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Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento DocenteDirección General de Desarrollo Docente
IV CNBPD
• Realizado anualmente desde el año 2013 por la Dirección de Promoción delBienestar y Reconocimiento Docente.
• Contribuye al logro de uno de los objetivos establecidos en el ProyectoEducativo Nacional al 2021: “Revalorización de la carrera docente”.
• 700 participantes en 2013.• 1258 participantes en 2014.• 1266 participantes en 2015.
• Concurso reconocido con el premio CAD (Ciudadanos al día) como buenapráctica en gestión pública sector educación.
Introducción
• 3 prácticas ganadoras en 2013.• 30 prácticas ganadoras en 2014.• 53 prácticas ganadoras en 2015.
IV CNBPD
Contextualizando el reconocimiento
Revalorización de la carrera docente
Mejora de la calidad de los aprendizajes
Modernización de la gestión educativa
Cierre de brechas de infraestructura
Líneas de acción para lograr la educación
que queremos
Bases del III CNBPD
¿Qué son las buenas prácticas docentes?
IV CNBPD
Son un conjunto de actividades, estrategias y metodologías que
cambian la actividad cotidiana de la enseñanza promoviendo el logro
de aprendizajes de calidad de todos los estudiantes, teniendo un alto potencial de ser replicables y
diversificables.
Bases del III CNBPD
Objetivos del CNBPD
IV CNBPD
Reconocer, difundir y promover intercambio de
buenas e innovadoras prácticas docentes que contribuyan al logro de
aprendizajes de calidad y que sean susceptibles de
ser replicadas.
Propiciar el trabajo creativo y colaborativo de los
docentes y la comunidad educativa para generar
mayor incidencia y cultura de la innovación en las
instituciones educativas.
Identificar y visibilizar prácticas docentes que
reflejen iniciativa, creatividad e innovación y contribuyan al logro de los aprendizajes de calidad en
los estudiantes de las instituciones educativas
públicas.
Generar oportunidades para desarrollar la
investigación y generar conocimiento en el marco
del proceso de investigación-acción y los procesos de reflexión que se generen al implementar
las buenas prácticas docentes.
Alcance del CNBPD
El IV Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes tiene alcance nacional.
Está dirigido a docentes peruanos o extranjeros en ejercicio, que se encuentren
laborando en instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular (EBR) y de
Educación Básica Alternativa (EBA).
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IV CNBPD
Requisitos de los participantes
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Estar desempeñando funciones docentes en aula, en condición de
contratado o nombrado, al momento de la inscripción y
durante el desarrollo de la práctica docente que se inscribe.
No haber resultado ganador en ediciones anteriores del Concurso
Nacional de Buenas Prácticas Docentes ni en ediciones del
Concurso Nacional de Experiencias Exitosas en
Educación Inclusiva.
No registrar antecedentes policiales, penales y/o judiciales, ni poseer denuncias de ningún tipo.
No registrar sanciones ni inhabilitaciones para el ejercicio de la profesión docente inscritas en el
escalafón.
IV CNBPD
Requisitos de la práctica docente
Ser creativa, innovadora, pertinente, sostenible, replicable y contar con resultados verificables.
Estar enfocada en el logro de aprendizajes de calidad de los estudiantes, mostrando con claridad los procedimientos,
metodología de implementación, evaluación y evidencias.
Poseer mínimo un periodo de implementación de un
año lectivo, o estarse ejecutando o haberlo
hecho hasta el año 2015.
Puede ser individual o grupal de máximo 6 docentes, y de hasta 6
instituciones educativas involucradas en la misma
práctica.
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Tipos de práctica
Individual
• Conformado por hasta seis (6) docentes de una misma institución educativa.
• Si la práctica involucra el trabajo conjunto con otras instituciones educativas, el número de docentes que pueden inscribir una práctica no varía, por lo que seguirá considerándose un máximo de seis (6) miembros hasta en seis (6) instituciones educativas por práctica.
En equipo
IV CNBPD
Inscripción
La inscripción al IV Concurso Nacional de BuenasPrácticas Docentes es descentralizada, gratuita y serealiza en la web*:
http://www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes
(*) Excepción de zonas con baja conectividad a internet.
IV CNBPD
Inscripción
(*) Serán considerados válidos los expedientes que hayan sido enviados oportunamente conteniendo toda la información y documentación señalada.
Ficha de Registro de la Práctica Docente
• (Anexo 1).
Evidencias que sustenten la Práctica Docente, que muestren un antes,
durante y después de implementada la práctica.
• (portafolios, links de videos, fotografías, evaluaciones, etc.)
Declaración jurada de cumplimiento de los requisitos para ser
participante, política de divulgación de trabajos premiados
• (Anexo 2).
On line:
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Ingresa a: www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes,y haz clic en la pestaña BASES E INSCRIPCIONES
Haz clic en el botón: Inscríbete aquíSi quieres conocer más recursos y consejos sobre cómo llenar el formulario de tu práctica docente haz clic en el botón Recursos.
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3Coloca tu usuario y contraseña de Perúeduca y haz clic en iniciar sesión.Si no tienes usuario, haz clic en la parte inferior en “Crear cuenta”
Inicia el registro de tu experiencia haciendo clic en Nueva inscripción. Recuerda que en caso la misma práctica docente sea presentada a más de una subcategoría, será descalificada automáticamente.
*Sólo las fichas que estén completas y en estado “enviado” serán calificadas.
**Esta es la única forma de postulación del concurso, con excepción de las prácticas provenientes de provincias con baja conectividad de internet. Ellas se inscriben físicamente en la respetiva DRE.
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5 Comienza a inscribir tu práctica.El primer paso es definir el nombre de la Buena Práctica Docente y seleccionar la Categoría y la Subcategoría.
Una vez completados los 6 pasos y revisada la ficha, asegurando que todos los campos han sido completados, haz clic en el botón Enviar ficha.
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Instituciones educativas que seubiquen geográficamente enprovincias con problemas deconectividad podrán presentar demanera excepcional, el expedientecompleto en físico en la DREcorrespondiente.
*En físico:
IV CNBPD
Cronograma:
• Evaluación (3 etapas: de elegibilidad, técnica y Jurado)
• Verificaciones de campo.
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EBR: 3 Categorías y 21 subcategorías
Subcategorías CategoríasINICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
• Desarrollo de competencias comunicativas. x X X
• Desarrollo de la competencia matemática. x X X
• Desarrollo de la competencia corporal y de conservación de la saludfísica y mental.
x X X
• Desarrollo de competencias científicas y de cuidado del medioambiente.
X X
• Prácticas en educación intercultural bilingüe. X
• Desarrollo de la competencia de ciudadanía democrática en el ejerciciode los derechos, deberes y responsabilidades.
X X
• Desarrollo de la competencia económico financiera X
• Desarrollo de competencias artísticas. X X
• Desarrollo de competencias socioemocionales desde la acción tutorial X
• Desarrollo de habilidades en estudiantes con discapacidad. x X X
EBR (20)
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
• Desarrollo de habilidades comunicativas. x X X
• Desarrollo del pensamiento lógico matemático. x X X
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SubcategoríasCategoría
EBA
• Competencias correspondientes (nivel inicial, intermedio y avanzado)X
• Desarrollo de competencias en estudiantes con discapacidad. X
EBA: 1 Categoría y 2 subcategorías
Criterios Indicadores Puntaje máximo
Puntaje
total máximo
PRESENTACIÓN 1. La Práctica Docente cumple con la forma de presentación establecida en las bases. Se evalúa la corrección ortográfica y gramatical del documento presentado. 55
puntos
CONTEXTO
1. La práctica Docente se desarrolló en zona rural, zona amazónica o VRAEM. 5
10 puntos
1. La Práctica Docente responde a una situación diagnóstico, problema, demanda, déficit o necesidades de los estudiantes para lograr aprendizajes de calidad. 5
PROPUESTAINNOVADORA
1. Se han establecido las competencias y capacidades a desarrollar mediante la implementación de la práctica docente.
5
45punt
os
1. La Práctica Docente tiene sustento en investigaciones, teorías o fuentes académicas provenientes de la pedagogía, psicología o demás ramas involucradas, asumiendo la docencia a través
de la investigación-acción.
10
1. Se utilizan estrategias pedagógicas y situaciones de aprendizaje que promueven la iniciativa, el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes dando solución a problemas reales en sucontexto.
10
1. Se incorporan nuevos recursos, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y/o enfoques transversales (género, valores, formación ética y/o derechos humanos) como soportesdurante el desarrollo de la Práctica Docente.
10
1. Se ha implementado un proceso de evaluación integral de los aprendizajes esperados por la práctica docente, mediante el uso de diversos instrumentos y técnicas.
10
EFECTIVIDAD
1. Se evidencia un cambio en la cultura, políticas, dinámica o situación problema planteada en el aula, escuela y la comunidad educativa tras la implementación de la Práctica Docente.
15
25 Puntos
1. Involucra a las familias de los estudiantes, autoridades locales y otros actores educativos en el logro de los aprendizajes.
10
SOSTENIBILIDAD
1. La Práctica Docente se ha ejecutado en más de un año y/o tiene una duración mayor de un año.
5
15 puntos1. Por sus características, la práctica docente puede ser replicada o servir de ejemplo para otros contextos educativos.
10
5 criterios 12 indicadores 100 puntos
IV CNBPD
Criterios de calificación (5)
Contexto
Efectividad Sostenibilidad
PresentaciónPropuesta
innovadora
IV CNBPD
Proceso de evaluación del CNBPD
EVALUACIÓN DE ELEGIBILIDAD
Comité organizador verifica cumplimiento
de requisitos según bases.
EVALUACIÓN TÉCNICA
Comité técnico evalúa prácticas elegibles.
Se determinan las 5 mejores por cada
categoría.
EVALUACIÓN DEL JURADO
Jurado Ad-hoc determina un máximo
de 3 prácticas ganadoras por subcategoría.
Solo se evaluarán las prácticas que sean registradas y recibidas hasta el lunes 26 de septiembre de 2016, no siendo posible realizar modificaciones a las fichas inscritas tras esta fecha.
Se realizará una verificación aleatoria en campo entre las potenciales prácticas ganadoras.
IV CNBPD
Reconocimiento
Se reconoce como ganadores a un máximo de 3prácticas por cada subcategoría, pudiendodeclararse ganadores parciales o incluso desiertaalguna subcategoría si así lo decide el Jurado.
Los docentes ganadores recibirán:• Resolución Ministerial de felicitación.• Diploma de reconocimiento.• Placa y medalla de reconocimiento.• Publicación y difusión de sus Buenas Prácticas
Docentes.• Participación como expositores del IV Encuentro
Nacional de Buenas Prácticas Docentes.
IV CNBPD
Muchas gracias.
Para cualquier duda o consulta escríbenos a
O llámanos al
(511) 615-5800 anexo 22309
www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes