presentación competencias de prerrequsito en metodología para la investigación en salud
DESCRIPTION
Es una presentación sobre los requisitos preliminares que un estudiante debe tener para la investigación, se trata del material de apoyo para facilitar la clase introductoria del curso Metodología de Investigación en el Postgrado de Especialización: Cuidado a la Persona Críticamente Enferma. Escuela de Enfermería. Universidad de los Andes y otros postgrados de Ciencias de la SaludTRANSCRIPT
Elementos preliminares de la investigación
Facilitadores:
José Ivo Contreras BriceñoJosé Ivo Contreras BriceñoAngela María Quintero de C.Angela María Quintero de C.María Auxiliadora Castillo C.María Auxiliadora Castillo C.
Tecnologías de Información Tecnologías de Información y Comunicación en la Salud y Comunicación en la Salud
PúblicaPública
Escuela de Enfermería. ULA.Escuela de Enfermería. ULA.Departamento Administrativo Departamento Administrativo
SocialSocial
Competencia específica a desarrollar
• Habilidad para determinar los elementos filosóficos, epistemológicos y metodológicos de la investigación y las TIC´s en la gerencia de la salud pública actual.
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Vamos a Conocernos13/04/23 3
Facilitadores:
José Ivo Contreras Briceño
Docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Los Andes. Licenciado en Enfermería. Curso Medio de Salud Pública (1997). Magister en Salud Pública (USF, EE.UU). Doctor en Enfermería, Área de Concentración: Cuidado y Salud (UC). Investigador activo Programa de Promoción de Investigación. Nivel C 2008 – 2010. Nivel B 2011 (Convocatoria MPPCTI y ULA). Estudios de Inglés Académico y Técnico (ELI, USF). Autor de la plataforma Moodle (Internet) asignatura Enfermería Comunitaria II. Conferenciante Nacional e Internacional. Tutor de trabajos de Investigación de especialidad, maestría y doctorado. Jefe de la cátedra y administrador de la plataforma moodle en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II. Experiencia a distintos niveles en Servicio Comunitario. Cursos bajo plataforma moodle del Banco Interamericano de Desarrollo y la Organización Panamericana de la Salud. Asesor Servicio Comunitario a distancia Universidad de Los Andes, Coordinador del Grupo de Investigación: Gerencia de los Servicios y Cuidados la Salud (CUIDEMOS).
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Facilitadores:
Angela María Quintero de Contreras
Docente Invitada, Nivel C, Programa de Promoción al Investigador. Licenciada en Enfermería. Magister en Enfermería en Salud Sexual y Reproductiva (UC). Experiencia en docencia (CULTCA, 2008). Investigador activo del Programa de Promoción de Investigación, Nivel C 2008 – 2010 y 2011 (Convocatoria MPPCTI). Conferenciante Nacional. Estudios de Inglés Académico y Técnico (ELI, USF y FMU). Consejera en Lactancia Materna. Enfermera II. Hospital Tulio Carnevali. Asesora de contenido de la plataforma moodle en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II.13/04/23 5
Puesto que yo soy imperfecto y Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la necesito la tolerancia y la
bondad de los demás, también bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del he de tolerar los defectos del
mundo hasta que pueda mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me encontrar el secreto que me permita ponerles remedio.permita ponerles remedio.
La esencia del taller
El hombre no es ignorante porque es
pobre, sino lo contrario
Sin educación popular no habrá verdadera sociedad
Inventamos o erramos
Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera
lo compra
El Sócrates de Caracas
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Un buen método de enseñanza no tanto se propone comunicar mucha ciencia al estudiante, cuanto dar a su entendimiento poderoso impulso y rumbo cierto.
Filosofía del Entendimiento
Que principien bien, que no depositen en la memoria, sino aquello que entienden, que se interesen en lo que se les enseña; que orienten el estímulo de la curiosidad, que el amor a la instrucción despierte y ensanche sus facultades mentales. De este modo, veríamos levantarse una nueva generación
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La crisis del ¿cómo hacer ciencia?
Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga.
Simón Rodríguez
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¿Pará que investigar?
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La crisis del ¿cómo hacer ciencia?
La investigación y yo
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La investigación y nosotros13/04/23 13
Nuestra visión Nuestra visión del mundo del mundo
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13/04/23 15
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Kitaoka13/04/23 17
Métodos de InvestigaciónMétodos de Investigación
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Estructura general de la propuesta de Estructura general de la propuesta de Investigación CuantitativaInvestigación Cuantitativa
Capítulo I
Capítulo II
Capítulo III
El Problema de Investigación
Marco Teórico
Capítulo V Conclusiones y recomendaciones
Metodología
Capítulo IV Análisis e interpretación de resultados
Capítulo VI Aspectos Administrativos
13/04/23 19
Estructura general de la propuesta de Estructura general de la propuesta de Investigación CualitativaInvestigación Cualitativa
Capítulo I
Capítulo II
Capítulo III
El Fenómeno de Investigación
Marco Teórico Referencial
Capítulo V Aspectos Administrativos
Una Ruta para Reflexionar
Capítulo IV Modelo Teórico
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Estructura general de la propuesta de Estructura general de la propuesta de Investigación MixtaInvestigación Mixta
Capítulo I
Capítulo II
Capítulo III
El Fenómeno de Investigación
Marco Teórico Referencial
Capítulo V Teorización
Momento I
Capítulo IV Momento 2
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Estructura de la propuesta de Estructura de la propuesta de Investigación del aprendiz Investigación del aprendiz
Paso I
Paso II
Paso III
El Tema de Investigación
El Método de Investigación
Paso V La Teorización o las Conclusiones
El Marco Teórico Referencial
Paso IV Los Resultados de la Investigación
Paso 0 El Presupuesto de Investigación
Paso VI La Divulgación de la Investigación13/04/23 22
13/04/23 23
Otras Aplicaciones disponibles para la Otras Aplicaciones disponibles para la Investigación y sus usoInvestigación y sus uso
Transcripción: •Word•OpenOffice.org Writer
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Sistematizar datos:
•Excel•OpenOffice.org Base•Atlas Ti•SPSS•Epi Info
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Presentaciones: •Power Point•OpenOffice.org Draw
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Trasladar voz a texto:
•Dragon Naturally Speaking
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Otras Aplicaciones disponibles para la Otras Aplicaciones disponibles para la Investigación y sus usoInvestigación y sus uso
Crear documentos PDF: •Power Point•OpenOffice.org Draw•Excel•OpenOffice.org Base•Word•OpenOffice.org Writer
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Antivirus: •Avast versión software libre•AVF Versión software libre
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Mensajes y fotos: •Blackberry Messenger•WhtasApp
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•Revistas por suscripción•Libros por suscripción•Plataformas Moodle
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Búsqueda y publicación de
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Traductores: •Google Fish
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Presentaciones: •Slideshare.net
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Elaboración de Revistas
informativas:•Issuu
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Redes Sociales: •Blackberry Messenger•WhatsApp•Twitter•Facebook}•Google Talk
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AHHHHHH¡ se me quemó el disco
duro y solo tenía la información
ahí
TemaTema Error Error SugerenciaSugerencia
Guardar el manuscrito de la investigación
Dejar el mismo nombre Cambiar Nombre en cada actualización
Correo electrónico Hotmail Google
Almacenar archivos Almacenar solo en el ordenador
Enviar a dropbox, correo y Pen Drive
Calidad de archivos Word, HTML PDF
Transcribir referencias Dejarlo para último En el momento que se hace la cita
Archivos de Internet Tener una sola carpeta Guardarlos en carpetas por paso de la investigación
Tutor Les affaire, Autoritario Acompañante, ductor
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Algunos errores comunes y sugerencias para Algunos errores comunes y sugerencias para optimizar el proceso de investigaciónoptimizar el proceso de investigación
TemaTema Error Error SugerenciaSugerencia
Frecuencia de la tutoría Mayor lapso Quincenal
Revisión del manuscrito Impresa Digital, impresa al final
Frecuencia de la revisión Mayor lapso Quincenal
Evidencia de la tutoría Escrita Grabada en audio
Nombre de nuevos archivos Poner nombres al azar
Cambiar fecha
Diseño de la Presentación Animada Sin animación o moderada
Color de la presentación Fondos y texto sin contraste
Contraste de fondos claros y texto oscuro o viceversa
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Algunos errores comunes y sugerencias para Algunos errores comunes y sugerencias para optimizar el proceso de investigaciónoptimizar el proceso de investigación
TemaTema Error Error SugerenciaSugerencia
Contenido de la revisión Por partes o capítulos
Manuscrito completo
Selección del tutor Luego Antes de la primera versión del manuscrito
Mas tutores Varios Metodológico y de Contenido
Jerarquía de la tutoría Todos opinando sin jerarquía
Uno principal: Tutor
Avances del manuscrito Sin agenda Por período
Volumen de avance Menos páginas o más tiempo
Dos páginas por semana
Técnicas de encuentros con tutor
Conversatorio Seminarial
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Algunos errores comunes y sugerencias para Algunos errores comunes y sugerencias para optimizar el proceso de investigaciónoptimizar el proceso de investigación
TemaTema Error Error SugerenciaSugerencia
Aprobación de avances Sin el tutor Con el tutor
Publicaciones Autor investigador Coautoría
Presentación final Instintiva Ensayada
Ortografía Corregir al final Corregir siempre
Correcciones del jurado Orales Escritas
Programas del ordenador Sin actualización ni conexión
Actualizados y conectado a internet
Protección del ordenador Sin Antivirus o versión comercial
Antivirus software libre
Fuentes de información Ingles Español y Portugués
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Algunos errores comunes y sugerencias para Algunos errores comunes y sugerencias para optimizar el proceso de investigaciónoptimizar el proceso de investigación
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Idioma Español: •Real Academia de la lengua Española
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Redes Sociales: •Blackberry Messenger•WhatsApp•Twitter•Facebook}•Google Talk
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Otras Aplicaciones disponibles para Otras Aplicaciones disponibles para Teléfonos MóvilesTeléfonos Móviles
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Ahora al trabajo en equipo
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Primera actividad
1.Describa en la hoja de papel, las dudas que tiene en relación a la metodología de la investigación en salud pública y entréguela a los facilitadores
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[email protected]/04/23 36