitar,reunir agregar, comparar y repartir objetos en cantidades peque&as )dentifican

algunas figuras geomtricas en algunos objetos que le rodea


!escribe caracter(sticas de algunos animales y reconoce las partes de una plata-bserva, manipula y examina elementos del medio natural


'anifiesta #abilidades bsicas coordinando movimientos .rctica medidasbsicas de salud e #igiene personal Reconoce algunas situaciones de riesgo enel #ogar, escuela y calle


Acepta desempe&ar roles y responsabilidades individual y colectivas Respetareglas de convivencia en el grupo y fuera de ella +olicita apoyo cuando lanecesita


*xpresa sus ideas y fantas(as usando tcnicas y materiales variados al dibujar*scuc#a m"sica de diversa poca Crea dibujos que son imaginarios y loscomparte entre compa&eros

primer corete de evaluacion

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