presentacion evaluacion pincel

EVALUACIÓN EN LA

ENSEÑANZA BÁSICA

ORDEN de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la evaluación y promoción del alumnado que cursa la enseñanza básica y se establecen los requisitos para la obtención del Título de Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria. BOC de 23 de

noviembre

Desde el curso académico 2007/2008. En todos los cursos de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria aunque, en aplicación del calendario, no se hayan implantado los nuevos currículos. En centros educativos públicos y privados del ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.

APLICACIÓN

Resolución de 30 de enero de 2008 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para los centros escolares sobre la atención educativa y la evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en la Educación Infantil y la Enseñanza Básica.

OTROS DESARROLLOS NORMATIVOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Se expresarán en los siguientes términos:

Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) o Sobresaliente (SB), en todos los cursos de la etapa

Las enseñanzas de religión se calificarán en los mismos términos que el resto de las áreas.

La atención educativa no será objeto de calificación.

La evaluación y calificación del área de Lengua Castellana y Literatura incluirá la evaluación y calificación de las Actividades de comprensión lectora.

EDUCACIÓN PRIMARIA

PROMOCIÓN (1) Al final de cada uno de los ciclos. Se tendrá en especial consideración la información y el criterio del tutor o tutora del grupo. Se accederá al ciclo siguiente siempre que se considere alcanzado el correspondiente grado de desarrollo de las competencias básicas o si los aprendizajes no adquiridos no impiden seguir con aprovechamiento el ciclo posterior. En caso contrario el alumno/a permanecerá un año más en el ciclo.

EDUCACIÓN PRIMARIA

PROMOCIÓN (2) Sólo podrá repetirse una vez en Primaria, preferentemente en el segundo o tercer ciclo. Se accederá a Secundaria siempre que se considere alcanzado el grado correspondiente de desarrollo de las competencias básicas o si los aprendizajes no adquiridos no impiden seguir con aprovechamiento la nueva etapa. El alumnado que no cumpla estos requisitos no podrá promocionar de etapa si no se han agotado las medidas de apoyo educativo previstas, incluida la permanencia un año más en el ciclo.

EDUCACIÓN PRIMARIA

ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO

Por dificultades de aprendizaje, por altas capacidades, por incorporación tardía al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar: podrán ser objeto de adaptación curricular y se aplicará lo establecido en la orden con carácter general y en desarrollos normativos posteriores.

El equipo docente adaptará los instrumentos de evaluación establecidos siempre que las necesidades específicas de este alumnado hayan sido debidamente diagnosticadas.

EDUCACIÓN PRIMARIA

ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (1)

(DERIVADAS DE DISCAPACIDAD, TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA O TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL

DESARROLLO)

Cuando el alumnado sea objeto de adaptación curricular significativa, la evaluación se realizará tomando como referente los criterios de evaluación fijados en la citada adaptación. Deberá permanecer un año más en el ciclo si:

Al finalizar el segundo ciclo no ha alcanzado los objetivos de la Educación Infantil. Al finalizar el tercer ciclo no ha alcanzado el grado de desarrollo de las competencias básicas correspondiente al primer ciclo de Primaria.

EDUCACIÓN PRIMARIA

ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (2)


DESARROLLO)

La escolarización de este alumnado en centros ordinarios de Primaria podrá prolongarse un año más.

En los documentos oficiales de evaluación, se añadirá un asterisco (*) a la calificación de las áreas con adaptación curricular significativa.

EDUCACIÓN PRIMARIA

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Se expresarán en los siguientes términos,

siempre acompañados de una calificación numérica:• Insuficiente (IN): 1, 2, 3 ó 4.• Suficiente (SU): 5.• Bien (BI): 6.• Notable (NT): 7 u 8.• Sobresaliente (SB): 9 ó 10.

Las enseñanzas de religión se calificarán en los mismos términos que el resto de las áreas.

La atención educativa no será objeto de calificación.

Educación Secundaria Obligatoria

PROMOCIONA AL CURSO SIGUIENTE El alumnado que haya superado todas las materias cursadas o tenga un máximo de dos materias con evaluación negativa. Excepcionalmente, el alumnado que, una vez realizadas las pruebas extraordinarias, tenga evaluación negativa en tres materias si el equipo docente considera que puede seguir con éxito el curso siguiente. A estos efectos, se tendrán en consideración tanto las materias superadas como las no superadas del propio curso y de los cursos anteriores.


REPETICIÓN DE CURSO

Se podrá repetir dos veces como máximo en la etapa.

Se podrá repetir el mismo curso una sola vez. Excepcionalmente se podrá repetir una segunda vez 4º de ESO si no ha repetido en la etapa. En este caso se podrá prolongar la escolarización en la etapa hasta los 19 años.


DETERMINACIÓN DEL NÚMERO DE MATERIAS NO SUPERADAS (1)

A efectos de promoción, las materias de continuidad no superadas en distintos cursos se contabilizarán como una única materia. A estos efectos, se consideran materias de continuidad las que tienen igual denominación y las que siguen:


Ciencias de la naturaleza

Biología y geología

Física y química

Matemáticas Matemáticas AMatemáticas B

Tecnologías TecnologíaInformática

Cultura clásica Latín


Ejemplo: Alumno/a de 3º de ESO con las siguientes materias suspendidas:

Matemáticas de 1º ESO Religión de 2º ESOMatemáticas de 2º ESO Religión de 3º ESOMatemáticas de 3º ESO

Promociona a 4º de ESO con 2 materias no superadas:

Matemáticas y Religión



Las materias Biología y geología y Física y química de 3º tendrán calificación independiente, pero se contabilizarán como una única materia a los efectos de la promoción a 4º de ESO.______________________________________________________________________________________________________________

• Ejemplo 1: Alumno de 3º de ESO con las siguientes materias suspendidas:

Biología y geología de 3º ESO Física y química de 3º ESO

Total para la promoción a 4º de ESO: 1 materia_________________________________________________• Ejemplo 2: Alumno de 3º de ESO con la siguiente materia suspendida:

Biología y geología de 3º ESO

Total para la promoción a 4º de ESO: 1 materia


MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

La evaluación de las materias pendientes de cursos anteriores se realizará en la sesión de evaluación final, ordinaria y extraordinaria, dejando constancia de las calificaciones en las actas adicionales correspondientes.

A estos efectos hay que tener en cuenta si las materias tienen continuidad en el curso actual o se han dejado de cursar.


PRUEBAS EXTRAORDINARIAS Las pruebas extraordinarias se realizarán en los primeros días de septiembre. El alumnado será informado de sus características y de los contenidos mínimos necesarios para aprobar las materias suspendidas. Las calificaciones de estas pruebas se ajustarán a lo establecido con carácter general. En el caso de que el alumnado no se presente, debe figurar NP en los documentos de evaluación. Si se trata de materias con continuidad se debe realizar la prueba correspondiente al nivel que cursa en la actualidad. Si se trata de materias que ha dejado de cursar realizará la prueba que el departamento diseñe al efecto.


TITULACIÓN Alumnado que supera todas las materias. Alumnado que, una vez realizadas las pruebas extraordinarias, tiene una o dos materias con evaluación negativa y el equipo docente considera que ha alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa. Excepcionalmente, alumnado que una vez realizadas las pruebas extraordinarias tiene tres materias con evaluación negativa y el equipo docente considera que ha alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa.


ALUMNADO DE PDC PROMOCIÓN: No se aplican los criterios de promoción descritos con carácter general para pasar del primer año del programa al segundo.

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS: el alumnado se podrá presentar a las pruebas que se convoquen para las materias propias del currículo ordinario del programa.

TITULACIÓN: podrá obtener el título el alumnado que: supere todos los ámbitos y materias del programa. supere los ámbitos y, una vez celebradas las pruebas extarordinarias, suspenden 1, 2 o, excepcionalmente, 3 materias.


CÁLCULO DE LA NOTA MEDIA (1) Se calculará cuando el alumno/a sea propuesto para el Título y será la media aritmética de todas las materias o ámbitos cursados, expresada con una aproximación de dos decimales mediante redondeo. Se excluirá a estos efectos la calificación de las enseñanzas de Religión.

Cuando un alumno repita curso se tomarán las calificaciones de las materias cursadas en el segundo año, quedando sin valor las del año anterior. A estos efectos, las materias pendientes superadas en el primer año mantendrán su valor, debiendo quedar recogida ésta en un acta diferenciada.


CÁLCULO DE LA NOTA MEDIA (2) Para la calificación numérica de las materias que en el acta de la sesión de evaluación extraordinaria figure PENDIENTE (Pte.) se recurrirá a la última calificación obtenida en esas materias en el curso o cursos anteriores.

Para la calificación numérica de las materias que en el acta de la sesión de evaluación extraordinaria figure NO PRESENTADO (NP) se recurrirá a la calificación obtenida en la evaluación final ordinaria.


ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO

Por dificultades de aprendizaje, por altas capacidades, por incorporación tardía al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar: podrán ser objeto de adaptación curricular y se aplicará lo establecido en la orden con carácter general y en desarrollos normativos posteriores.

El equipo docente adaptará los instrumentos de evaluación establecidos siempre que las necesidades específicas de este alumnado hayan sido debidamente diagnosticadas.


ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


DESARROLLO)

Cuando el alumnado sea objeto de adaptación curricular significativa, la evaluación se realizará tomando como referente los criterios de evaluación fijados en la citada adaptación.

En los documentos oficiales de evaluación, se añadirá un asterisco (*) a la calificación de las materias con adaptación curricular significativa.

La escolarización de este alumnado en centros ordinarios de Educación Secundaria Obligatoria podrá prolongarse hasta los 19 años, siempre que ello favorezca la obtención del título de Graduado en la ESO.


ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

A efectos de promoción, se atenderá a lo siguiente:

Al finalizar el primer curso, el equipo docente decidirá si este alumnado promociona a 2º o debe permanecer un año más en 1º.

No podrá promocionar a 3º el alumnado que al finalizar 2º no haya alcanzado el grado de desarrollo de las competencias básicas correspondiente a la Educación Primaria.


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