UNIVERSIDAD SANTA MARÍAVICERRECTORADO ACÁDEMICO

DECANATO DE POSGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓNCÁTEDRA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

SECCIÓN: II E24

INTEGRANTESRivera José CI: 15.870.557

Caracas, Diciembre 2012 

EVALUACIÓN DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

EVALUACIÓN

SUMATIVAFORMATIVA

EVALUACIÓN FORMATIVA

DEFINIDA

PROCESO

SISTEMÁTICO

PRUEBA

MATERIALES INSTRUCCIONALES

PROPÓSITO

RECOGER INFORMACIÓN

FALLAS SUPERARLAS CARACTERÍSTICAS

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUS ETAPAS

PLANIFICACIÓN DEL DISEÑO

REALIZACIÓN DEL DISEÑO

PROTOTIPO DEL DISEÑO

¿QUÉ SE EVALÚA?

¿QUIENES EVALÚAN?

¿CUÁLES SON LOS PROCEDIMIENTOS E

INSTRUMENTOS?

¿CÓMO SE ANALIZAN LOS

RESULTADOS?

¿QUÉ DECISIONES SE

TOMAN?

INTERROGANTES PLANIFICACIÓN REALIZACIÓN

¿Qué se evalúa? Variables técnicas y pedagógicas.Informe de selección.Guiones.Plan de producción.

Productos intermedios.Adecuación de guiones.

¿Quienes evalúan? Expertos en:Contenidos.Diseño de instrucción.Técnicos.Profesor.

Expertos en:Diseño y medios de instrucción.Profesor.

¿Cuáles son los procedimientos e instrumentos?

Observación de información.Lista de cotejo.Escala de valoración.Plan de producción.

Observación de:Productos intermedios.Materiales pre elaborados.Lista de cotejo.Escala de valoración.

¿Cómo se analizan los resultados?

Directamente:Discusión de expertos.Sugerencias.

Directamente:Discusión de expertos.Sugerencias.

¿Qué decisiones se toman? Elementos del diseño instruccional.Modificación de aspectos técnicos.

Modificación de aspectos intermedios.Eliminación de producto.