La hipótesisIsabel Cristina Muñoz Vargas

¿Qué es la hipótesis?

• Debe responder a la pregunta ¿Qué es lo que se va a investigar?• Primero se plantea el problema y luego la

hipótesis• Se basa en la experiencia, el conocimiento

y la información obtenida alrededor del problema• Es un enunciado o conjetura a priori de lo

que se puede lograr con la investigación

• Deben involucrarse variables • Puede ser falsa o verdadera• No son exclusivas de las investigaciones• Debe conocerse sobre el tema para lograr

una buena formulación de la misma

Tips para formular una hipótesis?

• Enunciados condicionales basados en el planteamiento del problema• Sean precisas• Sean sustentadas• Que pueda ser verificable en el tiempo

propuesto para el proyecto• Coherente con los objetivos

Hipótesis de trabajo o de investigación

• Hipótesis Descriptiva: anticipa la posible ocurrencia de determinados hechos futuros.

Ejemplo: La mayor parte de los estudiantes de la I.E. San Vicente, presentan serios problemas en comprensión lectora y elaboración y redacción de textos

• Hipótesis explicativa o causal: poner a comprobación posibles explicaciones de un hecho observado o fenómeno. Se establecen relaciones precisas entre variables.

Ejemplo: Si el grupo de niños de 10 y 11 años del Colegio colombo Hebreo recibe el curso de Filosofía de Mathew Lipman, entonces desarrollarán habilidades básicas de pensamiento y razonamiento lógico.

• Hipótesis estadística: para investigaciones de corte experimental, que usen la estadística para su comprobación.

Ejemplo: Las mujeres jóvenes consumen más bebidas alcohólicas que las mujeres maduras.

• Hipótesis nula: en la que se indica que la información a obtener es contraria a lo enunciado.

Ejemplo:El programa de Filosofía de Mathew Lipman no incide en el desarrollo de habilidades básicas de pensamiento y razonamiento lógico de los de niños de 10 y 11 años del Colegio colombo Hebreo.

• Hipótesis alterna: es la que supone relación entre variables.

Ejemplo: El programa de Filosofía de Mathew Lipman si incide en el desarrollo de habilidades básicas de pensamiento y razonamiento lógico de los de niños de 10 y 11 años del Colegio colombo Hebreo.