presentación educar

2

II.1

Parte III

Certificación de la Calidad Educativa

Mecanismo de ejecución

Parte II Esquema de Fomento de la Calidad Educativa

Parte I Educación en el Perú

II.2 Programas de Reforzamiento de la Calidad Educativa

II.4 Modelo Autosostenible

II.3 Inversión en Infraestructura Escolar

Contenido

Parte I:Educación en el Perú

4

Fuente y Elaboración: “Informe de Progreso educativo Perú 2010” (PREAL, GRADE).

Menor acceso a la

educación

Menores ingresos

Situación Actual de la Calidad Educativa en el Perú

5


Resultados de la Educación en el Perú

Fuente: “Políticas de Educación Básica 2006-2011” (Martín Benavides, y José Rodríguez).

No se logran losconocimientos

esperados

% Alumnos que logran los conocimientos esperados

Prim. (2do)

Prim.(6to)

Sec.(3ro)

Sec.(5to)

Matemáticas 9.6% 7,9% 6,0% 2,9%

Comprensión lectora 15,1% 12,1% 15,1% 9,8%

Perú con puntajes por debajo del promedio:

Matemáticas,

Lectura

Ciencias

Fuente: PISA 2009 Results: What Makes a School Successful? Resources, Policies and Practices (Volumen IV), Tablas IV.3.9 y IV.2.4c.

Resultados para escuelas públicas

6


300 350 400 450 500 5500

100

200

300

400

500

600

Finlandia

Suiza

OECDArgentina

Perú

Lectura

Matemática

Puntaje en : Lectura Matemáticas CienciasFinlandia 536 541 554Suiza 500 534 516OECD 489 492 497Argentina 367 363 372Perú 350 346 351

Situación Actual de la Calidad Educativa en el Perú en comparación con el mundo

7

Igualando características del:• contexto de los alumnos • autonomía de los centros • competencia de los centros por los alumnos

Rendimiento en lecturaColegios públicos y Colegios privados

Resultados iniciales

Colegios privados:Ventajas

Fuente y Elaboración: “PISA IN FOCUS” (OECD 2011).

Atraen alumnos de mayores ingresos

Alumnos con mejor rendimiento académico.

Mas recursos.

Autonomía de la currícula.

Diferencias entre educación pública y privada

8

Educación PrivadaEducación Pública

8 horas de enseñanza al día

Idiomas

Aplicación de la tecnología

Currícula autónoma y apropiada

6 horas de enseñanza al día

Infraestructura inadecuada

Aspectos a resolver para elevar la Calidad Educativa

9

Uniformidad de la calidad y mejora continua

Involucramiento de alumnos de colegios del Estado

Involucramiento de alumnos de los colegios privados

Incorporación de infraestructura y tecnología educativa

Incorporación de los mejores profesores de la nación

Alineación de la Calidad Educativa con

Colegios Privados.

Material educativo elaborado por los

mejores profesores del país.

Equipamiento de Colegios Públicos para

acceso a material educativo.

Acceso a Educación de Calidad a Nivel Nacional

Ejes de acción

10

Visión de la Educación en el Perú

Igualdad de oportunidades de acceso a Educación de Calidad

Gratuita, a través de Escuelas Públicas con acceso a internet y al

uso de materiales virtuales distribuidos desde un Centro de

Contenido.

11

Alcance del Modelo Educativo

Educación Primaria

Educación Secundaria

Educación Superior

(Pregrado y Postgrado)

Si bien el modelo es aplicable a los tres bloques, la propuesta se centra en los dos primeros.

12

Parte II:Esquema de Fomento de la Calidad Educativa

Esquema de Fomento de la Calidad Educativa (FCE)

Fomento de la Calidad Educativa


Programas de Reforzamiento de la

Calidad Educativa

Inversión en Infraestructura

Escolar

Modelo Autosostenible

UNIDADES

Parte II.1:Certificación de la Calidad Educativa





Calidad Educativa


Escolar


UNIDADES

Unidad de Certificación

17

• Administración la Plataforma bajo la cual se rinden exámenes de rendimiento (Sistema de Evaluación de Rendimiento Escolar - SERE)

• Certificación

• Elaboración de Exámenes de Rendimiento Escolar

Funciones de la Unidad de Certificación:

• Dos exámenes anuales.

• Accesible a nivel nacional (plataforma web).

• Obligatorio para Primaria y Secundaria.

• Centro generación de Contenido permanente.

• Costo examen: S/.25 Monto de referencia (Gratuito para alumnos de Educación Pública).

- Establecer exámenes que sirvan de acreditación de la obtención del grado.

- Informar sobre el nivel de calidad educativa de los centros educativos en general.

Sistema de Evaluación de Rendimiento Escolar (SERE)

18

Objetivo

USUARIO

Habría que poner una lámina de como se organiza la Unidad de Certificación y que actividades realiza previamente a este pág.

Evaluaciones en Instituciones Educativas

19

Fuente: Ministerio de Educación

1 2 3 4 5 6

Lógico - Matemática

Grados

Comunicación Integral

Personal Social

Ciencia y Ambiente

Educación por el Arte

Educación Religiosa

Educación Física

Área

s Cu

rric

ular

es

PRIM

ARIA

1 2 3 4 5

Matemática

Grados

Comunicación

Ciencias Sociales

Ciencia Tecnología y Ambiente



Educación FísicaÁr

eas

Curr

icul

ares

SECU

NDA

RIA

Persona, Familia y Relaciones Humanas

Educación para el trabajo

Fuente: Ministerio de Educación

Tipos de exámenes según currícula en Primaria y Secundaria

Elaboración de un banco de 1000 preguntas por tipo de examen

(matemáticas, letras y ciencias)

Evaluaciones en Instituciones Educativas

20

1 2 3 4 5 6

Lógico - Matemática

Grados


Personal Social

Ciencia y Ambiente



Educación Física

Área

s Cu

rric

ular

esPR

IMAR

IA

Centro de Desarrollo de Contenido (Lima)

Selección Aleatoria

Examen Individual: 30 preguntas

Banco 1000 preguntas


Examen Tipo 1

La única supervisión necesaria es evitar la presencia de personas extrañas en el aula del

rendimiento del examen

Primera Etapa

Exámenes a Colegios Privados

Requisito para que los alumnos pasen de grado

Clasificación de Colegios – Publicación de RANKING

Fomento a la Competencia por calidad

Segunda Etapa

Exámenes a Colegios Públicos y Privados

Requisito para que alumnos pasen de grado

Clasificación de Colegios – Publicación de RANKING

Reforzamiento Académico en Colegios Públicos

Elevación de calidad por competencia entre colegios

Elevación de calidad por sistema de reforzamiento para aprobación de

exámenes

Evaluación de Instituciones Educativas

Parte II.2:Programas de Reforzamiento de la Calidad Educativa





Calidad Educativa


Escolar


UNIDADES

OBJETIVO

El objetivo principal del programa es que los alumnos cuenten con las capacidades y competencias necesarias para adquirir la certificación educativa, mediante una estrategia tecnológica que permita desarrollar tales conocimientos y habilidades requeridas en cada nivel de enseñanza.

ESTRATEGIA TECNOLÓGICAPlataforma de aprendizaje virtual que permita el acceso de los alumnos al programa de reforzamiento educativo en cualquier momento y lugar .

Plataforma Virtual

Los estudiantes tienen acceso a todos los cursos

de su año lectivo.

¿Qué encontraran en cada curso?

ESTRATEGIA TECNOLÓGICACada curso tendrá sus unidades y contenidos educativos.

Curso

Videos

Documentos

Aplicaciones educativas

ESTRATEGIA TECNOLÓGICA

Interconexión

Asimismo, el acceso a la plataforma permite que los alumnos estén interconectados a nivel nacional y que el desarrollo de los cursos se realicen en simultáneo en diferentes lugares de la región.

PLATAFORMA DE APRENDIZAJE

Plataforma virtual

Manejo de diferentes cursos y

materiales.

Contratación de empresas

desarrolladoras

Integración de empresas que

apoyen proyecto.

Personalización por institución


materiales.

PLATAFORMA DE APRENDIZAJEManejo de Diferentes Cursos y Materiales

Contenidos de diferentes cursos

Material por cada clase


Interacción con el profesor - Chat


Compartir opiniones – Foros



Plataforma virtual


materiales.


desarrolladoras


apoyen proyecto.



PLATAFORMA DE APRENDIZAJE:Personalización de la interfaz para cada institución.

Colegio 1

Colegio 5

Colegio 2

Colegio 3

Colegio 4

Colegio 1


Plataforma virtual


materiales.


desarrolladoras


apoyen proyecto.



desarrolladoras

PLATAFORMA DE APRENDIZAJE:Contratación de empresas desarrolladoras

Plataforma: Cursos

Fondo Educativo contratara las capacidades de estas empresas desarrolladoras con el fin de generar contenidos didácticos y de calidad.

Los contenidos de los cursos, tales como aplicaciones o jugos serán creados por empresas desarrolladoras.


Plataforma virtual


materiales.


desarrolladoras


apoyen proyecto.



apoyen proyecto.

PLATAFORMA DE APRENDIZAJE:Integración de empresas que apoyen proyecto.

Plataforma Virtual

La plataforma puede ser enriquecida con los aportes de

empresas auspiciadoras que tengan desarrollos educativos.

ELEMENTOS DE REFORZAMIENTO

Resolución de Exámenes Anteriores

Clases Virtuales

Videoconferencias

CURSOLos alumnos podrán acceder a través de la Plataforma de aprendizaje a los cursos de reforzamiento, los cuales cuentan con los siguientes elementos:

RESOLUCIÓN DE EXÁMENES

Preguntas aleatorias para cada grado

1

Refuerzo educativo compartido de manera virtual

3

Refuerzo escolar: Resolución de exámenes

Sesiones de clase de reforzamiento según la currícula escolar.

Balotario de exámenes anteriores disponible en plataforma web.

Alumnos pueden volver a realizar los exámenes con la posibilidad de acceder a refuerzo educativo para los temas en que no consigan respuestas correctas.

Elaboración de solucionario y clases de refuerzo por curso

2

CLASES VIRTUALESRefuerzo escolar:

Clases virtuales

Estrategia de enseñanza de acuerdo a cada grado.

Material preparado por los mejores profesores (Grabación de Clases).

Plataforma educativa en web con aplicaciones.

Alumnos de todo el país pueden recibir clases de profesores tanto de colegios nacionales de prestigio como extranjeros.

Todo el material se desarrollará dentro de un Centro de Desarrollo de Contenido.

VIDEOCONFERENCIAS

Refuerzo escolar:Videoconferencias

Videoconferencias con expertos una

o dos veces por semestre

Se dan independientemente de la currícula escolar

Parte II.3:Inversión en Infraestructura Escolar





Calidad Educativa


Escolar


UNIDADES

Nivel Nacional Red de aulas.

- Acceso a contenidos desde distintos puntos:

- Colegios- Casas, - Cabinas- (24 hrs /365 días).

- Equipamiento de una red de aulas-laboratorios en las escuelas públicas para Clases de Refuerzo Educativo.

Centro de Desarrollo de Contenido (CDC)

- Un colegio con Infraestructura de Calidad para desarrollo de clases virtuales (Refuerzo Educativo).

- Elaboración de clases maestras bajo entornos virtuales: Distintas Herramientas TIC y Uso aulas equipadas

Sistema de información integrado (eLearning), etc.- Clases dictadas por los mejores profesores tanto del país (Concurso

entre profesores del Estado) como del exterior.

- Bonificación de 20% a los docentes nacionales por cumplimiento de objetivos.

45

Inversión para Desarrollo de Contenido y Laboratorios

Centro de Desarrollo de Contenido. Ambientación.

46

En el CDC se administran:

- Clases virtuales- Plataforma de aprendizaje

- Exámenes de rendimiento virtuales

Centro de Desarrollo de Contenido - Infraestructura

47

Bloque Educación Primaria Bloque Educación Secundaria

Primer Piso

3 Aulas 3 Aulas1 Aula Equipada 1 Aula Equipada1 Canchas deportivas 1 Canchas deportivas

Administración y Sala de Profesores

Administración y Sala de Profesores

1 Jardín de Juegos 1 Jardín de JuegosServicios Higiénicos Servicios HigiénicosTópico y psicología Tópico y psicologíaSala de usos múltiples Sala de usos múltiples

Segundo Piso

3 Aulas 3 Aulas1 Aula Equipada 1 Aula EquipadaServicios Higiénicos Servicios Higiénicos1 Sala de Arte 1 Sala de Arte1 Biblioteca 1 Biblioteca1 Sala audiovisuales 1 Sala audiovisuales

1 Centro de Recursos (Mediateca)

1 Centro de Recursos (Mediateca)

Tercer Piso

3 Aulas 1 Aula1 Aula Equipada 1 Aula EquipadaServicios Higiénicos Servicios Higiénicos1 Comedor y cocina 1 Comedor y cocina 1 Laboratorio 1 Sala de idiomas

Centro de Desarrollo de Contenido – Colegio Secundario Mayor

Presidente del Perú

48

Colegio Secundario Mayor Presidente del Perú - Huampaní

Centro de Desarrollo de Contenidos.

“Silicon Valley de empresas generadoras de contenidos”

49

Parte II.4:Modelo Autosostenible





Calidad Educativa


Escolar


UNIDADES

SERECertificación de

Calidad

Materiales de Reforzamiento

Infraestructura

Para garantizar gratuitamente la Alta Calidad Educativa este esquema será cubierto a partir de un Fondo de Autosostenibilidad (sistema de autofinanciamiento).

Sistema de autofinanciamiento

52

Esquema a financiar:

Centro de Desarrollo de Contenido

Laboratorios en Colegios Nacionales

Inversión en el CDC (Colegio Modelo)

Datos

Capacidad de alumnos (alumnos por aula):

770(35 aula).

Área : 3920 m2

Inversiones MontoTerreno (US$ 400 prom por m2) U$$ 1,568,000.00Infraestructura U$$ 1,529,120.82Mobiliario y Equipo U$$ 99,303.13Equipos Electrónicos U$$ 74,680.03TOTAL U$$ 3,271,193.98

Plan de Inversiones

53

Inversión por Laboratorio de Cómputo

Datos

Capacidad de alumnos por aula:

35 aula

Área : 130 m2

Inversiones Monto (Referencial)Infraestructura U$$ 51,597.00Mobiliario y Equipo U$$ 3,206.53Equipos Electrónicos U$$ 32,943.75TOTAL U$$ 87,747.28

Inversión SERE

Inversiones Monto

Plataforma Web U$$ 1,000,000

Proy.

SERE

534lab.

534lab.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 29

US$1,2’ US$50,4’ US$46,9’

CDC

Al 2do año se invierte un total de US$ 98,5 MM en:

- SERE. - Centro de Contenido- Laboratorios : 1069 (referencial)

A través del presente proyecto se establece un modelo de mejora de la calidad educativa.

Es labor del Estado completar la demanda de conectividad y equipamiento a nivel todos los colegios nacionales

Flujo de Inversiones

54

Parte III:Mecanismo de ejecución

Proyecto de Redes de Educación

Infraestructura y Equipamiento

Mecanismo

Operación y Mantenimiento

Asociación Público Privada

APP

Mecanismo de Ejecución

56

Proyecto de Redes de Educación

Infraestructura y Equipamiento

Iniciativa Privada AutosostenibleSistema Gratuito de Educación de Alta Calidad

para Colegios Públicos del Perú

Beneficios del Proyecto

Alineamiento de la calidad educativa nacional por dos mecanismos: E. Privadas: Competencia entre

Colegios (posiciones en Ranking). E. Públicas: Reforzamiento de la

Calidad como mecanismo para que los alumnos aprueben los exámenes.

Inclusión de niños y adolescentes de bajos recursos a educación de calidad y gratuita.

Mejora de la competitividad de docentes en el sector público (bonificaciones, pruebas para ser contratados).

Servicios educativos estandarizados. Incorporación de estándares

internacionales en los servicios educativos brindados en el país.

57

“La mejor inversión que puede realizar un país es en su futuro”

Educación de calidad para todos

58

GRACIAS

59

presentación educar

Education