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Maestría en Formación de Formadores
Modulo:Modulo:
METODOLOGIA DEMETODOLOGIA DE
Modulo: Metologia de la Investigacion IMSc. Rudis Salinas
Catedrático: Msc. Rudis Salinas
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OBJETIVOS GENERALES
Introducir a los maestrantes enel proceso de investigaciónaplicada a la investigacióneducativa: conocer los
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elementos básicos queestructuran el proceso deinvestigación y sus potencialesusos.
Desarrollar habilidades para planteary estructurar problemas deinvestigación.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reflexionar sobre el rol que juega la investigación educativa en los
proceso de gestión en el campo educativo. Establecer las diferencias entre una investigación desde un enfoque
cualitativo y cuantitativo. Establecer y discutir los diferentes elementos que intervienen en la
formulación del problema de investigación.
Modulo: Metologia de la Investigacion IMSc. Rudis Salinas
Conocer los diferentes diseños de investigación que son de aplicaciónen la investigación Educativa Introducir el concepto y la función del marco teórico y la manera de
estructurarlo. Describir y comprender el proceso de análisis e interpretación de
datos desde una perspectiva cualitativa. Desarrollar habilidades para la redacción de informes exposición y
defensa de exposiciones.
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Problemática educativa contemporánea
Políticas y
reformaseducativas
Modelos ymetodologíasde enseñanzaCalificación
docente
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EDUCACION
Infraestructura /ambiente
Diseño curricular
Recursos de
aprendizaje
Evaluación
El alumno
Msc. Rudis Salinas
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IDEA Planteamientodel problema
Revisión de
literatura ymarco teórico
Alcancedel estudio Hipótesis yvariables
Diseño de
investigación
Definición
de
muestra
Recolección
de datos
Análisis
de datos
Elaboración
de reporte
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IDEAPlanteamiento
del problema
Inmersión
inicial en
el campo
Literatura
del diseñodel estudio
Definiciónde la
muestra
Recolección
de datos
Análisis de
datos
Interpretación
de datos
Elaboración
de reporte de
resultados
existente(Marco dereferencia)
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DIFERENCIASENFOQUE CUANTITATIVO
Positivismo, neopositivismoy pospositivismo.
Hay una realidad queconocer
Existe una realidad ob etiva
ENFOQUE CUALITATIVO
Fenomenología,naturalismo,interpretativismo,naturalismo.
Hay una realidad quedescubrir, construir e
única. El mundo esconcebido como externo alinvestigador
Busca ser objetivo
Busca describir, explicar ypredecir los fenómenos(causalidad)
Se aplica la logicadeductiva.
interpretar.
Existen varias realidadessubjetivas construidas en lainvestigación. El mundo esconstruido por elinvestigador.
Admite la subjetividad
Busca describir,comprender e interpretarlos fenómenos.
Se aplica la lógicainductiva.
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DIFERENCIAS
ENFOQUE CUANTITATIVO
Las ciencias físicas/ naturalesy las sociales son una unidad.
El PP es delimitado, acotado,especifico. Poco flexible
ENFOQUE CUALITATIVO
Las ciencias físicas/ naturales ylas sociales son diferentes. No seaplican los mismos principios.
El PP es abierto, libre, no es
postulados al mundoempírico. La teoría es generada a partir
de comparar la investigaciónprevia con los resultados delestudio.
La literatura representa unpapel crucial, guía a lainvestigación.
.
flexible. La teoría es un marco dereferencia.
La teoría no se fundamenta enestudios anteriores, sino que segenera o construye a partir de
los datos empíricos obtenidos.
La literatura desempeña un papelmenos importante al inicio,aunque si es relevante en elproceso.
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DIFERENCIAS
ENFOQUE CUANTITATIVO
Se prueban hipótesis. Estas se
establecen para aceptarlas orechazarlas dependiendo delgrado de certeza.
El diseño de la investigación es
ENFOQUE CUALITATIVO
Se generan hipótesis durante el
estudio o al final de éste.
Abierto, flexible, construidodurante el trabajo de campo o
,
(precede a la recolección dedatos).
En cuanto a la población –muestra, el objetivo esgeneralizar los datos de una
muestra a una población La muestra involucra a muchos
sujetos en la investigaciónporque se pretende generalizarlos resultados.
Es probabilística
.
Regularmente no se pretendegeneralizar los resultadosobtenidos en la muestra a unapoblación.
Se involucra a unos cuantossujetos porque no se pretendegeneralizar los resultados.
Es no probabilística.
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