presentación de programa 2013
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Managua, Febrero 2013
PROGRAMA DE ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA
INTRODUCCIÓN• La asignatura de Introducción a la Sociología
forma parte de las asignaturas de formación
general del área de las Ciencias
Sociales, diseñadas para contribuir al desarrollo
académico integral del estudiante y lograr una
visión multidisciplinaria y prospectiva de toda
problemática, para ello se impartirá en el primer
año de las carreras en el semestre correspondiente.
• Tiene como fin principal desarrollar en el
estudiante capacidades de conocer,
comprender, analizar y transformar la
sociedad en la que vive y en la que
intervendrá a través de su trabajo profesional
y de su vida cotidiana. Por consiguiente, se
hace evidente la necesidad de aproximarse
y reflexionar desde una perspectiva
sociológica, teórica y práctica, sobre cómo
están constituidas las diferentes fuerzas
sociales que interactúan en la sociedad.
• En este documento se presentan los datos
generales, la introducción, objetivos generales, plan
temático por modalidad de estudios, objetivos,
contenidos y recomendaciones metodológicas por
unidad, recursos didácticos, sistema de evaluación
y bibliografía. El programa está compuesto de
cuatro grandes unidades de estudios: 1. El campo
de estudio de la Sociología, 2. Teorías clásicas de la
Sociología, 3. La organización política de la
sociedad, 4. Cambio, desarrollo social y
globalización.
Objetivos Generales de la Asignatura
No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1 Evaluar con unavisión científica yhumanista elfuncionamiento dela sociedad, através del estudiode los aspectosesenciales de laSociología.
Desarrollarcapacidades parainterpretar losfenómenos sociales,mediante laapropiación de losconceptos y teoríasesenciales de laSociología.
Practicar elaprendizajepermanente, decalidad, crítico yreflexivo queconlleven aorientar su acciónen los procesosde cambio ydesarrollo socialde maneraflexible e integral.
No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
2 Analizar de manera crítica y propositiva, las categorías fundamentales que componen el objeto y campo de estudio de la Sociología.
Identificar las aportaciones conceptuales más representativas de la Sociología, para construir una explicación objetiva y racional de los fenómenos sociales.
Desarrollarhabilidades depensamiento lógico,interpretativo ypropositivo queconduzca a valorarcon propiedad larealidad social, yactuar enconsonancia con losproblemas socialesde cualquier índole.
No. Conceptuales Procedimentales
Actitudinales
3 Conocer lasideas, métodos yenfoques dediversasperspectivas deanálisis de losrepresentantesde las teoríasclásicas de laSociología...
Utilizar losconocimientosconceptuales yteóricos de laSociología, parainterpretar losproblemassociales que sereflejan en elámbito personaly de la vidacolectiva en lassociedadesactuales.
Actuar sobre losproblemas socialesrespetando losDerechos Humanos,y los valores de laDemocracia, laigualdad, latolerancia y la paz.
No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
4. Explicardesde elcontexto de larealidadsocial, el papelde lasinstituciones,de los actoressociales ypolíticos enlos procesosde cambio ydesarrollosocial.
Diferenciar losdiversos roles que sepractican en lasociedad, y la maneraen que las acciones delos actores políticos sevinculan con losprocesos de desarrolloy cambio de unasociedad.
Tomar concienciadel papel quecada personatiene comoagente decambio, necesariopara dinamizarlos procesos dedesarrollo quesean pertinentesa la realidadlocal, nacional yglobal.
Plan Temático
Modalidad Presencial
N°Nombre de
la unidad
Total de horas
presenciales
Horas de
estudio
Independient
e
Total
de
horasTeóricas Prácticas
1El campo de estudio de
la Sociología
8 8 32 48
2Teorías clásicas de
la Sociología6 6 24 36
3La organización política
de la sociedad6 6 24 36
4Cambio, desarrollo social
y globalización 10 10 40 60
Total 30 30 120 180
Modificación al reglamento del Régimen Académico estudiantil
1. Asistencia y puntualidad:
a) Para presentarse a las evaluaciones los
estudiantes deben acumular por lo menos un 75%
de asistencia a clases, en cada una de las
asignaturas inscritas.
b) El profesor deberá llevar registro de la asistencia
de los estudiantes en cada sesión de clases.
c) En el caso de enfermedades o embarazos
con riesgos, debidamente justificado ( ante
los directores de departamentos o
coordinadores de carrera) el porcentaje deasistencia requerida será 60%. La
justificación deberá estar acompañada de
constancias médicas emitidas por el MINSA o
el INSS.
2. Sistema de Evaluación del aprendizaje:
a) Se realizará un examen, que se aplicará
en las semanas número once o doce del
semestre (en los cursos diarios) y que
tendrá un valor del 40% de la nota final.
Para esta evaluación se deberán considerar
los objetivos generales de la asignatura
desarrollado hasta esa fecha.
d) Se realizarán cuatro pruebas cortas y
cuatro trabajos, distribuidos en el transcurso del
semestre, los que acumulados representarán el
sesenta porciento de la nota final.
e) En la semana 13, 14 y 15 de los cursos
diarios, se deberá de dar continuidad al
proceso de evaluación formativa mediante la
realización de pruebas o la entrega de
trabajos.
g) Los docentes deberán reflejar en el plan
didáctico de la asignatura, los objetivos y
contenidos que se evaluarán en las pruebas
cortas, trabajo y examen. Los estudiantes
deben conocer, en la primera semana de
clases, el calendario de las evaluaciones, los
temas que se evaluarán en cada una y los
criterios de valoración.
Previstas a utilizar a lo largo de las actividades
académicas del programa incluye: investigación
documental, mapas conceptuales, cuadros
sinópticos, cuadros comparativos, organigramas,
guías de aprendizaje, informe escrito analítico-
reflexivo, resumen crítico de textos, exposiciones,
debates, trabajos de ensayo, resolución de
problemas, entre otras estrategias de evaluación
que serán orientadas oportunamente por el
docente, según el plan didáctico elaborado para
tal fin.
Las estrategias de evaluación
Trabajo en grupo:
a) El número de integrantes de los equipos que se
organizan para la realización de un trabajo en grupo
no deberá exceder a tres estudiantes.
* En el año académico 2013, tanto el registro de la
asistencia como las evaluaciones, se realizarán a
partir de la tercera semana de clase, una vez que
finalice el período de inscripción y retiro de
asignatura.