prevalencia del consumo de drogas y su repercusiÓn en el rendimiento acadÉmico en los estudiantes...
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónAutor: Abrahan Cesar, Neri AyalaTRANSCRIPT
1
UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
TESIS
PREVALENCIA DEL CONSUMO DE DROGAS Y
SU REPERCUSIÓN EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA
ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA, FÍSICA E
INFORMÁTICA DE LA FACULTAD DE
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”
PRESENTADO POR: Lic. Abrahan Cesar, Neri Ayala
ASESOR : Mg. Abraham William, Garcia Chapoñan
PARA OPTAR EL GRADO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
MENCIÓN: PEDAGOGÍA
HUACHO – PERÚ
2012
2
DEDICATORIA
Esta Tesis está dedicada a mi hermano RAÚL NERI AYALA
con mucho cariño y aprecio.
ABRAHAN CESAR
3
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por permitirme lograr este nivel
profesional y un aprecio muy especial a mi esposa por el
valioso apoyo moral y profesional.
También tengo un compromiso de gratitud con los
profesionales y profesores de la UNJFSC que han
contribuido con el logro de mi Trabajo de Investigación.
ABRAHAN CESAR
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RESUMEN
El problema del presente trabajo de investigación, Prevalencia del consumo de drogas y
su repercusión en el rendimiento académico en los estudiantes de La especialidad de
Matemática, Física E Informática de la Facultad de Educación de la Universidad
Nacional “José Faustino Sánchez Carrión” fue planteado de la siguiente manera:¿Es
posible conocer la prevalencia del consumo de drogas y su repercusión en el rendimiento
académico en los estudiantes de la especialidad de Matemática, Física e Informática de la
Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión” de
Huacho?
El objetivo general es la de determinar la prevalencia del consumo de drogas y su
repercusión en el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez Carrión” de Huacho.
La hipótesis general es:Existe prevalencia del consumo de drogas y repercusión en el
rendimiento académico de los estudiantes de la Especialidad de Matemática, Física e
Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José Faustino
Sánchez Carrión” de Huacho.
Para realizar esta investigación, se determino como grupos de estudio a los estudiantes del
II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX y de la especialidad de Matemática, Física e Informática de
la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de
Huacho.
Las técnicas utilizadas fueron Técnica de Observación y la Técnica de Encuesta.
5
Al finalizar la investigación, se han logrado los siguientes resultados:
1. La sustancia psicoactiva de mayor consumo por los jóvenes universitarios son las
sustancias legales y entre ellas al alcohol y al tabaco presenta alta prevalencia de
consumo con un 28.4%.
2. El 14.9% de estudiantes universitarios consumen solo tabaco.
3. La sustancia ilegal de menor consumo por los estudiantes universitarios es la
Cocaína, seguida por los Inhalantes y la Marihuana.
4. El alcohol es la sustancia psicoactiva de mayor utilización para el consumo en
mezcla con otras sustancias.
5. El alcohol, seguida por la cocaína y la marihuana, son las sustancias que producen
como consecuencia, mayores: eventos de riesgo para la salud, accidentes de
transito, conductas violentas y sexualidad insegura.
6. Si existe repercusión entre el consumo de alcohol y drogas con el rendimiento
académico.
6
ABSTRACT
The problem of this research, Prevalence of drug use and its impact on
academic performance in the majors in Mathematics, Physics and
Informatics, Faculty of Education at the Universidad Nacional "José
Faustino Sánchez Carrión" was raised to as follows: Is it possible to
determine the prevalence of drug use and its impact on academic
performance in the majors in Mathematics, Physics and Informatics,
Faculty of Education at the Universidad Nacional "José Faustino Sánchez
Carrión" Huacho ?
The overall objective is to determine the prevalence of drug use and its
impact on academic performance in the majors in Mathematics, Physics
and Informatics, Faculty of Education at the Universidad Nacional "José
Faustino Sánchez Carrión" Huacho.
The general hypothesis is: There is drug use prevalence and impact on
academic performance of students in the Specialty of Mathematics,
Physics and Informatics, Faculty of Education at the Universidad Nacional
"José Faustino Sánchez Carrión" Huacho.
To do this research, it was determined as groups of students study II, III,
IV, V, VI, VII, VIII, IX and specialty of Mathematics, Physics and
Informatics, Faculty of Education at the Universidad Nacional José
Faustino Sánchez Carrión de Huacho.
7
The techniques used were the techniques of observation and survey
techniques.
1. At the end of the investigation, have achieved the following results:
The most widely consumed psychoactive substance by young college
students are legal and substances including alcohol and has a high
prevalence of snuff consumption by 28.4%.
2. 14.9% of college students consume only snuff.
3. The lower consumption of illegal substances by college students is
cocaine, followed by inhalants and marijuana.
4. Alcohol is the most widely used psychoactive substance for
consumption in combination with other substances.
5. Alcohol, followed by cocaine and marijuana are the substances that
occur as a result, adults: event risk to health, traffic accidents, violent
behavior and unsafe sex.
6. If there is an effect between alcohol and drugs with academic
performance.
8
INDICE GENERAL
RESUMEN…………………………………………………………………….. 04
ASBTRACT……………………………………………………………………. 06
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 11
TITULO PRIMERO: ASPECTOS TEORICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
CAPITULO I: MARCO TEÓRICO
1.1.Antecedentes de la Investigación …………………………….. ……… 13
1.2. Bases Teóricas ....................................................................................... 36
1.1. Definición de Términos Básicos .......................................................... 46
1.2. Formulación de la Hipótesis ................................................................ 50
1.2.1. Hipótesis General .................................................................. 50
1.2.2. Hipótesis Específica .............................................................. 50
1.3. Operacionalización de Variables ......................................................... 51
CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Descripción de la Realidad Problemática. ........................................... 52
2.2. Formulación del Problema................................................................... 52
2.2.1. Problema General. ............................................................... 52
2.2.2. Problema Específico ........................................................... 53
2.3. Objetivos de la Investigación .............................................................. 53
2.3.1. Objetivo General ................................................................. 53
2.3.2. Objetivo Especifico ............................................................. 53
9
2.4. Justificación de la Investigación .......................................................... 54
2.5. Delimitación del estudio ...................................................................... 54
CAPITULO III.METODOLOGÍA.
3.1. Diseño Metodológico ........................................................................... 56
3.1.1. Tipo de Investigación ........................................................ 56
3.1.2. Método de Investigación ................................................... 56
3.1.3. Diseño de Investigación .................................................... 56
3.2. Población y Muestra ............................................................................ 57
3.3. Técnicas de Recolección de datos ....................................................... 58
3.3.1. Instrumentos ...................................................................... 58
3.4. Técnica para el Procesamiento de la información ............................... 58
3.4.1. Tratamiento Estadístico .................................................... 58
3.5. Matriz de consistencia ......................................................................... 59
TITULO SEGUNDO: ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO E INTERPRETACIÓN DE
DATOS Y TABLAS……………………………………………… .... 62
Análisis estadístico de las variables prevalencia del consumo
de drogas y su repercusión en el rendimiento académico……… 63
Análisis de las variables rendimiento académico y consumo
de alcohol y drogas………………………………………………. 65
10
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES…………………………………………………… .. 68
5.2. RECOMENDACIONES……………………………………………… 69
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………….. 70
ANEXOS…………………………………………………………… 73
INDICE DE TABLAS
Tablas N° 01: Tipo de droga y alcohol…………………………….. 65
Tablas N°02: Prueba de chi cuadrada……………………………… 67
INDICE DE GRÁFICOS
Grafico N°01: Tipo de droga que consume en la Universidad……. 64
Grafico N°02: Porcentaje del consumo de drogas………………….. 64
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INTRODUCCIÓN
La experimentación y el inicio de consumo de tabaco,alcohol y otras drogas ilegales se
produce típicamente en los primeros años de la adolescencia. El inicio al consumo de
alcohol se produce a edades muy tempranas, en la mayoría precedido del consumo
experimental de tabaco. Se ha observado en los últimos años un cambio en el patrón de
consumo de alcohol de los jóvenes, en el que a pesar de disminuir el consumo a diario,
aparecenmás intenso durante el fin de semana y asociado con el de otras sustancias
adictivas. El consumo de alcohol ha pasado a ser un componente esencial del tiempo de
ocio de los jóvenes. La importante tolerancia social existente y la escasa percepción del
riesgo asociado a la ingesta de bebidas alcohólicas han contribuido a la generalización del
consumo y a una normalización de esta.
Entre los factores que influyen en el inicio del consumo de alcohol y de tabaco se
relacionan aspectos familiares, socioeconómicos, cognitivos y emocionales, siendo
importante en el caso de este último la presencia de tabaquismo en el entorno, tanto
familiar como entre los amigos, así como la presión social y las actitudes a favor o en
contra del tabaco.
La Teoría del Aprendizaje Social contempla los efectos de las redes de asociación, de
manera que aquellas personas con las cuales se interactúa habitualmente, delimitan
patrones de conducta que al ser observados de manera repetida tienen más probabilidades
de ser aprendidos. Así en la mayoría de los modelos de inicio del consumo de tabaco se
incluye tener familiares e iguales fumadores como un factor predictor. Diversos estudios
confirman que unos padres que fumen “abren la puerta” al consumo de tabaco de sus hijos.
12
Por otra parte, se han identificado además otros condicionantes cognitivos que podrían
contribuir a la consolidación de la conducta de fumar entre los jóvenes, como una mayor
seguridad y confianza y mayor facilidad para relacionarse; en este sentido, los jóvenes
utilizarían el cigarrillo como un recurso para interactuar con sus iguales.
El riesgo percibido ante distintas conductas de consumo de drogas puede provocar: bajar el
rendimiento del estudio o el trabajo llegando al grado de abandonar metas y planes,
recurriendo a la droga como única "solución”, el drogadicto puede verse involucrado en
agresiones o conflictos. Bajo la influencia de la droga se pueden llegar a cometer crímenes
tales como robos o asesinatos, el uso de drogas puede llegar a ser muy caro, llevando al
drogadicto a destinar todos sus recursos para mantener el consumo.
El objetivo general es la de determinar la prevalencia del consumo de drogas y su
repercusión en el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez Carrión” de Huacho.
La presente investigación, Prevalencia del consumo de drogas y su repercusión en el
rendimiento académico en los estudiantes de La especialidad de Matemática, Física E
Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José Faustino
Sánchez Carrión”, esta organizado en dos Titulos.El primero relacionado a los aspectos
teóricos de la investigación, que comprende tres capítulos: (1) Marco Teórico,(2)
Planteamiento del problema,(3) Metodología. El titulo segundo, comprende los aspectos
prácticos de la investigación, el mismo que contiene dos capítulos: (4) Resultados y
Discusión, (5) Conclusiones y Recomendaciones.
13
CAPI.TULO I
MARCO TEÓRICO
1.1.ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Tanto en la edad antigua como en la edad media, moderna, y contemporánea el
consumo de drogas ha tenido causas y propósitos diversos.
SITUACIÓN DE LAS DROGAS EN EL PERÚ
En el Perú el uso de sustancias psicoactivas ha seguido una dinámica muy similar a
la observada en otros países del hemisferio occidental. Sin embargo, existe una
particularidad relacionada con 2 hechos: a) El Perú es un país donde la hoja de coca
ha sido usada desde tiempos remotos como estimulante, en ceremonias religiosas y
como elemento vinculante en las relaciones sociales; y b) Se trata de un país donde
se produce cocaína la cual se destina a los mercados interno y externo.
La hoja de coca es el insumo del cual se extrae el alcaloide cocaína, sustancia que
posee un elevado potencial adictivo y que ha llegado a ser una de las drogas ilegales
más ampliamente difundidas a nivel mundial, habiéndose convertido en un grave
problema social y de salud. La magnitud de la producción y consumo de cocaína en
el Perú ha hecho que el problema de las drogas en pocos años haya pasado a ser un
elemento central de la dinámica general de la sociedad.
La cocaína tiene un fuerte impacto en la salud pública, la economía, la ecología y la
política del país, contribuyendo al proceso de desintegración que se vive. Por ello,
cuando se habla de problemas de drogas en el Perú, de lejos el problema más
14
importante es el de la cocaína en sus formas de pasta básica de cocaína y clorhidrato
de cocaína; incluyendo la producción, exportación y consumo de dichas drogas.
En el caso de las drogas cocaínas, el problema va mucho más allá de una mortalidad
elevada y una adicción severa a nivel individual pues dicha droga ha llegado a
comprometer la estabilidad del estado, desencadenando o al menos acelerando
enormemente, importantes procesos de desintegración en diversos aspectos de la vida
nacional.
En realidad, las verdaderas raíces de esta situación comenzaron a tomar forma hace mucho
tiempo cuando el Perú pasaba a convertirse en una sociedad urbana que abandonaba
el analfabetismo y comenzaba a integrarse con el resto del mundo a través de los
medios de comunicación, proceso que ha continuado hasta hoy en el denominado
'proceso de globalización'.
Desde inicios de los años 50, la sociedad peruana enfrentó importantes y masivos procesos
migratorios del campo a la ciudad. Las poblaciones migrantes llegaban a las zonas
urbanas de manera desorganizada, abandonando sus estructuras de soporte originales,
presentando graves dificultades para integrarse completamente a los patrones de la
sociedad occidentalizada.
El estado no contaba con medios para atender a tan grande masa poblacional en
cuanto a asegurarles condiciones de vida dignas, proporcionarles medios de trabajo o
al menos brindarles seguridad. Esto obligó a vastos sectores de la población a
generar estrategias de supervivencia al margen de la sociedad formal, ocasionando
además una creciente desconfianza hacia los organismos encargados de legislar e
15
impartir justicia. El proceso de cambio en que se encontraba la sociedad peruana
precipitó y favoreció las actividades asociadas a la producción de drogas: Los
agricultores encontraron en la coca un eficaz medio de subsistencia pues vendían
toda su producción rápidamente. El problema comenzaba.
PERCEPCIÓN DEL PROBLEMA
Dentro de la problemática de las drogas en el Perú, existen diversos aspectos
involucrados en la cadena oferta-demanda de éstas, principalmente, en lo que
concierne a las drogas de consumo ilegal, las cuales están involucradas en toda la
cadena del narcotráfico.
En cuanto a las opiniones de los líderes peruanos respecto a las drogas, un estudio
realizado por CEDRO mostró que la quinta parte de ellos (21.8%) considera al
problema de las drogas (consumo y narcotráfico) como uno de los más importantes
del país, ubicándolo en el quinto lugar después de los problemas económicos,
educación y cultura, sociales, y crisis de gobierno.
Otros problemas importantes mencionados son el terrorismo y la inmoralidad. Más del
90% de los líderes se oponen a la legalización de la cocaína y PBC, y el 75% se
opone a la legalización del uso de la marihuana (Castro y Zavaleta 2005, Los Líderes
Peruanos y el Problema de las Drogas 2005).
La población de 12 a 64 años percibía en septiembre 2004, como principales problemas del
país a los económicos (pobreza y desempleo, 88.9%), crisis de gobierno o mal
gobierno (44.7%) y drogas (37.5%), violencia y terrorismo (34.3%), falta de
16
educación y cultura (33.4%) e inmoralidad y corrupción (25.7%). El 91.8% de los
peruanos de 12 a 64 años entrevistados en sus hogares, se opone a la legalización del
consumo de las drogas en el Perú. (Zavaleta, Maldonado, Romero y Castro 2004)
El más reciente estudio de opinión de jóvenes universitarios realizado por CEDRO
(Zavaleta 2004) en una muestra de universidades públicas y privadas de la ciudad de
Lima, mostró que los estudiantes universitarios reconocen el incremento del
consumo de drogas en el país. El 84.4%de jóvenes opina que el problema de las
drogas ha aumentado; el 14% considera que permanece igual y tan solo el 1.7%
percibe que el consumo de drogas ha disminuido. El 63% considera que el consumo
drogas es un serio peligro para los estudiantes. El 40.7%, y la mitad de los
estudiantes universitarios encuestados opinó respectivamente que el consumo de
drogas aumentó o se mantuvo igual en su universidad durante el último año.
(Zavaleta 2004). La última encuesta nacional aplicada a los jóvenes peruanos (Castro
y Zavaleta 2002) mostró que ellos consideran que el problema de las drogas era el
tercero más importante del país (7.5%) después de los problemas económicos
(pobreza y desempleo) que alcanzaron el 77.3% de las opiniones en primera mención
de respuestas múltiples.
Adicionalmente, es posible apreciar que la mayor parte de jóvenes peruanos considera que
las drogas más peligrosas son las de tipo cocaínico: clorhidrato (27.9%) y PBC
(16.6%), seguidas por la marihuana (18.5%) y la heroína (14.5%). Asimismo, opinan
que las drogas legales o sociales son las menos peligrosas: alcohol (3.7%) y tabaco
(2.0%), seguidas por la hoja de coca (1.2%). Para los universitarios en cambio, las
drogas más peligrosas son la PBC (23.2%), el Opio o la Heroína (19.2%), el éxtasis
(16.3%) y el clorhidrato de cocaína (14.7%).
17
Para los estudiantes universitarios, la marihuana es considerada la droga más fácil de
conseguir (70.5%), seguido del éxtasis (fácil, 39.3%). Las drogas cocaínicas también
son consideradas como fáciles de conseguir por los estudiantes (PBC: 26.8%,
cocaína clorhidrato: 21.3%). Los opioides son considerados como difíciles de
conseguir (67.7%) así como las sustancias químicas (53.8%) (Zavaleta 2004).
PRÁCTICAS DE CONSUMO DE TABACO Y OTRAS DROGAS EN
ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD DE UNA UNIVERSIDAD
PRIVADA DE LIMA, PERÚ
MATERIAL Y MÉTODOS
Diseño metodológico
Se realizó un estudio de tipo descriptivo de corte transversal mediante encuesta
anónima, voluntaria y auto aplicada en estudiantes de una universidad privada de
Lima-Perú.
Población y muestra
La población estudiada estuvo constituida por 2.074 estudiantes de pregrado de
nueve carreras de ciencias de la salud de una universidad privada de Lima, Perú,
quienes cumplieron con los requisitos de estar matriculados en el semestre
académico en el que se desarrolló la encuesta, observar una asistencia regular y que
su participación fuera voluntaria. La cobertura de la encuesta alcanzó el 70.3% de la
población estudiantil de dicha universidad.
18
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Se utilizó el formulario modificado de la “Encuesta Global sobre el Consumo del
Tabaco en la Juventud” (GYTS), elaborado por la OMS, UNICEF y el Centro de
Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas (CEDRO), para
Perú, adaptado y validado mediante una prueba piloto y prueba de jueces expertos,
para su uso en estudiantes universitarios. El instrumento contenía 101 reactivos de
respuesta cerrada y de opción múltiple, distribuidos en tres secciones (preguntas
generales sobre tabaco; consumo de sustancias ilícitas y percepciones o
conocimientos y relaciones familiares). La encuesta se aplicó en las aulas de clase
previa coordinación con los docentes, preferentemente en los días de examen para
asegurar la mayor cantidad de participantes. Los estudiantes consignaron sus
respuestas en tarjetas para lectura óptica.
El proyecto contó con la aprobación del Comité de ética del Centro de Información y
Educación para la Prevención del Abuso de Drogas - CEDRO.
CONCLUSIONES
La Prevalencia de vida del consumo de tabaco fue de 81.9%.
La Prevalencia de vida de las drogas ilegales marihuana (16.7%), PBC
(7.5%) y clorhidrato de cocaína (7.6%) fue mayor en los estudiantes
universitarios que en la población general peruana.
Existe elevada exposición al humo de tabaco medioambiental fuera del
hogar (68.4%); es importante la exposición al humo de tabaco en lugares
públicos y en la universidad.
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El 15% de los estudiantes fumadores corrientes refieren sentir deseos de
fumar apenas despiertan por la mañana.
Más de la mitad de los estudiantes fumadores no ha recibido apoyo o
consejería para dejar de fumar. Y uno de cada tres estudiantes recibió
información sobre drogas en el último ciclo de estudios.
El tener padres, hermanos o amigos que fuman, así como la opinión de que
es definitiva o probablemente fácil dejar de fumar una vez que se ha
empezado, constituyen factores asociados al consumo corriente de tabaco en
los estudiantes universitarios estudiados.
USO INDEBIDO DE DROGAS EN ESTUDIANTES DE 6TO. AÑO DE MEDICINA
MATERIAL Y METODO
A partir de los resultados de la investigación que se reporta, se procedió a profundizar en
bibliografía actualizada sobre el tema y a conformar un artículo que dé a conocer los
resultados de ese trabajo que consistió en un estudio observacional de corte transversal,
cuantitativo, cuyo universo incluyó una muestra seleccionada al azar de estudiantes del
último año de la Carrera de Medicina, pertenecientes a las facultades del Instituto Superior
de Ciencias Médicas de La Habana (ISCM-H).
El estudio fue realizado durante el curso 1999- 2000, en el momento del examen estatal de
los estudiantes. Los integrantes de la muestra fueron aquellas personas que cumplieron los
siguientes criterios de inclusión:
20
1. Estar cursando el 6to. Año de la Carrera de Medicina en el ISCM-H y realizando el
examen estatal en el momento de la aplicación de la encuesta.
2. Estar de acuerdo con participar voluntariamente en la investigación.
Criterios de exclusión:
1. Negarse a participar en el estudio.
2. Estudiantes de otros años de la Carrera que no fuera el 6to. Año.
Nuestro universo estuvo constituido por 108 internos de Medicina, procedentes de las
facultades de Ciencias Médicas Calixto García, Salvador Allende, Julio Trigo,
Finlay-Albarrán y Diez de Octubre.
Para este estudio, se aplicó una técnica cuantitativa que consistió en la aplicación de una
encuesta diseñada y aplicada por otro autor, con el propósito de dar respuesta a los
objetivos planteados.
A los integrantes de la muestra se les explicó el objetivo de la investigación y se les pidió
el consentimiento verbalmente previo a la aplicación de la encuesta que llenaron al
finalizar el examen, en el propio local. La encuesta fue aplicada por la misma
persona en cada una de las facultades, previa solicitud de autorización por escrito al
Decano de cada Facultad.
VARIABLES ESTUDIADAS:
Edad.
Sexo.
Estado civil.
21
Raza.
Antecedentes patológicos personales.
Hábito de fumar.
Hábitos de ingestión de bebidas alcohólicas.
Hábitos de consumo de sustancias psicoactivas.
Información sobre el riesgo del uso de drogas.
La tabulación de los resultados se hizo primeramente por facultades, con el propósito de
establecer diferencias y semejanzas en cada una.
Para el tratamiento estadístico de la información, se utilizaron números absolutos y
porcientos, dado el tamaño de la muestra y el carácter de la investigación, las técnicas de
las Estadísticas (descriptiva e inferencia, así como el Método de los Palotes) con el apoyo
de los software MINITAB y STATISTIC.
Se utilizó una microcomputadora Pentium II con las herramientas que ofrece el OFFICE.
Se presentó la información en tablas y gráficos, la cual fue procesada en Microsoft Excel
para Windows 98.
Se discutieron los resultados obtenidos para arribar a conclusiones y recomendaciones.
Se realizó una exhaustiva revisión bibliográfica sobre el tema.
Se tuvo en cuenta los principios éticos recomendados para la realización de este tipo de
investigación como son la voluntariedad, confidencialidad, autonomía, integridad,
consentimiento informado y explicación del carácter anónimo de la misma, así como el
conocimiento de que su resultado únicamente sería empleado con fines biomédicos.
22
CONCLUSIONES
1. El estudio demostró que aunque mayormente lícitas, los estudiantes consumen
sustancias tóxicas de modo esporádico y asociado a la búsqueda de experiencias
agradables y situaciones específicas que le generan estrés, por lo que se impone
incrementar la educación sanitaria en relación con los efectos dañinos que producen
estas sustancias.
2. Los estudiantes de 6to. año de Medicina no cuentan con la información necesaria
para rechazar el consumo de las sustancias tóxicas.
ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO ANDINO SOBRE CONSUMO DE DROGAS
SINTÉTICAS EN LA POBLACIÓN UNIVERSITARIA BOLIVIA, COLOMBIA,
ECUADOR, PERÚ 2009
OBJETIVO
Estimar la magnitud del consumo de drogas licitas e ilícitas en La población universitaria
de cada país andino y sus principales factores de riesgo/protección asociados, con énfasis
en las drogas sintéticas.
ASPECTOS METODOLÓGICOS
Universo: Estudiantes de universidades públicas y privadas en ciudades de más de
300.000 habitantes.
Muestra: Selección universidades Listado Min. Educación Nacional Selección de
estudiantes de cada universidad
Cuestionario: Cuestionario CICAD/OEA adaptado on – line
Piloto: Universidad FUAA Pereira, Universidad Nacional de Colombia.
23
RENDIMIENTO DE LA MUESTRA
CONSUMO DE ÉXTASIS EN POBLACIÓN GENERAL
Prevalencia de 0.9 % alguna vez en la vida, es decir 110.000 personas
Prevalencia último año de 0,28% (0,4% en hombres y 0,17% en mujeres)
Estratos 4, 5 y 6
Edad 18 a 24 años, seguida de 12 a 17 años.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
CONCLUSIONES
El estudio confirma que la población universitaria tiene prevalencias de
consumo más altas que el resto.
Dentro de los países de la CAN, Colombia tiene los consumos más altos.
Mayor facilidad de acceso, mayor oferta, mayor consumo.
En general bastante desconocimiento sobre drogas sintéticas.
Un importante % conoce a alguien en la universidad que consume drogas
sintéticas, particularmente éxtasis, pero también LSD y anfetaminas.
El LSD es la segunda droga sintética consumida en Colombia, para el
indicador de prevalencia de último año.
NIZAMA (1992), en su Tesis Doctoral llamada “Estudio fenomenológico
descriptivo de 120 pacientes dependientes principalmente a pasta básica de
cocaína” anota sobre la dependencia a la pasta lo siguiente “Es la compulsión o
apetencia incontrolable por la sustancia; así como la incapacidad para contenerse
una vez de iniciado el consumo; igualmente, presentación del fenómeno de
tolerancia y síndrome de abstinencia tras la brusca deprivación de la PBC.
Comprende tres subetapas: (a) Antisocial o sicopatización que es el
comportamiento desadaptativo caracterizado por: Omnimanipulación, mentira
sicopática, conducta delictiva, cinismo, agresividad, insensibilidad, crueldad y
potencialidad homicida entre otros síntomas de degradación de la personalidad ;
(b) Deterioro somático donde el usuario presenta una tríada característica:
palidez marcada de la piel y mucosas, ojos retraídos y pérdida ponderal, la
misma que puede ser tan drástica hasta acabar en la emaciación corporal; (c)
Psicosis Tóxica que es un trastorno secundario del juicio, delirio de persecución,
35
agresividad, suspicacia, ideas de referencia, anublamiento de conciencia y
percepción distorsionada de la realidad, principalmente durante la intoxicación
aguda y en la fase de intoxicación crónica severa”.
NIZAMA (1991) sobre los rasgos premórbidos de los consumidores de PBC
acola lo siguiente “Todos los pacientes presentaron los siguientes rasgos
premórbidos de personalidad profundamente inmadura o arcaica; creencia de
omnisciencia y omnipotencia; al igual que dependencia, pensamiento mágico,
mitomanía, destreza manipulatoria; así como egolatría, ausencia de autocrítica y
comportamiento regresivo con ausencia de inmadurez”.
ALVAREZ, ROCHA Y ANDRADE (1991) En un estudio llamado “Perfil de
los consultantes del programa La Casa” en Santafé de Bogotá realizado a una
selección de 24 historias clínicas se halló que el 60.27% de la muestra consumen
actualmente Basuco (que es la denominación colombiana de la Pasta Básica de
Cocaína”, del total de consumidores, dentro de la historia del desarrollo, el
29.97% afirmó tener problemas de comportamiento y un 14.86% problemas de
aislamiento; durante su etapa escolar, el 29.72% presentó indisciplina y
dificultades; en su desempeño laboral, el 17.57% presentó inestabilidad; en la
historia de las relaciones interpersonales (pareja), el 10.81% presentó
dificultades para establecerlas, el 39.19% poseía dificultades para mantenerlas;
con sus amigos, el 8.1% presentó dificultades para establecerlas, el 16.22% tenía
dificultades para mantenerlas; en la historia sexual, el 25.67% presentaba
insatisfacción por consumo, y un 10.81% inestabilidad. Algo que es necesario
traer a colación es la historia de problemas legales y violencia, un 22.97%
36
presentó ideas o intentos de suicidio, un 6.57% presentó ideas o intentos de
homicidio, un 64.05% presentó problemas legales como robos, cárcel y
detenciones, y un 20.27% presentó agresividad.
SEGÚN MARÍA TERESA CHADWICK, Secretaria ejecutiva de CONACE,
los jóvenes que estudian en establecimientos de Educación Superior son
largamente uno de los grupos más expuestos al contacto con drogas, cualquiera
sea su naturaleza. A pesar de ello, los datos sobre la importancia que las
instituciones de Educación Superior conceden a estos problemas no son
satisfactorios: generalmente el 53%de los estudiantes indica conocer las reglas
que rigen en los establecimientos en esta materia, un 39% dice haber recibido
información preventiva, pero un 23% conoce propuestas o mecanismos que
permiten ayudar a quienes lo necesitan.
Las conclusiones del estudio señalan además que la tarea de consumo reciente
de drogas ilícitas es algo más del 20% entre estudiantes de educación superior
cuyas instituciones no cuentan con normativas que regulan el uso de alcohol y
drogas ilícitas.
1.1. BASES TEÓRICAS
La drogadicción ha existido desde siempre del hombre. Lo que ha cambiado es la
filosofía del consumo, el sujeto y muy especialmente el número de drogadictos que
es lo que en nuestros días convierte el hecho en un problema de elevadas
manifestaciones socioculturales.
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CLARIN DIGITAL, DIARIO INTERNET DEL 21 DE AGOSTO DE 1999.
Plantea que en EE.UU. el consumo de drogas en adolescentes entre 12 y 19 años
aumentó un 7.8% desde 1992.
SEGÚN INFORMES FEDERALES PUBLICADOS EN EL DIARIO USA
TODAY. Durante 1994 y 1995, el consumo de drogas creció un 33%
aumentando en un 166% el empleo de cocaína.
En el Perú, nuestra sociedad ha tenido un aumento paulatino, siendo la PBC la
droga ilegal de mayor consumo, es así que cerca de 4 millones y medio de
personas se ubican en un rango de 15 a 24 años de edad con mayor riesgo para
consumir drogas, además la prevalencia dentro del grupo de consumidores recae
en el género masculino, por cada 13 varones una mujer es adicta, existen los
factores y/o indicadores que mantienen o acentúan este problema.
Asimismo, NIZAMA (1985) Distingue entre las muchas las causas para la
instalación de la dependencia a la Pasta Básica de Cocaína a la personalidad
inmadura, dependiente, con rasgos depresivos y hostilidad reprimida; a la
presión sicológico-cultural de la oferta de la PBC (mercado de las drogas); al
enlazamiento social deficitario, laxo y/o conflictivo con el grupo familiar, con el
barrio, con el estrato social, el ambiente estudiantil, el grupo juvenil, etc. El
autor propone además cambios que ocurren en el individuo una vez iniciado el
consumo, estos son: el periodo anómico, el comportamiento sicopático, el
siquismo estereotipado y condicionamiento conductual, la integración a la
subcultura de las drogas, el deterioro sicopático grave y el deterioro físico
general.
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OLIVER (1999) Con respecto a lo que ocasiona la adicción a la Pasta Básica de
Cocaína en el ser humano anota que “todo el proceso psicopatológico
deteriorante de psicopatía secundaria, con crímenes y violencia sin límites, con
psicosis de pronta iniciación de tipo paranoide, la conducta personal social
alterada con abandono de responsabilidades inherentes a sus edades” (p. 304).
De la misma manera Oliver (2001) menciona en “Etiopatogenia de la
Farmacodependencia” a Rivero que estudiando los rasgos de personalidad en FD
a la Pasta Básica de Cocaína, mediante el Inventario Multifásico de la
Personalidad de Minnesotta (MMPI), encuentra respuestas altamente
significativas en las áreas clínicas de paranoia, depresión, e histeria, así como
que no poseen buena identificación sexual; a Oliver y Llerena que mediante la
observación clínica y los datos recogidos en un estudio extenso que comprendió
manifestaciones clínicas de los farmacodependientes, al centrarse en los
consumidores de PBC, concluyen que éstos poseen una personalidad del tipo
esquizoparanoide, con rasgos de angustia y depresión. Tasayco en un estudio
referido a la frustración en consumidores dependientes de la Pasta Básica de
Cocaína halló que la mayoría tiende a responder extrapunitivamente frente a
situaciones conflictivas; hay tendencia paranoide frente a la autoridad; la
motivación personal es ficticia para superar conflictos consigo mismos o con la
familia y sociedad; concentran sus mecanismos analíticos hacia la defensa del
yo, considerándolos como de personalidad débil.
Para RAMOS ATANCE, José Antonio (1993) “La drogadicción ha sido
definida como el comportamiento que aparece en algunos individuos, que les
lleva a la toma regular de drogas. Esta toma se convierte en algo compulsivo en
39
su vida y produce tolerancia, dependencia física y psíquica, así como otros
desórdenes orgánicos y funcionales”.
Los denominados “consumidores sociales” pueden restringir el uso dela droga a
periodos controlados de tiempo, algunas tazas de café o unos pocos cigarrillos al
día, varias copas a la semana, algo de marihuana algunos fines de semana... Los
denominados «consumidores adictos» son consumidores compulsivos de altas
cantidades de drogas. Sólo con gran dificultad dejan de consumirla y suelen
recaer rápidamente. El individuo persiste en una actividad autodestructiva
incluso aunque conozca plenamente las consecuencias de su conducta.
¿CÓMO ACTÚAN LAS DROGAS?
Las drogas psicoactivas son sustancias que actúan sobre el cerebro influyendo en
el comportamiento del individuo a través de una serie de mecanismos
moleculares que están siendo elucidados en la actualidad.
Las técnicas de imagen de alta resolución están siendo de gran utilidad en los
estudios encaminados a conocer cómo actúan las drogas en el cerebro. La
tomografía de emisión de positrones permite “ver” el funcionamiento del
cerebro humano durante su actividad normal, o cuando se encuentra realizando
determinadas “tareas cerebrales” propuestas por el manipulador de la técnica.
La medida del metabolismo de la glucosa sirve para conocer la cantidad de
energía que se consume en el cerebro y nos da una idea de la actividad
metabólica del cerebro en un momento dado. La corteza cerebral y la amígdala
muestran una disminución drástica del metabolismo de la glucosa tras la
40
administración de cocaína. Cuanto más baja es la actividad metabólica, más
sienten los adictos el efecto de la cocaína.
Por tanto, esta técnica nos permite visualizar cómo las drogas afectan la
funcionalidad del cerebro mediante la alteración en este caso de su actividad
metabólica.
La modificación del metabolismo energético cerebral puede estar relacionada
con alteraciones del comportamiento en las regiones afectadas, así como con que
a largo plazo estas alteraciones pueden producir trastornos más graves. Algo
parecido podría estar ocurriendo con la administración crónica de drogas. Su
prolongada actuación sobre determinadas regiones cerebrales podría hacer pasar
de unos efectos transitorios a unas alteraciones funciónales y psicológicas
permanentes, que son las que aparecen asociadas a su consumo.
DEPENDENCIA Y TOLERANCIA A LAS DROGAS DE ADICCIÓN
Una persona adicta es aquella a la que la continuada ingestión de la droga ha
conducido al denominado estado adictivo. Se conoce con este nombre al
conjunto de síntomas cognitivos, comportamentales y fisiológicos que indican la
pérdida en el control del uso de una sustancia psicoactiva por parte de la persona
que la consume y que le conduce a su reiterada utilización, a pesar de las
consecuencias adversas. El estado adictivo viene caracterizado por la
dependencia física y psíquica.
Se define como dependencia psíquica la condición o situación en la que una
droga produce un sentimiento bien de satisfacción, bien de necesidad, que hace
41
necesaria la periódica administración de dicha droga para producir placer o para
evitar el malestar que aparece en su ausencia. La ansiedad y e! deseo que
acompañan a los síntomas físicos parecen ser poderosas fuerzas motivantes para
continuar el consumo de la droga.
La dependencia física consiste en la adaptación bioquímica y fisiológica que se
produce en un individuo ante la presencia en su cuerpo de una droga de adicción.
Aunque la droga esté produciendo modificaciones en el organismo, este aparece
como normal mientras se mantiene su administración. Los efectos se ponen de
manifiesto en el momento en que deja de administrarse la droga, originándose el
denominado síndrome de abstinencia. El individuo ya era dependiente
físicamente, pero la periódica administración de la droga evitaba la
manifestación de los síntomas de esta dependencia.
Mientras que la dependencia física sólo aparece en ausencia de la droga, la
dependencia psíquica manifiesta constantemente. El individuo desea la
administración de la droga para volver a sentir los efectos favorables a ella
asociados o teme los efectos negativos que se producen cuando deja de tomarla.
El síndrome de abstinencia es un conjunto de trastornos adversos que aparecen
en el individuo cuando deja de consumir droga. Se caracteriza frecuentemente
por dar lugar a los efectos opuestos a los producidos por la droga tras su
administración aguda. La retirada de la droga desenmascara por tanto una pato
fisiología ya presente en el individuo, y que se ha ido desarrollando por el
consumo continuado de la droga.
42
Uno de los mecanismos que utiliza el organismo para defenderse de los efectos
producidos por la administración prolongada de una droga es el denominado
mecanismo de tolerancia. La tolerancia podría definirse como la necesidad de
cantidades progresivamente crecientes de una droga para conseguir el mismo
efecto que se producía en las etapas iniciales de su utilización. Se la puede
considerar como un fenómeno adaptativo del organismo, que en su intento por
alcanzar un estado equivalente a la condición libre de droga trata de disminuir
los efectos de ésta sobre el organismo. Al disminuir dichos efectos, la tolerancia
conduce a los adictos a un aumento de las dosis administradas.
La tolerancia puede describirse como metabólica o como celular, aunque tiene
también componentes comportamentales. La tolerancia metabólica está
relacionada con el aumento de la capacidad del organismo para metabolizar la
droga más rápidamente. Esto supone una disminución de la cantidad de droga
presente en el organismo y por tanto, una menor capacidaddeactuación sobre sus
sitios de acción.
La tolerancia celular representa una disminución de la sensibilidad ala droga de
los sistemas fisiológicos sobre los que actúa ésta. Uno de los posibles
mecanismos postulados para la producción de dicho efecto podría consistir en
una desensibilización del receptor con el que interacciona la sustancia en
cuestión.
43
EL COMPORTAMIENTO DE BÚSQUEDA DE DROGA
Este tipo de comportamiento parece depender de una serie de propiedades
inherentes a las drogas de abuso, la más importante de las cuales es la propiedad
de reforzamiento positivo propio de estas drogas. Le siguen en importancia los
estímulos discriminativos y los aversivos. Además, existen factores
moduladores, como los ambientales, los sociales y los genéticos, así como la
historia previa comportamental y farmacológica del individuo. Esto podría
explicar por qué entre todas las personas expuestas a las drogas de adicción unas
adoptan un patrón de uso repetido, mientras que otras se mantienen al margen de
la droga.
Se define el refuerzo como el incremento de la probabilidad de que un individuo
repita una acción. Las drogas actúan como reforzadores, dado que su
administración incrementa la probabilidad de volverlas a tomar. Hay dos tipos
de refuerzo: el refuerzo positivo y el refuerzo negativo. El refuerzo positivo, que
supone obtener una recompensa, como alimentos, agua o acceso a una pareja
sexual, por lo que el organismo trabaja para obtenerla; el individuo repite la
acción para conseguir de nuevo un resultado agradable; un ejemplo de refuerzo
positivo podría ser la euforia y el aumento de sociabilidad que aparece tras el
uso moderado del alcohol. Estos efectos nos dejan un recuerdo agradable de su
ingesta, lo que nos conduce a volver a tomarlo cuando se presenta una nueva
oportunidad.
El refuerzo negativo hace que el organismo trabaje para evitar malestar o dolor.
El individuo repite una acción para obviar algo que le resulta perjudicial. Hay
44
que diferenciar este tipo de refuerzo de lo que se conoce como castigo. En este
último caso, un comportamiento produce resultados desagradables y el
organismo aprende a «evitarlo» a causa de sus consecuencias adversas. Un
ejemplo de refuerzo negativo seria la toma de tranquilizantes, como las
benzodiacepinas, para eliminar la ansiedad o el aburrimiento. El castigo vendría
representado por el vértigo o las náuseas que acompañan a la ingestión de
alcohol. Posiblemente el balance entre estos tres tipos de consecuencias
(refuerzo positivo o negativo y castigo) determine el grado de probabilidad de
que se repita la toma de La droga.
¿POR QUÉ SE DROGAN LOS HUMANOS?
La pregunta que podríamos hacernos en este momento es por qué se drogan los
seres humanos. Para unos, la causa podría ser el espíritu de exploración que
siempre acompañó a la especie humana, la búsqueda de sensaciones placenteras,
la identificación con determinadas religiones, la influencia de las personas que
nos rodean (amigos, conocidos, prototipos sociales). Para otros, sería la
realización de tareas que requieren de un esfuerzo excesivo o simplemente para
escapar de la realidad. También se habla de que la pérdida de valores familiares
y religiosos y la fragmentación de la sociedad moderna conducen a un vacío que
sólo las drogas psicoactivas pueden llenar en algunos casos.
Unas veces se trata de la búsqueda del placer de una manera rápida que no
represente un excesivo coste vital en su obtención, mientras que otras veces es
una huida de todo lo que es duro de conseguir. Para algunas personas se trata de
la ausencia de una filosofía vital que les lleve a enfrentarse a sus propios
problemas, lo que les incapacita para resolverlos por sí mismos.
45
Además, podríamos incluir determinadas costumbres arraigadas en la sociedad
en relación con algunas sustancias de abuso. Por ejemplo, la venta de alcohol y
de tabaco es legal y son consumidos por amplios segmentos de población, pese a
ser ampliamente conocido su carácter nocivo. También la prescripción de
medicamentos ha creado en algunas personas lo que se conoce como
“dependencia a los fármacos”.
No existe una causa única que pueda considerarse como responsable de la
aparición de la adicción a las drogas de abuso. La contribución, de diversos
factores puede determinar la incidencia y prevalencia de la adicción a una droga.
Entre estos factores se encuentran la disponibilidad de la droga y la
predisposición individual a su uso repetido y a convertirse en adicto. También
pueden contribuir a este proceso factores facilitadores e inhibidores externos,
tales como tradiciones y actitudes sociales, familiares, religiosas y culturales,
restricciones legales, condiciones de vida tranquilas o estresantes y fuentes
alternativas de satisfacción.
ESTUDIO DE LOS MECANISMOS DE ACCIÓN DE LAS DROGAS
Para conocer cómo actúa la droga es interesante saber en qué lugar del cerebro
se produce la interacción y de qué manera, o incluso si la interacción se produce
en varias regiones a la vez, o con una secuencia de acciones espaciada a lo largo
de! Tiempo. Se sabe que las distintas regiones del cerebro desempeñan
funciones diferentes. Por ejemplo, el Sistema Límbico está relacionado con la
voluntad, el Negro-Estriatal con el comportamiento motor, etc. Por tanto, el
efecto de la droga puede ser diferente según donde actúe o cómo pueda afectar a
46
la vez diferentes manifestaciones de la funcionalidad cerebral cuando actúe
sobre varios sitios. Por otro lado, Las neuronas de una región cerebral pueden
interaccionar con otras regiones del cerebro. Por ejemplo, la acción de una
sustancia sobre el área tegmental ventral puede reflejarse en el núcleo
accumbens, mediante las rutas dopaminérgicas meso límbicas que conectan
ambas regiones. Luego, aunque la interacción con la droga se produzca en una
zona determinada, los efectos pueden reflejar una actuación indirecta sobre otras
localizaciones cerebrales.
1.2. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
1. ABUSO:
En relación con el alcohol, el abuso es un consumo excesivo pero sin llegar a
desarrollar dependencia.
2. CONSECUENCIA:
Las afecciones que se producen a lo largo del tiempo y con permanencia del
consumo se denominan consecuencias producidas por la sustancia.
3. CONSUMO DE DROGA:
Se refiere a todo acto en el cual la persona se suministra a su organismo
sustancias consideradas como drogas, puede ser por vía oral, parental,
endovenosa, etc.
47
4. DROGA:
Es el nombre genérico de ciertas sustancias usadas en química, medicina,
industrias, etc. En estricto se reserva el nombre para designar sustancias que
tienen una acción tóxica y producen hábito.
5. EFECTOS:
La alteración que producela sustancia en el momento de ser introducida al
organismo, y en el momento posterior es lo que se denomina efecto producido
por la sustancia por ejemplo: fisiológicos, psicológicos socioeconómicos,
culturales y académicos.
6. ESTUPEFACIENTES:
Sustancia tóxica que actúa principalmente sobre el sistema nervioso central,
produciendo un estado estuporoso. Crea hábitos, sensación de dependencia y un
estado especial de euforia.
7. FACTORES:
Son todos los elementos que inducen a un individuo al consumo de drogas por
ejemplo: Demográficos, socioeconómicos, procedencia, psicológicos, estilos de
vida.
8. FARMACODEPENDENCIA:
Estado psíquico y en ocasiones físico causada por la interacción entre un
organismo vivo y un fármaco.
48
9. IMPLICANCIAS LEGALES:
El Código Penal en el Capítulo III Título XII del Libro Segundo, regula los
delitos contra la Salud Pública, donde en su sección segunda se castiga como
delito el cultivo, la elaboración, el tráfico de drogas tóxicas, estupefacientes o
sustancias psicotrópicas, así como en general, cualquier otra actividad (incluida
la posesión) que tiende a promover, fortalecer o facilitar el consumo ilegal de
drogas.
10. INTOXICACIÓN:
Es el estado en el que se encuentra el organismo como consecuencia de haberle
incorporado veneno. Mientras que veneno es cualquier sustancia capaz de
ocasionar la muerte o graves trastornos.
11. JOVENES UNIVERSITARIOS:
Se considera a todo universitario entre los 17 y 25 años que cursa estudios en la
universidad en forma regular.
12. PREVALENCIA:
Frecuencia de un trastorno. En estadística sanitaria, proporción de casos de
enfermedad existentes en un determinado momento respecto de una población
definida.
13. PSICOTRÓPICOS O SICOTRÓPICOS:
Una sustancia psicotrópica es un agente químico que actúa sobre el sistema
nervioso central, lo cual trae como consecuencia cambios temporales en la
percepción, ánimo, estado de conciencia y comportamiento.
49
14. RENDIMIENTO ACADÉMICO:
Resultados favorables o desfavorables, medidas en las calificaciones que
obtienen quienes participan como alumnos en un proceso de enseñanza –
aprendizaje.
15. TOLERANCIA:
En psicología es la capacidad de resistir o hacer frente a una sobrecarga.
También significa una actitud permisiva frente a comportamientos en otras
personas distintas de los que tiene un sujeto.
16. TOXICOMANIA:
Necesidad de determinados productos tóxicos a los cuales el sujeto se ha
acostumbrado para calmar el dolor o provocar sensaciones agradables.
17. USO INDEBIDO:
Algunos autores utilizan el término “uso indebido” con el mismo concepto de
“abuso”, otros en cambio lo hacen para enfatizar a través de ello la existencia de
un “uso debido” o “uso correcto de las drogas”, desde una óptica farmacológica,
esto último corresponde a la utilización de ciertas sustancias bajo control de un
profesional calificado.
18. USO:
Es el uso cotidiano de algún medicamento droga lícita o ilícita, o fármaco, o
cuando estamos enfermos y necesitamos medicamentos, algunos son fumadores
y otros toman alcohol durante las comidas, etc. Como de cualquier cosa, de los
drogas se puede hacer uso más o menos correcto.
50
1.3. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
1.3.1. HIPÓTESIS GENERAL
Existe prevalencia del consumo de drogas y repercusión en el rendimiento
académico de los estudiantes de la Especialidad de Matemática, Física e
Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José
Faustino Sánchez Carrión” de Huacho.
1.3.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
Existen factores que inducen al consumo de drogas a los estudiantes.
Existen efectos que causan las drogas en los estudiantes que lo
consumen.
Existen drogas de mayor consumo que afectan a los estudiantes.
51
1.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
NOMINACIÓN DE
VARIABLES
DIMENSIONES INDICADORES
VARIABLE
INDEPENDIENTE
Prevalencia del consumo de
drogas
Consumo de drogas - Tipo de drogas que consume
- Frecuencia de consumo
- Tiempo de consumo
Causas del Consumo de
drogas
- Hereditarios
- Demográficos
- Socioeconómicos
- Estilo de vida
- Procedencia
- Psicológicos
Efectos del Consumo de
drogas
- Sociales
- Económicos
- Implicancias legales
- Fisiológicas
- Psicológicas
- Culturales
- Académicas
VARIABLE
DEPENDIENTE
Rendimiento Académico
Efectos Académicos - Desaprueba el ciclo
- Desaprueba la asignatura
- Abandono de estudio
52
CAPITULO II
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. DESCRIPCION DE LA REALIDADPROBLEMÁTICA
La Facultad de Educación de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión cuenta
con un promedio de 153 alumnos en la especialidad de Matemática, Física e
Informática de la Escuela Académico Profesional de Educación BCH DUAL.
Una de las preocupaciones que se evidencia por parte de los docentes, el consumo
de drogas en los estudiantes, las drogas desencadena una serie de efectos sobre el
organismo que conducen a la aparición de una dependencia física y psíquica a la
droga. Todo ello le crea la necesidad de repetir su administración y le convierte en
esclavo de la sustancia que empezó tomando con fines recreativos o incluso como
medicina en determinadas situaciones, como las relacionadas con el dolor o la
ansiedad.
2.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
2.1.1 PROBLEMA GENERAL
¿Es posible conocer la prevalencia del consumo de drogas y su repercusión
en el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación de la
Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión” de Huacho?
53
2.1.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS
¿Qué factores inducen a los estudiantes a consumir drogas?
¿Cuáles son los efectos que causan las drogas en los estudiantes que lo
consumen?
¿Cuáles son las drogas que consumen los estudiantes?
2.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
2.3.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar la prevalencia del consumo de drogas y su repercusión en el
rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación de la
Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión” de Huacho.
2.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar los factores que inducen a los estudiantes al consumo de
drogas.
Precisar los efectos que causan las drogas en los estudiantes que lo
consumen.
Determinar las drogas de mayor consumo que afectan a los estudiantes.
54
2.4. JUSTIFICACIÓNDE LA INVESTIGACIÓN
La drogadicción ha alcanzado una triste popularidad en nuestro país a lo largo de
los últimos años. Pese al conocimiento que tenemos de la existencia del problema
del consumo de drogas que afecta a los estudiantes universitarios y no
universitarios de nuestra provincia de Huaura.
Los efectos iniciales producidos por la administración de cualquier droga tienen
lugar en el cerebro.
Posteriormente en restos del organismo, la salud, el rendimiento académico, la
productividad en el trabajo, también causa delito contra la sociedad.
Este estudio nos va a permitir detectar y conocer los factores que influyen en el
consumo de drogas en los estudiantes universitarios, para que se pueda emprender
acciones que favorezcan la prevención y tratamiento oportuno de los estudiantes
comprometidos en el consumo de drogas de la Facultad de Educación de la
Especialidad Matemática, Física e Informática de la Universidad José Faustino
Sánchez Carrión de Huacho.
2.5. DELIMITACIONES DEL ESTUDIO
2.5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL
El estudio se desarrollará en la Universidad Nacional “José Faustino
Sánchez Carrión” de Huacho, en la especialidad de Matemática, Física e
Informática de la Facultad de Educación.
55
2.5.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL
El estudio se ha desarrollará en el Semestre 2010 II.
2.5.3. DELIMITACIÓN SOCIAL
Este estudio comprende a los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación.
56
CAPITULO III
METODOLOGÍA
3.1. DISEÑO METODOLÓGICO
3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Es una investigación descriptiva, correlacional que permitirá describir y
explicar los factores y efectos de la prevalencia del consumo de drogas en
los estudiantes de la Universidad Nacional “José Faustino Sánchez
Carrión”, considerando los factores demográficos, socioeconómicos, de
estilo de vida, procedencia y psicológicos así como los efectos sociales,
fisiológicos, económicos, psicológicos, culturales y académicos.
3.1.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Se adoptará una metodología que la investigación social se conoce como
triangulación; consiste en la aplicación y combinación de diferentes
métodos de investigación para abordar un mismo fenómeno.
3.1.3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El diseño de la investigación es no experimental.
57
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
La muestra está determinada por todos los estudiantes de la especialidad de
Matemática, Física e Informática de la Facultad de Educación.
CUADRO DE ALUMNOS MATRICULADOS POR CICLO
SEMESTRE 2010 II
ESCUELA CICLO Nº DE ESTUDIANTES
MFI III 4
MFI IV 6
MFI VI 9
MFI VII 6
MFI VIII 10
MFI IX 8
MFI X 24
TOTAL 67
Fuente: Oficina de Registros Académicos de la UNJFSC.
58
3.3. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Teniendo en cuenta los tipos de procedimientos se utilizarán las siguientes técnicas:
- Técnica de Observación.
- Técnica de Encuesta.
3.3.1. INSTRUMENTOS
- Guías de Observación.
- Rendimiento Académico de los alumnos.
- Cotejo de Conductas.
- Encuestas.
3.4. TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
3.4.1. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO (SE APLICARÁEL
PROCESADOR STATISTICAL PACKAGE OF
SOCIALSCIENCIES – SPSS)
- Procesamiento de Datos.
- Análisis de Datos e Interpretación de Datos.
- Media, moda y desviación estándar.
- Prueba de hipótesis
La prueba de Independencia de Chi Cuadrado (x2)
59
3.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VAIABLES DIMENSIONES INDICADORES
Prevalencia del
Consumo de Drogas y
su Repercusión en el
Rendimiento
Académico en los
Estudiantes de la
Especialidad de
Matemática, Física e
Informática de la
Facultad de Educación
de la Universidad
Nacional “José Faustino
Sánchez Carrión
PROBLEMA
GENERAL
¿Es posible conocer la
prevalencia del consumo
de drogas y su repercusión
en el rendimiento
académico en los
estudiantes de la
especialidad de
Matemática, Física e
Informática de la Facultad
de Educación de la
Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez
Carrión” de Huacho?
OBJETIVO GENERAL
Determinar la prevalencia
del consumo de drogas y
su repercusión en el
rendimiento académico en
los estudiantes de la
especialidad de
Matemática, Física e
Informática de la Facultad
de Educación de la
Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez
Carrión” de Huacho.
HIPÓTESIS
GENERAL
Existe prevalencia del
consumo de drogas y
repercusión en el
rendimiento académico
de los estudiantes de la
Especialidad de
Matemática, Física e
Informática de la
Facultad de Educación
de la Universidad
Nacional “José Faustino
Sánchez Carrión” de
Huacho.
VARIABLE
INDEPENDIENTE
Prevalencia del
Consumo de Drogas
Consumo de Drogas
Causas del Consumo
de drogas
Efectos del consumo
de drogas
- Tipos de drogas que
consumen.
- Frecuencia de
consumo.
- Tiempo de consumo.
- Hereditarios
- Demográficos
- Socioeconómicos
- Estilo de Vida
- Procedencia
- Psicológicos
- Sociales
- Económicos
- Implicancias legales.
- Fisiológicos.
- Psicológicos.
60
PROBLEMAS
ESPECÍFICOS
¿Qué factores inducen
a los estudiantes a
consumir drogas?
¿Cuáles son los efectos
que causan las drogas
en los estudiantes que
lo consumen?
¿Cuáles son las drogas
que consumen los
estudiantes?
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Identificar los factores
que inducen a los
estudiantes al consumo
de drogas.
Precisar los efectos que
causan las drogas en
los estudiantes que lo
consumen.
Determinar las drogas
de mayor consumo que
afectan a los
estudiantes.
HIPÓTESIS
ESPECÍFICOS
Existen factores que
inducen al consumo de
drogas a los
estudiantes.
Existen efectos que
causan las drogas en
los estudiantes que lo
consumen.
Existen drogas de
mayor consumo que
afectan a los
estudiantes.
VARIABLE
DEPENDIENTE
Rendimiento
Académico
Efectos académicos
- Culturales
- Académicos
- Desaprueba el ciclo
- Desaprueba la
asignatura
- Abandono de
estudios.
61
CAPITULO SEGUNDO
ASPECTOS PRACTICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
62
CAPITULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO E INTERPRETACIÓN DE DATOS Y
TABLAS
La base de datos y el análisis de los resultados y la determinación de la estadística
descriptiva e inferencial, hemos utilizado Excel (Estadística descriptiva) y el
software SPSS, en su versión 19.
Para las Pruebas de Hipótesis hemos utilizados la Prueba de Independencia de Chi
Cuadrado (x2).
Para la determinación de la Prueba de Hipótesis, seguimos el criterio más aceptado
por la comunidad científica, empleando una nivel de significancia α del 5 % (0,05),
y también hemos fijado un Nivel de Confianza del 95 %.
Eso quiere decir que los resultados hallados en el Software SPSS, denominado p
Estadístico (Dado como valor Sig), se compara con el nivel de significancia α 5 %
(0,05).
Si el p Estadístico es mayor que α, entonces se acepta la Hipótesis Nula.
63
Si el p Estadístico es menor que α, entonces se rechaza la Hipótesis Nula, y se acepta
la Hipótesis Alternativa.
ANÁLISIS ESTADISTICO DE LAS VARIABLES PREVALENCIA DEL
CONSUMO DE DROGAS Y SU REPERCUCIÓN EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO.
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Se ha realizado la estadística descriptiva de la prevalencia del consumo de drogas y su
repercusión en el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de
Matemática física e Informática de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional
José Faustino Sánchez Carrión de Huacho.
Se ha realizado el estudio para los 67 estudiantes de la Especialidad de Matemática Física e
Informática de la Facultad de Educación, cuyos resultados por cada factor, son los que se
muestra a continuación:
A. DISTRIBUCION DEL TIPO DE DROGA QUE SE CONSUME EN LA
UNIVERSIDAD
En el cuadro se muestra los diez tipos de drogas que se consumen en la
Universidad, así como su distribución en cantidad de acuerdo a los 67 alumnos.
En la Tabla No 1, podemos apreciar que el 19 (28.4 %) alumnos consumen alcohol
y tabaco, mientras que un 10 (14.9%) consumen tabaco. Podemos apreciar que
existe una pequeña cantidad que consumen drogas alucinógenas, tal como se
aprecia en el cuadro.
64
Grafico No 01
En el siguiente grafico se muestra las cantidades porcentuales del consumo de
drogas.
65
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONSUMO
DE ALCOHOL Y DROGAS.
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Después de haber aplicado el cuestionario, para determinar si el consumo de alcohol y
drogas, influye en el rendimiento académico.
En el resumen de casos procesados entre estas dos variables cruzadas, se aprecia que
existen 40 casos que representan el 100 % del total, encontrándose 17 casilleros en blanco.
En cuanto a lo solicitado en la opción celdas, podemos observar en la relación cruzada
entre rendimiento académico y el consumo de alcohol y drogas, existen 24 casos que
están con un rendimiento académico REGULAR, tal como se observa en el cuadro
siguiente.
TABLA Nº 01
Tipo de droga y alcohol consumido en la universidad y rendimiento
académico.
TIPO DE DROGA Y
ALCOHOL
RENDIMIENTO ACADEMICO
Total Malo Regular Bueno Muy bueno
alcohol y tabaco 1 16 2 0 19
bebida energizantes 0 0 1 0 1
cocaina 3 1 0 0 4
extasis 1 0 0 0 1
hoja coca 0 1 6 0 7
inhalantes 2 2 0 0 4
marihuana 1 2 0 0 3
medicamentos 0 0 2 0 2
ninguno 0 1 14 1 16
tabaco 1 5 4 0 10
TOTAL 9 28 29 1 67
66
Se trabajado con el software SPSS, y ahora vamos a probar la Hipótesis de independencia
entre el consumo de alcohol y drogas, y rendimiento académico son independientes. Que
no influye.
Esta prueba de Hipótesis, permite analizar dos variables cualitativas categóricas.
La Hipótesis que se va demostrar, es:
La Hipótesis Nula Ho: Las variables el consumo de alcohol y drogas, y rendimiento
académico son independientes. En otras palabras nos dice que una variable no influye en
la otra, que no depende una de la otra.
Significa que no hay influencia entre el consumo de alcohol y drogas, y rendimiento
académico son independientes.
La Hipótesis Alternativa H1: Las variables el consumo de alcohol y drogas, y
rendimiento académico no son independientes.
En otras palabras nos dice que una variable si influye en la otra, o que una variable
depende de la otra.
Si el p valor asociado al estadístico de contraste (sig.) es menor que α (alfa) se rechazará la
hipótesis nula a nivel de significancia 0.05. Es decir asumimos que hay influencia entre
una variable y otra.
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Hacemos la comparación, entre el p estadístico de prueba que es 0.000 y el nivel se
significancia α asumido es 0.05, y vemos que 0.000 es menor que 0.05; se concluye que si
existen diferencias significativas entre ambas variables, entonces se Rechaza la Hipótesis
Nula.
Para la obtención de la prueba Chi Cuadrada debe de ingresar la variable cualitativa y con
categoría.
TABLA Nº 02
PRUEBA CHI CUADRADO
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig.
asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de
Pearson 68.637a 27 .000
Razón de
verosimilitudes 68.278 27 .000
N de casos
válidos 67
a. 36 casillas (90.0%) tienen una frecuencia esperada
inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es .01.
Si rechazamos la Ho, entonces aceptamos la Hipótesis Alternativa, en que el consumo de
alcohol y drogas y rendimiento académico no son independientes.
Significa que si hay dependencia, hay influencia el consumo de alcohol y drogas, y
rendimiento académico, con lo que queda demostrada la Hipótesis de la tesis.
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4.2. CONCLUSIONES
1.La sustancia psicoactiva de mayor consumo por los jóvenes universitarios
son las sustancias legales y entre ellas al alcohol y al tabaco
presenta alta prevalencia de consumo con un 28.4%.
1. El 14.9% de estudiantes universitarios consumen solo tabaco.
2. La sustancia ilegal de menor consumo por los estudiantes
universitarios es la Cocaína, seguida por los Inhalantes y la
Marihuana.
3. El alcohol es la sustancia psicoactiva de mayor utilización para el
consumo en mezcla con otras sustancias.
4. El alcohol, seguida por la cocaína y la marihuana, son las
sustancias que producen como consecuencia, mayores: eventos de
riesgo para la salud, accidentes de transito, conductas violentas y
sexualidad insegura.
5. Si existe repercusión del consumo de alcohol y drogas en el
rendimiento académico.
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4.3. RECOMENDACIONES
1. Implementar programas permanentes de información y
prevención del consumo de drogas, que atiendan la situación
encontrada a través de estudios como el presente.
2. Se debe monitorear el avance de la problemática a través de
investigaciones comparativas, que puedan diagnosticar cambios o
nuevas tendencias en el tema que permitan hacer ajustes, para
intervenir la nueva realidad que se presente.
3. La familia tiene un papel de crucial importancia en la prevención, el entorno
familiar es el primer espacio socializador para el individuo y, como tal, debe tener
un papel activo en la prevención del consumo de alcohol y tabaco a través de la
acción educativa que se ejerce en su seno familiar.
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V.BIBLIOGRAFÍA
5.1. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
3. Álvarez M., Rocha, A., Andrade, X. 1991. “Perfil de los consultantes del
Programa La Casa”. En: Pérez, A. ed. (1991). Programa La Casa: Atención a la
comunidad en las áreas de drogadicción, sida y suicidio. Santafé de Bogotá:
Universidad de los Andes. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
Departamento de Psicología.
4. Criado, Patricio Y Cardenal Patricia. 1993. “Drogas: Un Juego Mortal”
Ediciones de extensión de la Asociación de Guías y Scauts de Chile. Santiago.
5. Florenzano Ramón Gazmuri Consuelo, Carrasco Eduardo. 1992.
“Alcoholismo y Farmacodependencia juveniles en Chile” Editorial
Corporación de Promoción Universitaria. Santiago.
6. Jeri, R.1985. “Los problemas médicos y sociales generados por el abuso de
Drogas en el Perú”. Revista de la Sanidad de las Fuerzas Policiales Nº 46; 36;
44. Lima – Perú.
7. Leanet.Com. 2002. “Dependencia de la Consejería Bienestar Social Dirección
General de drogodependencia”. Portal de drogas. España 100 Pág.
8. Ministerio De Planificación Y Cooperación.1994. “Plan Regional de Infancia
y Adolescencia” Novena región. Editorial Universitaria. Santiago.
71
9. Miraval Rojas, Edagr Jesús. 2002 “Farmacodependencia y alcoholismo,
Edición. Impresiones Horizonte”.
10. Nizama Valladolid, Martin. 1989. “Tratamiento Ecológico I”. Lima - Perú.
11. Nizama, M. 1985. “Sociedad, Familia y Drogas”. Trujillo: Marsol Perú
Editores.
12. Nizama, M. 1991. “Estudio fenomenológico descriptivo de 120 pacientes
dependientes principalmente a pasta básica de cocaína”. Lima: Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela de PostGrado.
Tesis doctoral.
13. Oliver E. Y Llerena, S. 1979.“Factores Socioculturales de la
Farmacodependencia”. Estudiantes de Secundaria. Lima Manuscrito Inédito.
14. Oliver, E. 1991. “Estrategias y Técnicas Terapéuticas en el Tratamiento de
Adictos a la PBC”. CEDRO, psicoactivo, UNMSM, Lima.
15. Organización Mundial De La Salud. 2001. “Informe de la salud en el mundo
drogodependencia”. Pág. 66 – 68. Ginebra.
16. Ramos Atance, José Antonio. 1993.“Neurobiología de la Drogadicción”.
Colección Eudema S.A. Madrid.
72
17. Rda, Armando. 1980. “La Marihuana” Editorial Universitaria. Segunda
Edición. Santiago.
18. Sael Godoy, Leopoldo. 1995. “El lenguaje secreto de las drogas en Chile”
Editorial Universidad de Santiago. Santiago.
5.2. FUENTES ELECTRÓNICAS:
1. CEDRO. Situación de las drogas en el Perú.
http://www.cedro.org.pe/ebooks/EPD_2010.pdf.
2. Ministerio Del Interior Y De Justicia 2009.Estudio Epidemiológico Andino
sobre consumo de Drogas sintéticas en la Población Universitaria Bolivia,
Colombia, Ecuador, Perú.
http://www.descentralizadroga.gov.co/eventos.
3. Margot Zárate Alfonso Zavaleta, Delia Danjoy, Eva Chanamé,
RicardaProchazka, Maria Salas, Viviana Maldonado. Practica de Consumo
de tabaco y otras drogas en estudiantes de Ciencias de la Salud de una
Universidad Privada de Lima. Perú.
http://www.scielo.unal.edu.co-2006.
4. Elisa Gálvez Cabrera. Zapata, Magdalena González Hidalgo, Gladys
Pérez López.“Uso indebido de drogas en estudiantes de 6to Año de
Medicina”. Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana
(ISCMH)http://scielo.isiii-es.2009.
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UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
INSTRUMENTOS
Esta encuesta es anónima. Contéstala y entrégala a la misma persona que le dio el
cuestionario.
I. DATOS DEL ESTUDIANTE:
EDAD: …………… SEXO: MASCULINO (1)
FEMENINO (2)
SEMESTRE ACADÉMICO: ………………………
II. PREVALENCIA CONSUMO DE DROGAS.
1. ¿conoces algunas drogas?
- Alcohol y tabaco (1)
- Marihuana (2)
- Cocaína (3)
- Inhalantes (4)
- Éxtasis (5)
- Tabaco (6)
- PBC (7)
- Hoja de coca (8)
- Medicamentos (9)
¿Cuál?......................................................................
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- Bebidas Energizantes (10)
(Red Bull o Similares)
- Ninguno (11)
- Otros: .......................................................................
2. Alguna vez haz probado alguna de estas sustancias
- Si (1) - No (2)
Si es afirmativo ¿Qué droga(s)?...................................
- Alcohol y tabaco (1)
- Marihuana (2)
- Cocaína (3)
- Inhalantes (4)
- Éxtasis (5)
- Tabaco (6)
- PBC (7)
- Hoja de coca (8)
- Medicamentos (9)
¿Cuál?......................................................................
- Bebidas Energizantes (10)
(Red Bull o Similares)
- Otros: ......................................................................
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3. ¿Con qué frecuencia consumes drogas?
Marque con un “X” en el número
- Más de un año (1)
- Más de un mes (2)
- Fines de Mes (3)
- Quincenalmente (4)
- Semanalmente (5)
- Interdiario (6)
- Todos los días (7)
- No consume (8)
4. ¿En qué ocasiones consumes?
Marque con un “X” en el número
- Solo en reuniones (1)
- Después de exámenes (2)
- Fin de ciclo (3)
- Cuando tengo problemas (4)
- En fiestas de la universidad (5)
- Solo en fiestas regionales (6)
- Cualquier instante (7)
- En ocasiones (8)
- No consume (9)
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5. ¿Modo de consumo?
- Solo ( )
- Acompañado ( )
6. ¿Con qué recursos mantiene el consumo?
- Economía propia ( )
- Robar en casa ( )
- Robar fuera ( )
- Traficar (pases) ( )
- Estafa ( )
- Mendigar ( )
- Prostituirse ( )
- Otros: ......................................................................
7. ¿Qué tipo de medicamentos has ingerido regularmente?
- Anfetaminas (1)
- Vitaminas (2)
- Anorexígenos (3)
- Jarabes codeína / efedrina (4)
- Analgésicos (5)
- Barbitúricos (6)
- Tranquilizantes (7)
- Ninguno (8)
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III. FACTORES DEL CONSUMO DE DROGAS.
A. DEMOGRÁFICOS
8. ¿Dónde está ubicado su vivienda?
- Urbanización ( )
- Asociación de viviendas ( )
- Asentamiento Humano ( )
- Otros: ………………………………………………………
9. ¿Lugares donde consume drogas?
- Hueco ( )
- Casa ( )
- Fumadero ( )
- Trabajo ( )
- Calle ( )
- Carro ( )
- Parque ( )
- Otros: ………………………………………………………
B. SOCIOECONÓMICOS
10. ¿A cuál estrato socioeconómico te consideras?
- Clase Alta (1)
- Clase media (2)
- Clase baja (3)
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11. ¿Conoces el efecto de las drogas?
- Si (1)
- No (2)
- Lo suficiente (3)
- Muy poco(4)
12. ¿Tienes actualmente problemas familiares?
- Si (1)
- No (2)
13. ¿Estos problemas los compartes con alguien?
- Si (1)
- No (2)
14. ¿Con quién compartes estos problemas?
- Con un amigo o amiga (1)
- Con un familiar (2)
- Con tu profesor o profesora (3)
- No lo comparto con nadie (4)
- Otros:………………………………………………………………
15. ¿Actualmente trabajas?
- Si (1)
- No (2)
Especificar: ……………………………………………………
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16. ¿Cuál es el ingreso promedio que percibes?
- Sueldo básico (1)
- Más del sueldo básico (2)
- Menos del sueldo básico (3)
- Muy superior al sueldo básico (4)
C. ESTILO DE VIDA
17. ¿Cómo consideras que es tu estilo de vida?
- Me dejo llevar por el placer (1)
- Dedicado al estudio y al trabajo (2)
- Conservador y recatado (3)
- Vivo solo el momento (4)
D. PROCEDENCIA
18. ¿De qué tipo de institución educativa procedes?
- Nacional (1)
- Particular (2)
19. ¿Cuál es el origen de tu procedencia?
- Lima (1)
- Callao (2)
- Huacho (3)
- Huaura (4)
- Extranjeros (5)
- Otros:………………………………………………………………
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E. PSICOLÓGICOS
20. ¿Cuál crees que es el factor psicológico por el que consumes?
- Baja autoestima (1)
- Ansiedad (2)
- Depresión (3)
- Estrés (4)
- Todos (5)
- Ninguno (6)
IV. EFECTO DEL CONSUMO DE DROGAS.
1. FISIOLÓGICOS
21. ¿Qué efectos fisiológicos te ha producido el consumo de drogas?
- Insomnio (1)
- Sequedad de boca (2)
- Gastritis (3)
- Úlceras (4)
- Cardiopatía (5)
- Anemia (6)
- Psicosis (7)
- Dificultad para hablar (8)
- Dificultad para caminar (9)
- Vómitos (10)
- Hemorragias (11)
- Bostezos (12)
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- Sudoración (13)
- Diarrea (14)
- Pérdida de peso (15)
- Escalofrío (16)
- Temblores (17)
- Visión Borrosa (18)
- Dolores de cabeza (19)
- Vértigo (20)
2. PSICOLÓGICOS
22. ¿Qué efectos psicológicos te ha producido el consumo de drogas?
- Confusión (1)
- Depresión (2)
- Ansiedad (3)
- Trastorno de personalidad (4)
- Agresividad (5)
- Euforia (6)
- Disminución de la memoria (7)
- Beligerancia (8)
- Grandiosidad (9)
- Deterioro cuidado (10)
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3. SOCIOECONÓMICO
23. ¿Qué efectos socioeconómicos te ha producido el consumo de drogas?
- Deterioro de la Actividad Social (1)
- Deterioro de los estudios (2)
- Pérdida de Trabajos (3)
- Incomprensión familiar (4)
- Perdida de amistades (5)
- Gastos de ingresos (6)
- Sustracción de dinero (7)
- Abandono de hogar (8)
4. CULTURALES
24. ¿Qué efectos culturales te ha producido el consumo de drogas?
- Integrar grupos aislados (1)
- Bajo nivel cultural (2)
- Abandono de lectura (3)
5. ACADÉMICOS
25. ¿Qué efectos académicos te ha producido el consumo de drogas?
- Desaprobar el semestre o año (1)
- Desaprobar asignaturas (2)
- Calificaciones menores de 10 (3)
- Abandono de estudios (4)
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6. IMPLICACIONES LEGALES
26. ¿Qué implicancias legales te ha producido el consumo de drogas?
- Cultivo (1)
- Elaboración (2)
- Tráfico (3)
- Robo en casa (4)
- Robo fuera (5)
- Prostituirse (6)
- Otros:………………………………………………………………