DIAGNÓSTICO PROPUESTAS DE MEJORA

ACCIONES DE MEJORA EVALUACIÓN

..O sea, investigar el estado ambiental del centro en cuanto al tema (agua, residuos,…) que se haya decidido trabajar. Ello se hará a partir de una serie de actividades de investigación y de recogida de informaciónque nos permitan conocer y

medir lo que ocurre.

PRIMER PASO: EL DIAGNÓSTICO

Qué se obtiene del diagnósticoInformación sobre los hábitos los recursos existentes la gestión de los recursos datos y medidas de consumo… En resumen, una enorme cantidad de información que nos va a

señalar qué problemas existen en torno al tema ambiental tratado.

SEGUNDO PASO: LAS PROPUESTAS DE MEJORA

ORDENAR LOS PROBLEMAS

DAR PRIORIDADES

SELECCIONAR LAS MEJORES PROPUESTAS

¿QUÉ PODEMOS HACER? EL COMITÉ MEDIOAMBIENTAL

EL CENTRO

EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO

TERCER PASO: LAS ACCIONES DE MEJORA

¡ MANOS A LA OBRA!

ORGANIZAR (ESPACIOS, TIEMPOS, ACTIVIDADES...)

COMUNICAR ( A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA)

PARTICIPAR( RESPONSABLES)

COLABORAR

El papel del comité ambiental…, es el de centralizar todas las propuestas de mejora que se realicen desde las diferentes aulas para que, todas juntas, se conviertan en una Propuesta de Mejoras del Centro, que debe darse a conocer a toda la comunidad escolar.

¿ Qué comunicar a la comunidad educativa?

Los resultados del diagnóstico

Las acciones de Mejora

Las actividades concretas

Las campañas ambientales

Los encuentros con otros centros

CUARTO PASO: LA EVALUACIÓN

DEL PROCESO

DE LOS RESULTADOS

DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN

¿Cuál es la situación ambiental de nuestro

colegio?

– Planificar, desarrollar y evaluar los proyectos propuestos.– Establecer reuniones de coordinación, para el desarrollo del proyecto (determinar periodicidad).– Reflejar en acta los temas tratados y acuerdos tomados en las reuniones del Comité Ambiental.– Transmitir a los distintos sectores la información de lo decidido en el Comité Ambiental, animando a la participación.– Organizar reuniones y encuentros de formación, de intercambio, culturales, talleres... con la comunidad educativa.– Coordinación con otros centros, a través de la plataforma (Internet).– Participar en encuentros de formación, intercambio... en el ámbito de zona, insular, provincial, autonómico,...– Otras acciones que puedan surgir dentro del programa.

¿Cuáles son las funciones del Comité Medioambiental?