presentación desarrollo de las htpa
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EL DESAFÍO DE DESARROLLAR LAS HTPA
Enero 2016Carlos Carrasco Yáñez
“Es una capacidad específica para hacer algo en un contexto determinado. Es un saber hacer …. el conocimiento se utiliza para un determinado propósito”.
“Una competencia supone un actuar complejo sobre la realidad, sea para resolver un problema o para lograr un propósito, haciendo uso de saberes diversos: conocimientos, habilidades, actitudes, procedimientos, valores, etc. pero aplicados con pertinencia a contextos específicos”.
“Las competencias son hoy las nuevas metas curriculares de los sistemas educativos”….
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Resumiendo…..por lo tanto una competencia es:
“El conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que se adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas, las cuales tienen el propósito de lograr conocimientos funcionales que den respuesta de manera eficiente a una tarea o a un problema de la vida cotidiana y que son desarrollados a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje”.
Nuestra labor docente debe estar enfocada a dotar a nuestros alumnos de diversas competencias…..una de estas son las competencias digitales.
Aprendices del siglo XXI
Sociedad de la información
Adquisición de competencias
Habilidad o competencia:Pericia, aptitud, capacidad, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. (RAE).
¿Qué son las HTPA?
Es un nuevo marco con el que se definirán, desarrollarán y evaluarán las competencias TIC que los estudiantes deberán desarrollar para insertarse adecuadamente en la sociedad global del siglo XXI.
Esta nuevas dimensiones responden a los cambios en el entorno social y cultural en que se desenvuelven los estudiantes y de las nuevas tendencias a nivel internacional en área de las TIC.
DOCUMENTO DE REFERENCIA
2013
LAS HTPA
El antecedente de este documento fue un mapa de progreso de habilidades TIC, conocido como mapa K-12 del año 2006 y la “Matriz de Habilidades TIC para estudiantes del siglo XXI”, del 2008 y que sirvieron de base para desarrollar el 1° SIMCE TIC el 2011.
CONTEXTO
Este documento fue el resultado de una revisión por parte del Mineduc y Enlaces de las políticas educativas en relación a las TIC de países líderes en el tema como Australia, Estados Unidos, Francia e Inglaterra.
2013
El objetivo del estudio fue identificar los países con mayor liderazgo, las principales tendencias y los caminos tomados por esos países en relación a las dimensiones y habilidades específicas definidas, medidas e incorporadas en sus respectivos currículos.
DOCUMENTOS OFICIALES SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN DIVERSOS PAÍSES
1º 2º
3º
4º
Las HTPA consisten en un total de 20 habilidades, definidas en su conjunto como la "capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos en un ambiente digital“.
Las HTPA Fueron agrupadas en 4 dimensiones o categorías:
Breve análisis de las cuatro dimensiones
1º Dimensión:
2º Dimensión:
3º Dimensión:
4º Dimensión:
PROPUESTAS DE DESARROLLO DE LAS HTPA
“Las escuelas aún están por sacar provecho del potencial de uso de las tecnologías en el aula y ofrecer a cada estudiante las habilidades digitales que necesitan en el mundo interconectado en el que vivimos…”
-OECD (2015), Students, Computers and Learning: Making the Connection, PISA, OECD
Publishing.
1.- Desarrollo de las HTPA utilizandolos Libros Digitales de Tecnología.
Descargar:
1 º B Á S I C O
1 º B Á S I C O
4.1 Tecnología
Dominar conceptos TIC básicos.
2 º B Á S I CO
2.1ComunicaciónEfectiva: Presentar información ante una audiencia.
3 º B Á S I CO
2.-. DESARROLLO DE UNA UNIDAD DE ORIENTACIÓN RELACIONADA CON ALGÚN TEMA DE LA CONVIVENCIA DIGITAL.
Son temas transversales que pueden ser adaptados al nivel de cada curso.
MATERIAL Y SITIOS DE REFERENCIA
MANUAL USO SEGURO DE INTERNET
WWW.INTERNETSEGURA.CL
http://www.pantallasamigas.net/
