UNIVERSIDAD ISRAELUNIVERSIDAD ISRAEL

PROYECTO INTEGRADOR IIIDIGITALES

TEMA: Comparador digital de 4 números

AUTORES: María Fernanda Tamayo

Carlos Alberto Catuta

QUITO-ECUADORAGOSTO 2009

OBJETIVO GENERAL:OBJETIVO GENERAL:

Diseñar e implementar un comparadorDiseñar e implementar un comparador

digital de 4 números. digital de 4 números.

  

OBJETIVOS ESPECIFICOS:OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Utilizar compuertas lógicas básicas, contadores, Utilizar compuertas lógicas básicas, contadores, comparadores, osciladores, decodificadores y una memoria.comparadores, osciladores, decodificadores y una memoria.

Reconocer las etapas individuales del circuito a Reconocer las etapas individuales del circuito a implementarse.implementarse.  Comprobar el funcionamiento de cada dispositivo Comprobar el funcionamiento de cada dispositivo electrónico, sus funciones y subfunciones dentro del diseño.electrónico, sus funciones y subfunciones dentro del diseño.  Comparar elementos básicos con otros más complejos para Comparar elementos básicos con otros más complejos para optimizar la estructura del diseñooptimizar la estructura del diseño  

DIAGRAMA DE BLOQUESDIAGRAMA DE BLOQUES

DIAGRAMA CIRCUITAL: DIAGRAMA CIRCUITAL: Etapa de ingreso de datos (monedas y Start)Etapa de ingreso de datos (monedas y Start)

DIAGRAMA CIRCUITAL: DIAGRAMA CIRCUITAL: Etapa de conteo y visualización 1Etapa de conteo y visualización 1

DIAGRAMA CIRCUITAL: DIAGRAMA CIRCUITAL: Etapa de comparación y visualización 2Etapa de comparación y visualización 2

DIAGRAMA CIRCUITAL: DIAGRAMA CIRCUITAL: Etapa de comparación y visualización 2Etapa de comparación y visualización 2

DIAGRAMA CIRCUITAL COMPLETODIAGRAMA CIRCUITAL COMPLETO

DISEÑO DE PLACASDISEÑO DE PLACAS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se ha diseñado con éxito un comparador digital de 4 Se ha diseñado con éxito un comparador digital de 4 números.números.

Se diseñó e implementó el circuito en base a los Se diseñó e implementó el circuito en base a los conocimientos adquiridos y adicionando ciertos conocimientos adquiridos y adicionando ciertos criterios favorables para el perfecto funcionamiento criterios favorables para el perfecto funcionamiento del mismo.del mismo.

Se requirió de varias pruebas, ensayos, simulaciones, Se requirió de varias pruebas, ensayos, simulaciones, conocimientos adicionales para poder perfeccionar y conocimientos adicionales para poder perfeccionar y mejorar cada etapa del circuito.mejorar cada etapa del circuito.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se optimizó el diseño utilizando circuitos integrados que Se optimizó el diseño utilizando circuitos integrados que abarquen diseños grandes de circuitos como abarquen diseños grandes de circuitos como contadores, comparadores y la memoria. contadores, comparadores y la memoria.

Con el proyecto realizado pueden surgir ideas que Con el proyecto realizado pueden surgir ideas que abarquen más aplicaciones dentro del campo digital. abarquen más aplicaciones dentro del campo digital.

La investigación se respalda en un video mostrando La investigación se respalda en un video mostrando etapa por etapa la implementación en protoboard y la etapa por etapa la implementación en protoboard y la quema de la baquelita.quema de la baquelita.

El proyecto realizado es un esquema didáctico por lo El proyecto realizado es un esquema didáctico por lo que no se manejan etapas mecánicas.que no se manejan etapas mecánicas.

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

- Teoría de Digitales: Universidad Israel Ing. Mauricio Alminati / Ing. Enrique Calvache

- www.alldatasheets.com

- Sistema Digitales Octava Edición / Tocci

- Contabilidad Empresarial y Costos / Pedro Zapata